sap - THE ADIOKE CENTER

SILABUS MATA KULIAH PEMULIAAN TANAMAN LANJUTAN
PS
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
: Agroekoteknologi
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 SKS
: ganjil
Team Pengajar : 1) Ir. Wayan Suadarka, MP
2) Ir. Ni Luh Made Pradnyawathi, MP.22
3) Ir Dr.. Gede Wijana, MS
4) Ir. Sang Made Sarwadana, MSi.
5) Ida Ayu Putri Darmawati, SP. MSi.
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu memahami pengertian genetika dan pemuliaan tanaman,
prinsip-prinsip hukum Mendel dan modifikasinya, pebedaan genetika konvensional dan genetika modern,
metode pemuliaan tanaman menyerbuk sendiri , memyerbuk silang dan membiak vegetative, pemuliaan
kelainan genetic dan sitogenetik.
No Kompetensi
Dasar
1
2
a.
Memahami
1
pengertian Genetika
Kualitatif, Genetika
Populasi dan
Genetika Kuantitatif,
dan Pemuliaan
Tanaman
b. Sejarah
perkembangan
genetika dan
pemuliaan tanaman.
c Memahami tujuan
mempelajari genetika
dan pemuliaan
tanaman.
d. Memahami
pengertian
keterkaitan Genetika
dentgan Pemuliaan
Tanaman
Indikator Capaian
Materi pokok
Pengalaman Belajar
3
4
5
a. Dapat menjelas
kan pengertian Genetika
Kualitatif, Genetika
Populasi dan Genetika
Kuantitatif, dan Pemuliaan
Tanaman
b. Dapat menjelaskan
sejarah perkembangan
genetika dan pemuliaan
tanaman
c. Dapat menjelaskan
tujuan mempelajari
genetika dan pemuliaan
tanaman.
d. Dapat menjelaskan
pengertian keterkaitan
Genetika dentgan
Pemuliaan Tanaman
Pendahuluan
a. Penger tian Genetika
Kualitatif, Genetika Populasi,
Genetika Kuatitatif, dan
Pemuliaan Tanaman.
b. Sejarah perkembangan
genetika dan pemuliaan
tanaman
c. . Tujuan mempelajari
Genetika dan Pemuliaan
Tanaman.
d. Keterkaitan Genetika
dengan Pemuliaan Tanaman
a. Mengkaji pengertiann
Genetika Kualitatif, Genetika
Populasi, Genetika Kuatitatif,
dan Pemuliaan Tanaman.
b. Mengkaji perkembangan
genetika dan pemuliaan
tanaman
c. Mengkaji keterkaitan
Genetika dengan Pemuliaan
Tanaman
d. Mengkajin tujuan
mempelajari Genetika dan
Pemuliaan Tanaman
Alokasi
Waktu
6
Media/Sumber
Belajar
7
Penilaian
2 kali 50
menit
a. Power point
b. Genetika Tumbuham
(Crowder, L.V.,m 1993).
c. Principles Breeding
(allard, R.W. 1960).
d. Breeding Field Crops
(Poehlman,1977
1. Penilaian proses
bobot 60 %.
2. Penilaian Produk
(UTS dan UAS)
bobotnta 40 %.
Penilaian proses bobot
60 %.
2. Penilaian Produk
(UTS dan UAS)
bobotnta 40 %.
8
2
Memahami prinsipprinsip penurunan
sifat.
a. Hukum Mendel I
dan II
b. Penyimpangan
Semu Hukum
Mendel
e. Keterpautan gen,
keterpautan sek, Sex
Limited, sex
influence, gen letal,
dan mutasi.
Dapat menjelaskan prinsipprinsip penurunan sifat.
a. Hukum Mendel I dan II
b. Penyimpangan Semu
Hukum Mendel/ gen
interaksi
e. Keterpautan gen,
keterpautan sek, Sex
Limited, sex influence, gen
letal, dan mutasi.
Pprinsip-prinsip penurunan
sifat.
a. Hukum Mendel I dan II
b. Penyimpangan Semu
Hukum Mendel
e. Keterpautan gen,
keterpautan sek, Sex Limited,
sex influence, gen letal, dan
mutasi.
3
Memahami Penger
tian tentang
pemuliaan
konvensional serta
perannya dalam
peningkatan produksi
pertanin.
Dapat menjelaskan Penger
tian tentang pemuliaan
konvensional dan
nonkonvensional serta
perannya dalam
peningkatan produksi
pertanin.
1. Pengertian Pemuliaan
konvensionl
2. Pengertian pemuliaan
tanaman nonkonvensional
3. Tujuan pemuliaan tanaman
4
Memahami berbagi
metode seleksi baik
pada tanaman
menyerbuk sendiri,
menyerbuk silang
dan membiak
vegetative dalam
perkalitan varietas
unggul.
Dapat menjelaskan
berbagai metode seleksi
tanaman menyerbuk sidiri,
menyerbuk silang dan
membiak vegetative.
1. Metode seleksi tanaman
menyerbuk sediri: seleksi
galur murni, seleksi massa,
seleksi silsilah, seleksi bulk,
seleksi silang balik, seleksi
single seed descent
2. Seleksi tanaman
menyerbuk silang : seleksi
massa, seleksi daur ulang,
pembuatan varietas hibrida.
3. seleksi tanaman membiak
vegetative.
2. Mengkaji2. prinsipprinsip penurunan sifat.
a. Hukum Mendel I dan II
b. Penyimpangan Semu
Hukum Mendel
e. Keterpautan gen,
keterpautan sek, Sex Limited,
sex influence, gen letal, dan
mutasi. prinsip-prinsip
penurunan sifat.
a. Hukum Mendel I dan II
b. Penyimpangan Semu
Hukum Mendel
e. Keterpautan gen,
keterpautan sek, Sex Limited,
sex influence, gen letal, dan
mutasi.
1. Mengkaji pengertian
pemuliaan konvensional dan
non konvensional
2. Mengkaji tujun
mempelajari pemuliaan
tanaman.
2 kali 50
menit
a. Power point
b Genetika Tumbuham
(Crowder, L.V.,m 1993).
c. Principles Breeding
(allard, R.W. 1960).
d. Breeding Field Crops
(Poehlman,1977
2 kali 50
menit
a.Power point
b. Principles Breeding
(allard, R.W. 1960).
c. Breeding Field Crops
(Poehlman,1977)
1. Mengkaji metode seleksi
tanaman menyerbuk sediri:
seleksi galur murni, seleksi
massa, seleksi silsilah, seleksi
bulk, seleksi silang balik,
seleksi single seed descent
2.Mengkaji Seleksi tanaman
menyerbuk silang : seleksi
massa, seleksi daur ulang,
pembuatan varietas hibrida.
3. Mengkaji seleksi tanaman
membiak vegetative.
2 kali 50
menit
a. Power point
b. Dasar-dasar
Pemuliaan Tanaman
(Mangoendidjojo, 2003).
c. Principles
Breeding (allard, R.W.
1960).
d. Breeding Field Crops
(Poehlman,1977).
e. Plant Breeding
(Halloran, 1979).
f.. Dasar-dasar Ilmu
Pemuliaan
Tanaman.Poespodarsono
(1988)
g. Ilmu Pemuliaan
Tanaman (Soetarso
1977).
5
Memahami
pemuliaan kelainan
genetic dan
sitogenetik
Mampu menjelaskan
pemuliaan kelainan genetik
dan sitogenetik
1. Perubahan pada gen,
struktur kromosom dan
genoom.
2. Kelainan pada sitoplasma
(di luar inti).
1. Mengkaji Perubahan pada
gen, struktur kromosom dan
genoom.
2.Mengkaji kelainan pada
sitoplasma (di luar inti).
2 kali 50
menit
a. Power Point
b.Principles
Breeding (allard, R.W.
1960).
c. Sitogenetika (Suryo,
1995).
d. Cytogenetics
(Swanzon, 1981).
6. Cytogenetics (SchulzSchaeffer, 1980).
SUMBER BELAJAR
1. AAUCS. 1979. A course Manual in Plant Breeding. Australian Vice-Chancellors’ Commiittee.
2. Allard, R.W. 1966. Principles of Plant Breeding
3. Crowder, L.V. 1981. Pemuliaan Tanaman.Jurusan Budidaya Pertanian, Fakultas Pertanian Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.
4. ----------------- 1993. Genetika Tumbuhan
5. Mangoendidjojo, W. 2003. Dasar-dasar Pemuliaan tanaman.
6. Poehlman. 1977. Breeding Field Crops
7. Suryo. 1995. Sitogenetika
8. Swanzon. 1981. Cytogenetics.
9. Schulz-Scheffer. 1980. Cytogenetics.
.
III. SATUAN ACARA PERKULIAHAN
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
:1
: Dapat menjelaskan pengertian Genetika Kualitatif,
Genetika Populasi dan Genetika Kuantitatif, dan \
Pemuliaan Tanaman, dapat menjelaskan sejarah
perkembangan genetika dan pemuliaan tanaman
dapat menjelaskan tujuan mempelajari genetika dan
pemuliaan tanaman, dapat menjelaskan pengertian
keterkaitan Genetika dentgan Pemuliaan Tanaman
: Pendahuluan
a. Penger tian Genetika Kualitatif, Genetika Populasi,
Genetika Kuatitatif, dan Pemuliaan Tanaman.
b. Sejarah perkembangan genetika dan pemulaan
tanaman
c. Tujuan mempelajari Genetika dan Pemuliaan
Tanaman.
d. Keterkaitan Genetika dengan Pemuliaan Tanaman
: Mendengarkan, mengkaji dan mendiskusikan: pengertian genetika dan pemuliaan tanaman, sejarah
perkembangan, tujuan genetika dan pemuliaan tanaman, keterkaitan genetika dengan pemuliaan
tanaman.
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Pembukaan
Mengikuti doa awal, mengerjakan
kuis, mencermati isi KP,
mendiskusikan atau menyetujui dan
Nilai kuis
Memimpin doa awal,
menyiapkan kuis, menjelaskan
kontrak perkuliaahan (KP) dan
isi MK dalam Silabus selama menandatangani KP.
satu semester
Penyajian
Menyampaikan arahan tentang Menyampaikan hal-hal yang
Kontribusi
pengertian, sejarah
diketahui tentang materi yang sedang sharing, tugas
perkembangan dan tujuan dari didiskusikan, melakukan refleksi,
dan catatan
genetika dan pemuliaan
mencatat materi diskusi
kuliah
tanaman, memandu refleksi
Penutup
Merangkum uraian matakuliah Menyimak, mengajukan pendapat,
Kontribusi
yang telah disampaikan,
bertanya atau menjawab dan
masukan
diskusi
mencatat
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd.
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant
Breeding (Allard); 4.Pemuliaan Tanaman (Crowder); 5. Genetika Tumbuhan
(Crowder0
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
:2
: Dapat menjelaskan prinsip-prinsip penurunan sifat.
Hukum Mendel I dan II.
: Pprinsip-prinsip penurunan sifat
Hukum segregasi (hukum Mendel I), dan hukum asortasi
bebas (hokum Mendel II)
: Mengkaji dan mendiskusikan Hukum segregasi (hukum
Mendel I), dan hukum asortasi bebas (hokum Mendel II)
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
TAHAPAN
Pembukaan
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin doa awal
dan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal tentang
hukum segregasi (hukum Mendel I),
dan hukum asortasi
bebas (hukum Mendel II)
Penutup
KEGIATAN MAHASISWA
Mengikuti doa awal, Mengerjakan kuis,
Mempelajari materi yang akan didiskusi- kan, dan
melakukan energizer
Menyampaikan hal-hal yang diketahui tentang
materi yang sedang didiskusikan, melakukan
refleksi, mencatat materi diskusi
PENILAIAN
Nilai kuis
Kontribusi sharing dan
catatan kuliah
Mendiskusikan persiapan rencana kuliah
Memberi masukan tentang kuliah berikutnya,
Kontribusi masukan
berikutnya, Memimpin doa syukur
mengikuti doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan Tanaman
(Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
:3
: Dapat menjelaskan penyimpangan semu Hukum
Mendel/ gen interaksi. keterpautan gen, keterpautan sek, s
sex Limited, sex influence, gen letal, dan mutasi.
: Prinsip-prinsip penurunan sifat.
Penyimpangan Semu Hukum Mendel kerpautan gen,
keterpautan sek, Sex Limited, sex influence, gen letal,
dan mutasi.
: Mengkaji penyimpangan Semu Hukum Mendel,
keterpautan gen, keterpautan sek, Sex Limited, sex
influence, gen letal, dan mutasi.
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
Mengikuti doa awal,
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusikan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan tentang
Menyampaikan hal-hal yang
prinsip-prinsip penurunan sifat
diketahui tentang materi yang
hukum Medel dan
sedang didiskusikan, melakukan
modifikasinya.
refleksi, mencatat materi diskusi
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikutnya, mengikuti doa
Memimpin doa syukur
syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
PENILAIAN
Nilai kuis
Kontribusi sharing dan catatan
kuliah
Kontribusi masukan
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder); Genetika Tumbuhan (Crowder).
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 4
: Dapat menjelaskan pengertian pemuliaan tanaman konvensional dan non konvensional ( moderen)
: Pemuliaan tanaman konvensional dan non konvensional (modern)
a. ruang lingkup
b. sumbangan dalam pembangunan pertanian.
: Mengkaji dan mendiskusikan pemuliaan tanaman konvensional dan non konvensional (modern).
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi-kan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal-hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
tentang pemuliaan konvensional diketahui tentang materi yang
kuliah
dan non konvensional
sedang didiskusikan, melaku-kan
refleksi, mencatat materi diskusi.
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikutnya, mengikuti doa
Memimpin doa syukur
syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder); Plant Breeding II.
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
: Pemuliaan Tanaman
: AT31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
:5
: Dapat menjelaskan berbagai metode seleksi tanaman menyerbuk sidiri, menyerbuk silang dan
membiak vegetative
: Metode pemuliaan Tanaman
Metode pemuliaan tanaman menyerbuk sendiri : seleksi massa, sekeksi galur murni, selreksi silsilah.
5. Pengalaman Belajar
: Mengkaji dan mendiskusikan nmetode pemuliaan tanaman menyerbuk sendiri: seleksi massa, sekeksi galur
murni, selreksi silsilah.
6. Strategi Pembelajaran
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
TAHAPAN
Pembukaan
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi- kan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
tentang metode pemuliaan
diketahui tentang materi yang
kuliah
tanaman menyerbuk sendiri
sedang didiskusikan, melaku-kan
refleksi, mencatat materi diskusi
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikutnya, mengikuti doa
Memimpin doa syukur
syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
Penyajian
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
:6
: Dapat menjelaskan berbagai metode pemuliaan tanaman mnyerbuk sendiri.
: Metode pemuliaan tanaman menyerbuk sendiri:
metode seleksi populasi Bulk, seleksi silang balik (back
cross methods), multiple crossing, single seed descents
methods.
Mengkaji, mendiskusikan metode seleksi populasi Bulk,
seleksi silang balik (back cross methods), multiple
crossing, single seed descents methods.
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN MAHASISWA
Menyiapkan kuis, memimpin Mengikuti
doa
awal,
doa awal dan energizer
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi-kan,
dan melakukan energizer
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan
hal
yang
diketahui
tentang
materi
yang
metode seleksi populasi Bulk,
sedang didiskusikan, melaku-kan
seleksi silang balik (back
refleksi, mencatat materi diskusi,
cross methods), multiple
crossing, single seed descents berlatih hitungan-hitungan
PENILAIAN
Nilai kuis
Kontribusi sharing dan catatan
kuliah
methods.
Penutup
Mendiskusikan persiapan
rencana kuliah berikutnya,
Memberi masukan tentang
kuliah berikutnya, mengikuti doa
Kontribusi masukan
Memimpin doa syukur
syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
:7
: Dapat menjelaskan berbagai metode seleksi tanaman menyerbuk , menyerbuk silang
: Metode seleksi tanaman seleksi tanaman menyerbuk
silang : seleksi massa, seleksi daur ulang
: Mengkaji, mendiskusikan seleksi tanaman menyerbuk
silang : seleksi massa, seleksi daur ulang,
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
TAHAPAN
Pembukaan
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
tentangi seleksi tanaman
menyerbuk
silang : seleksi massa, seleksi
daur ulang
Penutup
KEGIATAN MAHASISWA
Mengikuti doa awal,
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi-kan,
dan melakukan energizer
Menyampaikan hal yang
diketahui tentang materi yang
sedang didiskusikan, melaku-kan
refleksi, mencatat materi diskusi,
berlatih hitungan-hitungan
PENILAIAN
Nilai kuis
Kontribusi sharing dan catatan
kuliah
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
: Pemuliaan Tanaman
: AT 1321
: 3 (tiga) SKS
: (2 x 50 menit)
:8
: Dapat menjelaskan teknik pembentukan varietas hibrida
: 1 Pembentukan galur inbrida
2. Uji daya gabung
3. teknik persilangan pembentukan varietas hibrida.
: Mengkaji, mendiskusikan pembentukan galur inbrida
Uji daya gabung, teknik persilangan pembentukan
varietas hibrida.
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
TAHAPAN
Pembukaan
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
tentang pmbentukan galur
inbrida, uji daya gabung,
teknik persilangan
pembentukan varietas hibrida.
Penutup
KEGIATAN MAHASISWA
Mengikuti doa awal,
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi-kan,
dan melakukan energizer
Menyampaikan hal-hal yang
diketahui tentang materi yang
sedang didiskusikan, melaku-kan
refleksi, mencatat materi diskusi,
berlatih hitungan-hitungan
PENILAIAN
Nilai kuis
Kontribusi sharing dan catatan
kuliah
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 9
: Mampu menjelaskan pemuliaan tanaman membiak vegetatif
: 1. Sifat-sifat tanaman membiak vegetatif
2. Metode pemuliaan tanaman membiak vegetatif.
: Mengkaji dan mendiskusikan sifat tanaman membiak vegetatif.dan metode pemuliaannya.
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi-kan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal-hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
kuliah
tentang sifat tanaman membiak diketahui tentang materi yang
sedang didiskusikan, melaku-kan
vegetatif.dan metode
refleksi, mencatat materi diskusi,
pemuliaannya.
berlatih hitungan-hitungan
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 11
: Dapat menjelaskan penurunan sifat di dalam inti sel dan di lur inti sel, kelainan genetik dindalam inti
dan di luar inti sel. Dan faktor –faktor penyebab kelainan tersebut.
: 1. Penurunan di dalam dan di luar inti sel
2. Kelainan kenetik di dalam dan di luar inti sel.
3. Faktor penyebab kelainan di dalam dan di luasr inti.
: Mengkaji dan mendiskusikan penurunan sifat di dalam inti sel dan di lur inti sel, kelainan genetik
penurunan di dalam inti dan di luar inti sel. Dan faktor –faktor penyebab kelainan tersebut
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusikan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
tentang penurunan di dalam inti diketahui tentang materi yang
kuliah
dan di luar inti sel, serta
sedang didiskusikan, melaku-kan
kelainannya.
refleksi, mencatat materi diskusi,
berlatih hitungan-hitungan
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 12
: Mampu menjelaskan perubahan pada struktur kromosom
: Perubahan stuktur kromosom: defisiensi, inversi,
duplikasi, translokasi.
: Mengkaji dan mendiskusikan perubahan stuktur
kromosom: defisiensi, inversi, duplikasi, translokasi.
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusikan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
tentang perubahan struktur
diketahui tentang materi yang
kuliah
kromosom
sedang didiskusikan, melaku-kan
refleksi, mencatat materi diskusi,
berlatih hitungan-hitungan
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5 Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 13
: Mampu menjelaskan prubahan pada genoom
: Perubahan pada genoom: aneuploid
: Mengkaji, mendiskusikan perubahan pada genoom:
aneuploid
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis,
Mempelajari materi yang akan
didiskusi-kan, dan melakukan
energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal-hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
tentang
diketahui tentang materi yang kuliah
perubahan pada genoom:
sedang didiskusikan,
aneuploid
melakukan refleksi, mencatat
materi diskusi, berlatih
hitungan-hitungan
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikutnya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard);
4.Pemuliaan Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 14
: Mampu menjelaskan perubahan genoom: euploid
: Perubahan genom euploid: autopoliploid dan
allopoliploid
: Mengkaji, mendiskusikan perubahan genom euploid: \
autopoliploid dan allopoliploid
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusikan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal-hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
diketahui tentang materi yang
kuliah
tentang perubahan genom
sedang
didiskusikan,
melaku-kan
euploid: autopoliploid dan
refleksi, mencatat materi diskusi,
allopoliploid
berlatih hitungan-hitungan
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
SAP
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator Pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman Belajar
6. Strategi Pembelajaran
TAHAPAN
Pembukaan
: Pemuliaan Tanaman
: AT 31321
: 3 (tiga) SKS
: 2 x 50 menit
: 15
: Mampu menjelaskan penurunan sifat di luar inti
: Penurunan sifat di luar inti
: Mengkaji, mendiskusikan penurunan sifat di luar inti
: Ceramah, curah pendapat, dan studi kasus
KEGIATAN DOSEN
Menyiapkan kuis, memimpin
doa awal dan energizer
KEGIATAN MAHASISWA
PENILAIAN
Mengikuti doa awal,
Nilai kuis
Mengerjakan kuis, Mempelajari
materi yang akan didiskusi-kan,
dan melakukan energizer
Penyajian
Menyampaikan arahan awal
Menyampaikan hal-hal yang
Kontribusi sharing dan catatan
diketahui tentang materi yang
kuliah
tentangi : penurunan sifat di
sedang
didiskusikan,
melaku-kan
luar inti
refleksi, mencatat materi diskusi,
berlatih hitungan-hitungan
Penutup
Mendiskusikan persiapan
Memberi masukan tentang
Kontribusi masukan
rencana kuliah berikutnya,
kuliah berikut-nya, mengikuti
Memimpin doa syukur
doa syukur
Media dan alat Pembelajaran : Whiteboard, spidol, penghapus, laptop, dan lcd
Sumber belajar : 1.Power point; 2.A course manual in plant breeding (AAUCS); 3.Principles of Plant Breeding (Allard); 4.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
III. KONTRAK PERKULIAHAN
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Hari Pertemuan/Jam
Tempat Pertemuan
2. Manfaat Mata Kuliah
: Pemuliaan Tanaman Lanjutan
:3
: II
………………………………………wita
: Ruang Kuliah ……………… Kampus Bukit Jimbaran
: Pemuliaan Tanaman merupakan seni dan ilmu pengetahuan
yang mempelajari bagaimana memperbaiki genotipe
tanaman dalam populasi sehingga lebih bermanfaat bagi
manusia. Setelah mengikuti matakuliah ini
mahasiswa mampu memahami pengertian genetika dan
pemuliaan tanaman, prinsip-prinsip hukum Mendel dan
modifikasinya, pebedaan genetika konvensional dan
genetika modern, metode pemuliaan tanaman menyerbuk
sendiri , memyerbuk silang dan membiak vegetative,
pemuliaan kelainan genetic dan sitogenetik.
.
3. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Pemuliaan Tanaman Lanjutan didahului dengan pengertian dan tujuan genetika dan
pemuliaan tanaman. Menjelaskan keterkaitan genetika dengan pemuliaan tanaman, membedakan
gentikan konvensionan dengan non konvensional. Menjelaskan medode pemuliaan tanaman
menyerbuk sendiri, silang dan membiak vegetatif. Menjelaskan pemuliaan kelainan genetik dan
sitogenetik.
Standar Kompetensi :
Setelah mengikuti matakuliah ini
mahasiswa mampu memahami pengertian genetika dan
pemuliaan tanaman, prinsip-prinsip hukum Mendel dan
modifikasinya, pebedaan genetika konvensional dan
genetika modern, metode pemuliaan tanaman menyerbuk
sendiri , memyerbuk silang dan membiak vegetative,
pemuliaan kelainan genetic dan sitogenetik.
5. Kompetensi dasar
: 1)Memahami pengertian dan tujuan dari pemuliaan tanaman, 2) Memahami pemuliaan tanaman tahan terhadap
cekaman lingkungan, 3) Memahami pemuliaan tanaman tahan terhadap hama dan penyakit, 4) Mampu
melakukan perhitungan-perhitungan pada genetika populasi, 5) Mampu melakukan perhitungan-perhitungan
pada pemuliaan kuantitatif dan 6) Mampu melakukan perhitungan-perhitungan pada interaksi genotipelingkungan
6. Strategi Perkuliahan
7. Materi Pokok
8. Bahan Bacaan
: Ceramah, curah pendapat, studi kasus, tugas rumah, telaah jurnal dan praktikum
: 1) Pendahuluan; 2) Pemuliaan tanaman tahan terhadap cekaman lingkungan; 3) Pemuliaan tanaman
tahan terhadap hama dan penyakit; 4) Genetika populasi.; 5) Pemuliaan kuantitatif; (6) Peran genotipe
dan lingkungan terhadap fenotipe
: 1.A course manual in plant breeding (AAUCS); 2. Ptinciples of Plant Breeding (Allard); 3.Pemuliaan
Tanaman (Crowder);
9. Tugas-tugas
: Telaah jurnal, paper dan PR
10. Kriteria Penilaian
:
a. Penilaian Proses
a.1. Penilaian Presentasi
No
Aspek yang dinilai
Nilai
Sejawat 1
1
2
3
4
5
6
Pengorganisasian ide
Penguasaan materi
Kefasihan
Artikulasi
Penampilan
Alat bantu
Jumlah
Skor maksimum
Sejawat 2
Sejawat 3
60
Sejawat 4
a.2. Penilaian sikap
No
Aspek yang dinilai
Nilai
Dosen
Sejawat 1
Sikap terhadap mata pelajaran
Sikap terhadap dosen
Sikap terhadap proses pembelajaran
Sikap terhadap mahasiswa lain
Sikap terhadap produk
Jumlah
Skor maksimum
1=sangat kurang, 2=kurang, 3=sedang, 4=baik, 5=baik sekali
Sejawat 2
Sejawat 3
Sejawat 3
Sejawat 4
1
2
3
4
5
5
b. Penilaian Produk
b.1. Penilaian Artikel
No
Aspek yang dinilai
Nilai
Sejawat 1
1
2
3
4
5
6
Keaslian ide
Latar belakang artikel
Pengetahuan yang mendukung
Sistimatika penulisan
Manfaat keilmuan
Manfaat untuk masyarakat
Jumlah
Skor maksimum
Sejawat 2
60
b.2. Penilaian Catatan Kuliah dan refleksi (Jurnal)
No
Aspek yang dinilai
Nilai
Sejawat 1
1
2
3
4
5
Kelengkapan
Kesesuaian dengan materi
Kerapian
Kuantitas
Kualitas
Jumlah
Skor maksimum
Sejawat 2
Sejawat 3
60
Sejawat 4
10. Jadual Kuliah
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Hari/Tanggal
Materi
Pendahuluan
a. Penger tian Genetika Kualitatif, Genetika Populasi,
Genetika Kuatitatif,
b. Sejarah perkembangan genetika dan pemuliaan tanaman
c. Tujuan mempelajari Genetika dan Pemuliaan Tanam.
d. Keterkaitan Genetika dengan Pemuliaan Tanaman
Pengertian Pemuliaan Tanaman
a. Pemuliaan konvension
b.Pemuliaan tanaman nonkonvensional
c. Tujuan pemuliaan tanaman
d. Pusat genetic tanaman budidaya
Pprinsip-prinsip penurunan sifat.
a. Hukum Mendel I dan II
b. Penyimpangan Semu Hukum Mendel
c. Keterpautan gen, keterpautan sek, Sex Limited, sex I
influence, gen letal, dan mutasi.
Metode Pemuliaan Tanaman
1. Metode seleksi tanaman menyerbuk sediri:
-. Seleksi galur murni, seleksi massa, seleksi silsilah.
-. Seleksi bulk, seleksi silang balik, seleksi single
seed descent
2. Seleksim tanaman bersari bebas
-. seleksi massa, seleksi daur ulang
-. pembuatan
varietas hibrida.
3. seleksi tanaman membiak vegetative.
UAS
Pemuliaan kelainan genetik dan sitogenetik
1. Perubahan pada gen
2. Perubahan pada struktur kromosom
3. Perubahan pada genoom:
a
Tanaman Aneuploid
b. Tanaman Euploid
Dosen Pengajar
Ir. Wayan Sudarka,
MP.
Idem
Dr. Ir. I Gde Wijanya,
MS.
Idem
Idem
Ir. Sang Made
Sarwadanas, MSi.
Idem
Ida Ayu Putri
Darmawati, SP. MSi.
Idem
Tiem
Ir.N L Md
Pradnyawathi, MP.
Idem
Idem
14
15
a. Kelainan pada sitoplasma (di luar inti).
UAS
Idem
Team
Denpasar, …………………
Wakil Mahasiswa
Koordinator Mata Kuliah Genetika
NIM :
Ir. Wayan Sudarka, M.P
NIP :19520705 198203 1 002
Mengetahui,
Ketua PS. Agroekoteknologi,
Ir.I Nyoman Puja, M.S.
NIP 1955303 198503 1 003
V. STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL DOSEN
1. Menyiapkan silabus, SAP dan kontrak perkuliahan sebelum kuliah dimulai
2. Menyiapkan media pembelajaran
3. Menyiapkan sumber pembelajaran dan menginformasikan sumber pembelajaran yang dimaksud kepada mahasiswa
4. Mengucapkan salam ketika masuk kelas dan ketika keluar ruangan
5. Memulai perkuliahan minggu pertama dengan i) memperkenalkan diri, ii) menjelaskan guideline perkuliahan sesuai SAP, iii)
menyampaikan kompetisi dasar dan tujuan pembelajaran, iv) memotivasi kemandirian belajar (active learning), v) membimbing
mahasiswa tentang berbagai prinsip budi pekerti, etika dan moral sebagai insane akademik, dan vi) membimbing mahasiswa
melakukan doa.
6. Memfasilitasi pembentukan small group discussion (SGD), problem based learning (PBL), dll sesuai strategi belajar yang
diterapkan
7. Membimbing praktikum atau praktek lapangan
8. Mencari jalan keluar bila muncul permasalahan dalam pembelajaran
9. Memberikan tugas kepada mahasiswa dan mengembalikan seluruh tugas dengan memberikan feedback dan penilaian
10. Memberikan 14 kali perkuliahan, 1 kali UTS dan 1 kali UAS
11. Memberi kesempatan mahasiswa melakukan Tanya jawab
12. Menyampaikan ringkasan di akhir pembelajaran
13. Melakukan penilaian softskill pada proses pembelajaran
14. Menyampaian materi dengan penekanan pada student centered learning (SCL)
15. Mengabsen mahasiswa sebelum dan sesudah pembelajaran
16. Menyampaikan closing statement
17. Menghubungi anggota tim teaching bila berhalangan hadir atau member tugas kepada mahasiswa supaya aktivitas pembelajaran
tetap jalan
V. STANDAR PENILAIAN
Rubrik Kemampuan Menulis
No
1
2
3
4
5
Komponen
Indikator
Isi karangan
Organisasi ide
Penggunaan kosa kata
Penggunaan Tata Bahasa
Penggunaan
Ejaan/Tanda
baca
Relavansi topic dengan substansi tugas
Susunan dan pengungkapan ide
Kompleksitas, efektivitas kalimat, akurasi penggunaan bahasa
Keluasan kosa kata, ketepatan penggunaan kata, idiom, bentuk kata
Ketepatan penggunaan tanda baca, huruf besar, ejaan
Ceklist Perorangan
Nama Mahasiswa
NIM
Topik observasi
Tempat observasi
Waktu observasi
Observer
:
:
:
:
:
:
No
1
2
3
4
Ceklist Kelompok
Indikator yang diobservasi
Perhatian
Bertanya
Pendapat
…………………………………..
Hasil observasi
Bobot
(B)
3
2
2
2
1
Skor
(S)(1-5)
Total
(BxS)
Jenis Kegiatan
Tempat observasi
Waktu observasi
Observer
:
:
:
:
No
Indikator yang diobservasi
A
1
2
3
4
Nama Peserta
B
C
D
E
Bertanya
Menjawab pertanya
Mengemukakan pendapat
Menghargai pendapat
Skala Penilaian
Nama Mahasiswa
NIM
Topik observasi
Tempat observasi
Waktu observasi
Observer
:
:
: Aktivitas peserta didik dalam kegiatan diskusi kelompok
:
:
:
No
Indikator yang diobservasi
Skala penilaian
1
2
3
4
1
Bertanya
2
Menjawab pertanya
3
Mengemukakan pendapat
4
Menghargai pendapat
5
…………………….
Format Penilaian Substansi
5
No
Uraian substansi
1
1
2
3
4
5
6
7
8
2
Skala
3
Bobot
4
Total
5
Langkah analisis diikuti secara sistimatis
Rumusan hipotesis
Penyusunan table kerja
Kecermatan perhitungan dalam penyusunan table kerja
Langkah-langkah dan kecermatan perhitungan dalam
substansi data
Uji signifikansi
Menarik simpulan analisis
Kecermatan penggunaan simbul statistic
Total
5
10
10
20
25
15
10
5
Format Penilaian kerja
No
Uraian substansi
1
1
2
Kelengkapan setiap tugas sesuai dengan assignment yang
diberikan
Kelengkapan setiap tugas diatas harapan (out-standing)
2
Skala
3
Bobot
4
5
20
10
Total
3
4
5
6
7
Kerapian dan tampilan tugas
Respon terhadap prescriptif/balikan tugasnya, dalam rangka
menyusun karya terbaik
Respon/partisipasi pada conference terhadap permasalahan
yang terkait dengan tugas
Presentasi fortofolio
Kelengkapan isi folder
Total
5
20
20
10
15
Ceklist Evaluasi diri untuk pemantauan kinerja
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Kegiatan pantauan
Langkah analisis diikuti secara sistimatis
Rumusan hipotesis
Penyusunan table kerja
Kecermatan perhitungan dalam penyusunan tabel kerja
Langkah dan kecermatan perhitungan dalam substitusi data
Uji signifikansi
Kecermatan penggunaan simbul statistic
Kelengkapan setiap tuga sesuai dengan assignment yang diberikan
Kelengkapan setiap tugas diatas harapan (out-standing)
Kerapian dan tampilan tugas
Respon terhadap preskriptif/balikan tugasnya, dalam rangka menyusun karya terbaik
Respon/partisipasi pada conference terhadap permasalahan yang terkait dengan tugas
Kelengkapan isi folder
Ya
Ragu-ragu
Tidak
Penilaian Diri
® Nama
:
® Anggota kelompok :
® Kegiatan kelompok :
® Untuk pertanyaan 1 sampai dengan 5 tulis masing-masing huruf sesuai dengan pendapatnu!. (A)=selalu; (B)=jarang; (C) jarang
sekali; (D) tidak pernah
1. ………………. Selama diskusi saya memberikan saran kepada kelompok untuk didiskusikan
2. ………………. Ketika kami berdiskusi, setiap anggota memberikan masukan untuk didiskusikan
3. ………………. Semua anggota kelompok semestinya melakukan sesuatu dalam kegiatan kelompok
4. ………………. Setiap anggota kelompok mengerjakan kegiatannya sendiri dalam kegiatan kelompok
5. Selama kegiatan kelompok, saya ….
………… mendengarkan
…………… mengendalikan kelompok
………… bertanya
…………… mengganggu kelompok
……….. merancang gagasan
…………… tidur
6. Selama kegiatan kelompok, tugas apa yang kamu lakukan?
…………………………………………………………………
Penilaian diri: Partisipasi dalam kelompok
Komponen yang dinilai
Sikap (interaksi dan partisipasi dalam kelompok)
Bekerja sama
Sharing (mencoba member kontribusi gagasan)
Mengajukan pertanyaan (membangkitkan anggota lain)
Berani mengambil resiko (percaya kepada kemampuan diri)
Bertahan pada pendapatnya sendiri
1
2
3
Penilaian portofolio hasil belajar
Kompetensi dasar:
Nama peserta didik :
Mata kuliah
:
Tanggal
:
Indikator
1
Keterangan:
2
3
4
Penilaian
5
6
7
8
9
10
3Skor
3
4
5
Komentar pendidik:
Penilaian portofolio hasil belajar
No
Aspek Psikomotor
1
1
2
3
4
5
2
6
Keterangan:
1=sangat tidak tepat
2=kurang tepat
3=agak tepat
4=tepat
5=sangat tepat
Penilaian portofolio proses belajar
Aspek yang dinilai:
Motivasi belajar
Nama
Tanggal
Indikator
1. Keantusiasan dalam belajar
2. Partisipasi dalam kegiatan diskusi
3. Keseriusan dalam penyelesaian tugas
Keterangan:
1
:
:
Kriteria
3
2
4
5
Komentar pendidik:
Penilaian portofolio hasil karya
Kompetensi dasar:
Nama
Tanggal
:
:
Indikator
1. Pengembangan ide
2. Alasan pemilihan permasalahan
1
2
Kriteria
3
4
5
3. Sistimatika penulisan
4. Pemilihan kata
5. Penggunaan EYD
6. Singkronisasi
Keterangan:
Komentar pendidik:
DAFTAR RUJUKAN
1. UU No. 20/2003 tentang sistim pendidikan nasional
2. Peraturan pemerintah RI no. 60 tahun 1999 tentang pendidikan tinggi
3. Peraturan pemerintah RI No. 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan
4. Panduan pelaksanaan SPM-PT bidang akademik, DIKTI tahun 2006
5. Manual mutu akademik Universitas Udayana. UNUD-BPMU-04.01.01. Tahun 2008
6. Manual prosedur implementasi penjaminan mutu akademik internal program sarjana
universitas Udayana. UNUD-BPMU-04.01.02.Tahun 2008
Contoh Soal:
FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS UDAYANA
JURUSAN AGROEKOTEKNOLOGI
UJIAN SEMESTER TAHUN 2011
Mata kuliah
Hari
Waktu
Tempat
Dosen
: Pengantar Pemuliaan Tanaman
:
:
: R4 Kampus Bukit
: Ir. Wayan Sudarka, M.P.
1. Jelaskan pengertian genetika kualitatif, genetika populasi, dan genetika kuantitatif !
Jelaskan Tujuan mempelajari Genetika. Apa yang dimaksud dengan dominan
intermedier, resesif, fenotipe, interaksi gene, sex linkage, sex influence, dan seks
limited, dan lethal genes ?. Jelaskann !
2. Jelaskan pengertian pemuliaan tanaman, seleksi dan tujuan mempelajari
pemuliaan tanaman (menurut Allard). Jelaskan pula sumbangan pemuliaan
tanaman terhadap kemajuan pertanian. Dalam pemuliaan tanaman ada
pekerjaan peningkatan dan pengurangan keragaman tanaman. Jelaskan apa
yang dimaksud !
3. Menurut Vavilov ada delapan pusat keragaman tanaman didunia, Jelaskaan
disertai contoh tanamannya ! Apa yang dimaksud dengan Bank Plasma
nutfah, dan sebutkan contoh bank plasma nutfah tersebut ! Jelaskan teknik
pelesatarian plasma nutfah !
4. Pada tanaman menyerbuk sendiri seperti padi dikenal adanya seleksi Silsilah dan
Seleksi Biji Tunggal (Single Seed Descent), jelaskan metode seksi tersebut!
5. Pada tanaman bersari bebas seperti jagung, dikenal adanya seleksi Daur Ulang dan
Pembentukan Varietas Hibrida, jelaskan pula metode serleksi tersebut !
6. Jelaskan peranan mutasi dalam pemuliaan tanaman !
Jelaskan teknik pelipat gandaan jumlah kromosom !
Jelaskan macam perubahan struktur kromosom, disertai gambar !
76. Persilangan jagung manis trisomi (SuSusu) sebagai betina dengan jagung manis
(SuSusu)sebagai jantan. Bagaimana genotipe dan fenotipe pada F1nya !
8. Jelaskan perbedaan tanaman autopoliploid dengan allopoliploid ! Jelaskan pula
kebaikan dan keburukannya ! Jelaskan kenapa tanaman allopoliploid bisa terjadi !
PRAKTIKUM PEMULIAAN TANAMAN
1. Pengenalan segregasi Mendel dengan simulasi dan mengamati kromosom dengan
Mikroskup.
2. Pengenaln bilogi bunga tanaman menyerbuk sediri, tanaman menyerbuk silang,
dan tanaman membiak vegetative.
3. Latihan melakukan persilangan buatan (cross pollination) pada beberapa jenis
tanaman menyerbuk sendiri.
4. Latihan melakukan penyerbukan sendiri (self pollination) pada tanaman
menyerbuk silang.
5. Demontrasi cara pelaksanaan : seleksi massa, seleksi daur ulang, dan Single Seed
Descen’t (SSD) di lapangan.
SILABUS, SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP),
KONTRAK PERKULIAHAN
MATA KULIAH
PEMULIAAN TANAMAN
Oleh:
Ir. Wayan Sudarka, MP. Dkk.
PROGRAM STUDI AGROEKOTEKNOLOGI
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS UDAYANA
TAHUN 2011