pengaruh penerapan metode problem based learning terhadap

ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
PENGARUH PENERAPAN METODE PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL
BELAJAR SISWA SMA ISLAM SUNAN GUNUNG JATI NGUNUT
TULUNGGUNG
Zamahsari Abdul Azis
Universitas Airlangga Surabaya
ABSTRAK
Motivasi merupakan factor terpenting bagi pendidik dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran, Bahkan pembelajaran akan sangat
sulit terjadi bila peserta didik dalam keadaan tidak termotivasi, diantara
faktor yang mempengaruhi motivasi peserta didik adalah: siswa, guru, isi
materi, lingkungan dan metode
Pembelajaran berbasis masalah merupakan metode pembelajaran
aktif berdasarkan penggunaan masalah yang tidak terstruktur sebagai
stimulus untuk belajar. Dalam problem based learning (PBL), siswa
memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan dalam penalaran
dan pembelajaran langsung secara mandiri. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen dengan desaign penelitian nonequivalen control
group design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 116 siswa SMA Islam
Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung. Alat pengumpulan data pada
penelitian ini adalah kuisioner untuk mengetahui motivasi belajar siswa,
sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai posttest siswa di akhir treatment
Hasil penelitian ini menemukan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 <
0,05, maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji sampel
independent t test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima,
yang berarti terdapat perbedaan antara rata-rata nilai motivasi belajar dan
hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
Kata Kunci : PBL, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
TESIS
PENGARUH PENERAPAN
ZAMAHSARI ABDUL