format silabus - SMKN 1 balikpapan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.1 Mendeskripsi
kan konsep
rangkaian
listrik
:
:
:
:
:
:
SMK N 1 Balikpapan
Rangkaian Listrik (DKK)
X/ 1
Menganalisis Rangkaian Listrik
012.DKK.1
24 x @ 45 menit
INDIKATOR
 Rangkaian R, L, C seri
dapat dideskripsikan
dengan benar sesuai
konsep rangkaian R,L,C
seri
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
 Konsep rangkaian
R,L dan C
seri
paralel
- campuran
 Mendeskripsikan hubungan
rangkaian R, L, C
seri berdasarkan
buku referensi
 Rangkaian R, L, C paralel
dapat dideskripsikan
dengan benar sesuai
konsep rangkaian R,L,C
paralel
 Mendeskripsikan
hubungan
rangkaian R, L, C
paralel
berdasarkan
buku referensi
 Rangkaian R, L, C
campuran dapat
dideskripsikan dengan
benar sesuai
sesuai konsep rangkaian
RLC campuran
 Mendeskripsikan
hubungan
rangkaian R, L, C
campuran
berdasarkan
buku referensi
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN




Tertulis
Lisan
Observasi
Pemberian
tugas
TM
PS
4
2(4)
PI
SUMBER
BELAJAR
 Modul
 Literatur/
internet
Rangkaian ac
dan dc
 Trainer
rangkaian ac
dan dc
 Software
Multisim
workbanch
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 1 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI
DASAR
1.2 Menganalisis
rangkaian
listrik arus
searah
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Analisis rangkaian listrik
arus searah dapat
dijelaskan dengan benar
sesuai konsep rangkaian
listrik arus searah
 Hukum kelistrikan / rangkaian
arus searah
 Menganalisa hukum kelistrikan
/ rangkian listrik arus searah
berdasarkan referensi
 Prinsip kerja generator
listrik arus searah dapat
dijelaskan dengan benar
sesuai job sheet
 Prinsip kerja mesin listrik arus
searah
INDIKATOR
 Dasar-dasar mesin listrik arus
searah
 Prinsip kerja motor listrik
arus searah dapat
dijelaskan dengan benar
sesuai job sheet
1.3 Menganalisis
rangkaian
listrik arus
bolak-balik


1.4
Menganalisis
rangkaian
kemagnetan.
Prinsip dasar rangkaian
listrik arus bolak balik
dijelaskan dengan benar
sesuai buku referensi
Prinsip kerja generator
listrik arus bolak balik dapat
dijelaskan dengan benar
sesuai job sheet

Prinsip kerja motor listrik
arus bolak balik dapat
dijelaskan dengan benar
sesuai job sheet

Hukum dasar kemagnetan
dijelaskan sesuai dengan
konsep dasar kemagnetan
Rangkaian kemagnetan
dapat didiagramkan sesuai
dengan instruksi kerja/job
sheet


Hukum kelistrikan / rangkaian
arus bolak balik

Dasar-dasar mesin arus bolak
balik

Prinsip kerja mesin listrik arus
bolak balik

Hukum dasar kemagnetan

Diagram kemagnetan
 Mengkarakteristikan generator
listrik arus searah berdasarkan
instruksi kerja / job sheet
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI




Tertulis
Lisan
Observasi
Pemberian
tugas
2
2(4)
2(8)




Tertulis
Lisan
Observasi
Pemberian
tugas
2
2(4)
2(8)




Tertulis
Lisan
Observasi
Pemberian
tugas
2
2(4)
2(8)
SUMBER
BELAJAR
 Mengkarakteristikan motor
listrik arus searah sesuai
instruksi kerja / job sheet

Menganalisa hukum
kelistrikan / rangkian listrik
arus bolak balik berdasarkan
referensi

Mengkarakteristikan generator
listrik arus bolak balik
berdasarkan instruksi kerja /
job sheet

Mengkarakteristikanmotor
listrik arus bolak balik sesuai
instruksi kerja / job sheet

Mendiskusikan
hukum
kemagnetan dengan menggali
informasi
dari
beberapa
sumber
Membuat diagram rangkaian
kemagnetan berdasarkan
instruksi kerja / job sheet

Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 2 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
2.1
Mendeskrip
si kan
konsep
pengukura
n besaranbesaran
listrik
:
:
:
:
:
:
SMK N 1 Balikpapan
Menggunakan hasil pengukuran (DKK)
X/ 1
Menggunakan hasil pengukuran
012.DKK.2
28x @ 45 menit




Jenis-jenis alat ukur
besaran listrik diidentifikasi
sesuai dengan prinsip
kerja serta karakteristik
alat ukur
Prinsip kerja alat-alat ukur
listrik dapat dijelaskan
dengan benar sesuai
dengan konsep
pengukuran besaranbesaran listrik
Kesalahan-kesalahan
dalam pengukuran
diidentifikasi dengan benar
sesuai konsep pengukuran
besaran-besaran listrik
Kelas alat ukur dan batas
ukur dijelaskan sesuai
dengan penggunaan alat
ukur dalam pengukuran
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
ALOKASI WAKTU
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Prinsip kerja dan
karakteristik alat ukur
listrik.

Menjelaskan prinsip kerja dan
karakteristik alat ukur besaranbesaran listrik

Kesalahan-kesalahan
dalam pengukuran
besaran-besaran
listrik

Menjelaskan konsep pengukuran
besaran-besaran listrik

Pemberian tugas untuk
mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur
berdasarkan prinsip kerja dan
karakteristik alat ukur.

Pemberian tugas untuk
mengidentifikasi kesalahankesalahan yang terjadi dalam
pengukuran besaran-besaran listrik.

Kelas alat ukur dan
batas ukur
PENILAIAN




Tertulis
Lisan
Observasi
Pemberian
tugas
TM
PS
4
2(4)
PI
SUMBER
BELAJAR
 Modul
 Literatur/
internet
pengukuran
listrik
 Katalog alatalat ukur listrik
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 3 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI
DASAR
2.2
Melakukan
pengukura
n besaran
listrik



2.3 Menganalisis
hasil
pengukuran
besaranbesaran
listrik.
Menggunakan alat ukur
benar sesuai dengan
sumber tegangan dan arus
yang diukur (ac/dc), kelas
alat ukur dan batas ukur
yang diperlukan.
Alat ukur dihubungkan
dengan benar sesuai
dengan rangkaian
pengukuran besaran listrik
dengan tingkat kesalahan
yang kecil
Pembacaan alat ukur
dilakukan dengan tingkat
kesalahan yang kecil
ALOKASI WAKTU
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR

Penggunaan alat-alat
ukur besaran listrik

Rangkaian
pengukuran

Teknik pengukuran
besaran-besaran
listrik dan
pembacaan alat ukur
KEGIATAN PEMBELAJARAN




Kesalahan-kesalahan
dalam pengukuran
dianalisis sesuai dengan
tingkat ketelitian dalam
pengukuran

Konsep
perhitungan dalam
pengukuran
besaran-besaran
listrik.

Hasil pembacaan alat
ukur dianalisis sesuai
dengan konsep
perhitungan dalam
pengukuran besaranbesaran listrik

Analisis hasil
pengukuran
besaran-besaran
listrik
Penjelasan tentang teknik
penggunaan alat-alat ukur besaran
listrik, kemudian menugaskan siswa
untuk melakukan pengukuran dengan
menggunakan alat ukur sesuai
dengan besaran listrik yang akan
diukur berdasarkan job sheet
Menjelaskan tentang teknik
pembuatan rangkaian pengukuran
dan penyambungan alat ukur sesuai
dengan besaran yang diukur, serta
menugaskan siswa untuk membuat
rangkaian pengukuran besaranbesaran listrik berdasarkan instruksi
kerja/jobsheet.
Menjelaskan tentang teknik
pembacaan alat ukur yang benar,
dan menugaskan siswa membaca
dan mencatat hasil pengukuran
berulang kali
 Menjelaskan konsep perhitungan
dalam pengukuran besaran-besaran
listrik
 Menjelaskan tentang teknik analisis
hasil pengukuran besaran listrik
berdasarkan konsep perhitungan
dalam pengukuran besaran-besaran
listrik
 Menugaskan siswa untuk
menganalisis hasil pembacaan alat
ukur serta memberikan kesimpulan
terhadap hasil analisis berdasarkan
tugas pada jobsheet.
PENILAIAN




-
Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
TM
PS
PI
4
4(8)
3(12)
4
4(8)
3(12)
SUMBER
BELAJAR
Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 4 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
3.1
Menerapkan
standarisasi dan
normalisasi
gambar teknik
ketenagalistrikan
SMK N 1 Balikpapan
Gambar teknik listrik (DKK)
X/1
Menafsirkan gambar teknik listrik
012.DKK.3
28 x @ 45 menit
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
 Stadarisasi dan
normalisasi gambar
teknik listrik dijelaskan
sesuai standar IEC
 Diagram dan simbol gambar
diidentifikasi sesuai dengan
prinsip pembacaan gambar
teknik ketenagalistrikan
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI

Standarisasi dan
normalisasi
gambar teknik listrik

Diagram dan simbol
gambar teknik
ketenagalistrikan
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
PEMBELAJARAN


Menjelaskan
standarisasi
dan normalisasi
gambar teknik listrik
berdasar buku
referensi
PENILAIAN



Tertulis
Lisan
Observasi
TM
PS
PI
4
2(4)
2(8)
SUMBER
BELAJAR

Standarisasi
gambar
teknik
ketenagalistri
kan
Menjelaskan diagram
dan simbol gambar
teknik ketenaga listrikan
dengan menunjukkan
komponen yang
dimaksud dengan
diagram dan simbol
tersebut.
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 5 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI
DASAR
3.2
3.3
Menafsirkan
gambar
instalasi
ketenagalistri
kan industri
Menafsirkan
gambar
berbasis rele
dan
komputer.
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
 Operasional sistem ketenaga
listrikan industri dapat dijelaskan
dengan benar, sesuai dengan
hasil pembacaan simbol dan
diagram gambar instalasi
ketenagalistrikan industri
 Letak kesalahan operasional
yang terjadi pada sistem
kelistrikan industri dapat ditunjuk
dengan jelas sesuai dengan hasil
pembacaan gambar simbol dan
diagram rangkaian instalasi
ketenagalistrikan industri

 Operasional rangkaian/ diagram
rele dan komputer dapat
dijelaskan dengan benar, sesuai
dengan hasil pembacaan simbol
dan diagram rele serta hasil
pembacaan simbol/ instruksi
software sesuai dengan bahasa
pemrograman yang dipakai.
 Gambar diagram dan
simbol berbasis Relai
Gambar instalasi
ketenagalistrikan
Industri
 Gambar diagram dan
simbol / instruksi
software dengan bahasa
pemrograman
 Letak kesalahan operasional
yang terjadi pada sistem
hardware maupun software
dapat ditunjuk dengan jelas
sesuai dengan hasil pembacaan
gambar simbol diagram
rangkaian hardware rele serta
pembacaan simbol/instruksi
software sesuai dengan bahasa
pemrograman yang dipakai
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Menjelaskan gambar
instalasi kelistrikan
industri mencakup :
- single diagram
- wiring diagram
berdasar buku
referensi

Menafsirkan
gambar instalasi
ketenagalistrikan
industri berdasarkan
Instruksi kerja/job
sheet
 Menjelaskan Gambar
simbol dan diagram
berbasis relai
 Menjelaskan Gambar
diagram simbol/instruksi
software berbasis komputer
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR




Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
4
4(8)
2(8)
 Buku
referensi
 Gambar
kerja/layout




Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
4
4(8)
2(8)
 Buku
referensi
 Modul
 Jobsheet
 Software PLC
 Unit komputer
 Menugaskan siswa untuk
menafsirkan gambar
diagram berbasis rele
(hardware) dan
softwareberdasarkan tugas
jobsheet
Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 6 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
4.1
4.2
Mendeskrips
i kan cara
penggunaan
peralatan
tangan
Mendeskrips
i kan cara
penggunaan
peralatan
mesin
:
:
:
:
:
:
SMK N 1 Balikpapan
Mekanik Dasar (DKK)
X/1
Melakukan Pekerjaan Mekanik Dasar
012.DKK.4
36 x @ 45 menit
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
 Jenis-jenis peralatan tangan
dijelaskan sesuai dengan
fungsi dan penggunaannya

Penggunaan
peralatan tangan
 Tata cara menggunakan
peralataan tangan
djelaskan sesuai
karakteristik peralatan
 Jenis-jenis peralatan mesin
dijelaskan sesuai dengan
fungsi dan penggunaannya
 Tata cara menggunakan
peralataan mesin
dijelaskan sesuai
karakteristik peralatan
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI

Penggunaan
peralatan mesin
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Menjelaskan
jenis-jenis
peralatan tangan
berdasarkan
referensi

Menjelaskan tata
cara menggunakan
peralatan tangan
berdasarkan
referensi

Menjelaskan
jenis-jenis peralatan
mesin berdasarkan
referensi

Menjelaskan tata
cara menggunakan
peralatan mesin
berdasarkan referensi
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR




Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
4
4(8)
2(8)
 Modul
penggunaan
peralatan
tangan
 Katalog
peralatan
tangan
 Instruction
manual




Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
4
4(8)
2(8)
 Modul
penggunaan
peralatan
mesin
 Katalog
peralatan
mesin
 Instruction
manual
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 7 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI
DASAR
4.3 Menggunakan
peralatan
tangan dan
mesin untuk
menyelesaika
n pekerjaan
mekanik
listrik.
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR


Jenis peralatan tangan dan
mesin diklasifikasikan
dengan benar sesuai dengan
fungsinya
Peralatan tangan dan mesin
untuk menyelesaikan
pekerjaan mekanik listrik
digunakan sesuai fungsinya

Jenis peralatan
tangan dan mesin

Penggunaan
peralatan tangan dan
mesin dalam
pekerjaan mekanik
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Mengklasifikasikan
jenis peralatan tangan
dan mesin berdasarkan
fungsinya

Menggunakan
peralatan tangan
dan mesin untuk
menyelesaikan
pekerjaan mekanik
listrik berdasarkan
fungsinya
PENILAIAN




Tertulis
Lisan
Observasi
Penugasan
TM
4
PS
PI
6(12)
6(24)
SUMBER
BELAJAR
 Katalog
peralatan
tangan dan
mesin
 Instruction
manual
 Modul
penggunaan
peralatan
tangan dan
mesin
Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 8 dari 9
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
5.1
Mendeskripsi
kan
keselamatan
dan kesehatan
kerja (K3)
:
:
:
:
:
SMK N 1 Balikpapan
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) (DKK)
X/2
Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
012.DKK.5
x @ 45 menit
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
 Keselamatan dan kesehatan
kerja (K3) yang berkaitan
dengan pekerjaan dapat
dijelaskan dengan benar sesuai
konsep keselamatan dan
kesehatan kerja

Keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)

Jenis ancaman bahaya
dalam pekerjaan
 Jenis ancaman bahaya dalam
melaksanaakan pekerjaan
dijelaskan dengan benar sesuai
sesuai konsep keselamatan
dan kesehatan kerja
5.2
Melaksanakan
prosedur K3.
 Prosedur K3 yang berkaitan
dengan pekerjaan dijelaskan
sesuai dengan penerapannya
dalam pekerjaan kelistrikan.
 Prosedur K3 pada
pekerjaan kelistrikan
 Prosedur K3 diterapkan
dalam melakukan pekerjaan
kelistrikan sesuai dengan
tahapan-tahapan yang
berlaku.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Menjelaskan kesehatan
dan keselamatan kerja
(K3) yang berkaitan
dengan pekerjaan
berdasarkan referensi

Menjelaskan jenis
ancaman bahaya dalam
melaksanakan pekerjaan
berdasarkan referensi

Menjelaskan prosedur
K3 yang berkaitan
dengan pekerjaan
berdasarkan referensi

Menerapkan prosedur
K3 dalam melakukan
pekerjaan kelistrikan
berdasarkan standar
yang berlaku
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
 Tertulis
 Lisan
 Observasi
4
4(8)
2(8)
 Modul
Keselamatan
dan kesehatan
kerja
 Tertulis
 Lisan
 Observasi
4
4(8)
6(24)
 Referensi
 SOP
Keterangan:
TM
: Tatap muka
PS
: Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK OTOMASI INDUSTRI
SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 9 dari 9