RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu A. : : : : : MTs TI Paninggahan Matematika IX /I ( Satu ) Perpangkatan 10 x 30 menit (4 x Pertemuan) Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya. Idikator Pencapaian Kompetensi: 3.1.1 Mengenal perpangkatan bilangan bulat berpangkat positif, negatif dan nol. 3.1.2 Menjelaskan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan berpangkat. 3.1.3 Menjelaskan operasi perpangkatan pada bilangan berpangkat. 3.1.4 Mengenal penulisan notasi ilmiah (Bentuk Baku). B. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu, dengan model pembelajaran Discovery Learning diharapkan siswa mampu menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat, bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya dengan baik dan benar. C. Media/Sumber. D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Kegiatan Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa, memeriksa kehadiran peserta didik melalui grup WA kelas. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya dan mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan materi yang akan dipelajari. Memberikan gambaran tentang manfaat dan tujuan mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran Kegiatan Inti Peserta didik mengakses link youtube (...) yang dibagikan di grup WA kelas tentang bilangan perpangkat bulat positif, negative, dan nol (Pertemuan ke-1), operasi perkalian dan pembagian pada bilangan berpangkat (Pertemuan ke-2), operasi perpangkatan bilangan berpangkat (Pertemuan ke-3), penulisan notasi ilmiah/ Bentuk Baku (Pertemuan ke-4). Kemudian peserta didik mengamati tayangan video tersebut di rumah masing-masing. Peserta didik mengidentifikasi dan mencatat materi dari hasil pengamatan video. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatannya dan berdidkusi melalui grup WA kelasnya, baik secara tertulis, rekaman suara, maupun rekaman video. Peserta didik secara mandiri menjawab latihan melalui LKPD atau google form (...) yang dibangikan di grup WA kelas sebagai evaluasi. Penutup Guru membimbing peserta didik untuk mengambil kesimpulan dan melakukan penilaian pengetahuan dengan memberikan pertanyaan. Menyampaikan informasi kegiatan pertemuan selanjutnya. Guru bersama-sama dengan siswa menutup pertemuan dengan berdo’a E. Waktu 10’ 40’/ 70’ 10’ Penilaian Hasil Pembelajaran: Kompetensi sikap dengan observasi dan kompetensi pengetahuan dengan tes tulis Mengetahui, Kepala Madrasah Paninggahan, Pendidik Nurhayati,S.Pd.I Gusriwati,S.Pd Juli 2020 Lampiran: Instrumen Penilaian a. b. Jenis/Teknik penilaian Kompetensi sikap Kompetensi pengetahuan Kompetensi keterampilan : Observasi : tes tulis :- Bentuk instrument kompetensi sikap Jurnal penilaian sikap No Waktu Kejadian/ perilaku Nama Butir Sikap Pos/ Neg Tindak Lanjut 1 2 3 dst c. Kompetensi Pengetahuan: Kisi-kisi soal No 1. 2. 3. 4. Indikator soal Disajikan bilangan bulat berpangkat, siswa dapat menentukan arti bilangan berpangkat tersebut dan hasilya dengan benar Peserta didik dapat menetukan operasi perkalian bentuk bilangan berpangkat dengan baik dan benar. Disajikan bilangan yang sangat kecil, peserta didik dapat menetukan bentuk ilmiahnya dengan baik dan benar. Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk akar dengan baik dan benar Jenis/ Bentuk Tes No soal Tulis/ Uraian 1 Tulis/ Uraian 2 Tulis/ Uraian 3 Tulis/ Uraian 4 InstrumenTes: 1. Tentukan arti dari pemangkatan bilangan-bilangan berikut! a. 2. b. Tentukanlah hasil operasi dari bilangan berpangkat 24 x 23 ! 3. 4. Diketahui ukuran bakteri E. Coli adalah 0,000023. Tentukanlah penulisan yang benar dengan notasi ilmiah! Sederhanakanlah √75 ! Pedoman Skor Penilaian: NO. URAIAN JAWABAN a. 93 = 9. 9. 9 1. b. (-15)4= (-15). (-15). (-15). (-15) 2. 24 x 23 = (2 x 2 x 2 x 2 )x(2 x 2 x 2 ) =2x2x2x2x2x2x2 = 27 = 24+3 = 128 3. 4. 0,000023 = 2,3 × 10−5 √75 = √25 × 3 = 5√3 SKOR 10 10 5 5 30 Jumlah Jumlah skor yang diperoleh Nilai = x Jumlah skor maksimal 100 LKPD ? ANALISIS PENILAIAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN
