metode image streaming dalam meningkatkan
advertisement
Metode Image Streaming Dalam Meningkatkan Kreativitas Aransemen Musik 101 Atip Nurharini METODE IMAGE STREAMING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ARANSEMEN MUSIK Oleh Atip Nurharini dan Putri Yanuarita Sutikno [email protected] [email protected] METHOD IMAGE STREAMING INCREASE CREATIVITY MUSIC ARRANGEMENT ABSTACT The Music arrangement has the work done through music performances on stage that doing not only technique but of value artistic. The first observation seen that degree creativity music arrangement subject by PGSD University student are: 1) the low response and appreciation, 2) less motivated, 3). less active for the session answer and question, 4). not self of the learning, 5). ess skill dan creativity of create music arrangement. The purpose of this research were to describe the implementation and creativity music arrangement of PGSD University student through image streaming method. Data collection techniques using observations, documents, field notes, and questionnaire. The results showed that music learning and creativity of PGSD University student using image streaming method has very good improved. Keywords: music arrangement, image streaming method, creativity model pembelajaran yang inovatif dan PENDAHULUAN Peran serta aktif dari pendidik, berdampak pada terbentuknya kualitas pendidikan yang bermutu tinggi. Pendidikan yang bermutu adalah pelaksanaan pendidikan yang mampu menghasilkan out put yang baik entah itu dari aspek guru, siswa dan satuan pendidikan. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan yang berhasil tidak lepas dari perencanaan dan proses pembelajaran yang di mengaplikasikan dalamnya berbagai dengan penggunaan menarik. Berpijak statement tersebut menuntut perguruan tinggi negeri maupun swasta menyiapkan program-program yang mendukung dalam upaya perbaikan kualitas pembelajaran. Salah satu program yang mendukung tersebut adalah adanya perbaikan pembelajaran menerapkan berbagai dengan pembelajaran inovasi dalam kegiatan pembelajaran. Dewasa ini dosen lebih dituntut sebagai pengelola mengajar yang macam Jurnal Kreatif Februari 2017 dari tugas, proses melaksanakan yaitu: belajar empat merencanakan, Metode Image Streaming Dalam Meningkatkan Kreativitas Aransemen Musik 102 Atip Nurharini mengatur, mengarahkan dan mengevaluasi pelajaran (Davies, 1971). Dengan demikian, di Aransemen musik merupakan usaha yang dalam prosespembelajaran seorang dosen dilakukan terhadap sebuah karya musik perlu untuk mengadakan perencanaan- aransemen suatu musik. pergelaran yang perencanaan, misalnya metode apa yang pengerjaannya bukan sekadar perluasan harus dipakai untuk mengajar, alat-alat teknis, tetapi juga menyangkut pencapaian apakah yang diperlukan untuk membantu nilai artistik yang dikandungnya, sehingga mahasiswa mencapai tujuan yang telah dibutuhkan ditetapkan. Pengajar yang baik dalam mengembangkan kreativitas aransemen setiap proses pembelajaran tidak hanya music. menggunakan penggunaan satu lebih metode, dari satu tetapi metode Dari awal, latihan-latihan hasil pelaksanaan menunjukan observasi bahwa tingkat aransemen musik secara bervariasi. Variasi metode dalam kreativitas pembelajaran tidak terbatas pada dua mahasiswa PGSD adalah rendah. Hal ini metode terlihat tetapi juga bisa lebih. materi untuk bahwa pada saat kegiatan Disamping itu, berlangsungnya proses pembelajaran aktivitas mahasiswa adalah: pembelajaran paling tidak ditentukan oleh 1) pada saat dosen memberikan penjelasan duahal, yaitu kesiapan dosen sebagai mahasiswa pengajar dan mahasiswa sebagai peserta berapresiasi, didik. Hal ini menyiratkan, baik dosen termotivasi dalam kegiatan pembelajaran, maupun mahasiswa mempunyai tangung 3). mahasiswa kurang aktif dalam sesi jawab terhadap pencapaian tujuan tanya jawab yang terkait dengan materi belajar. Dosen memiliki tanggung aransemen musik, 4). tingkat kemandirian untuk membuat setiap dan keaktifan siswa dalam membahas produktif. permasalahan bersama kelompok kurang jawab pembelajaran positif dan Seperti halnya pendidikan seni musik. Pendidikan seni musik memiliki kemampuan agar siswa mampu berkreasi peka dalam berkesenian, 2). merespon mahasiswa atau mahasiswa dalam berkarya Dari fenomena mengaplikasikan kreativitas Aransemen Musik pembelajaran seni musik memuat materi Jurnal Kreatif Februari 2017 Mahasiswa dalam metode dan Dalam membuat tersebut Streaming seni. kurang aransemen musik tergolong rendah. memberikan kemampuan dalam berkarya berapresiasi dan kooperatif, 5). kemampuan dan kreativitas tujuan untuk mengembangkan sikap dan dan kurang PGSD dosen Image meningkatkan UNNES. Pada Metode Metode Image Streaming Dalam Meningkatkan Kreativitas Aransemen Musik 103 Atip Nurharini Image Streaming merupakan salah satu metode dari pembelajaran kooperatif. METODE PENELITIAN Metode ini sering dipandang sebagai metode yang dibandingkan dalam paling dengan kompleks metode pembelajaran (Padmadewi, Teknik pengambilan sampel dalam lain penelitian kooperatif sampling 2007:21). menggunakan secara random undian. Jumlah Secara mahasiswa yang dijadikan sampel adalah substansial, hal yang ditawarkan dalam 25 mahasiswa. Teknik pengambilan data metode ini adalah, suatu bentuk proses melalui observasi, dokumentasi, catatan belajar melatih lapangan, dan angket. Teknik analisis mahasiswa untuk membayangkan suatu data yang digunakan adalah analisis fenomena. streaming kualitatif. Data kualitatif adalah data yang adalah metode mengalirkan bayangan dinyatakan dalam bentuk kata, kalimat, atau bayangan- dan gambar. Teknik kualitatif yaitu bayangan ke dalam otak sehingga dapat dengan melalui tahap mereduksi data, dieksplor alat menyajikan data dan menyimpulkan data. Wenger, Dalam tahap mereduksi data yaitu dengan mengajar dengan Metode image mendeskripsikan dengan jelas pendengar/perekam. pada (Win 2004:297). Alasan cara peneliti menganalisis data keseluruhan, menggunakan kemudian dipilih untuk dirinci setiap metode ini adalah untuk mengetahui bagian-bagian. Hal ini dilakukan untuk pelaksanaan mempermudah dalam pemahaman ketika agar mahasiswa mudah menyerap penjelasan, dan pengetahuan disajikan. yang didapat karena adanya proses Penyajian data dengan cara: data imajinasi. Dengan penggunaan metode yang telah terperinci disajikan dalam baru belajar bentuk tabel atau grafik, sadangkan mengajar diharapkan dapat lebih efektif penarikan kesimpulan yaitu dengan cara dan mempelajari (inovatif) efisien, mahasiswa ini, proses sehingga yang menghasilkan kreatif dalam mengaransemen musik. Tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan data, menafsirkan, membandingkan dan barulah mengambil kesimpulan (Arikunto, 2002:20) pelaksanaan metode image streaming dan kreativitas mahasiswa dalam aransemen musik pada mahasiswa PGSD UNNES. Jurnal Kreatif Februari 2017 HASIL DAN PEMBAHASAN Metode Image Streaming Dalam Meningkatkan Kreativitas Aransemen Musik 104 Atip Nurharini image streaming dapat Pelaksanaan metode image streaming dalam meningkatkan menciptakan pergelaran kreativitas musik aransemen musik Data dengan keatif dan estetis respon adalah mahasiswa semester 4 yang mengambil mata kuliah Skor Total 23 22 Nilai 92 88 Kategori Sangat Sangat Baik baik pembelajaran seni musik dengan jumlah 25 mahasiswa. Tahap pemberian angket Tabel di atas menunjukkan bahwa dilakukan untuk mengetahui pernyataan apakah metode image streaming dapat meningkatkan kreativitas aransemen mahasiswa. Adapun uraian hasil angket pada saat pergelaran musik di adakan mahasiswa sangat dalam kegiatan baik itu meliputi kegiatan proses menciptakan adalah sebagai berikut: termotivasi aransemen, latihan pergelaran, sampai tahap akhir penyajian karya Tabel 1. Angket Respon Mahasiswa No Indikator 1. Merasa senang belajar seni musik dengan menggunakan metode Jumlah Rata- Skor rata 5 Menggunakan metode image streaming memberi semangat dalam mengikuti dalam mengikuti kegiatan. Bentuk Kreativitas Aransemen Musik 5 4,5 mahasiswa dalam penciptaan aransemen musik antara lain: 1). Memilih dan menentukan lagu yang di aransemen, 2) seni Menganalisis 4 bentuk aransemen, 3). 3). Menetapkan Mencari dan image streaming dalam menentukan progresi akor, 4). Membuat seni tangga nada diatonik mayor dengan musik dapata 4 syair, Metode pembelajaran mudah menggunkan alat musik memahami materi yang Menggunakan metode 5 5 image streaming dapat aransemen musik metode Jurnal Kreatif Februari 2017 Pencapaian nilai artistik, 7). Menentukan irama, tempo, tangga nada, menciptakan Menggunakan dengan menggunkan alat musik recorder, 6). membentuk kreativitas dalam pianika, 5). Membuat tangga nada diatonik mayor diajarkan oleh dosen 5. termotivasi 4,5 musik 4 Selain Adapun kreativitas yang dimiliki pembelajaran 3. stage. mahasiswa juga antusias dan semangat image streaming 2. di dan dinamika yang sesuai. Berdasarkan 4 4 Metode Image Streaming Dalam Meningkatkan Kreativitas Aransemen Musik 105 Atip Nurharini hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa kreatif dalam menciptakan DAFTAR PUSTAKA aransemen musik, mahasiswa senang, Al Bagdadi, Abdurahman. 1991. Seni antusias dan semangat baik dalam proses dalam Pandangan menciptakan, latihan sampai pergelaran Jakarta:Gema Insani. Islam. akhir karya. Adapun kreativitas yang dimiliki oleh mahasiswa meliputi: 1). Arikunto, Suharsini. 2002. memilih dan menentukan lagu yang di Penelitian aransemen, 2). menganalisis syair, 3) Praktek. Cetakan keduabelas. Edisi menetapkan V. Jakarta:PT Rineka Cipta. bentuk aransemen, 4). Suatu Prosedur Pendekatan mencari dan menentukan progresi akor, 5). membuat tangga nada diatonik mayor Banoe, Pono. 1984. dengan menggunkan alat musik pianika, Pengetahuan 6). membuat tangga nada diatonik mayor Jakarta:CV Baru. Pengantar Alat Musik. dengan menggunkan alat musik recorder, 7). pencapaian nilai artistik, 8). ----------------------. 2003Pengantar menentukan irama, tempo, tangga nada, Pengetahuan Harmoni. Yogyakarta: dan dinamika yang sesuai. Penerbit Kanisius. Bailey, Wayne, 1994. The Complete Marching Band Resource Manual. SIMPULAN University of Pennsylvania Press, Metode image streaming yang aplikasikan dalam kegiatan pembelajaran Hariyono. 1996. Pemahaman Kontekstual seni musik dapat berhasil menciptakan tentang pembelajaran Jogjakarta:Kanisius. menyenangkan, meningkatkan seni musik dan kreativitas dengan Ilmu Budaya Dasar. berhasil mahasiswa Hurlock, Elizabeth B. 1978. Child dalam mengaransemen musik. Hasil yang Development Perkembangan Anak dicapai oleh mahasiswa kemudian di Jilid II, Edisi Keenam. Aliha Bahasa sajikan dalam bentuk pergelaran musik Meitasari Tjandrasari dan Muslichah dan menghasilkan sebuah karya yang Zarkasih. dapat menghibur penonton serta dapat Aksara Pratama. menakjubkan penonton. Jurnal Kreatif Februari 2017 Jakarta: PT. Gelora Metode Image Streaming Dalam Meningkatkan Kreativitas Aransemen Musik 106 Atip Nurharini Jamalus (1998). Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kemendiknas. 2010.Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta. Megawangi, Ratna. 2002. “Mampukah Kita Memperbaiki Moral Bangsa. Suara Pembaharuan, (10 Mei) -------------------------, 2006. Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa.Jakarta: Indonesia Heritage Foundation. Munandar, Utami. 1992. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Nurharini, Atip. 2010. Membangun Moralitas Seni Melalui Pendidikan. Kreatif Jurnal Pendidikan Dasar. Vol 1 No.1 November 2010. Jurnal Kreatif Februari 2017 http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kr eatif/article/view/1672 Pranadjaja. 1981. Seni Menyanyi. Jakarta. CV Baru Safrina, Rien. 1999. Pendidikan Seni Musik. Jakarta: Pusat. Dirjendikti. Salam, Sofyan. 2002. Paradigma dan Masalah Pendidikan Seni. Tt Safaria, Triantoro. Panduan Mencetak Anak Super Kreatif. Jogjakarta: Platinum. Sutrisno, Mudji. 1993. Estetika Filsafat Keindahan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Suroso, Cut, Kamaril, Wardani. 2001. Makalah Seminar dan Lokakarya Nasional: Konsep Pendidikan Seni Tingkat SD-SLTP-SMU. Jakarta:Universitas Negeri Jakarta Taylor, Eric. 1990. Music Theory in Practice. The Associated Board of the Royal Schools of Music Whaley, Garwood. 2005.The Music Director’s Cookbook: Creative Recipes for a Successful Program, Meredith Music Publication, 1st ed, USA.
