arti dan tujuan pengelolaan sekolah minggu

L/O/G/O
PENGELOLAAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER
BELAJAR
Workshop peningkatan mutu
Guru Sekolah Minggu
ARJITA, MM, MTh
Pada hakikatnya semua institusi
yang menggunakan sebutan
“sekolah” mempunyai sifat dinamik
Mengapa ?
POKOK PEMBAHASAN
I
SEKOLAH MINGGU
II
SUMBER BELAJAR
III
PENGELOLAAN
IV
PENGEMBANGAN
5
HARAPAN
I. SEKOLAH MINGGU
1. Hakikat
2. Bentuk ?
3. Nama / sebutan
4. Apa yang dilakukan ?
5. Apa manfaatnya ?
6. Apa tantangannya ?
 apapun bentuknya Sekming
merupakan bagin dari institusi
gereja yang secara bersama
mempunyai tanggung jawab
atas panggilan Tuhan.
 Secara bersama mempunyai
dinamika pengembangan secara
kuantitatif maupun kualitatip
 Secara kualitatif peningkatan
dapat berupa upaya-upaya agar
pelayanan Sekming menjadi
menarik dan berbobot.
Upaya pengelolaaan dan
pengembangan sumber belajar
adalah bagian dari peningkatan
secara kualitatif
II. SUMBER PEMBERLAJARAN
Menurut Sidjabat ;
1. Allah Tritunggal
2. Alkitab
3. Guru / Pemberita Firman
4. Komunitas orang percaya
5. Bahan Pengajaran
6. Konteks ( setting ) tempat
1. Allah
Dialah yang berbicara dng
manusia untuk menyatakan ;




Pribadi-Nya
sifat-sifatNya
karya-Nya
Kehendak-Nya
Allah menyatakan anugerahNya
kepada komunitas belajar, Ibr, 1 :
1-2
 Dahulu ; berulang kali dan dalam
pelbagai cara berbicara kepada
nenek moyang kita melalui nabinabi,
Allah menyatakan anugerahNya
kepada komunitas belajar , Ibr, 1
:1-2
Sekarang ; Ia telah berbicara
kepada kita dengan perantaraan
Anak-Nya, yang telah Ia tetapkan
sebagai yang berhak menerima
segala yang ada.
Roh Kudus sebagai pengajar yang
menuntun Guru dan peserta didik
untuk mengerti dan memahami
serta berkomitmen terhadap
kebenaran Firman Tuhan (cf Yoh
14 : 26; 16 : 13)
Roh Kudus dimohon hadir
agar menguatkan dan
membimbing dalam mengajar
dan menjadikan Guru lebih
berkreatif.
2. Alkitab
 Alkitab sebagai sumber
Pembelajaran dan sekaligus
sebagai media .
Melalui Alkitab kita mengenal
Allah Bapa, Anak dan Roh Kudus
baik pribadinya, Karyanya
maupun kehendaknya
Manfaat Alkitab ;

untuk mengajar

mendidik

menyatakan kesalahan

memperbaiki kelakuan
Alkitab mutlak diperlukan dalam
pertumbuhan iman seseorang
Sumber pembelajaran berbhs.
apa saja ?
Sudah saatnya peserta didik
Sekolah Minggu dikenalkan
ayat-ayat ber-bhs Inggris
Perlukah bhs. Ibrani dan
Yunani
Kata-kata penting
GOD
JESUS
SPIRIT
CHILD
ANGEL
KING
SAVE
HEAVEN
EARTH
SUN
STAR
SNOW
CHURCH
HOLY
LIFE
SIN
CHRISTMAS
SONG
BREAD
FISH
WATER
CROSS
WINE
/GRAPE
DOVE
Bolehkah ceritera umum dijadikan
sumber pembelajaran ?
Berikan Alasan !
3. Guru dan pemberita Firman
Guru dan Pemberita Firman dapat
menjadi sumber pembelajaran
dan sekaligus media.
a.bahwa kita menjadi surat-surat
Kristus
b.kehidupan menjadi cermin bagi
orang lain
Surat Kristus (I Kor. 3:3 )
 yang ditulis oleh pelayanan para
Rasul
 ditulis bukan dengan tinta, tetapi
dengan Roh dari Allah yang hidup
bukan pada loh-loh batu,
melainkan pada loh-loh daging,
yaitu di dalam hati manusia.
4. Komunitas orang percaya
 Nilai dalam berbagi pengalaman
hidup beriman baik yang
menyenangkan maupun yang
menyedihkan
Refleksi ayat-ayat yang
direnungkan bersama
SILAHKAN BERBAGI PENGALAMAN
III. PENGELOLAAN
Kunci dari pengelolaan adalah
mengatur atau mensistematisir
Dapat dilakukan dengan cara ;
1. Membagi berdasarkanKalender
Gerejawi.
2. Dapat diatur selang-seling
antara PL dan PB dam sumber
lain.
3. Dapat dilakukan secara tematis
TUJUAN PENGELOLAAN
agar dapat mencapai yang
diharapkan.
agar tidak terjadi duplikasi
penyampaian.
agar dapat diketahui alur
pemikiran dan penyampaiannya.
agar tidak membosankan
peserta didik
Alokasi waktu
No
BULAN
Topik
JML TM
1
Januari
Ceritera PB
5
2
Februari
Ceritera PB
4
3
Maret
Pra & Paskah
PB
5
4
April
Kebangkitan / PB
4
5
Mei
Pentakosta
4
6
Juni
Gereja mula-mula PB
5
7
Juli
Ceritera PL / Bebas
4
8
Agustus
Ceritera PL / Ester
5
9
September Ceritera PL
4
10
Oktober
Ceritera PL
4
11
November
Masa Advent ( PL )
5
12
Desember
Masa Advent & Natal
5
PB
Dari pembagian alokasi waktu tersebut
dapat direncanakan ;
Berapa banyak Ceritera PL
Berapa banyak Ceritera PB
Berapa banyak Sumber Pembelajaran
yang lain
Tentu yang terbanyak adalah dari
Sumber Pembelajaran dari Alkitab.
Apa alasannya ?
IV. PENGEMBANGAN
Kunci dari Pengembangan adalah
Kreatif
Kemampuan berkreatif adalah
kemampuan mengolah sumber
pembelajaran sehingga menjadi
sesuatu yang menarik.
Kreatif akan mendorong peserta
didik menjadi kritis dan korektif.
Kreativitas
 setiap guru sekolah minggu
diharapkan kreatif
Kreatif adalah menciptakan
sesuatu yang baru.
 kreatif merupakan tingkatan
lebih tinggi setelah aktif.
TUJUAN PENGEMBANGAN
 agar pembelajaran semakin
diperkaya.
 agar Guru semakin merasa
terpacu untuk melakukan
kreativitas
 agar Peserta didik tidak merasa
bosan.
Seperti inikah pengetahuan
baik dan jahat
Kreatif memahamkan makna
Buatlah kelompok masingmasing tiga orang untuk
menentukan sumber
pembelajaran yang bersifat
spesifik
Pernahkah
1. Saudara menyampaikan materi dari
ayat-ayat Kitab Amsal ?
2. Saudara menyampaikan suatu Silsilah
tokoh Alkitab kepada peserta didik ?
3. Saudara melakukan pengembangan
sumber belajar bersama Guru Sek
Ming yang lain ?
4. Saudara merasa bosan berceritera ?
5. Ada inspirasi untuk membuat
pelayanan Saudara lebih menarik ?
L/O/G/O
SEKIAN !
TUHAN
memberkati
kita semua