CRITICAL BOOK REPORT Dosen Pengampu : Septian Prawijaya, S.Pd., M.Pd. Nama Mahasiswa : Daniel Thomson Purba NIM/Prodi : 4183121045/ Pendidikan Fisika Kelas : Fisika Dik A 2018 Mata Kuliah : Profesi Kependidikan JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN 2019 KATA PENGANTAR Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa berkat rahmatNya Critical Book Report ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu. laporan ini dibuat untuk memenuhi tugas CBR mata kuliah profesi kependidikan. Dengan penyajian yang sistematis Saya, penulis berharap agar pembaca dapat mengambil hal yang baik didalamnya. Saya telah berusaha untuk menyusun Critical Book Report ini dengan sebaik mungkin. Tetapi tak ada sesuatu yang sempurna, begitu juga dengan laporan ini, atas kekurangan dalam laporan ini Saya mohon maaf. Oleh karena itu, semua kritik dan saran yang membangun sangat Saya butuhkan untuk menjadi lebih baik lagi. Akhir kata, Saya ucapkan terimakasih dan semoga Critical Book Report ini dapat menambah wawasan pembaca. Medan ,21 Februari 2019 Penulis DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .......................................................................................... i DAFTAR ISI......................................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 A. Latar Belakang .................................................................................... 1 B. Tujuan C. Manfaat BAB II PEMBAHASAN ...................................................................................... 2 A. Identitas Buku B. Ulasan BAB III PENUTUP .............................................................................................. 4 A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 5 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Profesi adalah suatu pekerjaan yang dalam melaksanakan tugasnya memerlukan/menuntut keahlian, menggunakan teknik-teknik ilmiah, serta dedikasi yang tinggi. Keahlian diperoleh dari lembaga pendidikan yang khusus diperuntukkan untuk itu dengan kurikulum yang dapat dipertanggungjawabkan. Pendidikan sangat penting dalam kehidupan dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan. Sifatnya mutlak dalam kehidupan, baik dalam kehidupan seseorang, keluarga, maupun bangsa dan Negara. Maju-mundurnya suatu bangsa banyak ditentukan oleh maju-mundurnya pendidikan bangsa itu. Dalam UU no. 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1 disebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. B. Tujuan 1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah profesi pendidikan 2. memahami pengertian profesi pendidikan. 3. Untuk mengetahui isi buku yang akan di kritik. 4. mencari kelebihan dan kekurangan dari buku yang berjudul sekolahnya manusia.. C. Manfaat Critical Book Review Mengkritik buku “Sekolahnya Manusia” untuk memenuhi tugas mata kuliah psikologi pendidikan. Dan juga agar dapat mengetahui cara mengkritik buku dengan benar dan baik dengan mencari kelemahan dan kelebihan yang ada pada buku yang dikritik., dapat mengasah intelektual dengan mengetahui kekurangan dan kelebihan buku “Sekolahnya Manusia”. BAB II PEMBAHASAN A. Identitas Buku Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun Terbit Kota Terbit Tebal Buku : Sekolahnya Manusia : Munif Chatib : Kaifa : 2009 : Jakarta : 175 Halaman B. Ulasan Buku Buku yang berjudul Sekolahnya Manusia karya Munif Chatib bermula pada kisah sekolah yang hamper ditutup dan berhasil bangkit kembali dengan menerapkan Multiple Intelligences System (MIS). Buku ini memberikan suatu pelajaran dimana setiap anak mempunyai potensi, bakat, dan minat yang unik. Buku ini juga menyertakan momen dimana siswa yang kesulitan untuk memahami materi seketika berubah menjadi lebih mudah memahami materi ketika cara mengajar guru yang sesuai dengan setiap cara belajar masing-masing siswa. Ini menunjukkan pada calon guru bahwa kita harus bisa memahami setiap selukbeluk peserta didik dengan baik. Dari segi penyusunan cerita, buku dibuat dengan begitu bagus sehingga dapat membuat pembaca tidak merasa bosan dan kata-kata yang digunakan juga lebih mudah dimengerti oleh pembaca. Buku ini juga menceritakan suatu kisah para guru yang berhasil menemukan sistem mengajar dengan metode multiple intelligences. Berdasarkan kisah-kisah yang disampaikan para guru, mereka sangat puas dengan system pembelajaran tersebut karena dapat merubah cara pola berpikir anak didik. Guru tersebut juga selalu mengasah kekreatifitasannya sehingga bisa menemukan metode pembelajaran yang tepat untuk siswanya. Selain itu kisah dalam buku juga menunjukkan sebagai guru harus memiliki kesabaran yang ekstra serta mampu berkomunikasi dengan guru. Hampir 75% buku menceritakan kisah pembelajaran dari berbagai permasalahan. Hal ini membuat para pembaca penasaran apa solusi yang diberikan guru untuk menyelesaikan permasalahannya. Multiple intelligences menunjukkan bahwa kecerdasan tidak dibatasi tes formal karena kecerdasan seseorang terus berkembang, kecerdasan itu multidimensi krena dapat dilihat bukan hanya kecerdasan verbal atau kecerdasan logika, serta kecerdasan merupakan proses discovering ability artinya proses menentukan kemampuan seseorang yang percaya bahwa setiap orang memiliki kecendrungan kecerdasan. Buku juga menegaskan bahwa sekolah unggul adalah sekolah yang fokus pada kualitas proses pembelajaran bukan pada kualitas input siswanya yang tentunya bergantung pada kualitas gurunya. Selain itu didalam pembelajaran bukanhanya guru berbicara didepan kelas, menyampaikan materi tanpa menjelaskan pengaplikasiannya untuk kehidupan sehari-hari, serta pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan kognitifnya. BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Pada buku ini mengetahui apa yang harus dilakukan ketika menjadi guru. Isi buku sangat bagus dan sangat cocok sebagai buku pedoman setiap mahasiswa yang merupakan calon guru. Hampir tidak ada kekurangan dari isi pada buku ini. meskipun buku ini memiliki kelebihan dan kekurangan yang terdapat didalamnya tetapi pada dasarnya buku ini memiliki manfaat yang besar bagaimana seorang pembaca dapat dengan mudah mengerti dan memahami serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari khususnya kedalam dunia pendidikan kedepannya. B. Saran Buku ini sangat bagus untuk menjadi pegangan sebagai calon guru karena terdapat motivasi yang sangat bermanfaat untuk peserta didik. Saran untuk pembaca agar lebih memahami dan dapat menerapkan setiap penjelasan yang ada didalam buku dalam kehidupan sehari-hari sebagai calon guru. DAFTAR PUSTAKA Chatib, Munir. (2009). Sekolahnya Manusia. Bandung: Kaifa
