DAFTAR RUJUKAN

DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu dan Widodo Suprijono. (2008). Psikologi Belajar. cet. II. Jakarta:
Rineka Cipta.
--------. (1991). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Alma, Buchari, et. all. (2009). Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Aqib, Zainal. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. cet. V. Bandung: Yrama Widya.
Arifin, Zainal. (2011). Evaluasi Pembelajaran, cet. III. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi, et. all. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. cet. IX. Jakarta:
Bumi Aksara.
--------. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Budiningsih, Asri. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalyono, M. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka CIpta.
Darmawan. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan
Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Di MI
Darrusaadah Pandeglang, dalam Jurnal Penelitian Pendidikan vol. 11
no. 2, Oktober 2010.
Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi
Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Depdikbud, (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning
(Ctl)). Jakarta: Ditjen Dikdasmen.
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. cet. III. Jakarta:
Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rhineka Cipta.
--------. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha
Nasional.
Erfiana, Nita Agustina Nur Laila Eka. (2011). Penerapan Model Pembelajaran
Kontekstual Berbasis Masalah dalam Meningkatkan prestasi Belajar
siswa kelas V pada mata pelajaran IPA MI Assyafi’iyah pikatan
wonodadi blitar, Tulungagung: Skripsi Tidak diterbitkan.
Ewo, Maria Emanuela. (2008) Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model STAD
Berbantuan Bahan Manipulatif Yang Dapat Meningkatkan Pemahaman
Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Pada Siswa SD Kelas
IV. Malang: Universitas Negeri Malang.
Fathani, Abdul Halim. (2009). Matematika: Hakikat dan Logika. Jogjakarta: ArRuzz Media.
Heruman. (2007). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
--------. (2010). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, cet. III.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hudojo, Herman. (1990). Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP
Malang.
--------,
Herman. (2001). Pengembangan Kurikulum
Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
dan
Pembelajaran
Iskandar. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada Perss.
Johson, Elaina B. (2007). Contextual Teaching And Learning Menjadikan
Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan Dan Bermakna. Bandung:
Mizan Learning Center.
Junaidi,
Wawan.
Pengertian Dokumentasi, dalam http://wawanjunaidi.blogspot.com/2011/12/pengertian-dokumentasi.html. diakses 28
September 2012
Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
--------. (2009). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta:
Rajagrafindo Persada.
Kurnianto, Rido, et all. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: LAPISPGMI.
Lestari, Rakhmawati. (2009). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Operasi Hitung
Di Kelas IV SDN Tanjungrejo V Malang. Malang: Universitas Negeri
Malang.
M. Masykur dan Abdul Halim Fathani. (2007). Mathematical Intelegence.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, Lexy J. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2005). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
--------. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Cet. IV. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Musrikah. (2010). Matematika MI. Tulungagung: Diktat Tidak Diterbitkan.
Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. (2008). Ayo Belajar Matematika Jilid 4 untuk
SD dan MI kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Nur, Mohamad. (2011). Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. cet. II.
Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA.
Poedjiadi, Anna. (2007). Sains Teknologi Masyarakat. cet. II. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Poerwadarminto, W.J.S. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Purwanto, M Ngalim. (2001). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
--------. (2004). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Rahayu, Muji. (2005). Meningkatkan Hasil Belajar Pokok Bahasan Pengumpulan
dan Pengelolaan Data Siswa Kelas IV SDN 2 Mlati Kidul Kudus Tahun
Pelajaran 2004/2005 melalui implementasi model pembelajaran
berbasis masalah. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Ronis, Diane. (2009). Pengajaran Matematika Sesuai Cara Kerja Otak, Jakarta:
Indeks.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran. cet. IV. Jakarta: Raja Grafindo.
Saepul. et. All. (2008). Matematika-1. Paket 1. Surabaya: LAPIS PGMI.
Safi’i, Asrop. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: P3M STAIN
Tulungagung dan eLKAF.
Sagala, Syaiful. (2005) Konsep dan Makna Pembelajaran. cet. V. Bandung:
Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2009). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. cet. II.
Jakarta: Prenada Media Group.
Syah, Muhibbin. (2006) Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
--------. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Perdana Media Group.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada.
Setyono, Ariesandi. (2007). Mathemagics. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Siskarini, Dian. (2006). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa Kelas III SD Laboratorium
Universitas Negeri Malang. Malang: Universitas Negeri Malang.
Siswono, Tatag Yuli Eko. (2008). Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Pengajuan Dan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan
Berfikir Siswa. Surabaya: Unesa University Press.
--------. (2008). Mengajar dan Meneliti Panduan Penelitian Tindakan Kelas untuk
Guru dan Calon Guru. Surabaya: Unesa University Press.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, cet. IV.
(Jakarta: Rineka Cipta.
Sobel, Max A. dan Evan M. Maletsky. (2004). Mengajar Matematika: Sebuah
Buku Sumber Alat Peraga, Aktivitas, dan Strategi. Jakarta: Erlangga.
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2011). Metode PEnelitian Kuantitaitf Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Suherman, Erman, et. all. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukajati. (2008). Pembelajaran Operasi Penjumlahan Pecahan di SD
Menggunakan Berbagai Media. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.
Sukardi. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Sukayati. (2003). Pelatihan Supervisi Pengajaran Untuk Sekolah Dasar Pecahan.
Yogyakarta : PPPG Matematika.
Sulistyorini. (2009). Evaluasi Pendidikan, Yogyakarta: TERAS.
Sumarni, Sukadi. (2008). Progressive Learning. Bandung: MQS Publishing.
Suparno, Paul. (2007). Metodologi pembelajaran Fisika konstruktivistik dan
menyenangkan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Supinah dan Titik Sutanti. (2010). Pembelajaran Berbasis Masalah Matematika
Di SD. Yogyakarta : PPPPTK Matematika.
Suprijono, Agus. (2011). Cooperative Learning, cet. XI. Yogyakarta: Pustaka
Belajar.
Suyadi. (2011). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: Diva Press.
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. (2009). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: TERAS.
Undang-undang RI No.20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional
(SISDIKNAS). Bandung: Citra Umbara. 2003.
Usman, Mohamad Uzer. (2008) Menjadi Guru Profesional. cet. XX. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Usman, Uzer. (2004). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wardhani, Sri. (2006). Model Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan
Berbasis Masalah (Problem Based Instruction). Yogyakarta: PPPPTK
Matematika.
Wena, Made. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. cet. II.
Jakarta: Bumi Aksara.
Wihardit, Kuswaya. (2000). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Universitas
Terbuka.
Wiriatmaja, Rochiati. (2005). Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Yoto dan Saiful Rahman. (2001). Manajemen Pembelajaran. Malang: Yanizar
Group.
Zaini, Muhamad. (2009). Pengembangan Kurikulum. Yogyakarta: TERAS.
Zuhri, Rendi Syaifudin. (2012). Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan
Social (IPS) Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Masalah Pada
Siswa Kelas IV MI Al Ghozali Panjerejo Rejotangan Tulungagung,
Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.