SILABUS A. IDENTITAS Matakuliah Kode Matakuliah Semester/Bobot Program Studi Dosen : Basik Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD : GD514 : 6/2-SKS : S1-PGSD : Drs. H. Lily Barlia, M.Sc.Ed., Ph.D B. PRASARAT Matakuliah ini dapat diikuti oleh mahasiswa setelah lulus matakuliah Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Sekolah Dasar. C. DESKRIPSI Matakuliah ini mengkaji hakekat, konten, Scope dan sequence Lingkungan Hidup yang sesuai untuk anak usia sekolah dasar. D. STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa (calon guru/guru SD) memiliki pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan dalam memilih, menentukan, dan menggunakan konsep dasar yang berkaitan dengan lingkungan hidup yang developmentally appropriate dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. E. KOMPETENSI DASAR 1. Menafsirkan berbagai pandangan tentang hakekat basik Lingkungan Hidup untuk Sekolah Dasar 2. Menganalisis berbagai pandangan tentang dasar-dasar pengetahuan tentang lingkungan hidup untuk sekolah dasar. 3. Menganalisis konten (scope/sequence) Basik Lingkungan Hidup di sekolah dasar 4. Mengidentifikasi issues dan trends yang berkaitan dengan dasar-dasar pengetahuan tentang lingkungan hidup. 5. Menerapkan / mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan tentang metode, media, strategi, dan sumber belajar yang berkaitan dengan lingkungan alam sekitar yang berbasiskan kesadaran untuk ikut dalam melestarikan lingkungan alam sekitar (kelestarian alam) yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. F. INDIKATOR 1. Mengenal berbagai pandangan tentang hakikat Basik Lingkungan Hidup untuk Sekolah Dasar 2. Memiliki berbagai pandangan kritis terhadap pendekatan pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar di Sekolah Dasar untuk mengajarkan dasar-dasar pengetahuan tentang lingkungan hidup di SD. 3. Memiliki pengetahuan tentang konten (scope dan sequence) Basik Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. 4. Memiliki kepekaan terhadap isues dan trends yang berkaitan dengan lingkungan alam, baik yang bersifat local, regional, maupun global. 5. Memiliki keterampilan dalam merencanakan dan mengaplikasikan pengetahuan tentang metode, media, strategi, dan sumber belajar yang berkaitan dengan lingkungan alam sekitar yang berbasiskan kesadaran untuk ikut dalam melestarikan lingkungan alam sekitar (kelestarian alam) yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. G. DAFTAR PUSTAKA Lily Barlia (2010) Teori Pembelajaran Pendikan Lingkungan Hidup di SD. Royyan Press, Bandung Sukopratomo & Lily Barlia (2010). Basik Lingkungan Hidup untuk SD. UPI Press The Western Regional Environmental Education Council (WREEC) (1985). Project Wild: Elementary Activity Guide. Colorado- USA The Western Regional Environmental Education Council (WREEC) (1995). Project WET (Water Education for Teachers): Curriculum & Activity Guide. Montana State University-Montana USA The Western Regional Environmental Education Council (WREEC) (1995). Project Tree: Teacher and Students Activity Guide. USA. H. GARIS-GARIS BESAR PEMBELAJARAN MATERI POKOK 1. Gambaran Umum tentang Basik Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar PENGALAMAN BELAJAR - Brainstorming pengetahuan dasar lingkungan hidup. - Diskusi tentang tujuan yang perlu dicapai dari matakuliah Basik Lingkungan Hidup di SD - Curah pendapat strategi pencapaian tujuan perkuliahan Basik lingkungan Hidup WAKTU/PERTEMUAN (2 x 50 Menit) Pert: 1 2. Ekosistem Biosfer - Brainstorming tentang macam-macam ekosistem yang ada di muka Bumi. - Diskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan macam ekosistem yang ada di Biosfer (Ekosistem darat dan air) - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan dating, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Self inquiry untuk ekosistem yang diminati - Pengalaman langsung ke luar kelas - Presentasi 3. Perkembangan populasi Umat Manusia di muka Bumi - Brainstorming tentang perkembangan penduduk. - Diskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan kependudukan - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan dating, berdasarkan fakta yang ada saat ini 4. Sumber daya alam (reversible dan Irreversible) - Brainstorming tentang macam-macam sumber daya alam yang ada di muka Bumi. - Diskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan sumber daya alam - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan dating, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Pengalaman langsung ke luar kelas - Presentasi 5. Polusi/Pencemaran lingkungan. - Brainstorming tentang macam-macam sumber daya alam yang ada di muka Bumi. - Diskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan macam pencemaran/polusi yang terjadi di Biosfer - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Self inquiry tentang pencemaran/polusi yang diminati - Pengalaman langsung ke luar kelas Pert: 2 dan 3 Pert: 4 Pert: 5 dan 6 Pert: 7 6. Efek rumah kaca terhadap lingkungan hidup. 7. Global Warming dan efek lanjutannya. Ujian Tengah Semester Pert: 8 - Brainstorming tentang macam-macam efek rumah kaca terhadap kehidupan yang ada di muka Bumi. - Diskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan efek rumah kaca yang mungkin terjadi terhadap kehidupan dimuka Bumi - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini Pert: 9 - Brainstorming tentang global warming dan efek lanjutannya. - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Presentasi 8. Natural disasters dan bencana alam sebagai dampak ulah manusia. - Brainstorming tentang bencana alam - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Presentasi 9. Natural Conservation - Brainstorming tentang konservasi alam dan keperluannya. - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini 10. Perkembangan Teknologi / Moderenisasi dan dampaknya terhadap lingkungan hidup - Brainstorming tentang perkembangan teknologi/moderenisasi dan dampaknya terhadap kehidupan manusia dan lingkungan alam. - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Presentasi Pert: 10 Pert: 11 Pert: 12 Pert: 13 11. Issues dan Trends Lingkungan Hidup 12. Konsep Pelestarian Lingkungan Alam Sekitar (Wrap-Up) - Brainstorming tentang issues dan trends tentang lingkungan hidup. - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Presentasi - Brainstorming tentang konsep pelestarian lingkungan alam sekitar. - Diskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan macam pelestarian lingkungan hidup disekitar kita. - Menganalisis berbagai kemungkinan dimasa yang akan datang, berdasarkan fakta yang ada saat ini - Self inquiry tentang konsep pelestarian alam. - Presentasi. Wrap-Up Ujian Akhir Semester Pert: 14 Pert: 15 Pert: 16 Serang, Dosen, Drs. H. Lily Barlia, M.Sc.Ed., Ph.D NIP. 195409151980031003