LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian
advertisement
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian pendidikan matematika ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI MA MUHAMMADIYAH 1 MALANG TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika oleh: NELLA EKA HARIWIYANTI NIM: 201110060311183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 LEMBAR PERSETUJUAN Tugas Akhir dengan Judul: ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI MA MUHAMMADIYAH 1 MALANG Oleh : NELLA EKA HARIWIYANTI NIM : 201110060311183 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertanggungjawabkan di depan Dewan Penguji dan disetujui Pada tanggal 6 Februari 2016 Menyetujui, Pembimbing I Akhsanul In’am, Ph. D Pembimbing II Prof. Dr. Yus Mochammad Cholily, M. Si ii LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Matematika Pada Tanggal : 6 Februari 2016 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Drs. Puncojari Wahyono, M. Kes Dewan Penguji : 1. Siti Khoiruli Ummah, M. Pd 2. Alfiani Athma Putri, M. Pd 3. Akhsanul In’am, Ph. D 4. Prof. Dr. Yus Mochammad Cholily, M. Si Tanda Tangan 1. ......................................... 2. ................................ 3. .......................................... 4. ................................ iii SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Nella Eka Hariwiyanti Tempat tanggal lahir : Mojokerto, 23 Oktober 1993 NIM : 201110060311183 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prodi Studi : Pendidikan Matematika Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI MA MUHAMMADIYAH 1 MALANG” adalah bukan merupakan hasil karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan kecuali bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademik. Malang, 6 Februari 2016 Yang menyatakan, Nella Eka Hariwiyanti (20111006031183) iv MOTTO “Setiap detik adalah masa depan, setiap kata adalah masa depan, dan setiap langkah adalah masa depan” “Tiada kata terlamabat untuk belajar” “Hidup adalah bagaimana mengontrol pkiran kita dan bagaimana membuat yang terbatas menjadi berguna” v PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya dan hidayah-Nya sehingga karya tulis ini dapat terselesaikan dengan baik juga untuk Rasul-Nya sebagai tauladan kita. Kupersembahkan skripsi ini untuk : 1. Kedua orangtuaku, ayah dan ibu tercinta yang selalu memberikan do’a dan kasih sayang dengan kesabaran dan kelapangan dada yang tiada hentihentinya, serta dorongan baik moril maupun material sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 2. Adikku (Elvira Dwi Anggraini) yang aku sayangi yang telah memberikan dukungan sehingga aku bisa semangat menggapai cita-cita. 3. Sahabat-sahabatku (Erisky, Istiqomah, Tari, Ema, Nita, Tika, Uci, Dian, Andiga, dan semua anak matkom D) terima kasih atas motivasi dan kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka. vi KATA PENGATAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Minat Belajar Matematika di MA Muhammadiyah 1 Malang”. Sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Sarjana Pendidikan Matematika dan Komputasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar dengan baik tanpa adanya bimbingan, bantuan, dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Akhsanul In’am, Ph. D selaku dosen pembimbing I dan bapak Dr. Yus Mochammad Cholily, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran dalam memberikan bimbingan serta motivasi sehingga dapat terselesaikan skripsi ini. 2. Kepala Sekolah dan Guru Matematika MA Muhammadiyah 1 Malang yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih sempurna. Malang, 6 Februari 2016 Penulis vii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv MOTTO...... ..................................................................................................... v PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii ABSTRAK ....................................................................................................... viii ABSTRACT ..................................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1 1.2 Rumusan Permasalahan .......................................................... 2 1.3 Pembatasan Masalah ................................................................ 3 1.4 Tujuan Penelitian .................................................................... 3 1.5 Manfaat Penelitian.................................................................... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA x 2.1 Minat Belajar ........ .................................................................. 2.2 5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Matematika ............................................................................. 6 2.3 Indikator Minat Belajar Matematika ....................................... 10 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian .............................................................. 11 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................... 12 3.3 Prosedur Penelitian .................................................................. 12 3.4. Subjek Penelitian .................................................................... 13 3.5 Instrumen Penelitian ............................................................... 14 3.8 15 Analisi Data ............................................................................. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Minat Belajar Matematika Siswa ............................................ 17 4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Matematika Siswa .................................................................... Bab V 26 PENUTUP 5.1 Kesimpulan ……. .................................................................... 27 5.2 Saran ................. ...................................................................... 28 DAFTAR PUSTAKA………………………. ................................................ 29 LAMPIRAN………………………............................................................... 30 xi DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Instrumen Variabel Minat ............................................................... 14 Tabel 3.2 Tekhnik Penilaian ........................................................................... 15 Tabel 3.3 Interval Penentuan Tingkat Minat Belajar ...................................... 16 Tabel 4.1 Tingkat Perhatian Pada Pelajaran Matematika ................................ 20 Tabel 4.2 Perasaan Senang Terhadap Pelajaran Matematika ......................... 22 Tabel 4.3 Tingkat Ketertarikan Pada Pelajaran Matematika .......................... 24 xii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Angket Untuk Mengukur Minat Belajar Matematika Siswa .................................................................... Lampiran 2 Lembar Wawancara untuk Mengukur Minat Belajar Matematika Siswa .................................................................... Lampiran 3 31 33 Lembar Wawancara untuk Mengukur Minat Belajar Matematika Siswa .................................................................... 34 Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru ............................................................ 35 Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa ........................................................... 36 Lampiran 6 Hasil Wawancara Siswa ........................................................... 37 Lampiran 7 Hasil Wawancara Siswa ........................................................... 38 Lampiran 8 Hasil Wawancara Siswa ........................................................... 39 Lampiran 9 Hasil Wawancara Siswa ........................................................... 40 Lampiran 10 Lembar Validasi Angket .......................................................... 41 Lampiran 11 Lembar Validasi Wawancara ................................................... 42 Lampiran 12 Surat Penelitian dari Sekolah ................................................... 43 Lampiran 13 Foto Dokumentasi .................................................................... 44 xiii DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi VI. Cetakan ke-13. Jakarta: Rineka Cipta Fadhilah Suralaga, dkk. 2005. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Islam. Ciputat: UIN Jakarta Press. Fatimah. 2009. Matematika Asyik dengan Metode Pemodelan. Bandung: PT. Mizan Pustaka. H. Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Askara. Muhibbin Syah. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Oemar Hamalik. 2005. Hakikat belajar dan pembelajaran. Http//Harriz481. Sabri, Alisuf. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Menpengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 29