LK 2.1.a Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman Tematik/Mata Pelajaran Standar Kompetensi Inti Kompet (KI) ensi Lulusan (SKL) Sikap: KI-1: (Tuliska Menghargai n) dan menghayati ajaran agama yang dianutnya (Tuliskan) KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawa b, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan Kompetensi Dasar (KD) Indikatpr Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penila ian KD-KI-1: (Tuliskan bila ada) (Rumuskan khusus untuk Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn) (Rumuskan/Cek Silabus (Rumuskan/Cek Mata Pelajaran/Perbaiki Silabus Mata bila perlu) Pelajaran) (Rumu skan) KD-KI-2: (Tuliskan bila ada) (Rumuskan khusus untuk Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn) (Rumuskan/Cek Silabus Mata Pelajaran/Perbaiki bila perlu) (Rumu skan) (Rumuskan/Cek Silabus Mata Pelajaran) Standar Kompet ensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikatpr Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanny a (Tuliskan) Pengeta huan: Memili ki penget ahuan faktua l, konse ptual, prosed ural, dan metak ognitif pada tingka t teknis KI-3: KD-KI-3: K.I. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KD 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan. 1. Memperkirakan jumlah penduduk di indonesia 2. Menjelaskan persebran penduduk di Indonesia 3. Menjelaskan komposisis penduduk 4. Menghitung pertumbuhan dan kualitas penduduk 5. Mencontohkan keragaman etnik dan budaya (mengambil kata kerja dari folder bahan bacaan file Taksonomi) Dinamika kependudukan Indonesia 1. Jumlah penduduk 2. Perseberan penduduk 3. Komposisi penduduk 4. Pertumbuhan dan kualitas penduduk 5. Keragaman etnik dan budaya 1. Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk mencari jumlah penduduk melalui internet. 2. Guru menugaskan kepada siswa untuk menjelaskan persebaran penduduk. 3. Guru menugaskan kepada siswa untuk menjelaskan komposisi penduduk 4. Guru menugaskan kepada siswa Teknik Penila ian Standar Kompet ensi Lulusan (SKL) dan spesifi k sederh ana berke naan denga n: 1. ilmu penget ahuan , 2. teknol ogi, 3. seni, dan 4. buday a. Mampu mengait kan pengeta huan di Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikatpr Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran untuk menghitung pertumbuhan penduduk setiap tahunnya. 5. Guru menugaskan mencri contoh keragaman etnis dan budaya di Indonesia. Teknik Penila ian Standar Kompet ensi Lulusan (SKL) atas dalam konteks diri sendiri, keluarg a, sekolah, masyara kat dan lingkun gan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasa n regional . Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Keteram pilan: (Tuliska n) KI-4: K.I. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, KD-KI-4: KD 4.1. Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi Indikatpr Pencapaian Kompetensi (IPK) Rumuskan Materi Pembelajaran Rumuskan/ tuliskan Kegiatan Pembelajaran Rumuskan Teknik Penila ian Tuliska n Standar Kompet ensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan. Indikatpr Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penila ian
