daftar isi - STAIN Kudus Repository
advertisement
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii SARI (ABSTRAK) ......................................................................................... ix HALAMAN DAFTAR ISI ............................................................................. x HALAMAN DAFTAR TABEL ..................................................................... xiv HALAMAN DAFTAR GAMBAR ................................................................. xv BAB I BAB II : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah................................................... 1 B. Fokus Penelitian ............................................................... 22 C. Rumusan Masalah ............................................................ 23 D. Tujuan Penelitian ............................................................. 23 E. Manfaat Penelitian .......................................................... 24 : LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori................................................................. 26 1. Teori Implementasi .................................................... 26 2. Pendekatan Culturally Responsive Teaching a. Sejarah Culturally Responsive Teaching ............. 37 b. Pengertian Culturally Responsive Teaching ........ 39 c. Tujuan Culturally Responsive Teaching .............. 45 x d. Landasan-landasan yang mendasari Culturally Responsive Teaching............................................ 46 e. Fungsi Culturally Responsive Teaching .............. 48 f. Hal-hal yang harus diperhatikan guru dalam melaksanakan Culturally Responsive Teaching... g. Strategi pembelajaran yang mendukung Culturally Responsive Teaching....................... ... h. Langkah-langkah 48 Culturally 49 Responsive Teaching............................................................... 50 3. Pengembangan Pengalaman belajar........................... 51 a. Pengertian pengalaman belajar ............................ 54 b. Pengembangan pengalaman belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik ...................... 57 c. Pertimbangan dalam menentukan pengalaman belajar................................................................... 58 d. Tahapan pengembangan pengalaman belajar....... 60 e. Guru dalam pengembangan pengalaman belajar . 62 4. Mata pelajaran Al-Qur’an Hadits…………………... 62 a. Pengertian BAB III Mata pelajaran Al-Qur’an Hadits................................ ................................... 62 b. Metode mengajar Al-Qur’an Hadits..................... 64 c. Prinsip-prinsip mengajar Al-Qur’an Hadits ......... 64 d. Ruang lingkup Al-Qur’an Hadits ......................... 65 e. Tujuan mempelajari Al-Qur’an Hadits ................ 66 f. Materi pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs... 66 B. Penelitian Terdahulu ........................................................ 69 C. Kerangka Berpikir ........................................................... 72 : METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ..................................................... 74 B. Sumber Data..................................................................... 75 C. Lokasi Penelitian.............................................................. 76 xi D. Teknik Pengumpulan Data............................................... 77 1. Observasi.................................................................... 77 2. Interview .................................................................... 78 3. Dokumentasi .............................................................. 80 E. Uji Keabsahan Data.......................................................... 80 F. Teknik Analisis Data........................................................ 82 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum MTs NU Ibtidaul Falah ................................ 85 1. Sejarah berdirinya MTs NU Ibtidaul Falah............................ 85 2. Letak geografis MTs NU Ibtidaul Falah ................................ 89 3. Visi, Misi dan Tujuan MTs NU Ibtidaul Falah ...................... 91 4. Struktur organisasi MTs NU Ibtidaul Falah.......................... . 93 5. Keadaan guru, karyawan dan siswa MTs NU Ibtidaul Falah. . 95 6. Kurikulum MTs NU Ibtidaul Falah........................................ 103 7. Sarana dan prasarana MTs NU Ibtidaul Falah ....................... 105 B. Data Hasil Penelitian di MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus................................................................................ 109 1. Data tentang alasan guru MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus tahun pelajaran 2015/2016 menggunakan Culturally Responsive Teaching pada mata pelajaran AlQur’an Hadits ......................................................................... 109 2. Data tentang implementasi Culturally Responsive Teaching dalam mengembangkan pengalaman belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs NU Ibtidaul Falah tahun pelajaran 2015/2016 ..................................................... 114 3. Data tentang hasil implementasi Culturally Responsive Teaching dalam mengembangkan pengalaman belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs NU Ibtidaul Falah tahun pelajaran 2015/2016... ........................................ 123 C. Analisis Data Hasil Penelitian di MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus ................................................................ 128 xii 1. Analisis tentang alasan guru MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus tahun pelajaran 2015/2016 menggunakan Culturally Responsive Teaching pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits .................................................... 129 2. Analisis tentang implementasi Culturally Responsive Teaching dalam mengembangkan pengalaman belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs NU Ibtidaul Falah tahun pelajaran 2015/2016 ........................................... 131 3. Analisis tentang hasil implementasi Culturally Responsive Teaching dalam mengembangkan pengalaman belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs NU Ibtidaul Falah tahun pelajaran 2015/2016.... ....................................... 140 BAB V : PENUTUP A. Simpulan .................................................................................... 144 B. Saran-saran ................................................................................. 145 C. Penutup ....................................................................................... 146 DARTAR PUSTAKA RIWAYAT PENDIDIKAN PENELITI LAMPIRAN - LAMPIRAN xiii DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Keadaan Guru dan Karyawan MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus……………………………………………… 95 Tabel 4.2 Keadaan peserta didik MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus……………………………………………………. 100 Tabel 4.3 Nama peserta didik kelas VIII A MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus………………………………....... 101 Tabel 4.4 Keadaan sarana dan prasarana MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus…………………………………………...... 106 Tabel 4.5 Daftar nilai mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII A MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus…………......... xiv 126 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka berpikir ………………………….................... 73 Gambar 3.1 Lokasi MTs NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus.... 77 Gambar 4.1 Struktur organisasi MTs NU Ibtidaul Falah...................... 94 xv