as-sab`ad - Universitas Muhammadiyah Ponorogo
advertisement
PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN PONDOK SABTU MALAM AHAD (AS-SAB’AD) (Studi Kasus di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam Oleh : Nur Fuad NIM: 11111429 Pembimbing: Drs. Rido Kurnianto, M.Ag. Katni, M.Pd.I PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2015 i PERSEMBAHAN Dengan kerendahan hati dan penuh rasa syukur kehadirat Allah SWT, kupersembahkan karya ini kepada: Kedua orang tua saya yang senantiasa tulus ikhlas menghujani saya dengan do’a dan restu. Terima kasih yang tak terhingga dan sembah sujud senantiasa saya haturkan. Semoga Allah selalu memberi rahmat, kesehatan, dan ampunan kepada beliau. Amiiin Untuk adik-adikku tercinta yang telah banyak memberi motivasi dan inspirasi. Semoga engkau menjadi anak yang sholih dan shalihah, sehingga bermanfaat bagi agama, masyarakat, dan bangsa. Untuk orang yang ku cinta (Lisa Yunita) yang telah mumupukkan kepercayaan, motivasi dalam genangan cinta dan do’a. Terima kasih yang tak terhingga saya ucapkan atas kesabaran, ketulusan, kasih sayang, dan kesetiaan dalam menemani serta mendampingi saya selama penyelesaian skripsi ini. Mohon maaf atas semua kesalahanku yang sering buat engkau memikirkanku. Kepada sahabat sejatiku yang telah menorehkan arti persahabatan dan kesetiaan sejati. Kenangan bersamamu takkan terlupakan selamanya. Dan akhirnya, skripsi ini saya persembahkan kepada seluruh pihak yang telah membantu dengan sekuat tenaga dan pikiran hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. viii MOTTO Artinya; Katakanlah: “Marilah kubacakan apa yang diharamkan atas kamu oleh tuhanmu yaitu: janganlah kamu mempersekutukan sesuatu dengan Dia. Berbuat baiklah terhadap kedua orang tua ibu bapak. Dan janganlah kamu membunuh anak-anak kamu karena takut kemiskinan. Kami akan member rezeki kepadamu ddan kepada mereka. Dan janganlah kamu mendekati perbuatan-perbuatan yang keji, baik yang Nampak diantara kamu maupun yang tersembunyi, dan janganlah kamu membunuh jiwa yang diharamkan Allah (membunuhnya) melainkan dengan sesuatu (sebab) yang benar.” Demikian itu yang diperintahkan kepadamu supaya kamu memahaminya. (QS. Al-An’am:151).1 1 Departemen Agama, Al-Qur’an Terjemah, hal. 149. ix ABSTRAK Nur Fuad, 2015. NIM: 11111429. PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN PONDOK SABTU MALAM AHAD (AS-SAB’AD) (STUDI KASUS DI MA MUHAMMADIYAH 01 TEGALOMBO). Kata Kunci: Pendidikan Karakter dan Pondok As-Sab’ad Latar belakang penelitian adalah bahwa dunia pendidikan digoncangkan dengan turunya karakter anak bangsa pada saat ini. Kemudian Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 Tegalombo membentuk kegiatan pondok As-Sab’ad yang dapat mengembangkan dan membentuk karakter berani dan bertanggung jawab secara Islami. Santri tidak hanya mempelajari pendidikan umum, akan tetapi melalui kegiatan pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo para santri bisa mendapat berbagai ilmu keIslaman yang sangat banyak dan berguna untuk kehidup bermasyarakat kelak . Penelitian : 1). Untuk mendiskripsikan Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan Pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo. 2). Untuk mendiskripsikan hasil Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan Pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo. Obyek penelitian ini adalah seluruh komponen yang ada di pondok AsSab’ad MA Muhammadiyah 01 Tegalombo Pacitan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkait pendidikan karakter melalui kegiatan pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo Pacitan di analisis secara kualitatif. Dari hasil peneletian dapat disimpulkan 1) perencanaan pendidikan karakter melalui pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo berbeda dengan sekolah formal yaitu pada pondok As-Sab’ad tidak menggunakan RPP dan silabus akan tetapi membuat target pendidikan karakter pada awal tahun. 2) Proses pelaksanaan pendidikan karakter melalui kegiatan pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo menggunakan metode diskusi, pembiasaan dan pengulangan yaitu mengulang-ulang sampai hafal dan paham. Untuk waktu pelaksanaan pendidikan karakter satu minggu hanya satu hari yaitu hari sabtu malam ahad dan mabit di masjid dan asrama pondok. Materi pendidikan karakter bagi santri kelas satu ulya hafalan al-Qur’an juz 30 dan berpidato dengan membawa teks dan untuk kelas dua dan tiga ulya menghafal al-Qur’an juz satu sampai dua puluh Sembilan dan berpidato dengan hafalan. Sarana yang digunakan masjid, asrama dan audio yang bagus. 3) evaluasi pendidikan karakter pada santri dilaksanakan tiga bulan sekali untuk kelas dua dan tiga ulya dan enam bulan sekali untuk kelas satu ulya. Adapun aspek yang dinilai yaitu: aspek kelancaran hafalan, tajwid fashahah untuk al-Qur’an dan aspek hafalan, pendalaman materi akhlak atau sikap serta keberanian dan sikap tanggung jawab. x KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Segala puji bagi Allah Swt, yang telah memberi kedudukan mulia bagi hamba-Nya yang berilmu dan beriman, atas curahan karunia dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Shalawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw, sang messanger pembawa Wahyu pembebasan yang telah membebaskan umatnya dari ketertindasan dan kebodohan. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana Pendidikan Agama Islam di Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa dorongan, bimbingan, dan motivasi-motivasi yang bersifat moril maupun materiil dari berbagai pihak, niscaya penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada: 1. Bapak Drs. H. Sulton, M.SI selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo 2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo sekaligus pembimbing I yang telah membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini. viii 3. Bapak Katni, M.Pd.I selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo dan pembimbing II yang telah membimbing dan memberi wejangan kepada penulis hingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Ponorogo selaku ”mursyid intelektual” terima kasih tak terhingga atas warisan-warisan intelektual yang beliau curahkan selama ini. Semoga semuanya menjadi manfaat dan barokah. 5. Teman-teman seluruh Mahasiswa FAI Universitas Muhammadiyah Ponorogodan segenap Keluarga Besar Persyarikatan Muhammadiyah di Ponorogo yang telah memotivasi dan membantu penulis. 6. Bapak Ediyanto, M.Pd.I, M.HI selaku kepala Madrasah Aliyah Muhammadiyan 01 Tegalombo Pacitan beserta Bapak Ibu guru dan staff yang telah memberi ijin dan layanan kepada penulis guna mengadakan penelitian disana. Ungkapan terima kasih penulis haturkan pula kepada keluarga kami yang tercinta, di sela-sela penulis al-tholab al-’ilm selama ini sentuhan spiritual, moril, maupun materiil senantiasa tercurahkan kepada penulis, sungguh karunia yang sangat besar dari Allah SWT yang telah menakdirkan penulis hidup di tengahtengah keluarga yang sangat mulia, kebahagiaan yang tak ada tara dan yang takkan pernah penulis lupakan sepanjang hayat. Akhirnya, ungkapan terima kasih kepada sahabat-sahabatku yang telah menemani dalam suka dan duka selama saya ngangsu kaweruh. Sekelumit waktu bersamamu telah menanamkan rupih-rupih keindahan yang takkan dapat ix terlupakan. Kepada teman-teman UNMUH Ponorogo, kenangan indah bersamamu menjadi bagian dalam kisah hidupku. Terakhir pesanku untukmu, “Jika suatu saat ada orang yang bertanya kepadamu tentang siapa aku, maka katakanlah kepada mereka bahwa aku adalah teman baikmu”. Tiada kata yang pantas penulis sampaikan kepada semuanya, kecuali ucapan terima kasih yang tak terhingga serta iringan do’a, semoga amal baiknya mendapatkan balasan dari Allah SWT. Amien. Karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun dari semua pihak senantiasa penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya. Semoga Allah Swt senantiasa memberikan Ridla-Nya. Amien. Ponorogo, 07 September 2015. Penulis Nur Fuad NIM. 11111429 x DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI .............................................. i HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ ii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH .................................... iv HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI ........................................ v HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. vi HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ...................................................... vii HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. viii MOTTO ............................................................................................... ix HALAMAN ABSTRAKSI ..................................................................... x KATA PENGANTAR ........................................................................... xi DAFTAR ISI ........................................................................................ xii DAFTAR TABEL ................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xvi DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xvii BAB I BAB II PENDAHULUAN ................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1 B. Rumusan Masalah ............................................................ 6 C. Batasa Masalah ................................................................ 7 D. Tujuan Penelitian ............................................................. 7 E. Manfaat Penelitian ........................................................... 7 F. Sistematika Penulisan ...................................................... 8 LANDASAN TEORI ............................................................ 10 A. Tinjauan Pustaka ............................................................. 10 B. Pendidikan Karakter ........................................................ 11 1. Pengertian Pendidikan Karakter ................................... 11 2. Tujuan Pendidikan Karakter ........................................ 23 3. Fungsi Pendidikan Karakter ........................................ 27 xii BAB III BAB IV 4. Peran Pendidikan dan Hasil Pendidikan Karakter ......... 28 5. Penerapan pendidikan karakter di dunia pendidikan ..... 32 1. Karakter Berani ..................................................... 37 2. Karakter Bertanggung Jawab ................................. 41 C. Kerangka Teori ............................................................... 45 METODE PENELITIAN ...................................................... 46 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................... 46 B. Kehadiran Peneliti .......................................................... 47 C. Lokasi Penelitian ............................................................ 47 D. Sumber Data ................................................................... 48 E. Tehnik Pengumpulan Data................................................ 48 1. Wawancara ............................................................... 48 2. Observasi .................................................................. 49 3. Dukumentasi ............................................................. 51 F. Tehnik Analisa Data ........................................................ 52 G. Pengecekan kredibilitas data ........................................... 55 H. Tahap-Tahap Penelitian ................................................... 57 HASIL PENELITIAN ........................................................... 59 A. Gambaran umum lokasi penelitian .................................. 59 B. Penyajian Data ................................................................. 70 1. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo....... 2. 70 Hasil Pendidikan Karakter Melalui Pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo ...... 84 C. Analisis dan Pembahasan ................................................. 92 1. Analisis Implementasi Pendidikan Krakter Melalui Pondok As-Sab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo ................................................................. 92 2. Analisis Hasil Pendidikan Krakter Melalui Pondok AsSab’ad di MA Muhammadiyah 01 Tegalombo ............. 103 BAB V PENUTUP ........................................................................... 114 xiii A. Kesimpulan .................................................................... 114 B. Saran .............................................................................. 115 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xiv DAFTAR TABEL No. Isi Tabel Halaman 1. Tabel 1.1 Indeks Pembangunan Indonesia 30 2. Tabel 2.1 Data Siswa 64 3. Tabel 2.2 Data Sarana dan Prasarana 64 4. Tabel 2.3 Data PTK 65 5. Tabel 2.4 Data Kondisi Orang Tua siswa 66 6. Tabel 2.5 Pekerjaan Wali Murid 66 xv DAFTAR GAMBAR No. Isi Tabel Halaman 1. Gambar 1.1 Kerangka Teori 45 2. Gambar 2.1 Analisis data Interaktif 53 3. Gambar 3.1 Susunan Pengurus Pondok 69 xvi DAFTAR LAMPIRAN No. Isi Tabel 1. Pedoman Wawancaa 2. Jadwal Wawancara 3. Transkrip Wawancara 4. Jadwal Observasi 5. Daftar Hasil Dokumentasi 6. Transkrip Dokumentasi 7. Surat Ijin Penelitian Individual 8. Surat Pernyataan Pelaksanaan Penelitian 9. Daftar Riwayat Hidup xvii
