analisis penerapan metode talking stick dalam pembelajaran
advertisement
ANALISIS PENERAPAN METODE TALKING STICK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KETERAMPILAN BERBICARA KELAS II SDN KAUMAN MOJOSARI KABUPATEN MOJOKERTO SKRIPSI oleh: ROSHEHAN ALDI WIJAYA NIM : 201210430311264 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: a. Terima kasih Bapak alm H Slamet Riadi dan Ibu Hj Wasi’ah yang selalu menjadi orang tua hebat, menyayangi, membimbing, menjadi inspirasi, mendo’akan untuk keberhasilanku dan berkorban untuk masa depanku. Rasa semangat untuk slalu mencari ilmu dan menitih masa depan yang cerah hanya untuk membuatmu bahagia selalu. Terimakasih sudah menjadi orang tua hebat dan terbaik untukku. b. Terima kasih Mas Jajang, Mas Suko , Afi, Akbar tiada yang paling mengharukan saat kumpul bersama kalian, walaupun sering bertengkar tapi hal itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantian, terima kasih atas doa dan bantuan kalian selama ini, hanya karya kecil ini yang dapat aku persembahkan. Maaf belum bisa menjadi panutan seutuhnya, tapi aku akan slalu menjadi yang terbaik untuk kalian semua. c. Terima kasih Bapak Dr. Arif Budi Wurianto M.Si dan Ibu Sri agustin Mulyani S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi saya, terima kasih banyak Bapak/Ibu sudah dibantu selama ini, sudah dinasehati, sudah diajari, saya tidak akan lupa atas bantuan dan kesabaran dari Bapak/Ibu. d. Terima kasih untuk SDN Kauman Mojosari Kabupaten Mojokerto sudah memberi tempat penelitian skripsi. e. Terima kasih Mbak Im, Mbak Dev, Tung-tung, Emmi, Dian, Agnes dukungan dan do’a maupun materi yang kalian berikan. Keberhasilanku tidak akan tercapai sempurna tanpa penyemangat dari kalian yang saya cintai tercinta. f. Terima kasih Novi Serly Marselina sudah memberikan memotivasi dan mendukung saya dalam mengerjakan skripsi ini. g. Pangga, Berkok, Guru, Bayu, Yongki, Bella, Ira, Septa, Dyah dan temantemanku kelas F lainnya, terimakasih untuk doa, dukungan, penyemangat, dan kebersamaan selama ini. h. Terima kasih temen-temen kontrakan 8a Supri dan Risky sudah menghibur saya saat saya sudah mulai bosan mengerjakan skripsi ini. Keluaga kecil yang sangat bahagia. i. Teman-teman Gapuro cooffe yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu yang telah membantu, menyemangati, dan mendoakanku sampai ke titik akhir ini. j. Teman-Teman S.O.S (Sampang Ono Scooter) terimah kasih sudah menyemangati dan mendoakanku sampai skripsi ini bisa selesai. MOTTO Belajar tidak selalu dari buku, orang tua, teman, calon pacar pun juga bisa kita ambil pelajaranya KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat Rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi yang berjudul “Analisis Penerapan Metode Talking Stick dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Berbicara Kelas II SDN Kauman Mojosari Kabupaten Mojokerto” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi dalam penyusunan skripsi. 3. Dr. Arif Budi Wurianto M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Sri Agustin Mulyani S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Puguh Suharmanto S. Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Kauman Mojosari Kabupaten Mojokreto yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian. 6. Saidah Ruhania, S.Pd, selaku guru kelas II Kauman Mojosari Kabupaten Mojokerto yang telah banyak membantu dan membimbing dalam penelitian. 7. Ayahanda Alm H. Slamet Riadi, Ibunda Hj. Wasi’ah, Mas Jajang dan kedua adik tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Teman-teman sejawat yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua pihak yang terkait dan tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. Malang, 15 Maret 2016 Penulis DAFTAR ISI Halaman Judul.................................................................................................. i Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii Motto ................................................................................................................ iv Halaman persembahan ..................................................................................... v Lembar Surat Pernyataan ................................................................................. vii Abstrak ............................................................................................................. viii Kata Pengantar ................................................................................................. x DAFTAR ISI ................................................................................................... xii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4 D. Manfaat Penelitain ............................................................................... 5 E. Penegasan Istilah .................................................................................. 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Konsep Talking Stick ..................................................................... 8 2. Konsep Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.................................. 12 2.1 Strategi Pembelajaran Bahasa di SD ....................................... 13 2.2 Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ...... 14 3. Konsep Ketrampilan Berbicara ...................................................... 15 3.1 Berbicara sebagai suatu ketrampilan berbahasa ...................... 18 3.3 Hubungan antara berbicara dan menyimak .............................. 19 B.3 Hubungan antara berbicara dan membaca .............................. 20 B. Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 21 C. Kerangka Pikir .................................................................................... 24 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 26 B. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 26 C. Lokasi dan Waktu Penelitian................................................................ 27 D. Data dan Sumber Data.......................................................................... 27 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 28 F. Prosedur Penelitian ............................................................................... 29 G. Analisis Data ....................................................................................... 31 BAB IV HASIL DAN PENELITIAN A. Hasil ..................................................................................................... 34 B. Pembahasan Penelitian ......................................................................... 50 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan........................................................................................... 53 B. Saran ..................................................................................................... 54 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 55 LAMPIRAN .................................................................................................... 56 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Observasi guru dalam kegiatan pembelajaran ................................. 35 DAFTAR GAMBAR Gambar kerangka pikir .................................................................................... 24 Gambar 4.1 Kegiatan guru mengucap salam ................................................... 37 Gambar 4.2 Kegiatan guru mengenalkan topik pembelajaran ......................... 38 Gambar 4.3 Kegiatan guru memberikan pertanyaan mendasar ....................... 38 Gambar 4.4 Kegiatan guru menyuruh siswa mengeluarkan gambar ............... 39 Gambar 4.5 Kegiatan siswa mempresentasikan hasil kerjanya ....................... 40 Gambar 4.6 Kegiatan guru memberi penguatan jawaban dari siswa ............... 40 Gambar 4.7 Kegiatan guru memperkenalkan materi pembelajaran ................. 42 Gambar 4.8 Kegiatan guru menyiapkan stick .................................................. 42 Gambar 4.9 Kegiatan guru menyuruh siswa mengeluarkan gambar ............... 43 Gambar 4.10 Kegiatan memberikan stick secara acak..................................... 43 Gambar 4.11 Kegiatan siswa mempresentasikan hasil pekerjanya .................. 44 Gambar 7.1 Dokumentasi penelitian ................................................................ 74 Gambar 7.2 Dokumentasi penelitian ................................................................ 75 DAFTAR LAMPIRAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Lembar observasi guru ......................................................................... Lembar observasi siswa ....................................................................... Lembar wawancara guru tentang kelebihan Metode Talking Stick...... Lembar wawancara guru tentang kekurangan Metode Talking Stick .. Rencara Pelaksanaan pembelajaran pertemuan 1................................. Rencara Pelaksanaan pembelajaran pertemuan 2................................. Dokumentasi penelitian pertemuan 1 dan ke 2 .................................... Surat keterangan penelitian .................................................................. 55 57 60 62 63 69 75 77 DAFTAR PUSTAKA Cahyani, Isah & Hodijah.2008.Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD,Bandung:UPI Press Camiler, Launa. 2009. Talking Stick Preview. Http://www.launa camiler/talking stick/preview.pdf Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas Gunawan, Imam 2013 Metode penelitian Kaulitatif : Teori dan Praktik. Jakarta:Bumi Aksara Hamalik, O. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. Shoimin, Aris.2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, Depok, Sleman, Yogyakarta 55282:AR-RUZZ MEDIA Suherman, Eman. 2006 Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang Universitas Negeri Malang Supiono, Agus. 2011. Cooperatif Learning Teori dan aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Santosa, Puji, dkk. 2011. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD (Edisi 1), Jakarta: Universitas Terbuka Sugiyono. 2008. Metode Peneltian Pendiikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta. Tarigan, Guntur, Henry, 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Angkasa Bandung Zuzela, 2012 Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar, PT.Remaja Rosdakarya
