SKRIPSI SIMULASI PEMBELAJARAN BERBASIS

SKRIPSI
SIMULASI PEMBELAJARAN BERBASIS
MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN
FISIKA
Disusun Oleh :
Nama
NIM
Program Studi
Fakultas
:
:
:
:
Donny Arianto
2008 53 019
Sistem Informasi
Teknik
Alasan Pemilihan Judul
Agar dapat menghasilkan suatu sarana
pembantu pembelajaran yang menarik bagi guru
dan siswa khususnya bagi SMP 2 Jati Kudus .
Serta lebih mengenalkan perkembangan teknologi
komputer kepada guru dan siswa.
Latar Belakang
Fisika merupakan ilmu yang berkaitan erat dengan dengan cara
mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga fisika bukan hanya
penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep
atau prinsip-prinsip saja, tetapi merupakan suatu proses penemuan.
Perkembangan komputer, baik dalam bidang software maupun
hardware saat ini sudah mencapai tahap memungkinkan untuk dibangun
sebuah sistem pembelajaran berbasis multimedia. Pembelajaran multimedia
merupakan salah satu cara dalam membantu siswa dalam mempelajari fisika.
Pembelajaran berbasis multimedia dimaksudkan untuk memahami rumusrumus dan teori-teori dalam mata pelajaran fisika dengan benar. Aplikasi
pembelajaran ini memberikan tampilan berupa text dan animasi sehingga
membantu siswa dalam memahami mempelajari fisika.
Dari wacana tersebut diatas maka penulis dalam melakukan
penelitian ini mengambil judul “SIMULASI PEMBELAJARAN BERBASIS
MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN FISIKA
”.
Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini penulis membatasi penelitian pada :
1. Materi yang disampaikan adalah data materi pelajaran
fisika kelas I dan II.
2. Pada simulasi pembelajaran ini tidak menyediakan
penambahan materi dan aplikasi ini berbasis desktop.
3. Bentuk pembelajaran yang terdapat pada aplikasi ini
berupa materi, latihan soal, dan evaluasi
4. Tahap latihan soal dan evaluasi akan digunakan soal acak
agar siswa tidak menghafal jawaban dan berupa soal
pilihan ganda.
5. Pada simulasi pembelajaran ini terdapat editor untuk
melakuan edit, tambah dan hapus untuk latihan soal dan
evaluasi.
Tujuan Skripsi
1. Untuk memenuhi syarat kelulusan Strata I
program Studi teknik Jurusan Sistem
Informasi Universitas Muria Kudus.
2. Untuk merancang Simulasi Pembelajaran
Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran
Fisika..
Metodologi Penelitian
1. Obyek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi obyek
penelitian adalah :
• Nama :
SMP 2 JATI KUDUS
• Alamat :
Jl. R. Agil Kusumadya No 34
kudus 59319
• Telp
:
(0291) 439232
2. Jenis Data
• Data Primer
Data primer adalah data yang diperoleh
secara langsung dari obyek penelitian, yaitu materi
mata pelajaran fisika pada SMP 2 Jati.
• Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang diperoleh
secara tidak langsung, yaitu sumber-sumber yang
berada di luar SMP 2 Jati Kudus. Data ini diperoleh
dari buku-buku dokumentasi, jurnal, literatur dan
referensi yang relevan
3.Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah :
• Metode Observasi
Merupakan teknik pengumpulan data dimana penulis mengandalkan
pengamatan secara langsung pada kegiatan yang dilakukan oleh SMP 2
Jati Kudus terutama pada saat siswa menerima mata pelajaran fisika.
• Studi Pustaka
Sebagai bahan pertimbangan untuk mendapatkan data sekunder yang
mengacu pada literatur, buku, jurnal, maupun referensi yang dapat
menunjang penyusunan skripsi ini.
• Inteview/Wawancara
Wawancara langsung dengan guru mata pelajaran fisika yang
bersangkutan.
Metode Pengembangan Sistem
Dalam pengembangan sistem menggunakan model Linear Sequential
/Waterfall Model. Model ini merupakan model klasik yang bersifat
sistematis, berurutan dalam membangun software. antara lain
a.Analisis Kebutuhan Perangkat Lunak
Proses pengumpulan kebutuhan dilakukan secara intensif untuk
menspesifikasikan kebutuhan seperti apa saja yang dibutuhkan
user dalam program yang akan dibuat.
b.Desain
Desain dikerjakan setelah kebutuhan selesai dikumpulkan secara
lengkap. Dan disain dipadukan dengan apa yang dibutuhkan user.
c.Pembuatan kode program
Desain ditranslasikan ke dalam program perangkat lunak. Aplikasi
yang dibuat harus sesuai dengan desain yang telah dibuat pada
tahap desain.
d.Pengujian
Pengujian
sistem untuk
memastikan
apakah sudah sesuai dengan kebutuhan
user.
Pengujian
juga
dilakukan
untuk
menimalisirkesalahan dan memastikan bahwa
program berjalan sesuai logikadan fungsionalnya.
e.Pendukung dan pemeliharaan
Kemungkinan adanya perubahan ketika
dikirimkan ke user. Perubahan
bisa
terjadi
akibat
perangkat
lunak
yang beradaptasi
dengan lingkungan baru.
Flow Of Document Pembuatan dan Penyampaian Materi Pelajaran
Guru
Kepala Sekolah
Siswa
Keterangan :
BSNP
: Badan Standar
Nasional Pendidikan
Promes : Program Semester
Protah : Program Tahunan
RPP
: Rencana Pembelajaran
Pendidikan
LKS
: Lembar Kerja Siswa
Mulai
2
1
Promes dan
Protah
Melihat BSNP
Menyusun Promes dan
Protah
Tidak
2
Ya
1
Promes dan
Protah
Disetujui ?
2
Promes dan
Protah acc
Promes dan
Protah acc
1
1
N
1
2
RPP
Melihat
Silabus
Tidak
Menyusun RPP
1
Disetujui ?
2
RPP
Ya
1
2
RPP acc
RPP acc
1
N
Menyusun Materi
sesuai indikator
Materi Pelajaran
Menyesuaikan
buku materi dan
LKS
Mencatat materi
pelajaran
Buku Materi dan
LKS
Catatan
Sesuai LKS ?
N
Tidak
Selesai
Ya
Materi Pelajaran
ANALISA DAN PERANCANGAN
1. Analisa Sistem
Analisa dan perancangan merupakan salah satu kegiatan
penting yang dilakukan dalam pembuatan sebuah perangkat
lunak. Analisa secara umum
dapat diartikan sebagai
penguraian
suatu
sistem yang utuh kedalam sebuah
komponen - komponennya
dengan
maksud
untuk
mengidentifikasi
dan
mengevaluasi
permasalahan permasalahan yang ada dan kebutuhan - kebutuhan yang
diharapkan sehingga dapat diusulkan untuk perbaikannya (
Jogiyanto, HM.,2005).
Sedangkan
perancangan
secara umum dapat
diartikan sebagai penggambaran,
perencanaan
dan
pembuatan sketsa atau pengaturan berbagai elemen terpisah
ke dalam
satu kesatuan utuh dan berfungsi(Jogiyanto,
HM.,2005).
2. Identifikasi Masalah
Sesuai rumusan masalah yang diuraikan pada bab I, maka
topik yang
diangkat
adalah
Simulasi Pembelajaran
Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Fisika.
Untuk
menyinkronkan
antara materi yang ada pada buku dan
materi-materi yang disampaikan oleh para guru terutama
dalam bidang ilmu fisika maka dibangun aplikasi Simulasi
Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Fisika.
dengan harapan minat belajar siswa menjadi bertambah.
Software
tutorial merupakan metode penyampaian
materi pembelajaran ilmu fisika, penyampaian materi ini
menggunakan metode visual dan audio yang sesuai dengan
materi
pembelajaran. Materi
berdasarkan
kurikulum
yang ada terutama pada pelajaran ilmu fisika.
3. Analisa Kebutuhan
Dalam penyusunan aplikasi ini diperlukan tahapantahapan, sehingga akan
memperjelas
proses
pembuatannya. Penyusunan tahapanpembuatan dari aplikasi
ini adalah untuk menghasilkan alat bantu ajar yang berdaya
guna
bagi user. Pada tahap
ini akan
dilakukan
pembuatan kebutuhan dari user, karena hasil akhir dari
pembuatanaplikasi harus sesuai dengan keinginan user. User
dari perangkatlunak interaktif ini adalah untuk kalangan
guru sekolah menengah pertama (SMP), tetapi tidak menutup
kemungkinan digunakan oleh siswa untuk belajar di rumah
maupun siapa saja sebagai referensi mengajar.
Analisa Kebutuhan Perangkat Lunak ( Software ) dan
Perangkat Keras (Hardware)
Kebutuhan komputer terdiri dari perangkat keras dan lunak.
Perangkat
tersebut
digunakan
untuk
membuat
dan
menjalankan
program.
a. Perangkat Lunak ( Software )
Beberapa perangkat lunak yang digunakan untuk membangun
perangkat lunak alat bantu ajar fisika untuk siswa SMP adalah:
1.Perangkat Lunak yang digunakan sebagai sistem operasi adalah
Microsoft Windows XP.
2.Perangkat Lunak yang digunakan untuk mengelola animasi Audio
Visual adalah Adobe Flash CS3
Perangkat Keras (Hardware)
Untuk mendukung
pemakaian Perangkat Lunak diatas maka
diperlukan
komputer
dengan Hardware yang memiliki spesifikasi
sebagai berikut:
1.Prosessor merupakan otak dari komputer karena
dilakukan
proses-proses kalkulasi maupun proses pembacaan.
2.RAM merupakan tempat penampungan sementara data yang akan
diproses dari harddisk ke prosessor atau sebaliknya.
3.VGA
Card dengan
memorri 32 MB atau lebih besar sebagai
media pengolah gambar yang akan ditampilkan ke monitor.
4.Layar monitor yang mampu menampilkan resolusi gambar 800x600
pixel atau lebih.
5.Sound
Card
sebagai
media pengolah untuk output suara ke
speaker.
6.Keyboard dan mouse untuk alat input pada komputer.
4. Perancangan Sistem
Perangkat lunak alat bantu ajar ini disusun untuk
membantu pengajar dalam menyampaikan materi. Untuk
itu program ini direncanakan
sedemikian rupa sehingga
fasilitas-fasilitas pokok akan tersedia, agar dapat membantu
dan memberikan
kemudahan kepada
user
dalam
mempelajari teori tentang pembelajaran fisika.
Fasilitas yang akan disajikan dalam bentuk menumenu yang dibuat sedemikian rupa, sehingga materi yang
diperlukan dalam program pembelajaran ini dapat menarik
minat anak-anak (User)untuk dapat mencoba dan
mempelajarinya. Aplikasi ini juga berisi evaluasi
untuk
melatih user dalam menyelesaikan soal tentang pelajaran IPA
terutama fisika.
Perancangan Program
Setelah
tahap
penganalisaan, tahap berikutnya
adalah proses perancangan. Proses
perancangan
akan
memberikan gambaran tentang program yang akan dibuat
dan nantinya akan dikembangkan.
Program pembelajaran ini secara
umum dibedakan
menjadibeberapa bagian utama, yaitu :
1.Rancangan Frame pembuka
2.Rancangan Frame Menu Utama
3.Rancangan Frame Materi
4.Rancangan Frame Bantuan
5.Rancangan Frame Editor
6.Rancangan Frame Latihan
7.Rancangan Frame Evaluasi
8.Rancangan Frame Keluar
Struktur Program
Tampilan menu
utama
Menu Utama
Materi
Bantuan
Latihan Soal
Profil
Editor Soal
Evaluasi
Soal
Biodata
Edit soal
Soal
Kelas VII
Kelas VIII
Hiburan
Usecase Diagram Pembelajaran Fisika
siswa
user
admin
akses_latihan_soal
<<include>>
akses_bantuan
guru
kelola_latihan_soal
<<include>>
akses_profil
akses_evaluasi
kelola_evaluasi
<<include>>
akses_materi
kelola_materi
Class Diagram Pembelajaran Fisika
Sequence diagram akses materi
: Materi
: user
user memilih halaman materi
sistem menampilkan halaman kategori kelas 7 dan 8
user memilih halaman materi kelas 7 atau 8
sistem menampilkan halaman materi per bab
user memilih materi sesuai dengan bab yang diinginkan
sistem menampilkan halaman materi sesuai yang dipilih
Sequence Diagram Akses Evaluasi
: Evaluasi
: user
user mengakses halaman evaluasi
sistem menampilkan halaman pilih soal
user memilih soal evaluasi
sistem menampilkan soal evaluasi
user mengerjakan soal evaluasi
sistem menampilkan jawaban
user melihat skor dan input nama
sistem menampilkan skor hasil pengerjaan evaluasi
Sequence Diagram Akses Latihan Soal
: Latihan soal
: user
user mengakses halaman latihan soal
sistem menampilkan halaman latihan soal
user memilih pilihan latihan soal
sistem menampilkan pilihan latihan soal
user mengerjakan latihan soal
sistem menampilkan jawaban
user melihat skor
sistem menampilkan skor hasil pengerjaan evaluasi
Sequence Diagram Akses Profil
: Profil
: user
user mengakses halaman profil
sistem menampilkan halaman pembuat program aplikasi
Sequence Diagram Akses bantuan
: user
: Bantuan
user mengakses halaman bantuan
sistem menampilkan halaman bantuan
Sequence diagram Kelola Materi
: Materi
: admin
admin membuka project flash
sistem menampilkan halaman project flash
admin mengelola (inpu,edit dan tambah) materi
sistem menyimpan materi
Sequence diagram kelola evaluasi
: Evaluasi
: guru/admin
guru/admin mengakses halaman editor
input password
password oke
guru/ admin memilih evaluasi yang akan ditambah
sistem menampilkan halaman editor soal
guru/admin melakukan editing
sistem menampilkan soal yang akan ditambah/diedit
guru/admin menyimpan soal yang telah ditambah /diedit
sistem menyimpan hasil editng
Sequence diagram kelola latihan soal
: Latihan soal
: user
user mengakses halaman latihan soal
sistem menampilkan halaman latihan soal
user memilih pilihan latihan soal
sistem menampilkan pilihan latihan soal
user mengerjakan latihan soal
sistem menampilkan jawaban
user melihat skor
sistem menampilkan skor hasil pengerjaan evaluasi
Activity Diagram Akses Profil
user
sistem
mengakses
halaman profil
menampilkan
halaman profil
Activity Diagram Akses Materi
user
sistem
mengakses
halaman materi
menampilkan
halaman materi
Activity Diagram Akses bantuan
user
mengakses
halaman bantuan
sistem
menampilkan
halaman bantuan
Activity Diagram Akses Evaluasi
user
sistem
mengakses halaman
evaluasi
menampilkan halaman
evaluasi
menampilkan
soal evaluasi
memilih pilihan
evaluasi
memilih
jawaban
menampilkan
jawaban yang dipilih
menampilkan
jawaban yang benar
memilih soal
selanjutnya
menampilkan soal
selanjutnya
memilih soal
soal selesai?
tampil skor
menampilkan skor
dan input nama
Activity Akses latihan Soal
user
sistem
mengakses
latihan soal
menampilkan
halaman latihan soal
memilih latihan soal
sesuai bab
menampilkan soal
menampilkan jawaban
yang dipilih
memilih
jawaban
menampilkan jawaban
yang benar
memilih soal
selanjutnya
menampilkan
soal selanjutnya
memilih soal
soal selesai?
tampil skor
menampilkan
skor
Activity Kelola Materi
admin
sistem
membuka project
program flash
menampilkan
halaman project
mencari materi
yang akan diedit
menampilkan materi
yang akan diedit
selesai
mau diubah?
Editing
melakukan
editing
melakukan
penyimpanan
menampilkan
hasil yang diedit
menyimpan
hasil edit materi
Activity Kelola Evaluasi
guru/admin
sistem
masuk ke
halaman editor
input password
validasi
password
masukkan password
password cocok?
tampil editor
menampilkan
halaman editor
pilih soal yang
akan dikelola
kelola
masukkan data
masukkan data
soal
simpan data
mengubah data
masukkan data
ubah soal
hapus data
hapus data soal
Activity Diagram Kelola latihan Soal
guru/admin
sistem
masuk ke
halaman editor
input password
validasi
password
masukkan password
password cocok?
tampil editor
menampilkan
halaman editor
pilih soal yang
akan dikelola
kelola
masukkan data
masukkan data
soal
simpan data
mengubah data
masukkan data
ubah soal
hapus data
hapus data soal
Statechart Diagram Tampil Profil
mulai
program
aplikasi
pilih profil
profil
ditampilkan
selesai
Statechart TampilanMateri
mulai
program
aplikasi
pilih
memilih
materi
materi
ditampilkan
selesai
Statechart Diagram Tambah Materi
jalankan
program
adobe flash
pilih
materi
ditambahkan
pilih materi
data materi
disimpan
Statechart Diagram Ubah Materi
jalankan
program
adobe flash
ubah
materi
ubah
data materi
diubah
data materi
disimpan
Statechart Diagram Hapus Materi
jalankan
program
adobe flash
pilih
materi
dihapus
hapus
materi
data materi
disimpan
Statechart Diagram Tampil Evaluasi
mulai
selesai
program
aplikasi
kembali
masukkan nama
tampil skor
input nama
pilih soal
evaluasi
tampil
jawaban
tampil soal
evaluasi
klik jawaban
Statechart Diagram Tambah Evaluasi
mulai
program
aplikasi
pilih editor
tambah
data evaluasi
ditambahkan
data evaluasi
disimpan
selesai
Statechart Diagram Ubah Evaluasi
mulai
program
aplikasi
pilih editor
ubah
data evaluasi
diubah
data evaluasi
disimpan
selesai
Statechart Diagram Hapus Evaluasi
mulai
program
aplikasi
pilih editor
hapus
data evaluasi
dihapus
data evaluasi
disimpan
selesai
• Statechart Diagram Tampil Latihan Soal
mulai
program
aplikasi
pilih latihan
soal
latihan soal
klik jawaban
selesai
kembali
tampil skor
tampil
jawaban
Statechart Diagram Tambah Latihan Soal
mulai
program
aplikasi
pilih editor
tambah
data latihan soal
ditambahkan
data latihan
soal disimpan
selesai
Statechart Diagram Ubah Latihan Soal
mulai
program
aplikasi
pilih editor
ubah
data latihan
soal diubah
data latihan
soal disimpan
selesai
Statechart Diagram Hapus Latihan Soal
mulai
program
aplikasi
pilih editor
hapus
data latihan
soal dihapus
data latihan
soal disimpan
selesai
Statechart Diagram Tampil Bantuan
mulai
program
aplikasi
pilih bantuan
menampilkan
bantuan
selesai
Perancangan Output
Perancangan Halaman Intro
Perancangan Halaman Utama
Materi
Pembelajaran
Editor
Soal
Latihan Soal
Bantuan
Hiburan
Profil
Evaluasi
Perancangan Halaman Materi
Perancangan Halaman Bantuan
Perancangan Halaman profil
Perancangan Halaman Latihan Soal
Perancangan Halaman Editor
Perancangan Halaman Evaluasi
Perancangan Halaman Hiburan
Home
Karakter
Mulai
Background
Hasil Yang Dicapai
Program Aplikasi Simulasi Pembelajaran
Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Fisika.
Kegunaan
Sebagai alat Simulasi Pembelajaran Berbasis
Multimedia Pada Mata Pelajaran Fisika pada
SMP 2 Jat Kudus
Namun tidak menutup kemungkinan aplikasi ini
dapat digunakan untuk kelas selanjutnya
karena datanya dapat di update oleh guru
sehingga dapat menyesuaikan materi yang
sekarang.
PENUTUP
• Kesimpulan
1. Aplikasi alat bantu ajar ini dapat digunakan sebagai media
bantu belajar anak SMP yang interaktif dalam mata
pelajaran IPA khususnya fisika sehingga anak dapat
mengenal kehidupan sekitar sejak dini dan lebih suka
belajar.
2. Kerja sistem alat bantu ajar ini memiliki alur yang teratur
sehingga user dapat dengan mudah mengerti dan
memahami dari isi materi yang ada seperti halnya
menu materi yang merupakan isi dari materi, menu
latihan soal buat pembelajaran dan menu evaluasi yang
digunakan untuk evaluasi dari pembelajaran materi.
Saran
1. Program animasi ini memerlukan pengembangan
yang lebih lanjut untuk mendapatkan hasil yang
maksimal yaitu tentang pengembangan tampilan dan
animasi terlebih dari isi materi yang lebih detail lagi.
2. Karakter gambar yang dibuat masih dalam bentuk 2
dimensi sehingga perlu pengembangan menjadi 3
dimensi supaya lebih menarik.
3. Sistem yang dibuat menjadi lebih baik apabila aplikasi
ini diterapkan pada Instansi pendidikan. Karena sistem
ini dapat memotivasi para siswa untuk terus belajar
lebih giat dan memudahkan pemahaman untuk
dimengerti
SEKIAN DAN TERIMA KASIH