Silabus VIII – Bab 6 – Sistem Pencernaan, Pernapasan, dan Pe

SILABUS SISTEM PENCERNAAN, SISTEM PERNAFASAN DAN SISTEM PEREDARAN DARAH
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata.
3.6 Mendeskripsikan
sistem pencernaan
serta
keterkaitannya
dengan sistem
pernafasan, sistem
peredaran darah
dan penggunaan
energi makanan.
Indikator
Menjelaskan
jenis dan fungsi
zat makanan
(gizi) yang
dibutuhkan oleh
manusia.
Menjelaskan
sistem
4.6 Melakukan
pencernaan
penyelidikan
tentang pencernaan manusia.
mekanis dan
enzimatis pada
makanan.
Menjelaskan
keterkaitan
sistem
pencernaan
dengan sistem
pernafasan,
sistem peredaran
darah, dan
penggunaan
energi makanan.
Menjelaskan
sistem peredaran
darah manusia.
Materi
Pembelajaran
Zat-zat
makanan
yang
dihutuhkan
manusia.
Sistem
pencernaan
manusia.
Keterkaitan
sistem
pencernaan
dengan sistem
pernafasan,
sistm
peredaran
darah, dan
penggunaan
energi
makanan.
Sistem
pernafasan.
Sistem
pererdaran
: IPA
: SMP/MTs
: VIII/1
Proses Pembelajaran
percobaan
dan diskusi tentang zatzat makanan yang
diperlukan tubuh
manusia.
lakukan percobaan
dan diskusi macam
pencernaan manusia.
lakukan
pengamatan
(model/carta) dan
diskusi saluran dan
kelenjar pencernaan
manusia..
lakukan diskusi
keterkaitan sistem
pencernaan dengan
sistem pernafasan,
sistem peredaran darah,
dan penggunaan energi
makanan.
lakukan
pengamatan (mode
l/carta) dan diskusi
tentang sistem
peredaran darah
manusia.
Penilaian
Pengamatan sikap
Pemahaman konsep.
Penilaian kinerja.
Alokasi Waktu
10 X 40 menit
Sumber Belajar
- Sumber : Eka
Purjiyanta,
M.Pd.,dkk. IPA
Terpadu Jilid 2
untuk Kelas VIII
SMP/MTs, Jakarta:
Erlangga.
- Lembar Kerja dan
lembar pengamatan
siswa
- Alat dan bahan uji
makanan.
- model/carta sistem
pencernaan, sistem
pernafasan dan
sistem peredaran
darah.
- Guru dan peserta
didik.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
Menjelaskan
sistem pernafasan
manusia.
Materi
Pembelajaran
darah.
Proses Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
akukan
pengamatan (model
/carta) dan diskusi
tentang sistem
pernafasan manusia
………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah
Guru Mata Pelajaran
_____________________
NIP.
__________________
NIP.
SILABUS STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator
: IPA
: SMP/MTs
: VIII/2
Proses Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
.
3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata.
3.9 Menjelaskan
struktur dan
fungsi sistem
ekskresi pada
manusia dan
penerapannya
dalam menjaga
kesehatan diri.
4.9 Membuat peta
pikiran (mapping
mind) tentang
struktur dan
fungsi sistem
ekskresi pada
manusia dan
penerapannya
dalam menjaga
kesehatan diri.
Mengidentifikasi
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manuaia.
Menjelaskan
struktur dan fungsi
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi manusia.
Menjelaskan
proses pengeluaran
zat sisa pada sistem
ekskresi manusia.
Struktur dan
Temu Muka
fungsi sistem
Melakukan
pengamatan
(model /
ekskresi pada
carta)
dan
diskusi
manusia dan
struktur organ
penereapananya
penyusun sistem
dalam menjaga
eksresi.
kesehatan diri.
lakukan percobaan
dan diskusi sistem
ekskresi.
Penugasan Terstruktu
Mencari informasi dan
diskusi tentang
gangguan sistem
ekskresi dan
penanggukan
Pengamatan sikap
Pemahaman
konsep.
Penlaian kinerja
5 X 40 menit
- Sumber : Eka
Purjiyanta,
M.Pd.,dkk. IPA
Terpadu Jilid 2
untuk Kelas VIII
SMP/MTs, Jakarta:
Erlangga.
- Lembar Kerja dan
lembar
pengamatan siswa
- model/cara sistem
ekskresi.
- Alat dan bahan
percobaan kelenjar
keringat dan pH
urine,
- Guru dan peserta
didik.
Mendata gangguan
pada sistem
ekskresi dan
bagaimana cara
menanggulanginya.
………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah
Guru Mata Pelajaran
_____________________
NIP.
__________________
NIP.