XI IPA/IPS - Selamat Datang di SMA Negeri 1 Makassar

Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 MAKASSAR
Jl. Gunung Bawakaraeng No. 53 Makassar 90157 - Telp. 0411-3624440/ Fax. 0411-332220
Website : www.smansamks.sch.id ; E-mail: [email protected]
NSS: 301106004001 – NIS: 300010
SATUAN PENDIDIKAN
:
SMA NEGERI 1 MAKASSAR
KELAS/ SEMESTER
:
XI IPA-IPS/ 1
MATA PELAJARAN
:
Pend.Kewarganegaraan
ALOKASI WAKTU
:
22 JAM
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
1.1 Mendeskripsikan Budaya Politik
pengertian
budaya politik
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menggali informasi dari
INDIKATOR
 Mendeskripsikan
berbagai sumber tentang
pengertian budaya
Politik
pengertian budaya politik
politik
 Pengertian orientasi
dan macam-macam budaya  Menjelaskan
politik dan objek
politik, faktor penyebab
orientasi politik dan
politik
berkembangnya budaya
objek politik
 Sikap warga negara
politik serta budaya politik
 Menjelaskan sikap
terhadap peranannya
yang berkembang di daerah
warga negara
sebagai subjek politik
setempat dan yang
terhadap
berkembang dalam
peranannya sebagai
masyarakat ( KMTT )
subjek politik.
 Mendiskusikan hasil kajian
literatur tentang pengertian
budaya politik dan macam Pengertian Budaya
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu )
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
 Presentasi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
1
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
macam budaya politik, faktor
penyebab berkembangnya
budaya politik serta budaya
politik yang berkembang di
daerah setempat dan yang
berkembang dalam
masyarakat ( TM/PT )
SUMBER BELAJAR
rta : Hayati Tumbuh Subur
 Mempresentasikannya hasil
kajian tentang pengertian
budaya politik dan macammacam budaya politik, faktor
penyebab berkembangnya
budaya politik serta budaya
politik yang berkembang di
daerah setempat dan yang
berkembang dalam
masyarakat (TM/PT )
1.2 Menganalisis
tipe-tipe budaya
politik yang
berkembang
dalam
masyarakat
Indonesia
Tipe-tipe budaya politik  Menggali informasi dari
 Tipe-tipe budaya
berbagai literatur tentang
politik
tipe-tipe politik yang
 Perkembangan tipe
berkembang di Indonesia
budaya politik sejalan
( TM )
perkembangan sistem  Mendiskusikan hasil
politik yang berlaku
penggalian informasi
tentang perkembangan tipe
budaya politik sesuai
dengan perkembangan
sistem politik yang berlaku
( TM/ PT )
 Mendeskripsikan
tipe-tipe budaya
politik
 Menganalisis tipe
budaya politik yang
berkembang dalam
masyarakat
Indonesia
 Menganalisis
dampak
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya )
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
 Presentasi
4 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
2
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
1.3 Mendeskripsikan
pentingnya
sosialisasi
pengembangan
budaya politik
1.4 Menampilkan
peran serta
budaya politik
partisipan
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sosialisasi budaya
 Menggali informasi dari
politik
berbagai literatur tentang
 Makna sosialisasi
makna kesadaran politik,
kesadaran politik
mekanisme sosialisasi
 Mekanisme sosialisasi
budaya politik, fungsi dan
budaya politik
peranan partai politik
 Fungsi dan peranan
( KMTT )
partai politik
 Mendiskusikan hasil kajian
tentang kesadaran politik,
mekanisme sosialisasi
budaya politik, fungsi dan
peranan partai politik (
TM/PT )
 Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok tentang
kesadaran politik,
mekanisme sosialisasi
budaya politik, fungsi dan
peranan partai politik (
TM/PT)
Budaya politik
partisipan
 Bentuk- bentuk
budaya politik
partisipan
 budaya politik yang
 Mengkaji berbagai literatur
tentang peranserta
masyarakat dalam
pengembangan budaya
politik yang sesuai dengan
tata nilai budaya bangsa
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
INDIKATOR
perkembangan tipe
budaya politik sesuai
dengan
perkembangan
sistem politik yang
berlaku
 Mendeskripsikan
makna sosialisasi
kesadaran politik
 Menjelaskan
mekanisme
sosialisasi
pengembangan
budaya politik
 Menjelaskankan
fungsi partai politik
 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
budaya politik
berserta contohnya
 Menganalisis budaya
politik yang sesuai
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu, )
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
 Presentasi
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
4 X 45’
 Mass media baik cetak
maupun elektronik
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
2 X 45’
 Mass media baik cetak Sri
Sujatminidan Winarno (
2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
3
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
bertentangan dengan
Indonesia
semangat
( KMTT)
pembangunan politik  Mendiskusikan hasil kasjian
bangsa
literarur tentang budaya
 contoh budaya politik
politik yang sesuai dan
partisipan dalam
bertentangan dengan
kehidupan
semangat pembangunan
bermasyarakat
politik bangsa ( TM/PT )
berbangsa dan
 Mensimulasikan budaya
bernegara
politik partisipan di
lingkungan sekolah
( PT )
 Contoh perilaku
berperan aktif dalam
politik yang
berkembang di
masyarakat
INDIKATOR
dan bertentangan
dengan semangat
pembangunan politik
bangsa
 Menyimpulkan
contoh budaya politik
partisipan dalam
kehidupan
bermasyarakat
berbangsa dan
bernegara
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
dan lainnya)
SUMBER BELAJAR
Mandiri
 Tes tertulis
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
 Simulasi/
bermain
peran
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh
Suburmaupun elektronik
 Buku Paket yang relevan
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
2.1 Mendeskripsikan
Pengertian dan prinsipprinsip budaya
demokrasi
 Macam- macam
demokrasi
 Prinsip- prinsip
demokrasi
 Mengkaji berbagai literatur
pengertian dan
prinsip-prinsip
budaya
demokrasi
INDIKATOR
 Menjelaskan
tentang pengertian
perbedaan antara
demokrasi, macam macam
demokrasi liberal,
demokrasi dan prinsipkomunis dan
prinsip demokrasi
demokrasi Pancasila
( KMTT )
 Mendeskripsikan
 Mendiskusikan hasil kajian
prinsip- prinsip
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
4
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pengertian Budaya
tentang makna budaya
demokrasi dan prinsip
budaya demokrasi
( TM/PT )
Menyimpulkan dan
membuat laporan hasil
diskusi tentang makna
budaya demokrasi dan
prinsip budaya demokrasi
( PT )
Mencari informasi dari
berbagai sumber tentang
pengertian masyarakat
madani, ciri-ciri
masyarakat madani dan
proses menuju
masyarakat madani
Indonesia ( KMTT )
Mendiskusikan hasil
temuan tentang pengertian
masyarakat madani, ciriciri masyarakat madani
dan proses menuju
masyarakat madani
Indonesia
( TM/PT )
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
masyarakat madani, ciriciri masyarakat madani
dan proses menuju
masyarakat madani
Indonesia ( TM/PT )
demokrasi
 Prinsip- prinsip
budaya demokrasi

2.2 Mengidentifikasi
ciri-ciri
masyarakat
madani
Masyarakat madani
 Pengertian
masyarakat madani
(civil society)
 Ciri-ciri masyarakat
madani
 Proses menuju
masyarakat madani
 kendala yang
dihadapi dan upaya
mengatasinya
bangsa Indonesia
dalam mewujudkan
masyarakat madani



Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
INDIKATOR
demokrasi
 Menjelaskan makna
budaya demokrasi
 Mendeskripsikan
prinsip budaya
demokrasi
 Menjelaskan




pengertian
masyarakat madani
Mengidentifikasikan
ciri- ciri masyarakat
madani
Menjelaskan proses
menuju masyarakat
madani
Menjelaskan kendala
yang dihadapi
bangsa Indonesia
dalam mewujudkan
masyarakat madani
Menjelaskan upaya
mengatasi kendala
yang dihadapi
bangsa Indonesia
dalam mewujudkan
masyarakat madani
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
 Tes tertulis
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
 Presentasi
SUMBER BELAJAR
4 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
5
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menganalisis
pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia sejak
orde lama, orde
baru, dan
reformasi
MATERI PEMBELAJARAN
Demokrasi di Indonesia
 Prinsip- prinsip
demokrasi Pancasila
 Pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia sejak orde
lama, orde baru, dan
reformasi
 Pemilihan Umum
(Pemilu)
- Pengertian
Pemilu
- Tujuan pemilu
- Prinsip-prinsip
dalam
pelaksanaan
Pemilihan umum
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menggali informasi dari
berbagai sumber tentang
prinsip-prinsip demokrasi
Pancasila, pelaksanaan
demokrasi yang
diterapkan di Indonesia
sejak Orla, Orba dan orde
reformasi, serta
pelaksanaan pemilu di
Indonesia ( KMTT )
 Mendiskusikan hasil kajian
literatur dan Mengalisis
tentang prinsip-prinsip
demokrasi Pancasila,
pelaksanaan demokrasi
yang diterapkan di
Indonesia sejak Orla, Orba
dan orde reformasi, serta
pelaksanaan pemilu di
Indonesia
( TM/PT )
 Mensimulasikan
pelaksanaan pilkada di
daerahnya ( PT )
INDIKATOR
 Menjelaskan prinsip




demokrasi Pancasila
Membandingkan
demokrasi yang
diterapkan di
Indonesia pada masa
orla,orba dan orde
reformasi
Membandingkan
pelaksanaan pemilu
pada masa orla, orba
maupun orde
reformasi
Menggambarkan
pelaksanaan pemilu
pada masa orba dan
reformasi
Mensimulasikan
pelaksanaan
pemilihan kepala
daerah di daerahnya
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
 Presentasi
dan simulasi
ALOKASI
WAKTU
4 X 45’
SUMBER BELAJAR
 Perkembangan sistem
pemerintahan di Indonesia
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
Makassar, 16 Juli 2012
Mengetahui
Kepala sekolah
Guru mata pelajaran
Drs.H. Sakaruddin, MPd
Nip. 119611220 198603 1 014
Dra. Hj.Nurhaeni Mallimpo
Nip. 19610929 198803 2 007
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
6
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 MAKASSAR
Jl. Gunung Bawakaraeng No. 53 Makassar 90157 - Telp. 0411-3624440/ Fax. 0411-332220
Website : www.smansamks.sch.id ; E-mail: [email protected]
NSS: 301106004001 – NIS: 300010
SATUAN PENDIDIKAN
:
SMA NEGERI 1 MAKASSAR
KELAS/ SEMESTER
:
XI IPA-IPS/ 2
MATA PELAJARAN
:
Pend.Kewarganegaraan
ALOKASI WAKTU
:
22 JAM
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
: 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Mendeskripsikan Keterbukaan dan
pengertian dan
pentingnya
keterbukaan dan
keadilan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
keadilan
 Pengertian
keterbukaan dan
keadilan
 Macam-macam
keadilan
 Makna keterbu-kaan
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
 Ciri-ciri keterbukaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mengkaji dari berbagai
INDIKATOR
 Mendeskripsikan
literatur tentang
pengertian
pengertian dan
keterbukaan dan
pentingnya keterbukaan
keadilan
dan keadilan, macam Menjelaskan macammacam keadilan ( TM )
macam keadilan
 Mendiskusikan hasil
 Mendeskripsikan
kajian tentang makna
pentingnya
keterbukaan dalam
keterbukaan dalam
kehidupan berbangsa dan
kehidupan berbangsa
bernegara serta ciri-ciri
dan bernegara
keterbukaan ( TM/PT )
 Menjelaskan ciri-ciri
keterbukaan
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
 Presentasi
ALOKASI
WAKTU
4 X 45’
SUMBER BELAJAR
 Mass media baik cetak
maupun elektronika
 Kasus yang terjadi di
masyarakat
7
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menganalisis
dampak
penyelenggaraa
n pemerintahan
yang tidak
transparan
3.3 Menunjukkan
sikap
keterbukaan dan
keadilan dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan
 Penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
 Dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
 Mendiskusikan tentang
Sikap keterbukaan dan
keadilan
 Bentuk sikap yang
mencerminkan
keterbukaan dan
keadilan
 sikap keterbukaan dan
keadilan dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
 Menggali berbagai
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan ( TM )
 Melakukan analisis
tentang dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak
transparan ( PT )
informasi baik cetak
maupun elektronika
tentang contoh sikap
yang mencerminkan
keterbukaan dan keadilan
( KMTT)
 Berdiskusi hasil
penggalian informasi
tentang sikap
keterbukaan dan keadilan
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
INDIKATOR
 Mendeskripsikan
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
 Menganalisis faktor
penyebab terjadinya
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
 Menganalisis dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan
 Mengidentifikasi
bentuk sikap yang
mencerminkan
keterbukaan dan
keadilan
 Menjelaskan makna
keterbukaan dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara
 Menunjukkan contoh
sikap keterbukaan
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
lainnya)
ALOKASI
WAKTU
4
X
45’
SUMBER BELAJAR
 Mass media baik cetak
maupun elektronika
 Kasus yang terjadi di
masyarakat
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
2 x 45’
 Mass media baik cetak
maupun elektronika
 Kasus yang terjadi di
masyarakat
8
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
bernegara
Standar Kompetensi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
di lingkungan
masyarakat, sekolah
maupun dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
( TM )
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
dan keadilan di
lingkungan sekolah,
dan masyarakat
 Menunjukkan contoh
sikap keterbukaan
dan keadilan dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara
: 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
4.1Mendeskripsikan
pengertian,
pentingnya,
dan saranasarana
hubungan
internasional
bagi suatu
negara
Hubungan Internasional
 Pengertian hubungan
internasional
 dampak suatu negara
yang mengucilkan diri
dari pergaulan
antarbangsa
 Pentingnya hubungan
internasional bagi
suatu negara
 sarana-sarana
hubungan
internasional
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menggali informasi dari
berbagai sumber tentang
pengertian hubungan
internasional, pentingnya
hubungan internasional
dan sarana sarana
hubungan internasional
( KMTT)
 Berdiskusi dan
menyimpulkan hasil
temuan informasi tentang
pentingnya hubungan
internasional dan sarana
sarana hubungan
internasional
( TM/PT )
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
INDIKATOR
 Mendeskripsikan
pengertian hubungan
internasional
 Mendeskripsikan
dampak suatu negara
yang mengucilkan diri
dari pergaulan
antarbangsa
 Menjelaskan
pentingnya hubungan
internasional
 Menjelaskan saranasarana hubungan
internasional
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
 Diskusi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
9
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
4.2 Menjelaskan
tahap-tahap
perjanjian
internasional
Perjanjian internasional
 Makna dan macammacam perjanjian
internsional
 Istilah – istilah
perjanjian
internasional
 Tahap-tahap
perjanjian
internasional
 Melakukan studi literatur
 Mendeskripsikan
 Non tes:
2 X 45
 Sri Sujatminidan Winarno
4.3 Menganalisis
fungsi
Perwakilan
Diplomatik
Perwakilan Diplomatik
 Pengertian perwakilan
diplomatik
 Tingkatan perwakilan
diplomatik
 Perwakilan konsuler
 Fungsi perwakilan
diplomatik
 Melakukan studi pustaka
 Mendeskripsikan
 Non tes:
2 X 45
 Sri Sujatminidan Winarno
tentang pengertian
perwakilan diplomatik dan
perwakilan konsuler,
macam- macam
Perwakilan Diplomatik dan
fungsi perwakilan
diplomatik ( PT )
 mendiskusikan hasil kajian
informasi tentang
perwakilan diplomatik dan
perwakilan konsuler,
macam- macam
Perwakilan Diplomatik dan
fungsi perwakilan
diplomatik ( TM/PT )
pengertian perwakilan
diplomatik dan
perwakilan konsuler
 Menguraikan
tingkatan perwakilan
diplomatik dan
perwakilan konsuler
 Menganalisis
perbedaan perwakilan
diplomatik dengan
perwakilan konsuler
 Menganalisis fungsi
perwakilan Diplomatik
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
tentantg makna, istilahistilah dan tahap dalam
perjanjian internasional
( KMT )
 Berdiskusi hasil studi
literatur tentang perjanjian
internasional dan tahaptahap perjanjian
internasional ( TM / PT )
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
makna perjanjian
internasional
 Menjelaskan macammacam istilah
perjanjian
internasional
 Menjelaskan tahapan
perjanjian
internasional
 Menjelaskan hal-hal
penting dalam
ratifikasi perjanjian
internasional
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu,
pengamatan
dan lainnya)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
dan bentuk
lainnya)
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso ( 2008
) Modul
Kewarganegaraan.Surakart
a : Hayati Tumbuh Subur.
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
10
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
4.4 Mengkaji
peranan
organisasi
internasional
(ASEAN, PBB)
dalam
meningkatkan
hubungan
internasional
Organisasi Internasional
 Pengertian organisasi
internasional
 Macam-macam
organisasi
internasional
 Peranan dan tujuan
PBB
 Tujuan ASEAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melakukan studi literatur
dari berbagai sumber
tentang pengertian
organisasi internasional,
macam organisasi
internasional, peranan dan
tujuan PBB serta tujuan
ASEAN ( TM )
 Mendiskusikan hasil
temuan literatur tentang
pengertian organisasi
internasional, macam
organisasi internasional,
peranan dan tujuan PBB
serta tujuan ASEAN ( TM/
PT )
INDIKATOR
 Mendeskripsikan






4.5 Menghargai
Manfaat Kerja sama dan
kerja sama dan perjanjian internasional
perjanjian
 Bentuk-bentuk
internasional
kerjasama dan
yang bermanfaat perjanjian Indonesia
bagi Indonesia
dengan negara lain
 Hasil-hasil kerjasama
dan perjanjian
 Menggali informasi
berbagai sumber tentang
bentuk bentuk kerjasama
internasional
( TM/PT )
 Mendiskusikan tentang
hasil kerja sama
internasional yang
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
pengertian Organisasi
internasional
Menjelaskan macammacam organisasi
internasional
Menjelaskan peranan
dan tujuan organisasi
internasional PBB
Menjelaskan peranan
Indonesia terhadap
ASEAN
Menganalisis peranan
ASEAN bagi bangsa
Indonesia
Menganalisis tujuan
ASEAN
Menganalisis peranan
organisasi
Internasional dalam
meningkatkan
hubungan
Internasional
 Mengidentifikasi
bentuk kerjasama
indonesia dengan
negara lain
 Menjelaskan manfaat
kerjasama antar
bangsa
 Memberikan contoh
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
 Presentasi
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
ALOKASI
WAKTU
4 X 45’
SUMBER BELAJAR
 Media elektronika
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso (
2008 ) Modul
Kewarganegaraan.Suraka
rta : Hayati Tumbuh Subur
2 X 45’
 Media cetak maupun
elektronika
 Sri Sujatminidan Winarno
( 2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
11
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
internasional yang
bermanfaat bagi
Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
bermanfaat bagi bangsa
Indonesia ( TM/PT )
perjanjian
internasional yang
bermanfaat bagi
bangsa Indonesia
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
bentuk
lainnya)
 Presentasi
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso ( 2008
) Modul
Kewarganegaraan.Surakart
a : Hayati Tumbuh Subur

Standar Kompetensi
: 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
5.1 Mendeskripsika
Hukum dan peradilan
Internasional
 Makna hukum
internasional
 Asas asas hukum
internasional
 Sumber-sumber
hukum internasional
 Subjek-subjek hukum
internasional
 Lembaga peradilan
Internasional
 Melakukan kajian pustaka
n sistem hukum
dan peradilan
internasional
SUMBER BELAJAR
(beberapa buku sumber)
tentang makna, asas, dan
sumber subyek hukum
internasional serta
peranan lembaga
peradilan internasional (
TM/ KMTT )
 Mendiskusikan hasil kajian
literatur tentang makna,
asas, dan sumber subyek
hukum internasional serta
peranan lembaga
peradilan internasional
( TM/PT )
INDIKATOR
 Mendeskripsikan





Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
makna hukum
internasional.
Menjelaskan asasasas hukum
internasional
Menjelaskan sumbersumber hukum
internasional
Menjelaskan subyeksubyek hukum
internasional
Menjelaskan peranan
lembaga peradilan
Internasional
Menjelaskan
kewenangan
PENILAIAN
 Non tes:
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
 Presentasi
ALOKAS
I WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno (
2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso ( 2008
) Modul
Kewarganegaraan.Surakar
ta : Hayati Tumbuh Subur
12
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKAS
I WAKTU
SUMBER BELAJAR
Mahkamah
Internasional
 Menjelaskan kendala
yang dihadapi
Mahkamah
Internasional dalam
memerankan sebagai
lembaga peradilan
internasional
5.2 Menjelaskan
Sengketa Internasional
 Sebab-sebab
penyebab
sengketa
timbulnya
internasional
sengketa

Cara menyele-saikan
internasional
masalah-masalah
dan cara
(sengketa)
penyelesaian
internasional
oleh Mahkamah
Internasional
- Jasa-jasa baik
- Konsiliasi
- Komisi Penyelidik
- Pewasitan
(Arbitrasi)
- Mahkamah
Internasional
5.3 0Menghargai
putusan
Mahkamah
Internasional
Mahkamah
Internasional
 Mekanisme kerja
Mahkamah
 Melakukan kajian dari
 Mengidentifikasi
 Non tes:
4 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno (
 Menggali informasi
 Mendeskripsikan
 Non tes:
2 X 45’
 Sri Sujatminidan Winarno (
berbagai literatur tentang
faktor penyebab timbulnya
sengketa internasional
cara penyelesaian
sengketa internasional
serta pola penyelesaian
sengketa internasional (
TM/KMTT )
 Mendiskusikan hasil kajian
literatur tentang faktor
penyebab timbulnya
sengketa internasional
cara penyelesaian
sengketa internasional
serta pola penyelesaian
sengketa internasional (
TM/PT )
tentang prosedur
Mahkamah Internasional
dalam penyelesaian
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
penyebab timbulnya
sengketa internasional
 Menjelaskan cara
menyelesaikan
masalah-masalah
(sengketa)
internasional
 Memberikan contoh
penyelesaian masalah
internasional melalui
arbitrase
 Memberikan contoh
penyelesaian masalah
internasional melalui
konsiliasi
prosedur Mahkamah
Internasional dalam
penyelesaian masalah
Performance
tes (tugas
kelompok/
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
 Presentasi
Performance
tes (tugas
kelompok/
2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso ( 2008
) Modul
Kewarganegaraan.Surakar
ta : Hayati Tumbuh Subur
2007 ) Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA dan MA. Solo :
13
Form/KUR/01/12/Rev.00
Berlaku : 9 Januari 2012
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
Internasional
 Keputusan
Mahkamah
Internasional
KEGIATAN PEMBELAJARAN
masalah internasional,
keputusan Mahkamah
Internasional
( TM )
 Berdiskusi dan
menyimpulkan dampak
suatu negara yang tidak
mematuhi keputusan
Mahkamah Internasional (
TM/PT )
Mengetahui
Kepala sekolah
Drs.H. Sakaruddin, MPd
Nip. 119611220 198603 1 014
Silabus.Pkn.Sebelas.@smansa_Mks_2012/2013
INDIKATOR
internasional
 Menjelaskan
sistematika keputusan
Mahkamah
Internasional
 Menjelaskan dampak
suatu negara yang
tidak mematuhi
keputusan Mahkamah
Internasional
 Menunjukan contoh
sikap menghargai
keputusan Mahkamah
Internasional
PENILAIAN
individu)
 Tes tertulis
(Uraian,
pilihan ganda,
bentuk
lainnya)
 Presentasi
ALOKAS
I WAKTU
SUMBER BELAJAR
Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
 Aim Abdulkarim ( 2007 )
Pendidikan
Kewarganegaraan kelas
XI SMA .Bandung :
Grafindo Media Pratama
 Djoko Budi Santoso ( 2008
) Modul
Kewarganegaraan.Surakar
ta : Hayati Tumbuh Subur
Makassar, 16 Juli 2012
Guru mata pelajaran
Dra. Hj.Nurhaeni Mallimpo
Nip. 19610929 198803 2 007
14