RPP KIM.XII.2
advertisement
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 4. Kompetensi Dasar : 4.1. Indikator : - : KIMIA : XII / IPA / 2 :1 : 2 jam Pelajaran Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat , kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana , alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan alkil alkanoat ) Menentukan isomer – isomer senyawa karbon I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dapat Menentukan isomer – isomer senyawa karbon II. MATERI AJAR 1. Isomer struktur 2. Isomer optik 3. Isomer posisi 4. Isomer fungsi III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi kelompok IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Siswa dibagi dalam beberapa kelompok heterogen b.Kegiatan inti : - Diskusi untuk menentukan iomer – isomer senyawa karbon dengan alat peraga molymode - Masing – masing kelompok menyampaikan hasilnya c. Kegiatan Akhir : - Latihan membuat isomer struktur , isomer optik , isomer posisi , isomer fungsi , dari beberapa senyawa karbon V. ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia Alat peraga molymode VI. PENILAIAN Kognitif Psikomotor Afekftif Tes tertulis : Mengerjakan soal –soal : Ketrampilan menggunakan molymode : Kehadiran , keaktifan Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 4. Kompetensi Dasar : 4.1. Indikator : - : KIMIA : XII / IPA / 2 :2 : 2 jam Pelajaran Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat , kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana , alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan alkil alkanoat ) Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dapat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon dari hasil eksperimen 2. Dapat menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya II. MATERI AJAR 1. Gugus fungsi 2. Struktur dan tata nama senyawa karbon : - Alkohol dan eter - Aldehid dan keton - Asam karboksilat dan ester - Halo alkana dan alkil amina III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi Informasi Praktikum LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Mengingatkan kembali materi kelas X tentang : * Klasifikasi hidrokarbon * Memperdalam reaksi substitusi atom H dari alkana dengan beberapa gugus fungsi yang berbeda - beda IV. b.Kegiatan inti : - Menjelaskan gugus fungsi dan jenis senyawa karbon turunan alkana berdasarkan perbedaan gugus fungsi - Membimbing siswa melakukan eksperimen tentang identifikasi alkohol dan aldehid ( LKS - Mendiskusikan hasil eksperimen dan menyimpulkannya - Membagi siswa menjadi 4 kelompok besar . Tiap kelompok meresume buku paket dengan pembagian tugas : a. Kelompok 1 : Alkohol dan eter b. Kelompok 2 : Aldehid dan keton c. Kelompok 3 : Asam karboksilat dan ester d. Kelompok 4 : Alkil amina dan haloalkana - Tiap kelompok mempresentasikan hasil resume di depan kelas - Menyimpulkan dan menyempurnakan hasil diskusi siswa c. Kegiatan Akhir : - Memberikan tugas individu berupa soal – soal latihan penulisan rumus struktur dan pemberian nama senyawa karbon V. ALAT/ BAHAN / SUMBER Alat : Gelas kimia , tabung reaksi , penjepit tabung reaksi , pipet tetes Bahan : Etanol , air , formaldehid , asam karboksilat Sumber : Buku kimia XII , LKS VI. PENILAIAN Kognitif Psikomotor Afekftif Tes tertulis : Mengerjakan soal –soal : Ketrampilan menggunakan alat : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 :3 : 2 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.1. Mendiskripsikan struktur , cara penulisan , tata nama , sifat , kegunaan dan identifikasi senyawa karbon ( haloalkana , alkanol , alkoksi alkana , alkanal , alkanon , alkanoat dan alkil alkanoat ) Indikator : - Mendiskripsikan kegunaan senyawa karbon I. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu II. MATERI AJAR Kegunaan senyawa karbon III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi informasi Jigsaw IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Mengingat kembali pelajaran yang lalu - Siswa dibagi dalam beberapa kelompok , kemudian tiap kelompok diberi tugas b.Kegiatan inti : - Tiap kelompok mengerjakan tugas kegunaan senyawa karbon yang bebeda berdasarkan golongan senyawanya c. Kegiatan Akhir : - Guru memberiken pertanyaan - pertanyaan V. ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia VI. PENILAIAN Kognitif Afekftif Tes tertulis : Mengerjakan soal –soal : Kehadiran , keaktifan Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 :1 : 2 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.2. Indikator : - Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata nama , sifat dan kegunaannya Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya I. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya II. MATERI AJAR Struktur dan nama senyawa benzena dan turunanya III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi informasi Diskusi kelompok IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Membuka kegiatan belajar mengajar dengan menanyakan kegunaan benzena dalam kehidupan sehari - hari - Siswa dibagi dalam beberapa elompok b.Kegiatan inti : - Tiap kelompok mendiskusikan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya c. Kegiatan Akhir : - Guru memberiken pertanyaan – pertanyaan tentang benzena - Guru memberi PR V. ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia Molymode VI. PENILAIAN Kognitif Afekftif Psikomotor Tes tertulis : Mengerjakan soal –soal : Kehadiran , keaktifan Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 :2 : 2 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.2. Mendiskripsikan struktur benzena, cara penulisan , tata nama, sifat dan kegunaannya Indikator : - Mendiskripsikan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan turunanya Mendiskripsikan kegunaan benzena dengan bahayanya dalam kehidupan sehari - hari - I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menjelaskan sifat fisis dan kimia senyawa benzena dan turunanya 2. Siswa dapat menjelaskan kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya dlm kehidupan sehari – hari II. MATERI AJAR 1. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa benzena dan turunanya 2. Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya dlm kehidupan sehari – hari III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi informasi Diskusi kelompok IV. V. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Membuka kegiatan belajar mengajar - Prasyarat : Menuliskan struktur benzena dan turunanya - Motivasi : Bagaimana rumus fenol - Siswa dibagi dalam beberapa elompok b.Kegiatan inti : - Tiap kelompok mendiskusikan sifat , kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya c. Kegiatan Akhir : - Guru memberiken pertanyaan – pertanyaan tentang benzena - Guru memberi PR ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia VI. PENILAIAN Kognitif Afekftif Tes tertulis Mengetahui, Kepala Sekolah, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 : Mengerjakan soal –soal : Kehadiran , keaktifan Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 :1 : 2 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.3. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan protein ) Indikator : - Mengidentifikasi polimer dan polimer sintetik ( karet , karbohidrat , plastik ) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer Menuliskan reaksi pembentukan polimer ( adisi dan kondensasi ) dari monomernya Mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan - I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menentukan jenis – jenis polimer 2. Siswa dapat menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer 3. Siswadapat menuliskan reaksi pembentukan polimer ( adisi dan kondensasi ) dari monomernya 4. Siswa dapat mendiskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan II. MATERI AJAR Polimer III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi informasi Latihan soal LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Membuka kegiatan belajar mengajar dengan menanyakan : Menuliskan beberapa contoh alkana , alkena dan alkuna dalam rumus struktur Reaksi senyawa karbon : Substitusi , adisi dan eliminasi b.Kegiatan inti : - Diskusi informasi mengenai polimer : a. Jenis polimer menurut asalnys ( alam dan sintetik ) IV. b. Sifat fisik dan sifat kimia polimer c. Reaksi – reaksi pembentukan polimer dari monomernya ( adisi dan kondensasi ) d. Kegunaan dan dampak negatif dari polimer c. Kegiatan Akhir : - Review pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan benzena - menarik kesimpulan V. ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia Charta macam – macam polimer VI. PENILAIAN Tes tertulis Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 4. Kompetensi Dasar : 4.3. Indikator : - I. : KIMIA : XII / IPA / 2 : 2 dan 3 : 4 jam Pelajaran Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan protein ) Menggolongkan monosakarida menjadi aldosa dan ketosa Menjelaskan reaksi hidrolisa disakarida dan polisakarida dengan bantuan enzim Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Fehling TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menggolongkan karbohidrat 2. Siswa dapat menggolongkan monosakarida atas aldosa dan ketosa berdasarkan jenis gugus karbonil yang dimilikinya , menuliskan struktur dan tata nama 3. Siswa dapat menjelaskan reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida dengan enzim tertentu II. MATERI AJAR - Peta konsep karbohidrat - Pengertian karbohidrat - penggolongan karbohidrat ( mono , di , poli ) - Reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida - Identifikasi glukosa dan fruktosa dengan Fehling - Identifikasi disakarida , sukrosa - Identifikasi polisakarida , amilum - Identifikasi rasa monosakarida , disakarida - Sifat – sifat karbohidrat III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Tanya jawab Tayangan Eksperimen IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : Membuka kegiatan belajar mengajar dengan : - Membagi siswa menjadi kelompok - kelompok - Menanyakan zat – zat yang mengandung karbohidrat - Menayangkan pembagian karbohidrat b.Kegiatan inti : - Melakukan eksperimen pengenalan Glukosa dengan Reagen Fehling - Melakukan hidrolisa disakarida dan polisakarida - Membandingkan rasa monosakarida , disakarida dan polisakarida dengan cara mencicipi c. Kegiatan Akhir : - Mengambil kesimpulan dari uji karbohidrat terhadap Fehling - Mengambil kesimpulan dari uji rasa karbohidrat - Menuliskan reaksi hidrolisisdari disakarida dan polisakarida V. ALAT/ BAHAN / SUMBER Alat : CD , TV , Pemanas air Bahan : Gula pasir , glukosa , kanji , Reagen Fehling Sumber belajar : Buku kimia yang relevan , LKS VI. PENILAIAN - Tes tertulis Kognitif : Mengerjakan soal –soal Psikomotor : Ketrampilan menggunakan alat Afekftif : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama Laporan hasil praktikum Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 : 4 dan 5 : 4 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.3. Indikator :- Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat dan kegunaan makromolekul ( polimer , karbohidrat dan protein ) Merancang dan melakukan percobaan untuk Mengidentifikasikan protein dalam makanan ( uji biuret , xantoproteat dan uji belrang ) Menjelaskan pengertian polimer – polimer protein (polimer alam dan polimer sintetis) Menjelaskan pembentukan polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya melalui reaksi polimerisasi - I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menuliskan rumus struktur asam amino 2. Siswa dapat menentukan gugus peptida pada protein 3. Siswa dapat menentukan gugus dalam asam amino melalui eksperimen II. MATERI AJAR - Asam – asam amino esensial - Asam – asam amino non esensial - Polimer kondensasi dari 2,3 dan 4 asam amino - Cara mengenal ikatan peptida - Cara mengenal adanya gugus fenil , fenol dalam asam amino III. METODE PEMBELAJARAN Metode IV. : Tanya jawab Eksperimen LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : Membuka kegiatan belajar mengajar dengan : - Membagi siswa menjadi kelompok - kelompok - Menanyakan bahan makanan yang mengandung protein b.Kegiatan inti : - Melakukan eksperimen uji protein dengan tes biuret - Melakukan eksperimen uji protein dengan tes xantoproteat - Melakukan eksperimen uji protein dengan tes belerang c. Kegiatan Akhir : - Mengambil kesimpulan dari hasil percobaan - Menentukan zat – zat yang mengandung protein - Menentukan zat – zat yang mengandung gugus fenol - Menentukan zat – zat yang mengandung belerang V. ALAT/ BAHAN / SUMBER Alat : Pipet , tabung reaksi, gelas kimia , Pemanas air Bahan : susu , telur , agar – agar , kapas , ludah , ikan , Reagen Biuret Sumber belajar : Buku kimia yang relevan , LKS VI. PENILAIAN - Tes tertulis Kognitif : Mengerjakan soal –soal Psikomotor : Ketrampilan menggunakan alat Afekftif : Kehadiran , keaktifan , minat , kerjasama Laporan hasil praktikum Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 :1 : 2 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.4. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat dan kegunaan lemak Indikator : - Menuliskan rumus struktur dan tata nama lemak dan minyak I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menuliskan rumus struktur lemak dan minyak 2. Siswa mampu memberi nama lemak dan minyak dari rumus struktur tertentu II. MATERI AJAR Rumus struktur dari lemak dan pemberian namanya III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi informasi Latihan soal IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Apresiasi tentang polimer , gliserol dan ikatan antar atom C b.Kegiatan inti : - Tanya jawab tentang stuktur lemak dan pemberian namanya c. Kegiatan Akhir : - Pemberian tugas V. ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia CD pembelajaran VI. PENILAIAN Tes tertulis Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 4. Kompetensi Dasar : KIMIA : XII / IPA / 2 :2 : 2 jam Pelajaran Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul : 4.4. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat dan kegunaan lemak Indikator : Mengklasifikasikan lemak berdasarkan kejenhan ikatan Mengamati dan menguraikan sifat fisika dan sifat kimia lemak dan minyak I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menguji keberadaan minyak tak jenuh 2. Siswa mampu mengklasifikasikan lemak berdasarkan kejenuhanikatan 3. Siswa dapat menyebutkan sifat fisika dan sifat kimia lemak dan minyak II. MATERI AJAR 1. Penggolongan lemak dan minyak 2. sifat – sifat fisika dan kimia lemak dan minyak III. METODE PEMBELAJARAN Metode : Diskusi informasi Percobaan IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Tanya jawab materi pertemuan pertama b.Kegiatan inti : - Tanya jawab dan percobaan c. Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan hasil percobaan V. ALAT/ BAHAN / SUMBER LKS, Buku Kimia VI. PENILAIAN Tes tertulis Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Prog/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / IPA / 2 :3 : 2 jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya , benzena dan turunannya , makromolekul Kompetensi Dasar : 4.4. Mendiskripsikan struktur , tata nama , penggolongan , sifat dan kegunaan lemak Indikator : - Mendiskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat mendiskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 2. Siswa dapat mendiskripsikan peranan lemak dan minyak dalam kehidupan II. MATERI AJAR Fungsi dan peran lemak danminyak dalam kehidupan III. METODE PEMBELAJARAN Metode IV. : Tanya jawab Tugas LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal : - Apresiasi materi pertemuan pertama dan kedua b.Kegiatan inti : - Tanya jawab mencari contoh – contoh minyak dan lemak yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari -hari c. Kegiatan Akhir : - Memberikan kuis V. ALAT/ BAHAN / SUMBER - LKS, Buku Kimia VI. Media pembelajaran PENILAIAN - Tugas individu Tes tertulis Mengetahui, Kepala Sekolah, Meulaboh, Juli 20 Guru Mata Pelajaran, DRS. CHERUMAN NIP. 19670305 199702 1001 CUTTI MIRAWAN DENK, S.Pd NIP. 19840323 200904 2 008
