BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian Penerapan Metode Diskusi Panel pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII1 diSMPN 1 Tanah Putih
Kabupaten Rokan Hilir dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Penerapan Metode Diskusi Panel pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam diSMPN 1 Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir kelas VII1 berjalan
dengan baik dan lancar.
2. Faktor yang mempengaruhi Penerapan Metode Diskusi Panel pada Mata
Pelajaran Pendidikan agama Islam yaitu Anak didik di SMPN 1 Tanah
putihkelas VII1 masih banyak yang belum mengetahui metode yang
diajarkan oleh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam
pelaksanaan proses belajar mengajar dikelas.Latar belakang guru di sekolah
ini masih ada yang, D2 dan D3 bahkan ada yang hanya tamatan SMA ini
tentu mempengaruhi keteladanan guru karena pola fikirnya tentu berbeda
dengan guru yang S1. Masih ada beberapa orang guru yang pengalaman
mengajarnya masih belum cukup baik dikarenakan masih beberapa bulan
mengajar di SMPN 1 Tanah putih.
57
B. Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan dari penelitian, dapat dikemukakan saran-saran
sebagai berikut:
1. Sebelum memulai menerapkan Metode Diskusi Panel guru harus
menjelaskan secara detail kepada siswa tentang tata cara pelaksanaan
proses belajar mengajar menggunakan metode diskusi panel agar siswa
tidak bingung dengan metode pembelajaran yang akan diajarkan.
2. Sebaiknya kepada guru selalu mengontrol siswa selama diskusi
berlangsung sehingga seluruh siswa dapat bekerja sama dengan baik tanpa
membedakan tingkat kemampuan mereka.
3. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa SMPN 1 Tanah Putih .
Olehkarenaitu, penelitimenyarankanuntukditerapkan di SMPlainnya.
4. Penelitian ini hanya difokuskan untuk melihat kemampuan pemahaman
siswa terhadap penerapan metode diskusi panel, bagi peneliti lain yang
ingin meneliti dapat meneliti objek lain dari siswa misalnya berpikir kritis,
berpikir kreatif.
5. Perhatian dan bimbingan guru harus lebih difokuskan terhadap siswa yang
kurang memahami atau siswayang daya serapnya rendah.
58