Perkembangan Kognitif di Masa Bayi Disusun Oleh : Kelompok 4 – F 2017 Annisya Muthmainnah Al Arif Febriansyah Siwi Wanudiya (201710230311017) (201710230311181) (201710230311226) Teori Piaget Mengenai Perkembangan Bayi Skema Mengarah pada berbagai tindakan atau representasi m ental yang mengorganisasikan pengetahuan Asimilasi Kegiatan memasukkan informasi baru ke dalam skema -skema yang sudah ada. Akomodasi Penyesuaian skema-skema yang sudah ada agar coco k untuk mengolah informasi-informasi dan pengalaman -pengalaman baru Teori Piaget Mengenai Perkembangan Bayi Organisasi Pengelompokan perilaku dan pemikiran yang terpisah satu sama lain ke dalam suatu sistem yang tingkatannya lebih tin ggi Ekuilibrasi Bagaimana anak-anak beralih dari satu tahap berpikir ke ta hap berpikir berikutnya Tahap Perkembangan Sensorimotor Evaluasiterhadap Tahap Sensorimotor Piaget Kesalahan A-bukan-B menjelaskan kekeliruan bayi dalam memilih tempat penyembunyian yang biasa (A) alih-alih tempat penyembunyian baru. Perkembangan Perseps i dan Harapan Isu Bawaan Pengasuhan kemampuan bayi berkembang pesat di usia yang sangat dini dalam kehidupan. pendekatan pengetahuan inti yang menyatakan bahwa bayi terlahir dengan sistem pengetahuan bawaan yang spesifik-domain (domain-spesific) Belajar, Mengingat, dan Konseptualisasi Pengkondisian Metode pembelajaran yang terjadi melalui imbalan dan hukuman untuk perilaku. ATENSI Usaha memfokuskan sumber-sumber daya mental untuk menyeleksi informasi Habituasi Dishabituasi Atensi Bersama Menurunnya responsivitas terhadap stimulus yang disaj ikan berulang kali. Meningkatnya respon setelah stimulus diubah. Proses yg muncul ketika lebih dari satu individu berfoku s ke objek yang sama. MEMORI Semua peristiwa yang diingat oleh individu seiring berjalannya waktu. Memori implisit Memori tidak disertai ingatan sadar (mengenai keterampilan dan prosedur rutin yang dilaksanakan otomatis) Memori eksplisit Merujuk mengenai fakta dan pengalaman yang diketahui se cara sadar. MENIRU Peniruan yang Tertunda peniruan yang terjadi setelah jeda waktu berjam-jam atau berhari-hari. Pembentukan Konsep dan Kategorisasi suatu proses pengelompokan/mengklasifikasikan sejumlah objek, peristiwa,atau ide t ertentu yang dimiliki kedalam satu kategori. PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN PENGUKURAN Ukuran Perkembangan Bayi Developmental Quotient (DQ) Bayley Scales of Infant Development Skor keseluruhan yg mengkombinasikan seubskor-subskor dalam bidang motorik, bahasa, adaptif, dan personal-sosial Skala yang dikembangkan oleh Nancy Bayley (1969) yg betujuan m engukur perilaku bayi dari aspek kognitif, bahasa, motorik, sosioem osional, dan adaptif. MEMPREDIKSIKAN INTELIGENSI Tes-tes yang dilakukan pada bayi mengandung jauh lebih banyak item-item yang berka itan dengan perkembangan perseptual-motorik dan mencakup pengukuran interaksi so sial. Skor keseluruhan yang terdapat didalam tes seperti tes Gesell dan tes Bayley, tidak m emiliki korelasi yang tinggi terhadap skor IQ yang diperoleh kelak di masa kanak-kanak . Lain halnya dengan tes Gesell dan tes Bayley, tes Fagan memiliki korelasi dengan hasi l pengukuran inteligensi di masa anak-anak kelak. PERKEMBANGAN BAHASA Mendefinisikan Bahasa Bahasa Suatu bentuk komunikasi-baik yang diucapkan, ditulis, atau diisyaratk an-yang didasarkan pada sebuah sistem simbol Semua bahasa manusia memiliki sejumlah karakteristik umum yang mencakup generativitas tak terb atas maupun ketentuan yang terorganisasi. Generativitas tak berhingga (infinite generativity) yaitu kemampuan menghasilkan kalimat-kalimat be rmakna dalam jumlah tak terbatas. SISTEM-SISTEM ATURAN BERBAHASA BAGAIMANA BAHASA BERKEMBANG? Mengenali Bunyi Bahasa Bahasa Tubuh Celotehan dan Vokalisasi Lain Kata-kata Pertama Ungkapan Dua-Kata PENGARUH FAKTOR BIOLOGIS DAN LINGKUNGAN Pengaruh Faktor Biologis Bahasa memiliki basis biologis karena melibatkan dua bagian di otak, yakni daerah Broca, suatu daerah di lobus frontal kiri yang terlibat dal am pemrosesan kata-kata dan daerah Wernicke, suatu daerah di hem isfer kiri otak yang terlibat dalam pemahaman bahasa. Apabila terjadi k erusakan di salah satu bagian ter-sebut akan menyebabkan aphasia,y aitu kerusakan dalam kemampuan berbahasa. Ahli bahasa Noam Chomsky mengatakan bahwa anak-anak dilahirkan ke dunia dengan alat penguasaan bahasa (LAD) yaitu suatu perlengka pan biologis yang memungkinkan anak untuk mendeteksi ciri dan kete ntuan bahasa yang mencakup fonologi, sintaksis, dan semantik. Pengaruh Lingkungan Salah satu komponen yang menarik dari pengaruhlingkungan linguistic anak kecil adalah Child Directed Speech, yaitu bahasa yang diucapkan dalam nada yang lebih tinggi diban dingkan nada normal dan menggunakan kata-kata sederhana. THANK YOU
