Prof. Suyanto, Ph.D. Direktur Jenderal

PERAN PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM
MENYIAPKAN TENAGA KEPENDIDIKAN YANG
PROFESIONAL DAN BERKARAKTER
Prof. Suyanto, Ph.D.
Direktur Jenderal
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan Nasional
1
Global Competitiveness Index (GCI)
(2010-2011 dan 2009-2010)
Country
2010-2011
2009-2010
rank
score
rank
Switzerland
1
5.63
1
Sweden
2
5.56
4
Singapore
3
5.48
3
United States
4
5.43
2
Japan
6
5.37
8
Malaysia
26
4.88
24
China
27
4.88
29
Brunei Darussalam
28
4.75
32
Thailand
38
4.51
36
Indonesia
44
4.43
54
India
51
4.33
49
Vietnam
59
4.27
75
Sumber: Global Competitiveness Index 2010-2011, WEF
Perlu
Pendidikan
Guru yang
Profesional dan
Berkarakter
2
Konteks Global PPG: 12 Indikator Daya Saing
PENDIDIKAN
PROFESI
GURU
Pendidik/Guru
yang
Profesional dan
Berkarakter
3
Sumber: Global Competitiveness Index 2010-2011, WEF
KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU
KUALIFIKASI AKADEMIK
Pendidik wajib
memiliki kualifikasi
akademik dan
kompetensi pendidik
sebagai agen
pembelajaran.
Sumber: UU Guru dan Dosen
pendidikan tinggi program
sarjana (S1) atau program
diploma empat (D-IV) yang
sesuai dengan tugasnya
sebagai guru untuk guru dan
S-2 untuk dosen.
KOMPETENSI PROFESI:
1. kompetensi pedagogik,
2. kompetensi kepribadian,
3. kompetensi profesional,
4. kompetensi sosial.
PENDIDIKAN
PROFESI
GURU
4
PENDIDIKAN PROFESI GURU
Pendidikan Profesi Guru adalah pendidikan
profesi yang diberikan kepada lulusan S-1
Kependidikan dan S-1/D-IV non kependidikan
dengan tujuan menghasilkan guru yang
profesional
Sumber: Naskah Akademik Profesi Guru Prajabatan
5
PENDIDIKAN PROFESI GURU
INPUT
PROSES
1. Rekruitment
1. Role Model
2. Lingkungan
Kampus
2. Demokratis
3. Tata Nilai
dan Budaya
Kampus
4. Dialogis
4. Dosen, dll
3. Inovatif
5. Discovery
Learning
6. Enquiry
Learning
7. Constructivist
Learning
8. Problem
Based
Learning,
dsb
HASIL
DAMPAK
IKUTAN
Guru yang
dicita-citakan
sbg Pendidik
Profesional
dengan tugas
utama
Mendidik,
Mengajar,
Membimbing,
Mengarahkan,
Melatih, Menilai
dan
Mengevaluasi
Peserta Didik
Guru yang
profesional,
disiplin,
bertanggungjawab,
cerdas, tangguh,
kreatif, produktif,
inovatif, beriman,
bertakwa, adil,
ingin tahu, ramah.
Kerja keras, dll
Sumber
Daya Insani
yang
Kompetitif
6
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
PROFESIONALISME
KOMPONEN UTAMA PADA PENDIDIKAN PROFESI GURU
KURIKULUM
LINGKUNGAN
BELAJAR
DOSEN
1. Tujuan apa yang ingin dicapai dalam PPG?
2. Pengalaman apa yang harus diberikan
kepada peserta PPG?
3. Bagaimana mengorganisasikan
Pengalaman sehingga menghasilkan
tenaga kependidikan berkarakter?
4. Bagaimana cara untuk mengetahui tujuan
telah tercapai?
Lingkungan belajar yang menunjang
pembentukan karakter
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bersertifikat
Berkarakter
Menjadi Panutan
Visioner
Life Long Learning
Kepemimpinan Transformasional
7
KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN YANG PERLU DIMILIKI
GURU PROFESIONAL (TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP)
1) Mengidentifikasikan dirinya sebagai agen perubahan
(pembaruan);
2) Memiliki sifat pemberani;
3) Mempercayai orang lain;
4) Bertindak atas dasar sistem nilai, (bukan atas dasar
kepentingan individu, atau atas dasar kepentingan dan
desakan kroninya);
5) Meningkatkan kemampuan secara terus- menerus
sepanjang hayatnya;
6) Memiliki kemampuan untuk menghadapi situasi yang
rumit, tidak jelas, dan tidak menentu;
7) Memiliki visi ke depan.
(LUTHANS 1995)
8
KARAKTERISTIK LULUSAN PENDIDIKAN PROFESI
GURU YANG BERMUTU
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Menunjukkan seperangkat kompetensi sesuai dengan standar
yang berlaku
Mampu bekerja dengan menerapkan prinsip-prinsip keilmuan
dan teknologi dalam memberikan layanan seorang ahli
Mematuhi kode etik profesi guru yang memintanya bertindak
sesuai norma kepatuhan
Bekerja dengan penuh dedikasi
Membuat keputusan secara mandiri maupun secara bersama
Menunjukkan akuntabilitas kinerjanya kepada pihak-pihak
terkait
Bekerjasama dengan sejawat dan pihak lain yang relevan
Secara berkesinambungan mengembangkan diri baik secara
mandiri maupun melalui asosiasi profesi
Sumber: Naskah Akademik Profesi Guru Prajabatan
9
Konsep Pembentukan Karakter dalam Konteks PPG
PENDIDIKAN PROFESI GURU
Fitrah
Illahi
JATI
JATIDIRI
DIRI
K
A
R
A
K
T
E
R
P
E
R
I
L
A
K
U
Pendidik/Guru
yang
Profesional dan
Berkarakter
PENDIDIKAN PROFESI GURU
...jati diri berinteraksi dengan lingkungan PPG sehingga membentuk karakter,
sedangkan karakter akan mempengaruhi perilaku calon guru dan setelah menjadi guru
Dikembangkan dari Mendiknas 2010
10
Pembangunan Karakter Guru/Pendidik
Melalui Bidang Pendidikan
(PPG)
Dikembangkan dari Mendiknas 2010
11
Acuan Karakter bagi Pendidik/Guru
• Pancasila, sehingga berdasarkan Ketuhanan
YME, menjunjung tinggi kemanusiaan yg adil
dan beradab, mengedepankan persatuan
Indonesia, menjunjung tinggi demokrasi dan
HAM, mengedepankan keadilan dan
kesejahteraan rakyat.
• konsep psikologi SQ, IQ, EQ dan AQ,
Kepribadian
• sifat utama : sidiq, amanah, tabligh, fathonah.
• sifat sosiologis manusia: believer, thinker, doer,
networker.
Pendidikan
Profesi Guru
Pendidik/Guru yang
berkarakter:
1. Unik
2. Memberdayakan
3. Menginspirasi
12
KEUTUHAN KARAKTER YANG HARUS DIMILIKI PENDIDIK/GURU
cerdas, kritis, kreatif,
inovatif, ingin tahu,
berpikir terbuka,
produktif,
berorientasi Ipteks,
dan reflektif
bersih dan sehat,
disiplin, sportif,
tangguh, andal,
berdaya tahan,
bersahabat, kooperatif,
determinatif,
kompetitif, ceria, dan
gigih
Dikembangkan dari Mendiknas 2010
OLAH
PIKIR
OLAH
RAGA
OLAH
HATI
OLAH
RASA/
KARSA
PENDIDIKAN
PROFESI GURU
beriman dan bertakwa,
jujur, amanah, adil,
bertanggung jawab,
berempati, berani
mengambil resiko, pantang
menyerah, rela berkorban,
dan berjiwa patriotik
ramah, saling menghargai,
toleran, peduli, suka
menolong, gotong royong,
nasionalis, kosmopolit ,
mengutamakan
kepentingan umum,
bangga menggunakan
bahasa dan produk
Indonesia, dinamis, kerja
keras, dan beretos kerja
13
MATA RANTAI PEMBENTUKAN
KARAKTER GURU YANG
PROFESIONAL
OLAH
PIKIR
OLAH
RAGA
OLAH
HATI
OLAH
RASA/
KARSA
Pendidikan
Profesi Guru
PENDIDIK/GURU YANG
PROFESIONAL DAN
BERKARAKTER
Dikembangkan dari Mendiknas 2010
Strategi:
dimulai dari sedikit, yang
esensial, yang sederhana, yang
mudah dilaksanakan.
JUJUR, BERTANGGUNG
JAWAB, CERDAS DAN
MENCERDASKAN,
KREATIF , BERSIH,
DISIPLIN, PEDULI, SUKA
MENOLONG, ADIL, dll
14
PERAN PENDIDIKAN POFESI GURU DALAM PENYIAPAN TENAGA
KEPENDIDIKAN YANG PROFESIONAL DAN BERKARAKTER
PENDIDIKAN
PROFESI GURU
•
•
PENDIDIK
TENAGA
KEPENDIDIKAN
PROSES BELAJAR BERORIENTASI PADA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
KEJUJURAN
KEDISIPLINAN
KETAKWAAN
KEIKHLASAN
WAWASAN KEILMUAN
KEPROFESIONALAN
HASIL BELAJAR BERCIRI:
PENDIDIK/GURU YANG
PROFESIONAL DAN
BERKARAKTER
JUJUR, BERTANGGUNG JAWAB,
CERDAS DAN MENCERDASKAN,
KREATIF , BERSIH, DISIPLIN,
PEDULI, SUKA MENOLONG, ADIL,
dll
15
TERIMAKASIH
16