DAFTAR PUSTAKA Amri, S. dan Ahmadi KI

DAFTAR PUSTAKA
Amri, S. dan Ahmadi K. I. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif
Dalam Kelas. Jakarta : Prestasi Pustaka Raya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitia: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta,
Rineka Cipta Revisi 2010.
Cholisisn dkk. (2007). Ilmu Kewarganegaraan, Jakarta: Universitas Terbuka
Dadang, S. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS
Darmadi, H. (2010). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Djahiri, A. K. (1999). Dasar Umum Metodologi dan Pembelajaran VCT.
Bandung : PMKN IKIP Bandung.
Dimayati. dan Mudjiono. (2000). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka
Cipta
Dimyati & Mujiono (2002) Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Garton, J. (2005). Inquiry-Based Learning. Willard R-II Schoo; District,
Technolgy Integration Academy.
Hasan, I. (2002), Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya,
Jakarta, Ghalia Indonesia
Hopkins, (1993). Agrarian Reform and Social Traansformastion. Batimpre and
London.
Joyce, B. M. W, Emily, (2009) Models Of Teaching (Model-Model Pengajaran).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kemmis, S dan R. Mc Taggart. (1988). The Action Research Planner. Victoria:
Deakin University.
Kunandar, (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembanyan Profesi Guru . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Maleong . L. (2005). Metodologi Penelitian Kuaitatif. Bandung : PT> Remaja
Rosadakarya.
Gina Dameria,2013
Implementasi Metode Inquiry Berbasis Isu-Isu Sosial Kontemporer Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mardaniati, R. (2009). Efektivitas Metode Inquiry Dalam Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran IPS: Skripsi pada jurusan Pkn UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Margono, S. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta, Rineka Cipta
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesiona, Bandung : PT Remaja Rosada
Karya
Mustadji, (2007). Kontribusi Layanan Akademik dan Prospek Pengembangan
terhadap Motivasi Belajar. Tesisi pada pasca sarjana jurusan administrasi
pendidikan UPI : Bandung: tidak diterbitkan.
Nasution. S. (1988). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito
Nasution, S. (1997). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung. Transito
Nasution. S. (2003). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: tarsito
Redjeki, S. (1997). Telaah Perkembangan Konsep Biologi Dalam Pendidikan di
Indonesia 1945-1994. Disertasi. PPS IKIP Bandung.
Rustam, M. (2004). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Sagala, S. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta
Sardiman, A. M. (2000). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Sardiman, A. M. (2003). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Raja Grafindo persada.
Sardiman, A. M. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Raja Grafindo persada.
Sanjaya, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Kencana Media group.
Sanjaya, W. (2007). Model Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenasa Media.
Sapriya, dkk. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia.
Sapriya. (2008). Pendidikan IPS. Bandung: Laboratorium
Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia Press.
Pendidikan
Gina Dameria,2013
Implementasi Metode Inquiry Berbasis Isu-Isu Sosial Kontemporer Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran, Bandung : PT.
Rosdakarya
Sudjana, D. (2001). Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung:
Falah Produstion.
Sudjana, N. (2009). Penelitian dan Peniaian Pendidikan . Bandung : Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. R&D. Bandung:
Angkasa
Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabera.
Sardiman A.M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada.
Soetjipto. (1997). Penggunaan Pengajaran Inquiry Disebuah Sekolah Dasar
Divictoria, Australia, “dalam jurnal IPPS dan Pengajarannya, Th 3, No 1 juni,
malang: FPIPS IKIP.
Sumantri, N. (2010). Inovasi pembelajaran IPS. Bandung: Rizqi press.
Supriatna, N, (2011). Mengkontruksi Pembelajaran Sejarah Lokal Tat Sunda
Untuk Memahami Issu-issu Sosial Kontemporer: Makalah dipaparkan pada
seminar nasional pendidikan sejarah. Bandung: Jurusan Pendidikan Sejarah.
Sutrisno, J. (2008). Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry dalam Belajar sains
terhadap
Motivasi
Belajar
Siswa
[online]http;//www.erlangga.co.id/index.php?option=com_content&task=vie
w&id=353&[temid3361_6/13/2008]
Tim Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstrutivistik.
Jakasrta: Preatasi Pustaka.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif progresif. Jakarta :
Kencana Prenada Media.
Uno, H. B. (2007), Model Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara
Wahab, A. (2007). Metode dan Model mengajar IPS. Bandung: Alfabeta.
Wiriaatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
Kerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya
Gina Dameria,2013
Implementasi Metode Inquiry Berbasis Isu-Isu Sosial Kontemporer Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wiriaatmadja, R. (2007), Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung, Remaja
Rosdakarya
Dwiandini, N. (2013), Penerapan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Pengaruh Perubahan
Lingkungan Fisik Terhadap Daratan di Kelas IV Semester II SDN 2
Langensari Kabupaten Bandung Barat. UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Yuniar, F. (2008). Penerapan Model Iquiry Social Dalam Maningkatkan
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Skripsi pada Jurusan Pkn UPI Bandung:
Tidak diterbitkan.
Rukiyati. (2011). Isu-isu Kontemporer Pendidikan Kebijakan Pendidikan. FIP.
UNY. [Online].Tersedia:
http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ca
d=rja&ved=0CDgQFjAB&url= [5 Juni 2013]
Gina Dameria,2013
Implementasi Metode Inquiry Berbasis Isu-Isu Sosial Kontemporer Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu