karakeristik peserta didik - Dispendik Ketenagaan Surabaya

PEMAHAMAN KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK/KONSELI
BAB II
POP BK PDPM
MENGAPA PEMAHAMAN KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK/KONSELI MENGAWALI
PANDUAN OPERASIONAL BK?
Citra Guru B&K Saat Ini
Ada anggapan bahwa Guru B&K hanya bertugas untuk
mengatasi anak-anak
yang nakal dan
bermasalah, akibatnya anak-anak
merasa “berdosa” atau dianggap
jelek jika suatu saat dipanggil atau masuk ruang
guru B&K
Tantangan untuk merubah citra negatif
dirindukan peserta didik, yang bisa memberi
ketenangan, kenyamanan,
kesejukan, dan tempat
memperoleh pencerahan bagi
semua peserta didik
Surya Dharma, MPA, Ph.D
Direktur Pembinaan PTK Dikmen (2013,14,15)
PERUBAHAN ORIENTASI BK
DARI
KLINIS-TERAPEUTIK
MENUJU
PREVENSI-DEVELOPMENTAL
HAL YANG HARUS DIKETAHUI DAN DILAKUKAN
GURU BK/KONSELOR/GURU KELAS
1. KARAKTERSITIK/ASPEK-ASPEK
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK/KONSELI?
SD – SMP – SMA/SMK
2. TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA
DIDIK/KONSELI?
3. TUGAS PERKEMBANGAN DAN SKKPD?
4. TEKNIK MEMAHAMI PESERTA DIDIK/KONSELI?
TESTING – NON TESTING
ASPEK FISIK
• SD
– MOTORIK HALUS DAN KASAR
• SMP
– HORMON DAN ORGAN SEKSUAL SERTA EFEKNYA
• SMK/SMA
– PROPORSI DAN KEMATANGAN SERTA WUJUD
PERILAKUNYA
ASPEK KOGNITIF
• SD
– CALISTUNG & BELAJAR PROBLEM SOLVING
• SMP
– KEINGINTAHUAN TINGGI, AKIBATNYA
MEMBERONTAK
• SMK/SMA
– BERFIKIR LOGIS, KRITIS
ASPEK SOSIAL
• SD
– EGOSENTRIS >< SOSIOSENTRIS
• SMP
– KONFLIK TUNTUTAN PERILAKU KANAK2 >< PERILAKU
DEWASA
• SMK/SMA
– KONFORMITAS DENGAN DAMPAK POSITIF DAN
NEGATIF
ASPEK EMOSI
• SD
– LABIL >< STABIL, BERGANTUNG PERLAKUAN
ORANG DEWASA (ORANGTUA & GURU)
• SMP
– LABIL SEBAGAI AKIBAT FISIK
• SMK/SMA
– PERAN BARU MEMICU MASALAH, EMOSI NEGATIF
ASPEK MORAL
• SD
– BAIK >< BURUK, REINFORCEMENT ><
PUNIISHMENT
– CONTOH-MENCONTOH
• SMP
– PERKEMB KOGNITIF ->> BAIK-BURUK, BENARSALAH
• SMK/SMA
– INTERNALISASI NILAI MORAL
ASPEK RELIGIUS
• SD
– KEBERAGAMAANNYA UNTUK KASIH SAYANG DAN
PERLINDUNGAN, BUKAN HASIL PEMIKIRAN
• SMP
– KERAGUAN ATAS KEYAKINAN, MEMBAWA MEREKA
MENCARI INFORMASI
• SMK/SMA
– MATANG, PELIBATAN DIRI KEGIATAN KEAGAMAAN
SD
TUGAS PERKEMBANGAN
KEBERHASILAN MENJALANKAN TUGAS
PERKEMBANGAN PADA SUATU PERIODE HIDUP
AKAN MENJADI DASAR BAGI KEBERHASILAN
PADA PERIODE PERKEMBANGAN BERIKUTNYA,
BEGITU SEBALIKNYA
SD
SMP
SMA/
SMK
1. Memiliki kebiasaan dan sikap dalam beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Mengembangkan ketrampilan dasar dalam
membaca, menulis, dan berhitung;
3. Mengembangkan kata hati, moral, dan dan nilainilai sebagai pedoman perilaku;
4. Mempelajari keterampilan fisik sederhana;
5. Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok
sebaya;
6. Belajar menjadi pribadi yang mandiri dan
dapat mengendalikan diri;
7. Membangun hidup yang sehat mengenai diri
sendiri dan lingkungan;
8. Mengembangkan konsep-konsep hidup yang
perlu dalam kehidupan;
9. Belajar menjalani peran sosial sesuai dengan
jenis kelamin;
10.Memilih sikap hidup terhadap kelompok dan
lembaga-lembaga sosial
SMP
1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan umat
manusia;
3. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap
tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
dan ekonomi;
4. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan
melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karir
serta berperan dalam kehidupan masyarakat;
5. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang
dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas;
6. Mencapai pola hubungan yang baik dengan
teman sebaya dalam peranannya sebagai pria
atau wanita;
7. Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap
positif serta dinamis terhadap perubahan fisik
dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk
kehidupan yang sehat;
8. Memiliki kemandirian perilaku ekonomis;
9. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah
kecenderungan karier dan apresiasi seni;
10.Mencapai kematangan hubungan dengan teman
sebaya.
SMA/SMK
1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman
hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan minat
manusia;
3. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap
tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
dan ekonomi;
4. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan
melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karier
serta berperan dalam kehidupan masyarakat;
5. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang
dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas;
6. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman
sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita;
7. Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif
serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis
yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang
sehat;
8. Memiliki kemandirian perilaku ekonomis;
9. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah
kecenderungan karier dan apresiasi seni;
10. Mencapai kematangan hubungan dengan teman
sebaya; dan
11. Mencapai kematangan dalam kesiapan diri menikah
dan hidup berkeluarga.
TUGAS PERKEMBANGAN DAN SKKPD
TUGAS
PERKEMBANGAN
10 TUGAS
PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
SKKPD
10 ATAU 11 SKKPD
TEKNIK MEMAHAMI
PESERTA DIDIK/KONSELI
• TES
(Super hati-hati di SD)
• NON TES
INFORMATION MAP
TIME:
A. YESTERDAY
B. NOW
C. TOMMOROW
1
2
3
4
5
6
7
8
C
CONTENT
B
A
CONTENT:
9
10
11
A
B
C
TECHNIQUES
12
D
A. FACT AND FEELING
B. BELIEFS & SYMBOLS
C. TRAITS & STATES
TECHNIQUES:
A.
B.
C.
D.
FACT GATHERING
SELF-REPORT
OBSERVATION
TEST
PEMANFAATAN HASIL ASESMEN
1. MEMBUAT PROFIL INDIVIDUAL SETIAP PESERTA
DIDIK/KONSELI
– Hati2 tertemukakannya profil jangan sampai
digunakan secara mekanistis
2. MEMBUAT PROFIL KELAS
– idem
3. MENYUSUN RANCANGAN PROGRAM LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
– Ikuti paparan berikutnya tentang merancang program
TERIMA KASIH
TANYA JAWAB
1.
PAK PRAS
APA KAJIAN KARAKTERSITIK ITU PENTING, MENGAPA PENTING BAGI GURU BK
BAGAIMANA CARA MELAKUAKANNYA (OUTPUTNYA APA)
2.
PAK KARYADI BOGOR
SKKPD …. ACTION PLAN, TIDAK ADA SILABUS.
SMK / SMA BERBEDA DALAM HAL PUNISHMENT DAN REWARD, POINT? BAIKNYA GIMANA
BERLAKUKAH SISTEM POINT?
3.
IBU PUTRI BOGOR
DEKADENSI MORAL, PERCEPATAN PERTUMBUHAN…. APA PENGARUH DAN APA PROGRAM BK NYA
4.
IBU SRI BANJAR
MEMAHAMI KEBUTUHAN SISWA DENGAN TES? KITA PILIH TES YANG MANA?
5.
IBU RASMI MAKASSAR
ISI PEMAHAMAN …. DATA. CONTOH HASIL SOSIOMETRI… LAYANAN INFORMASI & ORIENTASI.?
BOLEHKAH SAYA MENAMBAH LAYANAN? SEBAGAI ALUMNI SERTIFIKASI TES SAYA USUL
BAGAIMANA MELATIH TEMN2 DI LAPANGAN.
6. IBU FAUZIANA LAMPUNG tambahan informasi tetang memilih lembaga tes
7. BPK KAS bertanya tentang apa tes peminatan masih berlaku
8. BU YUSI menjelaskan tentang peminatan di SMP