BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Simulasi adalah suatu

BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Simulasi adalah suatu proses peniruan dari sesuatu yang nyata beserta keadaan
sekelilingnya, aksi melakukan simulasi ini secara umum menggambarkan sifat-sifat
karakteristik kunci dari kelakuan sistem fisik atau sistem abstrak tertentu. Simulasi
telah lama digunakan dalam pendidikan. Pemanfaatan simulasi dalam pembelajaran
kini sangatlah penting dengan perubahan pandangan pendidikan, dari proses
pengalihan isi pengetahuan kearah proses pengaplikasian teori ke dalam realita
pengalaman kehidupan. Teknik simulasi merupakan kegiatan untuk membantu
mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan menemukan dan memecah masalah.
Oleh sebab itu simulasi pembelajaran akan sangat membantu mahasiswa dalam
memecah materi yang sulit dan memberikan kemudahan dalam memahami materi.
Pada program studi ilmu komputer, Struktur data merupakan salah satu dari
banyak mata kuliah yang diajarkan. Materi struktur data merupakan materi konsepkonsep abstrak, sehingga sulit dipahami oleh mahasiswa. Dalam dunia pendidikan
suatu metode simulasi pembelajaran dapat dihadirkan dengan menggunakan alat
peraga pembelajaran atau sering dikenal dengan media pembelajaran. Namun
terkadang alat peraga yang digunakan masih kurang menarik dikarenakan kurang
atraktif dan monoton. Salah satu metode pembelajaran yang sekarang ini dapat
dikembangkan adalah dengan memanfaatkan teknologi komputer.
Struktur data adalah cara penyimpanan, penyusunan dan pengaturan data di
dalam media penyimpanan komputer sehingga data tersebut dapat digunakan secara
efisien. Dalam daftar struktur data umum terdapat salah satunya yaitu stack. Stack
1
2
merupakan sebuah koleksi objek yang menggunakan prinsip LIFO (Last In First Out),
yaitu data yang terakhr kali dimasukkan akan pertama kali keluar dari stack tersebut.
1.2
Perumusan Masalah
Berdasarkan pada latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka perumusan
masalah dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Bagaimana merancang simulasi pembelajaran struktur data materi stack
yang menarik dan interaktif dengan bantuan sistem multimedia?
2. Bagaimana membangun sebuah rancangan simulasi pembelajaran struktur
data materi stack agar mudah untuk digunakan oleh pengguna?
1.3 Batasan Masalah
Agar pembahasan masalah lebih mendalam dan tidak luas cakupannya, maka
diperlukan pembatasan masalah dalam penelitian. Adapun batasan dari penilitian ini
adalah:
1. Simulasi pembelajaran yang akan dibangun lebih difokuskan pada
pembahasan materi struktur data tentang materi stack.
2. Tutorial yang disampaikan berupa teks, gambar animasi dan suara untuk
pemahaman materi stack.
3. Soal latihan hanya terdiri dari beberapa soal yang statistik sehingga tidak
dapat dirandom.
3
1.4
Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.4.1 Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan membuat aplikasi Simulasi
Pembelajaran Struktur Data Materi Stack.
1.4.2 Manfaat
Manfaat dari pembuatan simulasi pembelajaran struktur data materi stack ini
antara lain:
1. Agar mahasiswa dapat manfaat dari aplikasi pembelajaran ini.
2. Agar pelaksanaan pembelajaran lebih menyenangkan, menarik dan tidak
membosankan bagi mahasiswa.
3. Tidak hanya mengenal materi stack mahasiswa juga bisa mengenal teknologi
media pembelajaran saat ini.
4. Mempermudah mahasiswa dalam mempelajari materi stack.
5. Membantu mahasiswa agar lebih mudah memahami materi stack.
1.5 Metodologi penelitian
Menurut Luther(1994), metodologi pengembangan multimedia terdiri dari 6
tahap, yaitu:
1. Konsep
Pada tahap konsep, menentukan tujuan dan siapa pengguna program. Tujuan
dari aplikasi ini untuk membuat simulasi pembelajaran struktur data materi stack dan
pengguna akhir program ini mahasiswa ilmu komputer.
4
2. Perancangan
Pada tahap perancangan, membuat spesifikasi mengenai arsitektur program,
gaya, tampilan, dan kebutuhan bahan untuk program. Tahap ini dibuat berdasarkan
pada perancangan storyboard, use case diagram, activity diagram dan sequence
diagram.
3. Pengumpulan Bahan
Pada tahap pengumpulan bahan, melakukan pengumpulan bahan yang sesuai
dengan kebutuhan yang dikerjakan. Bahan-bahan yang diperlukan, antara lain gambar
icon, foto, animasi, video, audio, dan lain-lain yang diperlukan pada tahap berikutnya
dan berhubungan dengan materi stack.
4. Pembuatan
Pada tahap pembuatan, melakukan pengumpulan objek atau bahan yang
akandibuat. Pada tahap Pembuatan aplikasi didasarkan pada tahap perancangan
storyboard, use case diagram, activity diagram dan sequence diagram.
5. Pengujian
Pada tahap pengujian, melakukan pengujian setelah menyelesaikan tahap
pembuatan dengan menjalankan aplikasi dan melihatnya apakah terjadi kesalahan
atau tidak dengan menggunakan black box. Black box adalah pengujian yang
dilakukan hanya mengamati hasil eksekusi melalui data uji dan memeriksa fungsional
dari perangkat lunak.
5
6. Distribution
Pada tahap distribusi, aplikasi akan disimpan dalam suatu media penyimpanan.
Jika media penyimpanan tidak cukup untuk menampung aplikasinya, kompresi
terhadap aplikasi tersebut akan dilakukan.
1.6
Sistematika Penulisan
Dalam penulisan tugas akhir ini, penulis menggunakan sistematika penulisan
sebagai berikut :
BAB I
: Pendahuluan
Bab ini berisi tentang latar belakang, tujuan, manfaat, batasan masalah,
rumusan masalah, metodologi penelitian dan sistematika penulisan.
BAB II
: Landasan Teori
Bab ini berisi tentang definisi-definisi dari isi tugas akhir “Simulasi
Pembelajaran Struktur Data Materi Stack” dan teori-teori pendukung
dari aplikasi ini.
BAB III
: Analisis dan Perancangan
Bab ini berisikan tentang tahapan – tahapan mulai dari analisis, konsep,
dan perancangan dari aplikasi tersebut.
BAB IV
: Implementasi dan Pengujian
Bab ini menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak yang
dibutuhkan. Menjelaskan keseluruhan implementasi dari rancangan
program dan pengujian program.
6
BAB V
: Kesimpulan dan Saran
Bab ini berisi kesimpulan dan saran dari hasil laporan tugas akhir yang
telah dibahas.