skripsi.unnes.ac.id

GALIH MULUS SUCI RAHAYU, 2501401052
KEMAMPUAN ANAK DALAM
MENARI DENGAN
MENGGUNAKAN METODE
MENIRU, SAS DAN DEMONSTRASI
SERTA EKSPERIMEN DI TK ISLAM
AL-MADINA SEMARANG
Identitas Mahasiswa
- NAMA : GALIH MULUS SUCI RAHAYU
- NIM : 2501401052
- PRODI : Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
- JURUSAN : Seni Drama, Tari, dan Musik
- FAKULTAS : Bahasa dan Seni
- EMAIL : alyaa pada domain yahoo.com
- PEMBIMBING 1 : Drs. R INDRIYANTO, M.Hum
- PEMBIMBING 2 : Dra. SILUH MADE ASTINI, M.Hum
- TGL UJIAN : 2007-06-05
Judul
KEMAMPUAN ANAK DALAM MENARI
DENGAN MENGGUNAKAN METODE
MENIRU, SAS DAN DEMONSTRASI SERTA
EKSPERIMEN DI TK ISLAM AL-MADINA
SEMARANG
Abstrak
Pendidikan Taman Kanak-kanak pada hakekatnya adalah tempat anak-anak bermain
sambil belajar atau belajar sambil bermain. Pada kegiatan pembelajaran diTK
sebaiknya dalam memberikan materi pelajaran khususnya seni tari harus tepat
dalam menggunakan metode dan cara penyampaian materi. Dari hal tersebut
permasalahan yang muncul adalah bagaimana upaya meningkatkan kemampuan
anak dalam menari dengan menggunakan 3 metode dalam pembelajaran seni tari
di TK Islam AL-Madina Semarang dan faktor apa saja yang menghambat dan
mendukung.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil belajar yang baik dengan
memadukan 3 metode dalam pembelajaran seni tari agar efektif dan efisien guna
meningkatkan minat dan kemampuan anak dalam belajar menari serta untuk
mengetahui faktor apa yang saja yang menghambat dan mendukung. Manfaatnya
anak dapat mengikuti dan menerima pelajaran dengan cepat dengan menirukan
gerak, menghafal gerak, gerak yang berirama dan merasakan gerak, meningkatkan
kemampuan, daya kreatifitas dan kemandirian.
Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B2 (Nuh) TK Islam AL-Madina Semarang.
Objek penelitian ini adalah perilaku anak, materi, guru dan metode pembelajaran
tari yang efektif dan efisien untuk anak TK.Metode penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (Action Researh) dengan pendekatan diskriptif prosentase.
Kata Kunci
metode pembelajaran tari
Referensi
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur penelitian suatu pedekatan praktek. Jakarta:
rineka Cipta.
Depdikbud. 1989. Petunjuk teknis proses belajar mengajar di Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Pendidikan Dasar dan Menengah.
_________. 1994. Program kegiatan belajar Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Depdikbud.
_________. 1995. Landasan, program, dan pengembangan kegiatan belajar. Jakarta:
Dikdasmen.
Dimyati. 1998. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hadjar, Ibnu. 1999. Dasar-dasar metodologi penelitian kuantitatif dalam pendidikan.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hurlock, Elisabeth. 1991. Perkembangan anak jilid II. Jakarta: PT Gelora Aksara
Pratama.
Jamalus. 1988. Pengajaran musik melalui pengalaman musik. Jakarta: Depdikbud.
Jazuli, M. 1994. Telaah teoritis seni tari. Semarang: Ikip Press.
_______. 2002. Metode dan teknik pengajaran seni tari. Dalam jurnal pengetahuan
dan pemikiran seni vol 3.no 2.Semarang: Harmonia.
Latunussa, Izaak. 1988. Penelitian pendidikan suatu pengantar. Jakarta: Proyek
pengembangan LPTK.
Terima Kasih
http://unnes.ac.id