Ilmu Pengetahuan Alam Dan Lingkunganku 4
advertisement
diunduh dari http://www.pustakasoal.com Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Penulis Penyunting Pewajah Isi Pewajah Sampul Pewajah Ilustrasi : : : : : Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K., dan Muslim Dadan Nugraha Dyke Anandita Mastika Indasari Jemi Edijayadi Sumber Sampul Depan Kelas IV Dokumentasi Penerbit Katalog Dalam Terbitan (KDT) 372.3 MUL Katalog Dalam Terbi- tan (KDT) MULYATI Arifin Pendidikan Agama untukAlam SMP/MTs VIII, Udin Wahyudin; i IlmuIslam Pengetahuan 4 : untukKelas Kelas IV Sekolah Dasar/ Dewi Mulyani (ed.).–Jil.2.Ed.1.Cet.1.– Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan Bandung: PTMuslim Setia; Purna Inves, 2007. penyunting, Dadan Nugraha. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, 3 jil. vi, 152 Departemen hlm.: , foto; 17,6 cm × 25 cm. Pendidikan Nasional, 2009. ISBN ISBN ISBN ISBN vii, 122 hlm, : ilus. ; 25 cm 979-9255-72-4 (Jilid lengkap) 979-9255-73-2 (Jilid I) Bibliografi : hlm. 1222) 979-9255-74-0 (Jilid Indeks 979-9255-75-9 (Jilid 3) ISBN: 978-979-068-577-2 ( no. jilid lengkap ) 1. Pendidikan Agama Islam I. Wahyudin, Udin ISBN: 978-979-068-588-8 II. Mulyani, Dewi 1. Sains -Studi dan Pengajaran 2. Sains-Pendidikan-Dasar II. Mimin Nurjhani K Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT. Setia Purna Inves Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009 Diperbanyak oleh ..... I. Judul III. Muslim IV. Dadan Nugraha 323.6 Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan iii Bagian-Bagian Buku Ini Untuk lebih membantumu menggunakan buku ini, berikut akan dijelaskan bagianbagian yang ada dalam buku ini. 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 12 13 15 16 17 18 19 20 1. Judul Bab dicantumkan agar kamu mengetahui materi-materi yang akan dipelajari pada setiap aspeknya. 2. Ilustrasi Pembuka Bab berupa gambar yang menjelaskan materi yang dibahas pada bab itu. 3. Hasil yang harus kamu capai berisi tujuan umum yang harus kamu capai dalam mempelajari materi tersebut. 4. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu berisi tujuan khusus yang harus kamu capai pada materi bab tersebut. 5. Advance Organizer merupakan pengantar untuk masuk ke materi yang akan dibahas dalam bab bersangkutan. 6. Materi Pembelajaran berisi pembelajaran materi secara lengkap dengan bahasa yang mudah dipahami. 7. Gambar dan Ilustrasi dibuat menarik untuk membantu kamu dalam memahami materi yang dibahas. 8. Kegiatan Semester berisi kegiatan yang dilakukan siswa dalam waktu yang lama dan diberikan pada setiap semester. 9. Kamu dan IPA berisi ajakan yang sebaiknya kamu lakukan setelah mengetahui materi tertentu. 10. Ayo Selidiki berisi percobaan atau kegiatan yang harus kamu lakukan untuk membuktikan suatu konsep tertentu. 11. Fakta IPA berisi fakta-fakta yang terjadi di alam yang tidak banyak orang mengetahuinya. 12. Tugas Untukmu berisi tugas yang harus dikerjakan berkaitan dengan materi yang dipelajari. 13. Pengetahuan Barumu berisi informasi ipa yang bersifat baru yang bertujuan untuk menambah pengetahuan siswa. 14. Kamus Mini IPA berisi kata-kata penting yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa inggris berkaitan dengan materi. 15. Pemahamanmu berisi ringkasan atau inti materi yang dibahas pada bab tersebut. 16. Mengasah Kemampuan Bab berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas pada setiap bab. 17. Mengasah Kemampuan Semester berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu semester. 18. Mengasah Kemampuan Akhir Tahun berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu tahun. 19. Kunci Jawaban berisi sebagian jawaban dari soal-soal latihan yang ada pada buku ini. 20. Istilah IPA berisi istilah-istilah IPA yang penting untuk kamu ketahui disertai penjelasannya. iv Kata Pengantar Saat ini, pendidikan lebih diarahkan pada pengembangan kompetensi siswa sehingga dapat menciptakan sumber daya manusia yang memiliki keahlian yang berkualitas. Arahan pengembangan kompetensi siswa berawal dari penyusunan kurikulum yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP). Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 ditetapkan suatu pedoman penyusunan kurikulum, yaitu Standar Isi 2006. Pedoman tersebut menitikberatkan pada bagaimana siswa dapat memahami suatu konsep melalui berbagai kegiatan ilmiah sehingga siswa sendiri yang dapat menemukan konsep tersebut. Dengan demikian, diharapkan siswa lebih memahami konsep yang dipelajari. Untuk menciptakan tujuan tersebut, Setia Purna Inves sebagai salah satu penerbit yang peduli terhadap tercapainya tujuan pendidikan nasional, berusaha memberikan kontribusi nyata melalui penerbitan buku-buku pelajaran yang berkualitas. Buku ini dikemas sedemikian rupa sehingga mudah dipahami siswa dan membantu siswa memahami konsep dengan menampilkan berbagai kegiatan dan pengayaan yang menarik sehingga selain dapat memahami konsep dengan baik, buku ini juga dapat menambah pengetahuan siswa. Penerbit v Daftar Isi Kata Sambutan Bagian-Bagian Buku Ini Kata Pengantar Daftar Isi iii iv v vi Kegiatan Semester I ______________________________________________ 1 Bab 1 Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya _________________ 3 A Rangka Manusia dan Fungsinya _____________________________ 4 B Cara Memelihara Kesehatan Rangka Tubuh ___________________ 6 C Alat Indra Manusia dan Fungsinya __________________________ 8 D Cara Memelihara Kesehatan Pancaindra ______________________ 14 Mengasah Kemampuan Bab 1 __________________________________ 16 Bab 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya ____________________ A Akar dan Fungsinya ______________________________________ B Batang dan Fungsinya ____________________________________ C Daun dan Fungsinya _____________________________________ D Bunga dan Fungsinya _____________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 2 __________________________________ 17 18 19 19 20 23 Bab 3 Mengelompokkan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya _______ A Makanan Hewan _________________________________________ B Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya __________ Mengasah Kemampuan Bab 3 __________________________________ 25 26 27 31 Bab 4 Mengenal Daur Hidup Hewan _____________________________ A Daur Hidup Hewan ______________________________________ B Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan _____________ Mengasah Kemampuan Bab 4 __________________________________ 33 34 38 41 Bab 5 Saling Kebergantungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya __________________________________________ A Hubungan Antarmakhluk Hidup ____________________________ B Hubungan Makhluk Hidup dan Lingkungannya _______________ Mengasah Kemampuan Bab 5 __________________________________ 43 44 45 49 vi Bab 6 Sifat dan Perubahan Wujud Benda __________________________ A Sifat Benda Padat, Cair, dan Gas ____________________________ B Perubahan Wujud Benda __________________________________ C Hubungan Antara Bahan dan Kegunaannya ___________________ Mengasah Kemampuan Bab 6 _________________________________ Mengasah Kemampuan Semester I _____________________________ 51 52 58 60 64 66 Kegiatan Semester II ____________________________________________ Bab 7 Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya _______________________ A Pengertian Gaya _________________________________________ B Perubahan Gerak dan Bentuk Benda oleh Gaya ________________ C Faktor-Faktor yang Memengaruhi Benda di Dalam Air __________ D Sumber Energi Panas dan Pengaruhnya dalam Kehidupan _______ E Sumber Energi Bunyi yang Terdapat di Lingkungan Sekitar ______ F Manfaat dan Kegunaan Energi Alternatif _____________________ G Membuat Pesawat Mainan _________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 7 _________________________________ 69 71 72 72 75 77 78 80 82 85 Bab 8 A B C 87 88 92 Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit _______________ Perubahan Kenampakan Bumi ______________________________ Perubahan Kenampakan Benda Langit ________________________ Pengaruh Faktor Penyebab Perubahan Lingkungan terhadap Daratan _________________________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 8 __________________________________ 95 99 Bab 9 A B C D Pemanfaatan Sumber Daya Alam ____________________________ 101 Penggolongan Benda Menurut Asalnya _______________________ 102 Pengolahan Sumber Daya Alam _____________________________ 105 Pelestarian Sumber Daya Alam ______________________________ 106 Merancang Teknologi Sederhana Daur Ulang Bahan-Bahan Bekas __________________________________________________ 107 Mengasah Kemampuan Bab 9 __________________________________ 110 Mengasah Kemampuan Semester II ______________________________ 112 Mengasah Kemampuan Akhir Tahun ____________________________ 115 Kunci Jawaban __________________________________________________ 119 Istilah IPA _____________________________________________________ 121 Daftar Pustaka _________________________________________________ 122 vii viii Kegiatan Semester 1 Pada setiap awal semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti kebenaran Bahasa Indonesia dan kreativitasmu. Untuk Kelas IV Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Jenis Kegiatan : beternak hewan 2. Tema Kegiatan : makhluk hidup dan proses kehidupan 3. Tujuan : mengamati perubahan bentuk hewan peliharaan dan mempraktikkan cara merawat hewan yang baik 4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Setiap hewan mengalami perubahan bentuk sebelum menjadi individu dewasa. Beberapa jenis hewan memiliki bentuk yang berbeda saat masih kecil dengan bentuk dewasanya. Sementara, hewan lain memiliki bentuk yang sama saat masih kecil dengan bentuk dewasanya. Pada Kegiatan Semester ini, kamu diminta untuk membuktikan perubahan bentuk hewan. Kamu dapat menentukan sendiri hewan yang akan dipelihara. Selain itu, kamu juga dapat menentukan pada tahapan daur hidup apakah hewan tersebut mulai dipelihara. 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a. Perencanaan Pilihlah hewan yang akan kamu pelihara. Usahakan hewan tersebut memiliki daur hidup yang pendek, mudah dipelihara, dan memiliki nilai jual. Mintalah pendapat gurumu untuk membantu memilihkan hewan peliharaan. 1 b. Pelaksanaan 1) Buatlah daftar kebutuhan hewan peliharaanmu. 2) Siapkanlah sarana untuk memelihara hewan peliharaanmu. 3) Sediakan pasokan makanan hewan peliharaanmu untuk beberapa hari mendatang. 4) Buatlah daftar giliran memberi makan, minum, dan membersihkan tempat tinggalnya. c. Pengumpulan data 1) Buatlah tabel pengumpulan data yang terdiri atas data tanggal pengamatan dan perubahan fisik yang tampak pada hewan tersebut. 2) Catatlah perubahan fisik tubuhnya setiap beberapa hari (mengenai jadwal, kamu boleh menentukannya sendiri). d. Pembuatan kesimpulan Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester ini, jawablah pertanyaan berikut. 1) Berapa lamakah waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan semua tahap daur hidup hewan peliharaanmu? 2) Adakah perbedaan bentuk tubuh saat masih kecil dan ketika dewasanya? 3) Bagaimanakah cara memelihara hewan peliharaan dengan baik? e. Pembuatan laporan Pada akhir Kegiatan Semester ini, kamu harus membuat laporan mengenai aktivitasmu selama kegiatan berlangsung. Laporan dibuat dengan format sebagai berikut. 1) Tujuan 2) Informasi 3) Alat dan Bahan 4) Langkah Kerja 5) Hasil Pengamatan 6) Pembahasan 7) Kesimpulan 2 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Bab 1 Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dan fungsinya, serta pemeliharaannya. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t t t NFOEFTLSJQTJLBOIVCVOHBOBOUBSBTUSVLUVSLFSBOHLBUVCVINBOVTJB dan fungsinya; NFOFSBQLBODBSBNFNFMJIBSBLFTFIBUBOLFSBOHLBUVCVI NFOEFTLSJQTJLBOIVCVOHBOBOUBSBTUSVLUVSQBODBJOESBEBOGVOHTJOZB NFOFSBQLBODBSBNFNFMJIBSBLFTFIBUBOQBODBJOESB Manusia memiliki tubuh yang sempurna. Tahukah kamu bahwa bagian tubuh kita terdiri dari otot dan tulang? Tubuh kita memiliki otot yang melilit tulang. Perpaduan fungsi otot dan tulang mengakibatkan kita dapat berdiri dan berjalan dengan tegak. Kita juga dilengkapi alat indra untuk menangkap rangsang dari luar. Alat indra apa saja yang kamu miliki? Bagaimana cara memelihara anggota tubuh tersebut? Untuk mengetahuinya, mari kita pelajari bab ini dengan saksama. 3 A Fakta IPA Rangka orang dewasa memiliki 206 tulang. Adapun rangka bayi memiliki lebih dari 304 tulang. Pada saat pertumbuhan, beberapa tulang yang terpisah akan bergabung. Sumber: Tubuh Kita, 2006 Rangka Manusia dan Fungsinya Rangka adalah tulang yang tersusun di dalam tubuh. Bagaimana cara mengetahui bahwa manusia memiliki rangka? Apa sajakah bagian-bagian rangka? Kamu dapat merasakan keberadaan tulang dengan menekan jari tangan. Pada tubuhmu, dapatkah kamu merasakan bagian yang keras? Bagian itulah yang disebut tulang keras. Selain tulang keras, di dalam tubuh juga terdapat tulang lentur. Kedua bagian tulang ini menyusun rangka. Tulang lentur itu disebut tulang rawan. Kamu dapat menemukannya pada sendi, hidung, dan telinga. a b Tulang keras Tulang keras Tulang rawan Tulang rawan Gambar 1.1 (a) Penampang hidung dan (b) tulang jari. 4 Sumber: www.z.about.com; www.eorthopod.com Bentuk tulang-tulang pada rangka tidak sama. Ada yang berbentuk pipa, pipih, dan ada pula yang tidak beraturan. Contoh tulang yang berbentuk pipa terdapat pada tulang betis, tulang kering, tulang paha, dan tulang lengan. Tulang yang berbentuk pipih terdapat pada tulang ekor. Adapun tulang yang tidak beraturan bentuknya terdapat pada tulang panggul. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV a c b Gambar 1.2 Bentuk tulang manusia ada yang berbentuk (a) pipa, (b) pipih, dan (c) tidak beraturan. Sumber: Kamus Visual, 2004 Rangka tubuh terbagi atas tiga bagian, yaitu tengkorak, tulang badan, dan tulang anggota badan. Untuk lebih jelasnya, mari kita lihat Gambar 1.3. a Tengkorak Ilmuwanku b Sumber: images.google.co.id. Tulang-tulang badan Wilhelm C. Roentgen (1845 – 1923) Tulang-tulang anggota badan Sumber: Kamus Visual, 2004 Gambar 1.3 Rangka tubuh manusia tampak dari (a) depan dan (b) belakang. Rangka manusia mempunyai fungsi utama me negak kan dan memberi bentuk tubuh. Fungsi tengkorak adalah untuk melindungi otak. Tulang-tulang badan berfungsi melindungi jantung dan paru-paru. Sementara itu, tulangtulang anggota badan berfungsi sebagai alat gerak. Fungsi bagian-bagian rangka diperlihatkan pada gambar berikut. Roentgen adalah ahli fisika dari Jerman yang menemukan sinar-X. Hasil foto sinar-X pertamanya adalah tulang tangan istrinya. Sinar-X dapat digunakan untuk mengambil foto bagian-bagian dalam tubuh kita. Sumber: 100 Greatest Scientist, 2005 Kamus Mini IPA Rangka Sendi Tulang Tengkorak : Skeleton : Joint : Bone : Skull Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya 5 a Gambar 1.4 Fungsi rangka sebagai (a) pelindung otak, (b) pelindung jantung dan paru-paru, serta (c) alat gerak. c b Otak Paru-paru Jantung Sumber: The Human Body Close Up, 2001; Biology for You, 2002 B Sumber: bp3.blogger.com Gambar 1.5 Atlet sepak bola memiliki bentuk tubuh yang tegap. Cara Memelihara Kesehatan RangkaTubuh Kamu telah mengenal berbagai macam tulang pada rangka tubuh. Selain itu, kamu pun telah mengetahui fungsinya. Namun, bentuk rangka dapat berubah jika kamu tidak memeliharanya. Mari, kita perhatikan tubuh para atlet sepak bola pada Gambar 1.5. Semuanya memiliki tubuh yang tegap bukan? Apakah kamu ingin memiliki tubuh seperti mereka? Apa yang harus dilakukan agar tubuhmu tegap? Ayo, Selidiki 1.1 Sikap Duduk yang Baik Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mempraktikkan sikap duduk yang baik. Alat dan Bahan Kursi Langkah Kerja 1. Mari, kita perhatikan gambar berikut. 6 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV a b c 2. Coba kamu tirukan posisi duduk seperti gambar (a), (b), dan (c). Bagaimana rasanya? 3. Apakah kamu dapat duduk lama dengan nyaman berposisikan seperti gambar? Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Posisi duduk manakah yang paling nyaman? 2. Apakah posisi duduk dapat memengaruhi bentuk rangka? Posisi duduk merupakan kebiasaan yang memengaruhi bentuk rangka badan. Posisi duduk (b) merupakan posisi yang baik. Posisi duduk ini dapat memelihara tubuhmu tetap tegap. Posisi duduk (b) menempatkan beban tengkorak kepala lurus terhadap tulang punggung. Apakah posisi tidur memengaruhi bentuk rangka badan? Posisi terlentang merupakan posisi tidur yang membantu memelihara rangka badan. Jika bentuk rangka badanmu lurus, bentuk tubuhmu akan lebih tegap. Kebiasaan duduk dan tidur yang tidak baik dapat memengaruhi pertumbuhan rangka tubuh. Berikut beberapa kelainan bentuk pada rangka tubuh. 1. Tulang belakang yang membengkok ke depan disebut lordosis. 2. Tulang belakang yang membengkok ke belakang disebut kifosis. 3. Tulang belakang yang membengkok ke kanan atau ke kiri disebut skoliosis. a b c Sumber: www.childrensorthopaedics.com; www.nlm.nih.gov; www.intisarionline.com Gambar 1.6 Kelainan pada tulang: (a) skoliosis, (b) lordosis, dan (c) kifosis. Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya 7 Selain itu, gangguan pada rangka dapat disebabkan oleh penyakit. Polio, TBC tulang, dan rakhitis merupakan beberapa penyakit yang menyerang tulang. a c b Gambar 1.7 (a) Polio, (b) TBC tulang, dan (c) rakhitis. Sumber: www. weekendamerica.publicradio.org Kamus Mini IPA Kelainan : Aberration Penyakit : Disease Punggung : Back Polio adalah penyak it lumpuh yang disebabkan oleh virus. TBC tulang adalah penyakit berupa tonjolan pada tulang karena infeksi bakteri. Rakhitis adalah penyakit yang mengakibatkan pertumbuhan tulang yang tidak wajar. Penyakit ini disebabkan karena kekurangan vitamin D dan sinar ultraviolet. Kamu dan IPA Olahraga dapat menjaga tulangmu tetap kuat. Berolahragalah secara teratur dan makan makanan bergizi. Jangan lupa, lengkapi menu makananmu dengan susu. C Alat Indra Manusia dan Fungsinya Alat indra memiliki kegunaan khusus. Mata untuk melihat. Hidung untuk mencium bau. Telinga untuk mendengar bunyi. Lidah untuk mengecap rasa. Adapun kulit untuk meraba dan merasakan perubahan suhu serta nyeri. Ingin tahu lebih lanjut? 8 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV 1. Mata a. Bagian-Bagian Mata Mari, perhatikan matamu. Sebutkan bagianbagian mata yang telah kamu ketahui. Alis adalah rambut yang tumbuh di atas kelopak mata. Alis berperan mencegah keringat atau benda asing yang jatuh ke dalam bola mata. Adapun rambut yang tumbuh di sekitar tepi kelopak mata disebut bulu mata. Fungsi bulu mata ini sama dengan alis. Bagian mata yang tampak dari luar lainnya adalah kelopak mata dan bola mata. Kelopak mata berfungsi melindungi mata dari benda asing. Kelopak mata dan kelenjar air mata bersamasama menjaga kelembaban mata. Bola mata adalah bagian yang berfungsi untuk melihat. Saraf optik Kelenjar air mata Badan bening Retina Lensa Iris Kornea Otot lensa Pupil Fakta IPA Alat indramu berhubungan dengan saraf yang dapat menyampaikan pesan ke otak tentang apa yang kamu alami. Alis Bulu mata Bola mata Kelopak mata Sumber: Dokumentasi Penerbit, 2008 Gambar 1.8 Bagian-bagian luar mata terdiri atas alis, bulu mata, bola mata, dan kelopak mata. Gambar 1.9 Bagian-bagian bola mata yang berhubungan dengan penglihatan. Sumber: Tubuh Kita, 2006 Perhatikan Gambar 1.9. Pada bola mata terdapat beberapa bagian. Berikut ini bagianbagian bola mata serta fungsinya. 1) Kornea Kornea berfungsi meneruskan cahaya yang masuk ke dalam mata. Kornea biasa disebut juga selaput mata. Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya 9 2) Iris dan pupil Bagian bola mata yang berwarna coklat kehitaman adalah iris. Di beberapa negara, iris mata dapat berwarna hijau atau biru. Di tengah iris terdapat pupil. Pupil mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke dalam mata. 3) Lensa Lensa terletak di belakang pupil dan iris. Lensa berfungsi memfokuskan dan meneruskan cahaya yang masuk ke dalam mata. Lensa mata memiliki kemampuan untuk memipih dan mencembung. Kemampuan ini disebut daya akomodasi. 4) Badan bening dan retina Badan bening terletak di belakang lensa. Badan bening berfungsi meneruskan cahaya dari lensa ke retina. Pada bagian retina terdapat bagian yang peka terhadap cahaya. Di bagian ini terdapat ujung-ujung saraf penerima. b. Cara Kerja Mata Kamu dapat melihat karena ada cahaya yang dipantulkan suatu benda. Cahaya masuk ke dalam bola mata menuju kornea. Kemudian, cahaya melewati pupil hingga masuk ke dalam lensa. Setelah dari lensa, cahaya tersebut difokuskan dan membentuk bayangan. Bayangan akan jatuh tepat di retina, kemudian disampaikan ke otak. Otak akan menerjemahkan bayangan tersebut sebagai suatu benda. Gambar 1.10 Cara kerja mata Sumber: First Starts Sences: Seeing , 1994 10 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Tugas Untukmu Pada buku latihanmu, buatlah gambar mata serta bagian-bagiannya. Pengetahuan Barumu Kadang-kadang lensa mata kita tidak dapat memfokuskan cahaya dengan baik. Akibatnya, benda yang dilihat kelihatan kabur. Lensa kacamata dapat membantu mata memfokuskan cahaya dengan lebih baik. Sumber: The Book of Questions and Answers, 2004 Kamu dan IPA Makanlah makanan yang banyak mengandung vitamin A. Misalnya, buah-buahan, sayuran, susu, dan hati. Vitamin A baik untuk kesehatan mata. 2. Hidung a. Bagian-Bagian Hidung Hidungmu dapat mencium berbagai bebauan. Selain sebagai jalan udara pernapasan, hidung berfungsi sebagai indra pembau (pencium). Di dalam hidung terdapat bagian yang peka terhadap bau. Bagian ini terletak di bagian atas rongga hidung. Bagian peka tersebut dilapisi oleh selaput lendir. b. Cara Kerja Hidung Bebauan masuk ke dalam rongga hidung. Bau ditangkap oleh bagian yang peka. Kemudian, bau diteruskan ke otak oleh saraf hidung. Saraf hidung Ujung saraf penerima sensasi bau Sumber: Tubuh Kita, 2006 Gambar 1.11 Bagian dalam rongga hidung. Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya 11 3. Telinga a. Bagian-Bagian Telinga Telinga terdiri atas bagian-bagian berikut. 1) Telinga bagian luar, terdiri atas daun telinga, lubang telinga, dan saluran telinga. 2) Telinga bagian tengah, terdiri atas gendang telinga, tulang-tulang pendengaran, dan saluran Eustachius. 3) Telinga bagian dalam, terdiri atas saluran setengah lingkaran, rumah siput, dan saraf pendengaran. Daun telinga Saluran setengah lingkaran Gelombang bunyi Tiga tulang pendengaran Gambar 1.12 Bagian-bagian telinga. Lubang telinga Saluran telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Rumah siput Sumber: Tubuh Kita, 2006 Fungsi beberapa bagian telinga: 1. Saluran Eustachius berfungsi menyeimbangkan tekanan udara dalam dengan udara luar. 2. Tul ang-tulang pendengaran berfungsi melindungi bagian-bagian telinga dalam. 3. Rumah siput berfungsi menjaga keseimbangan tubuh. b. Cara Kerja Telinga Bunyi suara yang kamu dengar berasal dari getaran suatu benda. Getaran tertangkap oleh daun telinga. Kemudian, diteruskan menuju gendang telinga melalui lubang dan saluran telinga. Gendang telinga akan meneruskan getaran ke tulang-tulang pendengaran. 12 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Selanjutnya, getaran tersebut sampai di rumah siput. Pada bagian ini terdapat cairan yang dapat menggetarkan ujung saraf pendengaran. Ujung saraf pendengaran akan menyampaikan informasi melalui saraf pendengaran. Informasi ini disampaikan ke otak. Selanjutnya, otak akan menerjemahkan informasi tersebut sebagai suatu bunyi atau suara. 4. Lidah Bagaimanakah rasanya permen, garam, jamu, atau jeruk? Kamu dapat merasakannya setelah kamu kecap dengan lidah. Lidah berfungsi sebagai indra pengecap. a. Bagian-Bagian Lidah Di permukaan lidah terdapat kuncup pengecap yang terhubung dengan ujung-ujung saraf lidah. Setiap ujung saraf penerima pada lidah berhubungan dengan otak. Di antara kedua bagian ini terdapat saraf lidah. b. Cara Kerja Lidah Makanan dan minuman yang masuk ke dalam mulut akan memberikan rangsang pada kuncup pengecap. Rangsang tersebut diteruskan ke ujung saraf penerima di lidah. Informasi selanjutnya disampaikan ke otak. Otak akan mengartikan informasi ini sebagai kesan rasa. Kesan rasa diterima oleh saraf pengecap. Hal ini dapat dipetakan pada Gambar 1.13. Pahit Asam Asin Manis Sumber: Tubuh Kita, 2006 Gambar 1.13 Peta kepekaan lidah terhadap suatu rasa. 5. Kulit Kulit melindungi tubuh dari lingkungan luar. Selain itu, kulit berfungsi sebagai indra perasa dan peraba. Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya 13 b c a Sumber: Tubuh Kita, 2006 Gambar 1.14 Ujung saraf penerima pada kulit yang dapat menerima rangsang berupa (a)sentuhan, (b) suhu, dan (c) tekanan. Kamus Mini IPA Kacamata : Glasses Merawat : Take care Pancaindra : Five senses Rangsang : Impuls Saraf : Nerve a. Bagian-Bagian Kulit Ujung-ujung saraf penerima terdapat di balik permukaan kulit. Ada tiga jenis ujung saraf penerima rangsangan pada kulit. Ketiga ujung saraf penerima tersebut adalah ujung saraf penerima sentuhan, tekanan, dan panas. b. Cara Kerja Kulit Setiap rangsangan akan diterima oleh saraf kulit. Rangsangan tersebut diteruskan ke otak. Otak akan mener jemahkan informasi yang didapat sebagai suatu kesan panas, dingin, dan sentuhan. D Cara Memelihara Kesehatan Pancaindra Fungsi kelima alat indra dapat terganggu karena kebiasaan tidak baik. Alat indramu akan berfungsi dengan baik jika terawat. Bagaimana cara merawat alat indramu? Tabel berikut memperlihatkan cara memelihara kesehatan pancaindra. Tabel 1.1 Cara Memelihara Kesehatan Pancaindra No. 1. Mata 2. Hidung 3. 4. Telinga Lidah 5. 14 Nama Pancaindra Kulit Cara Memelihara dan Merawat t t t t t t t t t t 5JEBLNFOPOUPOUFMFWJTJEBSJKBSBLEFLBU 5JEBLNFNCBDBEJUFNQBUZBOHSFEVQ 5JEBLNFNCBDBTBNCJMCFSCBSJOH .FNCVBOHJOHVTKJLBTFEBOHQJMFL .FOHHVOBLBONBTLFSTBBUOBJLNPUPS 5JEBLNFOHPSFLUFMJOHBEFOHBOCFOEBLFSBT .FNJMJI NBLBOBO BUBV NJOVNBO ZBOH UJEBL UFSMBMV panas, terlalu dingin, dan terlalu pedas 4FMBMVNJOVNEBOCFSLVNVSTFUFMBINBLBO .FNCFSTJILBOLVMJUEBONBOEJNFOHHVOBLBOTBCVO .FNBLBJ QFMJOEVOH LFUJLB NFNFHBOH CFOEB ZBOH panas atau dingin Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Pemahamanmu t t t t 3BOHLBBEBMBIUVMBOHUVMBOHZBOHUFSTVTVOEJEBMBNUVCVI 3BOHLBCFSGVOHTJVOUVLNFOFHBLLBOUVCVI .BOVTJBNFNJMJLJMJNBBMBUJOESBZBJUVNBUBIJEVOHUFMJOHB lidah, dan kulit. .FNFMJIBSB LFTFIBUBO BMBU JOESB TBOHBU QFOUJOH BHBS BMBU indra berfungsi dengan baik. Diagram Alur Manusia memiliki Rangka Alat indra fungsinya t .FOFHBLLBO dan memberi bentuk tubuh t .FMJOEVOHJPUBL t .FMJOEVOHJ jantung dan paru-paru t "MBUHFSBL terdiri atas Mata Hidung fungsinya Melihat Lidah fungsinya Telinga fungsinya Kulit fungsinya fungsinya Mencium Mengecap Mendengar Merasa dan meraba Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya. Bagian-Bagian Tubuh Manusia dan Fungsinya 15 Mengasah Kemampuan Bab 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Fungsi utama rangka adalah .... a. menegakkan tubuh b. mengalirkan darah c. mengeraskan tubuh d. mengedarkan darah 2. Jumlah kelompok penyusun rangka adalah .... a. 2 c. 4 b. 3 d. 5 3. Buah ini berduri tajam. Pernyataan itu muncul setelah …. a. dicium baunya b. diraba ujung durinya c. dicicipi buahnya d. ditimbang beratnya 4. Organ yang digunakan untuk mengecap rasa adalah .... a. lidah c. hidung b. telinga d. mata 5. Untuk mengenali warna kulit jeruk, diperlukan alat indra .... a. lidah c. telinga b. hidung d. mata 6. Lumpuh pada tulang yang disebabkan oleh virus disebut .... a. polio c. lordosis b. TBC tulang d. rakhitis 7. Fungsi daun telinga adalah .... a. menangkap bunyi b. menyerap bunyi c. memantulkan cahaya d. menyerap cahaya 8. M a k a n a n y a n g b a i k u n t u k ke sehatan mata adalah yang mengandung .... a. vitamin A c. vitamin C b. vitamin B d. vitamin E 9. Bunyi ledak an dapat diketahui dengan indra .... a. penglihatan b. penciuman c. pendengaran d. peraba 10. Bentuk tulang pada betis kaki termasuk bentuk .... a. pipa c. pipih b. panjang d. segitiga B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar. 1. 2. 3. 4. 5. 16 Apa yang terjadi jika manusia tidak mempunyai rangka? Apa saja yang dapat memengaruhi kesehatan rangka? Tuliskan lima macam alat indra pada manusia. Apa yang dapat dilakukan untuk memelihara alat indra? Apa yang dimaksud dengan daya akomodasi mata? Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Bab 2 Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dan fungsinya. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t t t NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBTUSVLUVSBLBSUVNCVIBOEBOGVOHTJOZB NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBTUSVLUVSCBUBOHUVNCVIBOEBOGVOHTJOZB NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBTUSVLUVSEBVOUVNCVIBOEBOGVOHTJOZB NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBCVOHBEBOGVOHTJOZB 5VNCVIBOTFQFSUJIBMOZBNBOVTJBNFNJMJLJCBHJBOCBHJBO"LBS CBUBOH EBVO EBO CVOHB NFSVQBLBO CBHJBOCBHJBO VUBNB EBSJ UVNCVIBO4FUJBQCBHJBOUFSTFCVUNFNJMJLJDJSJEBOGVOHTJZBOHLIVTVT 1FSOBILBILBNVNFODBCVUQPIPOTJOHLPOH ,BNVUFOUVNFOFNVLBO QBEB CBHJBO CBXBI CBUBOHOZB UFSEBQBU BLBS ZBOH NFOKBMBS "LBS CFSGVOHTJVOUVLNFOZFSBQBJSEBOCBIBONBLBOBOZBOHEJQFSMVLBO "QBLBILBNVJOHJONFOHFUBIVJMFCJIMBOKVU .BSJLJUBQFMBKBSJCBC ini dengan baik. 17 A Akar dan Fungsinya 5VNCVIBONFNFSMVLBOBLBSVOUVLIJEVQ "LBS BEBMBI CBHJBO UVNCVIBO ZBOH CJBTBOZB UFSUBOBNEJUBOBI"LBSQBEBUVNCVIBONFN QVOZBJGVOHTJNFOFHBLLBOEBONFOHPLPILBO CBUBOH"LBSKVHBCFSGVOHTJVOUVLNFOZFSBQBJS EBOVOTVSIBSBEBSJEBMBNUBOBI a b Gambar 2.1 "LBSEBQBUCFSGVOHTJ (a) menegakkan batang dan (b) menyerap air dan unsur IBSBEBSJEBMBNUBOBI Sumber: www.dripirrigation.com; bima.ipb.ac.id 5VNCVIBO UFSUFOUV TFQFSUJ TJOHLPOH EBO CFOHLPBOH NFOHHVOBLBO BLBS VOUVL NFOZJNQBO NBLBOBO "LBS TFQFSUJ JOJ BLBO NFOKBEJCFTBSEBONFNCFOHLBL Gambar 2.2 B "LBSUVNCVIBO TJOHLPOHCFSGVOHTJVOUVL menyimpan makanan. C "LBSUVNCVIBOBOHHSFL berfungsi untuk bernapas. Kamus Mini IPA "LBS Root Ubi : Sweet potato Tumbuhan : Plant 18 a b Sumber: warintek.bantulkab.go; ambardhi.com 5VNCVIBO UFSUFOUV KVHB NFOHHVOBLBO akar nya untuk bernapas. Tumbuhan yang NFOHHVOBLBOBLBSOZBVOUVLCFSOBQBTBEBMBI anggrek. Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 B Batang dan Fungsinya #BUBOH BEBMBI CBHJBO ZBOH NFOFHBLLBO tubuh tumbuhan. Cabang dan ranting NFOFNQFMQBEBCBUBOH#BUBOHCFSHVOBVOUVL NFOHBOHLVUNBLBOBO.BLBOBOEJBOHLVUEBSJ EBVOLFTFMVSVICBHJBOUVNCVIBO4FNFOUBSB BJS EJTFCBSLBO LF TFMVSVI CBHJBO UVNCVIBO NFMBMVJCBUBOH #BUBOH QBEB UVNCVIBO BEB KVHB ZBOH di gunakan untuk menyimpan makanan. $POUPIOZB BEBMBI UFCV EBO TBHV "EBLBI GVOHTJ MBJO EBSJ CBUBOH %JTLVTJLBO EFOHBO temanmu. Kamus Mini IPA Batang Cabang Ranting Tebu : Stem : Branch : Twig : Sugar cane Kamu dan IPA (VMBEJQFSMVLBOPMFIUVCVINVLBSFOBEBQBUNFOBNCBIUFOBHB $POUPIUVNCVIBOZBOHNFOHIBTJMLBOHVMBBEBMBIUFCV C Daun dan Fungsinya %BVONFSVQBLBOUFNQBUUVNCVIBONFN buat makanan. Tumbuhan tanpa daun tidak EBQBUNFNQFSPMFINBLBOBO %BVOUVNCVIBONFNJMJLJUJHBCBHJBOVUBNB ZBJUVIFMBJEBVOUVMBOHEBVOEBOUBOHLBJEBVO Perhatikan Gambar 2.3. #FOUVLCFOUVL EBVO BQBLBI ZBOH LBNV LFOBM #FOUVLEBVOTFUJBQUVNCVIBOCFSCFEB "EBEBVOZBOHCFSCFOUVLQFSJTBJ%JOBNBLBO EFNJLJBOLBSFOBUBOHLBJOZBUFSMFUBLEJUFOHBI Tangkai daun 5VMBOH daun )FMBJ daun Sumber: www.pnm.my Gambar 2.3 #BHJBOCBHJBOEBVOUVNCVIBO #BHJBO#BHJBO5VNCVIBOEBO'VOHTJOZB 19 Kamus Mini IPA Bentuk : Form %BVO Leaf Tangkai : Stalk Gambar 2.4 Berbagai bentuk daun UVNCVIBOB NFNCVMBU QBEBCFMJNCJOH C NFOKBSJQBEBTJOHLPOH D NFMPOKPOHQBEBNBOHHB dan (d) perisai pada teratai. UFOHBIEBVO#FOUVLEBVOUVNCVIBOTJOHLPOH NFOKBSJLBSFOBNFOZFSVQBJKBSJ5BIVLBILBNV CBHBJNBOB CFOUVL EBVO MBJOOZB #FSJLVU CFCFSBQB CFOUVL EBVO TFSUB DPOUPI KFOJT tumbuhannya. a b D d Sumber: Dokumentasi Penerbit www.dkimages.com home.att.ne.jp Tugas Untukmu .BSJLJUBBNBUJCFOUVLEBVOZBOHBEBEJSVNBINVBUBVEJTFLPMBI #BHBJNBOBCFOUVLOZB #FSJLBODPOUPILFNVEJBODBUBUIBTJMOZBEJ EBMBNCVLVMBUJIBONV Fakta IPA Bunga bangkai (Rafflesia arnoldi) BEBMBIUVNCVIBO ZBOHNFNJMJLJCVOHB terbesar di dunia. Garis tengahnya EBQBUNFODBQBJN Sumber: 1000 Questions and Answers, 2000 D Bunga dan Fungsinya #BHJBO MBJO UVNCVIBO BEBMBI CVOHB "QB GVOHTJ CVOHB QBEB UVNCVIBO .BSJ LJUB perhatikan gambar berikut. .BILPUBCVOHB Benang sari Putik ,FMPQBLCVOHB Gambar 2.5 #BHJBOCBHJBOCVOHB 20 Tangkai bunga Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Sumber: www.smithsonianeducation.org Bunga tersusun atas beberapa bagian. #BHJBOCBHJBOCVOHBUFSTFCVUBEBMBIUBOHLBJ CVOHB NBILPUB LFMPQBL QVUJL EBO CFOBOH TBSJ 1VUJL EBO CFOBOH TBSJ NFSVQBLBO BMBU perkembangbiakan tumbuhan. Putik merupakan BMBU LFMBNJO CFUJOB "MBU LFMBNJO KBOUBOOZB disebut benang sari1VUJLCFOBOHTBSJLFMPQBL EBO NBILPUB CVOHB EJUPQBOH PMFI tangkai bunga ,FUJLB CVOHB NBTJI LVODVQ CVOHB EJMJOEVOHJPMFIkelopak. Kamu dan IPA ,BNV EBQBU NFSBXBU UVNCVIBO ZBOH BEB EJ TFLJUBS SVNBINV Caranya dengan menyiram dan memberi pupuk pada tanamanmu. #BHBJNBOBEFOHBOGVOHTJNBILPUB 6OUVL NFOHFUBIVJOZBMBLVLBOMBILFHJBUBOCFSJLVU Ayo, Selidiki 2.1 Fungsi Mahkota Bunga Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFOBMJ GVOHTJ NBILPUB bunga. Langkah Kerja "NBUJMBILVQVLVQVBUBVMFCBIZBOHBEBEJ TFLJUBS SVNBI BUBV TFLPMBINV 1BEB CVOHB TFQFSUJ BQBLBI NFSFLB IJOHHBQ "QB ZBOH NFSFLBMBLVLBOLFUJLBIJOHHBQEJCVOHB 5VMJTLBOMBIKBXBCBONVEBMBNCVLVDBUBUBO NV,FNVEJBOCBDBLBOEJEFQBOHVSVNV -FOHLBQJDBUBUBONVKJLBHVSVNVNFOBNCBI LBOLFUFSBOHBOZBOHCFMVNLBNVLFUBIVJ Sumber: www.geocities.com #BHJBO#BHJBO5VNCVIBOEBO'VOHTJOZB 21 Kamus Mini IPA Bunga ,FMPQBL .BILPUB Putik : Flower Calyx Corolla : Ovary Mahkota bunga ZBOH CFSXBSOBXBSOJ CFS fungsi menarik perhatian serangga. Serangga membantu penyerbukan. Jika penyerbukan UFMBIUFSKBEJUVNCVIBOBLBOTFHFSBNFNQVOZBJ CVBI%JEBMBNCVBIUFSEBQBUCJKJ#JKJJOJBLBO UVNCVINFOKBEJUVNCVIBOCBSV Pengetahuan Barumu (VOBLBOMBIQBSGVNBHBSCBEBOEBOCBKVNVIBSVN"QBLBILBNVUBIV UBOBNBO NBXBS EBO MJMJ ,FEVB UBOBNBO JOJ TFSJOH EJHVOBLBO EBMBN QFNCVBUBO TBCVO EBO QBSGVN )BSVN CVOHB MJMJ LFDJM CFSBTBM EBSJ EBVOOZBTFEBOHLBONBXBSEBSJCVOHBOZB Sumber: Ensiklopedia Populer Anak, Pemahamanmu t t t t t t 22 #BHJBOCBHJBOUVNCVIBOZBJUVBLBSCBUBOHEBVOCVOHB CVBIEBOCJKJ "LBS CFSGVOHTJ VOUVL NFOFHBLLBO EBO NFOHPLPILBO batang. %BVOUFSEJSJBUBTIFMBJEBVOUVMBOHEBVOEBOUBOHLBJEBVO %BVOCFSGVOHTJVOUVLNFNCVBUNBLBOBO #BUBOHCFSGVOHTJNFOHBOHLVUNBLBOBOEBSJEBVOLFTFMVSVI bagian tumbuhan. #VOHBUFSTVTVOBUBTUBOHLBJCVOHBNBILPUBLFMPQBLQVUJL dan benang sari. Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Diagram Alur Tumbuhan NFNJMJLJ "LBS Batang fungsinya fungsinya .FOPQBOH batang .FOHBNCJM air dan unsur hara dari tanah %BVO fungsinya Bunga fungsinya #JKJ Buah fungsinya fungsinya .FOFSVTLBO .FNCVBU air dan unsur makanan hara dari tanah .FOBSJL .FMJOEVOHJ CJKJ perhatian serangga .FOZBMVSLBONBLBOBO EBSJEBVOLFTFMVSVI tubuh tumbuhan "MBU perkembangbiakan $BMPO individu tumbuhan Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC #BHJBO#BHJBO5VNCVIBO EBO 'VOHTJOZBBQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB "EBLBINBOGBBU ZBOHEBQBULBNVBNCJM +JLBLBNVCFMVNNFNBIBNJOZBDPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB Mengasah Kemampuan Bab 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 5VNCVIBO ZBOH NFNJMJLJ BLBS $POUPIUVNCVIBOZBOHEBVOOZB NFNCVMBUBEBMBI UVOHHBOHZBJUV B CFMJNCJOH D TJOHLPOH B UPNBU D NBOHHB b. mangga d. teratai C XPSUFM E SVNQVU #BHJBO#BHJBO5VNCVIBOEBO'VOHTJOZB 23 7. Perhatikan gambar berikut. 3. Perhatikan gambar berikut. 3 2 Sumber: www.dkimages.com Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian .... B EBVO D BLBS b. batang d. bunga 4. Tu m b u h a n y a n g a k a r n y a CFSGVOHTJ TFCBHBJ DBEBOHBO NBLBOBOBEBMBI B UPNBU D NBOHHB C DBCBJ E VCJKBMBS 5 #BHJBO UVNCVIBO ZBOH CFS fungsi untuk menegakkan dan NFOHPLPILBOCBUBOHBEBMBI B BLBS D SBOUJOH b. bunga d. daun 6. Tempat tumbuhan mangga VOUVLNFNCVBUNBLBOBOBEBMBI pada bagian .... B CJKJ D CVOHB b. buah d. daun 4 Sumber: www.smithsonianeducation.org #FOBOH TBSJ EJUVOKVLLBO PMFI OPNPS B D b. 2 d. 4 5VNCVIBO ZBOH NFOZJNQBO DBEBOHBONBLBOBOQBEBCBUBOH BEBMBI B UFCV D TJOHLPOH C DBCBJ E UPNBU "MBULFMBNJOCFUJOBQBEBCVOHB disebut .... B NBILPUB D QVUJL C UBOHLBJ E LFMPQBL # FSJLVU JOJ ZBOH bukan KFOJT CFOUVLCJKJZBJUV B CVMBU D MPOKPOH b. segitiga d. serabut B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar. .BOBLBI CBHJBO UVNCVIBO ZBOH CFSGVOHTJ NFOHPLPILBO EBO NFOFHBLLBOCBUBOH "QBLBIGVOHTJCBUBOHCBHJUVNCVIBO "QBLBICFOUVLEBVOUVNCVIBOTJOHLPOH 5VMJTLBOCBHJBOCBHJBOCVOHBTFSUBGVOHTJOZB "QBLBICBHJBOCVBIZBOHOBOUJOZBBLBOUVNCVINFOKBEJUVNCVIBO CBSV 24 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Bab 3 Mengelompokkan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Hasil yang harus kamu capai: menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t NFOHJEFOUJöLBTJKFOJTNBLBOBOIFXBO NFOHHPMPOHLBOIFXBOCFSEBTBSLBOKFOJTNBLBOBOOZB )FXBOZBOHBEBEJTFLJUBSLJUBCFSBOFLBSBHBNKFOJTOZB"EBZBOH TVEBILJUBLFUBIVJOBNBOZB/BNVOBEBTFCBHJBOIFXBOZBOHCFMVN LBNV LFUBIVJ KVHB OBNBOZB 6OUVL NFNVEBILBO NFOHFOBMOZB IFXBOIFXBOQFSMVEJLFMPNQPLLBO1BSBJMNVXBONFOZFCVUJTUJMBI JOJEFOHBOQFOHLMBTJöLBTJBO%BQBULBILBNVNFOZFCVULBOCFCFSBQB CVBILSJUFSJBVOUVLNFOHFMPNQPLLBOIFXBO 4BMBI TBUV LSJUFSJB VOUVL NFOHFMPNQPLLBO IFXBO BEBMBI CFS EBTBSLBONBLBOBOOZB"EBIFXBOQFNBLBOUVNCVIBO"EBIFXBO QFNBLBOEBHJOH"EBQVMBIFXBOQFNBLBOUVNCVIBOEBOEBHJOH 6OUVLNFOHFUBIVJMFCJIKBVINBSJLJUBQFMBKBSJVSBJBOQBEBCBCJOJ 25 A Gambar 3.1 Hewan peliharaan Ersa EBO/FTZBNFNCVUVILBO makanan. Fakta IPA 4FUJBQIBSJHBKBICJTB NFNBLBOLH NBLBOBO5FUBQJ IBNQJSTFUFOHBI NBLBOBOOZBUJEBL bisa dicerna. Semua sisa makanan dibuang bersama-sama. Makanan Hewan 5VIBONFODJQUBLBOBMBNTFNFTUBEFOHBO CFSCBHBJ KFOJT IFXBO EJ EBMBNOZB 4FUJBQ IFXBO UFSTFCVU NFNFSMVLBO NBLBOBO VOUVL IJEVQOZB/BNVOUJEBLTFNVBIFXBONFNJMJLJ jenis makanan yang sama. .BSJLJUBMJIBU(BNCBS (BNCBSUFSTFCVU NFNQ FSMJIBULBO &STB TFEBOH NFNCFSJLBO NBLBOBO LFQBEB IFXBO QFMJIBSBBOOZB "EB QVO /FTZB TFEBOH NFOHH FOEPOH LVDJOH QFMJIBSBBOOZB4FUJBQIBSJIFXBOQFMJIBSBBOOZB EJSBXBUEBOEJCFSJNBLBO "QBLBI KFOJT NBLBOBO VOUVL LVDJOH EBO BZBN TBNB #BHBJNBOB QVMB EFOHBO IFXBO IFXBOMBJOOZB #FSCBHBJ KFOJT IFXBO UFSEBQBU EJ TFLJUBS SVNBINV%JBOUBSBIFXBOUFSTFCVUBEBZBOH EJQFMJIBSBPMFINV4FMBJOJUVBEBQVMBIFXBO ZBOHCFSLFMJBSBOTFOEJSJ"QBLBILBNVNFOHFOBM jenis makanan hewan-hewan pada gambar CFSJLVU Sumber: How Animal Live, Gambar 3.2 4FUJBQKFOJTIFXBONFNJMJLJ jenis makanannya sendiri. Sumber: hutingbaoa.files.wordpress.com; cerfs.free.fr ,FMJODJLFSCBVLBNCJOHCVSVOHQJQJUEBO MFCBI NFNBLBO UVNCVIBO #FCFSBQB IFXBO NFNBLBOTFNVBCBHJBOUVNCVIBO4FMBJOJUV ada pula hewan yang hanya memakan bagian UFSUFOUV TBKB .JTBMOZB CVSVOH QJQJU UJEBL 26 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkunganVOUVL,FMBT*7 NFNBLBOTFNVBCBHJBOUVNCVIBOQBEJ"LBO UFUBQJIBOZBNFNBLBOCJKJCJKJBOOZBTBKB-FCBI NFOHJTBQNBEVEBSJCVOHBUVNCVIBO%BQBU LBILBNVNFOZFCVULBODPOUPIMBJOOZB #FCFSBQBIFXBOTFMBJONFNBLBOUVNCVIBO KVHBNFNBLBOIFXBOMBJOOZB"EBIFXBOZBOH NFNBLBOIFXBOEFOHBOVUVI"EBKVHBZBOH NFNBLBOTFCBHJBOUVCVITBKB6MBSNFNBLBO UJLVT TFDBSB VUVI /ZBNVL IBOZB NFOHJTBQ EBSBIEBSJIFXBOEBONBOVTJB5BIVLBILBNV bagaimana cara mengelompokkan hewan CFSEBTBSLBOKFOJTNBLBOBOOZB B Kamus Mini IPA ,FSCBV Buffalo Makanan : Food 3VNQVU Grass Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya 4FUJBQ KFOJT IFXBO NFNQVOZBJ NBLBOBO NBTJOHNBTJOH +FOJT NBLBOBO NFSVQBLBO TBMBI TBUV LSJUFSJB EBMBN QFOHFMPNQPLBO hewan. "QBLBI LBNV EBQBU NFOHFMPNQPLLBO IFXBO CFSEBTBSLBO KFOJT NBLBOBOOZB .BSJ LJUBMBLVLBOLFHJBUBOCFSJLVU Ayo, Selidiki 3.1 Pengelompokan Hewan Tujuan Kegiatan "HBSLBNVEBQBUNFOHFMPNQPLLBOIFXBOCFS dasarkan jenis makanannya. Langkah Kerja $BSJ EBO BNBUJ IFXBO ZBOH BEB EJ TFLJUBS rumahmu. ,FNVEJBOBNBUJKFOJTNBLBOBOOZB .FOHFMPNQPLLBO)FXBO#FSEBTBSLBO+FOJT.BLBOBOOZB 27 +JLBLBNVUJEBLNFMJIBUOZBNBLBOUBOZBLBO kepada orang dewasa jenis makanan hewan UFSTFCVU /BNBOBNBIFXBOZBOHTFTVBJEFOHBOKFOJT NBLBOBOOZBEJUVMJTQBEBLPUBLCFSJLVU Hewan Pemakan Tumbuhan 2. ... Pemakan Hewan 2. ... Pemakan Tumbuhan dan Hewan 2. ... Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. )FXBOBQBTBKBZBOHNFNBLBOUVNCVIBO 2. Hewan apa saja yang makanannya berasal dari IFXBO )FXBO BQB ZBOH NBLBOBOOZB CFSBTBM EBSJ UVNCVIBOEBOEBSJIFXBO Fakta IPA Tumbuhan dan hewan merupakan sumber makanan bagi NBOVTJBCFHJUVQVMB simpanse. Sebagian besar kelompok kera NFNBLBOUVNCVIBO /BNVOTJNQBOTFKVHB NFNBLBOTFSBOHHB UFMVSCVSVOHEBO hewan kecil lainnya. Sumber: 1000 Questions and Answers 28 )FXBO EBQBU EJLFMPNQPLLBO CFSEBTBSLBO KFOJTNBLBOBOOZB,FMPNQPLIFXBOZBOHIBOZB NFNBLBO UVNCVIBO EJOBNBLBO LFMPNQPL QFNBLBO UVNCVIBO BUBV herbivor %J BOUBSB IFXBO ZBOH UFSNBTVL KFOJT JOJ BEBMBI LVEB ,VEBNFNBLBOSVNQVUSVNQVUBO 4FQFSUJ IBMOZB HJHJ LVEB LFCBOZBLBO HJHJ TBQJ BEB EJ SBIBOH CBHJBO CFMBLBOH (JHJHJHJ UFSTFCVUCFSHFSJHJLBSFOBEJHVOBLBONFOHHFSVT SVNQVU %J CBHJBO EFQBO SBIBOHOZB UFSEBQBU HJHJZBOHUBKBNVOUVLNFNPUPOHSVNQVU$BSB NFNPUPOHOZB EFOHBO NFOFLBO LF CBOUBMBO LFSBTEJBUBTSBIBOHOZB Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkunganVOUVL,FMBT*7 a c b Sumber: How Animal Live, 2004; images.jupiterimages.com ,FMPNQPL IFXBO MBJOOZB BEBMBI IFXBO karnivor. Hewan karnivor merupakan hewan QFNBLBO EBHJOH 4BMBI TBUV IFXBO LBSOJWPS NVOHLJO BEB EJ MJOHLVOHBONV .JTBMOZB BOKJOH NFNJMJLJ HJHJ VOUVL NFNPUPOH EBO NFOHVOZBI EBHJOH ,FCBOZBLBO HJHJOZB NFNJMJLJ VKVOH BUBV TJTJ ZBOH UBKBN 1BEB (BNCBS EJQFSMJIBULBO UFOHLPSBL TJOHB "QBLBI LBNV EBQBU NFOZFCVULBO IFXBO LBSOJWPSMBJOOZB 4FMBJOIFSCJWPSEBOLBSOJWPSBEBQVMBIFXBO omnivor. Omnivor adalah hewan yang memakan UVNCVIBOEBOEBHJOH$POUPIIFXBOPNOJWPS BEBMBINPOZFU.POZFUEBQBUNFNBLBOEBHJOH CJKJCJKJBOBUBVQVOCVBICVBIBO4VTVOBOHJHJ NPOZFUNFOZFSVQBJHJHJQBEBNBOVTJB Gambar 3.3 5FOHLPSBLB LVEB C TJOHBEBOD NPOZFU Kamus Mini IPA (JHJ Tooth Herbivor : Herbivore ,BSOJWPS Carnivore Mengunyah : Chew Omnivor : Omnivore Taring : Tusk Pengetahuan Barumu %J,FQVMBVBO(BMBQBHPT$IBSMFT%BSXJONFOFNVLBOQFSCFEBBOCFOUVL QBSVICFCFSBQBKFOJTCVSVOHöODI"XBMOZBCVSVOHöODIJOJCFSBTBMEBSJ TBUVKFOJT+FOJTNBLBOBOZBOHCFSCFEBNFOHBLJCBULBOQFSCFEBBOQBEB CFOUVLQBSVIOZB*OJNFSVQBLBODPOUPIIFXBOZBOHNFOZFTVBJLBOEJSJ UFSIBEBQNBLBOBOOZB .FOHFMPNQPLLBO)FXBO#FSEBTBSLBO+FOJT.BLBOBOOZB 29 Kamu dan IPA (JHJIFXBOTBOHBULVBU.BLBOBOIFXBOCFSBTBMEBSJBMBNEBO UJEBL NFOHHVOBLBO CBIBO LJNJB "HBS HJHJNV LVBU NBLBOMBI NBLBOBOZBOHUJEBLCBOZBLNFOHBOEVOHCBIBOLJNJB$POUPIOZB adalah makanan yang menggunakan bahan pemanis. Tugas Untukmu "QBLBI LBNV CJTB NFOZFCVULBO DJSJ QBSVI CVSVOH ZBOH UFSHPMPOH IFSCJWPSLBSOJWPSEBOPNOJWPS %JTLVTJLBOMBIIBTJMZBOHLBNVEBQBU EFOHBOHVSVEBOUFNBOUFNBONV Pemahamanmu t t t t )FXBOCFSEBTBSLBONBLBOBOOZBEJCBHJNFOKBEJUJHBZBJUV IFSCJWPSLBSOJWPSEBOPNOJWPS )FSCJWPSBEBMBILFMPNQPLIFXBOQFNBLBOUVNCVIBO ,BSOJWPSBEBMBILFMPNQPLIFXBOQFNBLBOEBHJOH 0NOJWPSBEBMBILFMPNQPLIFXBOQFNBLBOUVNCVIBOEBO daging. Diagram Alur Hewan jenisnya Herbivor BSUJOZB Makanannya UVNCVIBO 30 ,BSOJWPS Omnivor BSUJOZB BSUJOZB Makanannya hewan lain Makanannya UVNCVIBOEBO hewan lain Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkunganVOUVL,FMBT*7 Manfaat Belajar 4FUFMBINFNQFMBKBSJ#BC.FOHFMPNQPLLBO)FXBO#FSEBTBSLBO +FOJT .BLBOBOOZB BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EB LBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZBDPCBQFMBKBSJMBHJ,FNVEJBODPCBIVCVOHLBO EFOHBOLFIJEVQBOTFIBSJIBSJ4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBI memahaminya. Mengasah Kemampuan Bab 3 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. +FOJT NBLBOBO ZBOH EJNBLBO kerbau adalah .... B SVNQVU D TFSBOHHB b. daging d. bangkai +FOJTNBLBOBOZBOHUJEBLEBQBU EJNBLBONPOZFUBEBMBI a. biji-bijian b. buah-buahan c. daging E SFSVNQVUBO .BDBO EBO BOKJOH NFSVQBLBO hewan pemakan .... B SVNQVU b. daging c. serangga d. buah-buahan #FSJLVUJOJCBHJBOUVNCVIBOQBEJ ZBOHEJNBLBOPMFICVSVOHQJQJU ZBJUV B CJKJ D CBUBOH b. daun d. akar %JTBXBIVMBSNFNBLBO a. serigala b. padi D UJLVT d. cacing ,FMPNQPL IFXBO ZBOH IBOZB NFNBLBOUVNCVIBOEJTFCVU a. herbivor b. karnivor D JOTFLUJWPS d. omnivor .FOHFMPNQPLLBO)FXBO#FSEBTBSLBO+FOJT.BLBOBOOZB 31 ,FMPNQPLIFXBOZBOHNFSVQB LBOQFNBLBOEBHJOHEJTFCVU a. herbivor b. karnivor D JOTFLUJWPS d. omnivor )FXBO PNOJWPS UFSEBQBU QBEB gambar .... a. c. b. d. (JHJ TBQJ CFSHFSJHJ CFSGVOHTJ VOUVL B NFOHHFSVTSVNQVU C NFNPUPOHEBHJOH D NFNBUBILBOSBOUJOH d. menekan makanannya ke rahang "HBS EBQBU NFOHVOZBI EBO NFNPUPOH EBHJOH HJHJ IFXBO LBSOJWPSCFSCFOUVL B NFNCVMBU C UVNQVM c. bergerigi E UBKBN Sumber: rohadi.files.wordpress.com; www.pnri.go.id; www.animalpicturesarchive.com; upload.wikimedia.org B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar. 32 "QBTBKBKFOJTNBLBOBOZBOHEJTVLBJNPOZFU "QBLBIKFOJTNBLBOBOZBOHEJNBLBOLFMPNQPLIFXBOIFSCJWPS .FOHBQBHJHJTBQJCFSHFSJHJ 5VMJTLBODPOUPIIFXBOPNOJWPS 5VMJTLBODPOUPIIFXBOLBSOJWPS Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkunganVOUVL,FMBT*7 Bab 4 Mengenal Daur Hidup Hewan Hasil yang harus kamu capai: memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t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aur Hidup Hewan Daur hidup NFSVQBLBO TFMVSVI UBIBQ QFSVCBIBONBLIMVLIJEVQ%BVSIJEVQEJNVMBJ LFUJLBNBLIMVLIJEVQEJMBIJSLBOIJOHHBNBLIMVL IJEVQ JUV CFSLFNCBOH CJBL MBHJ #FSJLVU JOJ BEBMBIEBVSIJEVQQBEBCFCFSBQBIFXBO 1. Daur Hidup Kucing Sumber: www.free-computerwallpapers.com Gambar 4.1 *OEVLLVDJOHEBOBOBL anaknya. #FOUVLBOBLLVDJOHTBNBEFOHBOJOEVLOZB 1FSCFEBBOOZBBEBMBIVLVSBOUVCVIEBOLBEBOH LBEBOHXBSOBSBNCVU *OEVLLVDJOHNFMBIJSLBOCBZJLVDJOH4BUV CVMBO LFNVEJBO VLVSBO UVCVI CBZJ LVDJOH NFNCFTBS1BEBUBIBQJOJLJUBCJTBNFOZFCVUOZB BOBL LVDJOH 6LVSBO UVCVIOZB BLBO UFSVT NFNCFTBS TBNQBJ NFOKBEJ LVDJOH EFXBTB ,VDJOHEFXBTBBLBONFODBSJQBTBOHBOVOUVL berkembang biak. 2. Daur Hidup Kecoa 5FMVS ,FDPBEFXBTB /JNGB Sumber: www.i24.photobucket. com; www.gonzalezpestcontrol.com Gambar 4.2 %BVSIJEVQLFDPB 34 ,FDPBUVNCVIEJUFNQBUUFNQBUZBOHLPUPS EBOMFNCBQ1BEBLBLJLFDPBUFSEBQBUCBLUFSJ ZBOH EBQBU NFOJNCVMLBO QFOZBLJU "QBLBI LBNVNFOHFUBIVJEBVSIJEVQLFDPB "OBL LFDPB ZBOH CBSV NFOFUBT CFMVN NFNJMJLJ TBZBQ /BNVO CFOUVL UVCVI EBO KVNMBILBLJOZBTBNBEFOHBOJOEVLOZB6SVUBO EBVS IJEVQ LFDPB UFSMJIBU QBEB (BNCBS 5FMVS LFDPB CFSVCBI NFOKBEJ OJNGB TFUFMBI oIBSJNimfaBEBMBIUBIBQQFSLFNCBOHBO TFSBOHHB UBOQB NFOHBMBNJ UJOHLBU MBSWB 4FUFMBIoCVMBOOJNGBLFDPBBLBOCFSVCBI NFOKBEJLFDPBEFXBTB Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 3. Daur Hidup Kupu-kupu 1FSOBILBI LBNV NFMJIBU VMBU 6MBU NF SVQBLBO CBHJBO EBSJ EBVS IJEVQ LVQVLVQV 4 FCFMVN NFOKBEJ EFXBTB L VQVLVQV NFOHBMBNJ QSPTFT QFSVCBIBO CFOUVL ZBOH CFSCFEBCFEB 1FSVCBIBO UFSTFCVU EJNVMBJ EBSJ MBSWB TBNQBJ NFOKBEJ EFXBTB *TUJMBIOZB EJTFCVU metamorfosis 1BEB LVQVLVQV EBVS IJEVQOZBCFSMBOHTVOHTFMBNBoIBSJ6OUVL NFOHFUBIVJ EBVS IJEVQ LVQVLVQV NBSJ LJUB MBLVLBOLFHJBUBOCFSJLVU Ayo, Selidiki 4.1 Pengamatan Daur Hidup Kupu-kupu Tujuan Kegiatan "HBSLBNVEBQBUNFNBIBNJCBIXBCFOUVLBOBL EBOCFOUVLJOEVLLVQVLVQVUJEBLTBNB Alat dan Bahan 1PTUFSEBVSIJEVQLVQVLVQV Langkah Kerja "NBUJHBNCBSQPTUFSEBVSIJEVQLVQVLVQV 5FMVS 6MBU Pupa ,VQVLVQV EFXBTB Sumber: www.nagypal.net #FSEBTBSLBOHBNCBSBNBUJQFSVCBIBOZBOH UFSKBEJQBEBLVQVLVQV Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. "QBQFSCFEBBOBOUBSBBOBLLVQVLVQVZBOH CBSVNFOFUBTEBOJOEVLOZB .FOHFOBM%BVS)JEVQ)FXBO 35 #BHBJNBOBQVMBEFOHBOQFSTBNBBOOZB #VBUMBIVSVUBOEBVSIJEVQLVQVLVQV,BNV EBQBUNFOHHVOBLBOLBUBLBUBNVTFOEJSJ Fakta IPA (BKBIEBOLFSB biasanya hanya NFMBIJSLBOTBUVBOBL ,FEVBIFXBOUFSTFCVU BLBONFSBXBUOZB selama beberapa UBIVO-BJOIBMOZB EFOHBOUJLVT)FXBO ini bisa melahirkan lebih dari 10 bayi. 1FSUVNCVIBOCBZJOZB TBOHBUDFQBU%BMBN TFNJOHHVBOBLUJLVT EBQBUNFNJTBILBOEJSJ dari induknya. Sumber: How Animal Live, 5FMVSLVQVLVQVNFOFUBTNFOKBEJVMBUZBOH EJTFCVU MBSWB Larva adalah serangga (berupa VMBU ZBOHCFMVNEFXBTBEBOCBSVLFMVBSEBSJ UFMVSOZB1FSUVNCVIBOMBSWBMFCJIDFQBULBSFOB MBSWBSBKJONBLBO4FUFMBIoIBSJMBSWBNFN CFOUVLkepompong ZBOHEJTFCVUpupa. 4FMBNB UBIBQ QVQB UFSCFOUVLMBI CBHJBO CBHJBO UVCVI LVQVLVQV 4FUFMBI CBHJBO UVCVIOZB MFOHLBQ CBSVMBI LVMJU LFQPNQPOH SPCFL,FMVBSMBILVQVLVQVCBSV )FXBO NFOHBMBNJ NFUBNPSGPTJT ZBOH CFSCFEBCFEB Metamorfosis sempurna jika CFOUVLUVCVIEBOTJGBUMBSWBCFSCFEBEFOHBO CFOUVLEFXBTB.FUBNPSGPTJTTFNQVSOBUFSKBEJ QBEBLVQVLVQVOZBNVLMBMBUEBOLBUBL .FUBNPSGPTJT ZBOH EJBMBNJ LFDPB EJTFCVU meta morfosis tidak sempurna. Mengapa EFNJLJBO 4FMBNB QFSLFNCBOHBOOZB QF SVCBIBO CFOUVL LFDPB UJEBL KBVI CFSCFEB )FXBO MBJO ZBOH NFOHBMBNJ NFUBNPSGPTJT UJEBL TFNQVSOB EJ BOUBSBOZB CFMBMBOH EBO DBQVOH,BNVEBQBUNFODBSJJOGPSNBTJUFOUBOH bagaimana daur hidup belalang dan capung. 4. Daur Hidup Nyamuk /ZBNVL NFSVQBLBO IFXBO ZBOH EBQBU NFO VMBSL BO QFOZBLJU 1FOZBLJU CFSCBIBZB yang disebabkan oleh nyamuk adalah demam CFSEBSBIEBONBMBSJB5BIVLBILBNVCBHBJNBOB EBVSIJEVQOZBNVL 36 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 1BEB BXBMOZB OZBNVL EFXBTB CFSUFMVS EJ BUBT BJS 5FMVS OZBNVL LFNVEJBO NFOFUBT NFOKBEJMBSWB4FMBOKVUOZBMBSWBCFSLFNCBOH NFOKBEJQVQBEJEBMBNBJS1BEBNBTBJTUJSBIBU JOJ QVQB CFSVCBI NFOKBEJ OZBNVL +JLB UBIBQ QFSVCBIBO TVEBI TFMFTBJ LVMJU QVQB NFOHFMVQBT 4FMBOKVUOZB OZBNVL EBQBU NFOZF TVBJLBO EJSJ VOUVL EBQBU UFSCBOH TFQFSUJ OZBNVL EFXBTB %BVS IJEVQ OZBNVL EJQFSMJIBULBOQBEB(BNCBS Fakta IPA -BMBUEBQBU NFOFNQFMEJUFNCPL UBOQBUFSKBUVILBSFOB memiliki cakar. Cakar UFSTFCVUCFSCVMVEBO memiliki lapisan yang MFOHLFU Sumber: Pengenalan Sains untuk Anak Seri Kehidupan Dunia Binatang 2, . Nyamuk Pupa 5FMVS -BSWB Sumber: www.chesapeake.va.us Gambar 4.3 Nyamuk mengalami NFUBNPSGPTJTTFNQVSOB Kamu dan IPA 4BMBITBUVKFOJTOZBNVLZBOHCFSCBIBZBBEBMBIOZBNVLAedes aegypti+JLBOZBNVLUFSTFCVUNFOHHJHJULBNVBLBOUFSLFOB QFOZBLJUEFNBNCFSEBSBI6OUVLNFODFHBIOZBQBLBJMBIPCBU OZBNVLPMFTTFQFSMVOZB.JTBMOZBLFUJLBLBNVBLBOLFTFLPMBI BUBVCFSNBJOLFUFNQBUUFNBONV Pengetahuan Barumu 6OUVLNFODFHBIUJNCVMOZBQFOZBLJUNBMBSJBPSBOHUVBEVMVNFOHHVOB LBOUBOBNBOLJOBTFCBHBJPCBUUSBEJTJPOBM#JBTBOZBQJMLJOBEJNBLBO PMFIPSBOHZBOHBLBOCFQFSHJBOLFIVUBOBUBVNFOKFMBKBIBMBN .FOHFOBM%BVS)JEVQ)FXBO 37 Kamus Mini IPA %BVSIJEVQ Life cycle %FXBTB Adult ,FQPNQPOHCocoon "QBLBI TFNVB IFXBO NFOHBMBNJ NFUB NPSGPTJT .BSJ LJUB QFSIBUJLBO HBNCBS EBVS IJEVQBZBNCFSJLVU 5FMVS Gambar 4.4 %BVSIJEVQBZBN *OEVL ayam Anak ayam Sumber: www.vtaide.com "ZBN EBO LVDJOH UJEBL NFOHBMBNJ NFUB NPSGPTJT 4FMBNB EBVS IJEVQOZB BZBN UJEBL NFOHBMBNJQFSVCBIBOCFOUVL Tugas Untukmu $PCBLBNVQBTBOHLBOOBNBBOBLEBOJOEVLIFXBOCFSJLVUEFOHBO UFQBU#FMBUVOHLBUBLVMBUMBMBULFDFCPOHLVQVLVQV B Gambar 4.5 *LBOIJBTNFSVQBLBO IFXBOQFMJIBSBBO 38 Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan #FCFSBQB KFOJT IFXBO EBQBU EJQFMJIBSB 6OUVL EBQBU NFNFMJIBSB IFXBO LBNV IBSVT NFNBIBNJLFCVUVIBOOZB "QB ZBOH EJMBLVLBO )BJEBS UFSIBEBQ JLBO IJBTOZB ,BNV EBQBU NFOKBXBCOZB EFOHBO NFNQFSIBUJLBO(BNCBS.FOHBQB)BJEBS NFMBLVLBOIBMUFSTFCVU Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 )FXBOQFMJIBSBBONFNQVOZBJLFCVUVIBO .BLBOBO EBO NJOVNBO TFSUB LBOEBOH ZBOH TFTVBJ NFSVQBLBO DPOUPI LFCVUVIBO IFXBO 4FMBJOJUVIFXBOKVHBIBSVTEJKBHBLFCFSTJIBO EBOLFTFIBUBOOZB ,BOEBOH QFSMV EJTFEJBLBO TFTVBJ UFNQBU IJEVQIFXBO,BOEBOHIBSVTEJCFSTJILBOEBSJ LPUPSBOTFUJBQIBSJ4FDBSBUFSBUVSIFXBOIBSVT EJQFSJLTBLFEPLUFSIFXBO Kamus Mini IPA )FXBOQFMJIBSBBOPet animal ,BOEBOH Cage Memelihara : Take care Menular : Infect Perilaku : Behaviour Sumber: webhome.idirect,comwww.hobotraveler.comwww.artcape.us ,FTFIBUBOIFXBOIBSVTEJKBHBTVQBZBUJEBL NFOVMBSLBOQFOZBLJULFQBEBLFMVBSHBNV+JLB IFXBO QFMJIBSBBONV TBLJU KBOHBO CFSBEB EJ EFLBUOZB4FCBJLOZBTFHFSBCFSJUBIVLBOLFQBEB PSBOHUVBNV )FXBO ZBOH TBLJU QFSJMBLVOZB bisa membahayakan. Selain JUV QFOZBLJUOZB EJLIBXBUJSLBOCJTBmenular kepadamu. Gambar 4.6 5FNQBUIJEVQIFXBO peliharaan dipisahkan dengan manusia. Kamu dan IPA #FSJLVUBEBMBIIBMZBOHEBQBULBNVMBLVLBOVOUVLQFODFHBIBO flu burung. t .FOKBHBLFCFSTJIBOMJOHLVOHBOUFSVUBNBLBOEBOHVOHHBT dan burung. t .FOKBHBLFCFSTJIBOEJSJNJTBMOZBDVDJUBOHBOEFOHBOTBCVO t .FOKBVILBOLBOEBOHVOHHBTEBOCVSVOHEBSJSVNBINV t #FSTJILBONBLBOBOUFSOBLCVSVOHZBOHUFSDFDFSEJUBOBI BHBSUJEBLNFOHVOEBOHCVSVOHMJBSEBUBOH .FOHFOBM%BVS)JEVQ)FXBO 39 Pemahamanmu t t )FXBOUVNCVIEBSJLFDJMIJOHHBCFTBS %BVSIJEVQEJNVMBJLFUJLBNBLIMVLIJEVQEJMBIJSLBOIJOHHB NBLIMVLIJEVQJUVCFSLFNCBOHCJBLMBHJ .FUBNPSGPTJTBEBMBIQFSVCBIBOCFOUVLZBOHCFSCFEBCFEB NFSVQBLBO QSPTFT NFODBQBJ LFEFXBTBBO QBEB NBLIMVL hidup. .FUBNPSGPTJT EJCBHJ NFOKBEJ EVB ZBJUV NFUBNPSGPTJT TFNQVSOBEBONFUBNPSGPTJTUJEBLTFNQVSOB .FUBNPSGPTJT TFNQVSOB DPOUPIOZB LVQVLVQV LVNCBOH dan nyamuk. .FUBNPSGPTJTUJEBLTFNQVSOBDPOUPIOZBCFMBMBOHLFDPBEBO capung. t t t t Diagram Alur )FXBO daur hidupnya 5JEBL #FSNFUBNPSGPTJT #FSNFUBNPSGPTJT EBQBU jenisnya DPOUPIOZB dipelihara Ayam .FUBNPSGPTJT sempurna DPOUPIOZB 40 .FUBNPSGPTJT UJEBLTFNQVSOB ,VDJOH NFNCVUVILBO DPOUPIOZB ,VQVLVQV #FMBMBOH Nyamuk ,FDPB Makanan Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Minuman ,BOEBOH Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC .FOHFOBM %BVS )JEVQ )FXBO BQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB "EBLBINBOGBBUZBOHEBQBU LBNVBNCJM +JLBLBNVCFMVNNFNBIBNJOZBDPCBQFMBKBSJMBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ 4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB Mengasah Kemampuan Bab 4 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1FSVCBIBO CFOUVL NBLIMVL IJEVQ EBSJ LFDJM IJOHHB EFXBTB EJTFCVU B NFUBNPSGPTJT C QFSUVNCVIBO D UBIBQBO d. daur hidup #FOUVLUVCVIQFSBMJIBODBQVOH EBSJ UFMVS LF CFOUVL EFXBTB EJTFCVU B MBSWB D OJNGB C QVQB E KFOUJL 4BMBI TBUV DPOUPI IFXBO ZBOH NFNVOHLJOLBOVOUVLEJQFMJIBSB adalah .... B JLBONBT D TFNVU b. harimau d. nyamuk $BQVOH EBO LVQVLVQV EJ LFMPNQPLLBO CFSEBTBS BUBT kesamaan .... a. makanan C UFNQBUIJEVQ c. daur hidup d. cara bergerak 5BIBQBOOJNGBUFSKBEJQBEBEBVS IJEVQIFXBO B LVQVLVQV D OZBNVL C LBUBL E LFDPB )FXBO ZBOH UJEBL NFOHBMBNJ NFUBNPSGPTJTBEBMBI a. ayam b. belalang c. kumbang E LBUBL .FOHFOBM%BVS)JEVQ)FXBO 41 /BNBMBJOEBSJMBSWBLVQVLVQV adalah .... 1 3 B OHFOHBU D QVQB C VMBU E LFDPB 5BIBQBO NFUBNPSGPTJT LVQV LVQV ZBOH QFSUVNCVIBOO ZB DFQBUEBOSBKJONBLBOBEBMBI B UFMVS C MBSWB Sumber: www.tetonmosquito.org; My Pals are Here!: Science, 2004 c. kepompong 6SVUBO UBIBQBO NFUBNPSGPTJT E LVQVLVQV ZBOHCFOBSQBEBHBNCBSIFXBO +JLB LBNV EJNJOUBJ UPMPOH PMFI UFNBONVVOUVLNFNCFSJNBLBO UFSTFCVUBEBMBI LVDJOHQFMJIBSBBOOZBLBNVBLBO B EBO memberikan .... C EBO B CVBICVBIBO D EBO C CJKJCJKJBO E EBO c. daging ikan E TBZVSTBZVSBO 1FSIBUJLBOHBNCBSCFSJLVU B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar. )FXBOBQBTBKBZBOHNFOHBMBNJUBIBQBOOJNGB )FXBOBQBZBOHNFOHBMBNJUBIBQBONFUBNPSGPTJTTFNQVSOBOBNVO UJEBLNFMBMVJUBIBQBOQVQB .FUBNPSGPTJTKFOJTBQBZBOHUFSKBEJQBEBHBNCBSCFSJLVU a b c d Sumber: www.nagypal.net 5VMJTLBOLFCVUVIBOIFXBOQFMJIBSBBO "QBLBIZBOHIBSVTEJQFSIBUJLBOKJLBLBNVNFNFMJIBSBJLBO 42 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Bab 5 Saling Kebergantungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t NFOHJEFOUJöLBTJCFCFSBQBKFOJTIVCVOHBOLIBTTJNCJPTJT EBO IVCVOHBOiNBLBOEBOEJNBLBOwBOUBSNBLIMVLIJEVQSBOUBJNBLBOBO NFOEFTLSJQTJLBOIVCVOHBOBOUBSBNBLIMVLIJEVQEBOMJOHLVOHBOOZB Setiap makhluk yang hidup saling membutuhkan satu sama lainnya. Tumbuhan memerlukan matahari untuk membuat makanannya. ,FNVEJBOUVNCVIBOEJNBLBOPMFIIFXBOEBONBOVTJB.BOVTJBKVHB EBQBUNFNFMJIBSBNFSBXBUEBONFNBLBOEBHJOHIFXBO.BOVTJB UJEBLCJTBIJEVQUBOQBNBLIMVLIJEVQEBOPSBOHMBJO#BCJOJBLBO NFOKFMBTLBOCBHBJNBOBLFCFSHBOUVOHBOBOUBSBNBLIMVLIJEVQZBOH satu dengan yang lainnya serta lingkungannya. 43 A Sumber: xatryajedi.files. wordpress.com Gambar 5.1 Lebah hinggap pada bunga untuk mengisap madu. Sumber: www.kompas.com Gambar 5.2 Tumbuhan tali putri NFNQFSPMFINBLBOBO dan tumbuhan yang ditumpanginya. Kamus Mini IPA Hisap : Suck Lebah : Bee .BEV Honey Penyerbukan : Pollination 44 Hubungan Antarmakhluk Hidup Perhatikan Gambar 5.1. Apa yang dilakukan lebah ketika hinggap pada bunga? Lebah menghampiri bunga untuk mengisap madunya. "QBLBICVOHBUJEBLNFSBTBSVHJKJLBOFLUBSOZB diisap lebah? Lebah dan bunga saling memberi keuntungan. Lebah mendapatkan madu dari CVOHB.BEVCVOHBEJTFCVUKVHBnektar. Ketika hinggap di bunga, tubuh lebah menyentuh benang sari. Pada benang sari tersebut terdapat TFSCVLTBSJ#FCFSBQBTFSCVLTBSJNFOFNQFMEJ tubuh lebah. Setelah selesai mengisap madu, lebah tersebut terbang untuk mengisap madu bunga lainnya. Serbuk sari yang menempel di tubuhnya ikut pindah ke bunga lain. Jika serbuk TBSJ UFSTFCVU KBUVI LF LFQBMB QVUJL UFSKBEJMBI penyerbukan. Jadi, bunga mendapatkan keuntungan dari lebah. Apakah antarmakhluk hidup selalu saling NFNCFSJ LFVOUVOHBO .BSJ LJUB QFSIBUJLBO Gambar 5.2. Tali putri tumbuh dengan mengambil makanan dari tanaman yang dililitnya. Lamakelamaan, tanaman tersebut akan mati karena makan annya diambil tali putri. Hubungan antara tali putri dan tanaman pagar tidak saling menguntungkan. Sekarang kamu telah mengetahui beberapa hubungan antarmakhluk hidup. Di antaranya, ada yang menguntungkan dan ada yang merugikan. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV B Hubungan Makhluk Hidup dan Lingkungannya Kamu dapat menemukan cacing di tanah. Tumbuhan tumbuh dengan baik pada tanah yang subur. Adakah keterkaitan antara keberadaan cacing, tanah, dan tumbuhan yang subur? .BLBOBO DBDJOH BEBMBI EBVOEBVO LFSJOH yang ada di atas permukaan tanah. Sementara itu, tempat hidup cacing biasanya berada di dalam UBOBI #BHBJNBOBLBI DBDJOH NFOEBQBULBO makanannya? $BDJOH CFSHFSBL EBSJ EBMBN UBOBI NFOVKV permukaan tanah. Inilah yang menyebabkan KVNMBI MVCBOH QBEB UBOBI CFSUBNC BI )BM JOJ NFOKBEJLBO UBOBI MFCJI HFNCVS 4FMBJO JUV LPUPSBO DBDJOH EJ TFLJUBS MVCBOH EBQBU menyuburkan tanah. Jadi, cacing tanah dan tumbuhan memiliki hubungan timbal balik. )VCVOHBO UJNCBM CBMJL KVHB UFSEBQBU EJ QBOUBJ EBO MBVU "ZP QFSIBUJLBO (BNCBS Ikan karang memanfaatkan karang sebagai tempat berlindung. Ikan tersebut aman karena pemangsa tidak berani mendekatinya. Hal ini EJLBSFOBLBO CFCFSBQB KFOJT LBSBOH NFNJMJLJ TFOHBU CFSBDVO *LBO LBSBOH NFNQFSPMFI keuntungan dari adanya karang. Ikan tersebut NFNQFSPMFINBLBOBOZBOHUFSKFCBLEJTFMBTFMB karang. Ternyata, di antara makhluk hidup dapat CFSIVCVOHBO )VCVOHBOOZB UFSKBEJ NFMBMVJ QFSJTUJXB NBLBO EBO EJNBLBO )VCVOHBO seperti itu disebut rantai makanan#BHBJNBOB cara menuliskan rantai makanan? Ilmuwanku Sumber: upload.wikimedia.org Ernst Haeckel (1834 – 1919) &LPMPHJBEBMBIJMNV ZBOHNFNQFMBKBSJ hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Istilah FLPMPHJEJDFUVTLBO QFSUBNBLBMJPMFI Haeckel. Sumber: www.animalpicturesarchive.com Gambar 5.3 Ikan karang yang hidup di sekitar karang. 4BMJOH,FCFSHBOUVOHBO"OUBSB.BLIMVL)JEVQEBO-JOHLVOHBOOZB 45 Ayo, Selidiki 5.1 Hubungan Makan dan Dimakan Hewan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup. Langkah Kerja #VBUMBIVSVUBOIVCVOHBONBLBOEBOEJNBLBO seperti berikut. .BLBOBO dimakan PMFI +FOJTIFXBO dimakan PMFI Pemangsanya 5VMJTLBO OBNB IFXBO NBLBOBO EBO QF NBOHTBTFTVBJDPOUPICFSJLVU Sisa daun kering dimakan PMFI Fakta IPA $POUPIIVCVOHBO antara dua makhluk hidup yang saling menguntungkan BEBMBICVSVOHKBMBL EBOLFSCBV#VSVOH KBMBLNFOEBQBULBO makanan dari kutukutu yang terdapat pada tubuh kerbau. Kamus Mini IPA Lingkungan: Environment Pemangsa : Predator Timbal balik: Reversible 46 Cacing dimakan PMFI Ayam Jika sudah selesai, berarti kamu sudah memCVBUMJNBSBOUBJNBLBOBO.FOVSVUNVBQBBSUJ tanda panah pada rantai makanan? Apakah ZBOH UFSKBEJ KJLB TBMBI TBUV LPNQPOFO SBOUBJ makanan hilang? Jika makanan rusa habis terbakar, rusa akan kelaparan. Lama-kelamaan banyak rusa yang NBUJ.BUJOZBSVTBCFSQFOHBSVIQBEBIBSJNBV Harimau akan kekurangan makanannya. LamaLFMBNBBOIBSJNBVKVHBCBOZBLZBOHNBUJ Hutan yang terbakar cukup luas dapat meOJNCVMLBOCFODBOBBMBN#FHJUVKVHBEFOHBO penebangan hutan. Penebangan hutan dapat NFOHBLJCBULBOCBOKJSEBOMPOHTPS#BOKJSEBO MPOHTPSEBQBUTBKBUFSKBEJLFUJLBNVTJNIVKBO 1FSVCBIBOZBOHUFSKBEJQBEBMJOHLVOHBOEBQBU memengaruhi keseimbangan lingkungan. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Kamu dan IPA ,BNV NVOHLJO TFSJOH NFOEFOHBS JTUJMBI QFNBOBTBO HMPCBM 1FNBOBTBOHMPCBMEJTFCBCLBOTBMBITBUVOZBPMFICFSLVSBOHOZB KVNMBI QPIPO ZBOH BEB EJ EVOJB 6OUVL NFODFHBIOZB QFNFSJOUBINFODBOBOHLBOQSPHSBNQFOBOBNBOTFKVUBQPIPO ,BNV EBQBU JLVU TFSUB EBMBN QSPHSBN UFSTFCVU EFOHBO DBSB NFOBOBNTBUVBUBVEVBQPIPOEJEFQBOIBMBNBOSVNBINV Tugas Untukmu Pada buku latihanmu, buatlah hubungan makan dan dimakan BOUBSNBLIMVLIJEVQ,BNVCJTBNFOHBNCJMDPOUPILFKBEJBOOZBEJ IBMBNBOBUBVEJTFLJUBSSVNBINVEJTBXBIEBOEJIVUBO Pengetahuan Barumu Ketika lebah madu menemukan makanannya, mereka akan menari. #FOUVL UBSJBO UFSCBOHOZB NFOZFSVQBJ BOHLB EFMBQBO .FSFLB KVHB NFOHHPZBOHHPZBOHLBO UVCVIOZB5BSJBO EJMBLVLBO TFCBHBJ BKBLBO kepada lebah lainnya. Sumber: How Animal Live, 2004 Pemahamanmu t t t )VCVOHBONBLIMVLIJEVQBOUBSBIFXBOEBOUVNCVIBOBEB yang menguntungkan dan ada yang merugikan. 5VNCVIBO NFNCVUVILBO IFXBO VOUVL NFNCBOUV QF OZFSCVLBOEBOQFOZFCBSCJKJ$POUPIOZBMFCBIEBOCVOHB .BLIMVL IJEVQ NFNCVUVILBO MJOHLVOHBO TFCBHBJ UFNQBU hidup. 4BMJOH,FCFSHBOUVOHBO"OUBSB.BLIMVL)JEVQEBO-JOHLVOHBOOZB 47 Diagram Alur .BLIMVL hidup membutuhkan terdiri atas )FXBO Tumbuhan membutuhkan membutuhkan Tumbuhan DPOUPI Tali putri dengan tanaman pagar sebagai .BLBOBO Lingkungan .FSVHJLBO sebagai )FXBO Tempat hidup Penyedia makanan untuk Tempat berlindung Penyerbukan DPOUPI Lebah dengan #VOHB 1FOZFCBSCJKJ Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC 4BMJOH ,FCFSHBOUVOHBO "OUBSB .BLIMVL )JEVQ EBO -JOHLVOHBOOZB BQBLBI LBNV TVEBI memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika LBNVCFMVNNFNBIBNJOZBDPCBQFMBKBSJMBHJ,FNVEJBODPCB hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya. 48 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Mengasah Kemampuan Bab 5 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Perhatikan gambar berikut. Sumber: xatryajedi.files.wordpress Keuntungan yang didapat bunga adalah .... B UFSKBEJQFOZFSCVLBO b. dilindungi dari musuh c. madunya berkurang d. tidak ada keuntungan 2 )VCVOHBO BOUBSB EVB KFOJT makhluk hidup pada gambar berikut bersifat .... Sumber: www.rhinoascents.com a. saling merugikan b. saling menguntungkan c. sama-sama tidak dirugikan d. sama-sama tidak diuntungkan ,VUV EJ SBNCVU IBSVT EJCBTNJ karena kutu .... a. merugikan b. menguntungkan c. tidak mengganggu d. menghambat tumbuhnya rambut 4. Perhatikan bagan berikut. Rumput Singa Kuda Zebra Jika kuda zebra musnah, makhluk hidup yang lebih dulu musnah adalah .... a. singa b. tidak ada c. rumput d. singa dan rumput 5. Jamur dikatakan merugikan NBOVTJBKJLB a. dimakan manusia b. tumbuh di kayu c. mempercepat lapuknya NFKBLBZV d. tumbuh di tempat lembap 4BMJOH,FCFSHBOUVOHBO"OUBSB.BLIMVL)JEVQEBO-JOHLVOHBOOZB 49 "HBS UJEBL LFUBIVBO PMFI QF 9. NBOHTBOZB CFMBMBOH IJKBV Padi hinggap di .... B CBUBOHCFSXBSOBLVOJOH .VTBOH ... C CBUBOHCFSXBSOBDPLMBU D EBVOCFSXBSOBIJKBV ,PUBL LPTPOH QBEB SBOUBJ E EBVOCFSXBSOBNFSBI makanan tersebut dapat diisi 7. Rumput sangat penting bagi sapi PMFI karena .... a. burung elang a. melindungi dari musuh b. burung pipit b. sumber makanan sapi c. ayam c. tempat hidup sapi d. belalang E CFSXBSOBIJKBV 10. Tali putri merugikan tanaman +JLBEJTVBUVTBXBIUJEBLUFSEBQBU yang ditumpanginya sebab .... UJLVT IFXBO ZBOH JLVU NVTOBI a. cepat pertumbuhannya adalah .... b. menyuburkan tanaman a. burung pipit c. mengisap semua C LBUBLIJKBV makanan c. ular d. mengambil tempat tinggal d. ikan tanaman B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QBLBIIFXBOQBEBHBNCBSEJTBNQJOHCFSHVOBCBHJ lingkungan? Apa kegunaannya? 2. Apa manfaat yang didapat tanah dari cacing? )FXBOBQBZBOHEJVOUVOHLBOEFOHBOBEBOZBDBDJOH tanah? 4. Apakah ada rantai makanan yang dimulai dari cacing tanah? 5. Jika cacing tanah tidak ada, apa kerugiannya bagi manusia? 50 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Sumber: How Animal Live, 2004 Bab 6 Sifat dan Perubahan Wujud Benda Hasil yang harus kamu capai: memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda, serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t t NFOHJEFOUJöLBTJXVKVECFOEBQBEBUDBJSEBOHBTZBOHNFNJMJLJTJGBU tertentu; NFOEFTLSJQTJLBOUFSKBEJOZBQFSVCBIBOXVKVEDBJSl padat l cair; cair l gas l cair; padat l gas; NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBTJGBUCBIBOEFOHBOLFHVOBBOOZB Ketika hari hujan, pernahkah kamu membayangkan bagaimana QSPTFT UFSKBEJOZB IVKBO )VKBO UJNCVM EBSJ HVNQBMBO BXBO BLJCBU QFOHVBQBOBJSZBOHBEBEJQFSNVLBBOCVNJEBOEJMBVU"JSUFSTFCVU NFOHBMBNJQFOHVBQBOBUBVQFSVCBIBOXVKVEEBSJDBJSNFOKBEJHBT 6EBSBNFNCBXBCVUJSCVUJSBJSLFNVEJBONFMBZBOHMBZBOHEJVEBSB dan membentuk awan. Jika awan sudah berat, butir-butir air itu jatuh LFUBOBITFCBHBJIVKBO"HBSLBNVNFOHFUBIVJMFCJIKBVINFOHFOBJ CFOUVLEBOTJGBUCFOEBTFSUBQFSVCBIBOXVKVEOZBQFMBKBSJMBICBCJOJ dengan saksama. 51 A Sifat Benda Padat, Cair, dan Gas #FOEBCFOEB EBQBU EJLFMPNQPLLBO CFS dasarkan wujudnya. Wujud benda ada yang padat, cair, dan gas. Setiap wujud benda tersebut NFNJMJLJTJGBUTJGBUUFSUFOUV5BIVLBILBNVBQB saja sifat-sifat wujud benda tersebut? 1. Sifat Benda Padat Banyak benda padat terdapat di sekitarmu. 5BIVLBILBNVBQBTBKBTJGBUTJGBUCFOEBQBEBU Sumber: www.usahaku.info Gambar 6.1 5BTQFOHHBSJTEBOCVLV NFNJMJLJXBSOBCFOUVL dan ukuran tertentu. a. Benda Padat tidak Berubah jika Dipindahkan 5BT QFOHHBSJT EBO CVLV BEBMBI CFOEB padat. Ketiga benda tersebut jika dipindahkan UJEBL NFOHBMBNJ QFSVCBIBO 4FLBSBOH LBNV UFMBINFOHFUBIVJTBMBITBUVTJGBUCFOEBQBEBU Jika dipindahkan, benda padat tidak akan berubah warna, ukuran, dan bentuknya b. Benda Padat Memiliki Berat 5BTEBOCVLVBEBMBICFOEBQBEBU"QBZBOH kamu rasakan jika mengangkat tas berisi buku? 5FOUV UFSBTB CFSBU EJCBOEJOHLBO LFUJLB UJEBL mengangkat tas. Mengapa demikian? #FOEBQBEBUNFNJMJLJCFSBU c. Benda Padat Dapat Diubah Bentuknya 1FSOBILBILBNVNFOZFSVUQFOTJM "QBLBI QFOTJMOZB CFSVCBI CFOUVL TFUFMBI EJTFSVU 1FOTJM ZBOH UFMBI EJTFSVU NFOKBEJ SVODJOH 52 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 1FOTJMUFSTFCVUNFOKBEJMFCJIQFOEFLEBSJQBEB TFCFMVNOZB+JLBEJTFSVUUFSVTNFOFSVTQFOTJM UFSTFCVU BLBO IBCJT 1FOTJM CFSVCBI CFOUVL menjadi serpihan kayu. Benda padat dapat diubah bentuknya KJLBEJCFSJQFSMBLVBOUFSUFOUV 2. Sifat Benda Cair Banyak benda cair ditemukan di sekitarmu. #FOEB DBJS EBQBU EJLFNBT EBMBN CFSCBHBJ CPUPM.JTBMOZBLFDBQTJSPQEBONJOZBLXBOHJ 1FSIBUJLBO PMFINV CFOUVL CFOEB DBJS JUV Dapatkah kamu menyebutkan sifat-sifat benda cair? a. Benda Cair Mengisi Ruang dan Bentuk yang Sama dengan Wadahnya "NBUJ CFOEB DBJS ZBOH LBNV UFNVLBO EJ TFLJUBSNV"NBUJQVMBCFOUVLXBEBIEBOCFOUVL CFOEBDBJSZBOHBEBEJEBMBNOZB5VMJTLBOIBTJM QFOHBNBUBONVTFQFSUJQBEBUBCFMCFSJLVU Sumber: Stockbyte Gambar 6.2 #FOUVLCPUPMZBOHCFSBOFLB ragam dapat diisi benda cair. Tabel 6.1 Nama Benda Cair dan Bentuk Wadahnya 1. 2. Nama Benda Cair ... ... Gambar Bentuk Wadah ... ... Gambar Bentuk Benda Cair ... ... 3. ... ... ... No. #FOEBDBJSNFNJMJLJCFOUVLTFQFSUJXBEBI nya. Berbagai wadah membuat benda cair yang BEBEJEBMBNOZBNFOKBEJMFCJINFOBSJL Benda cair mengisi ruang dan bentuk yang sama dengan wadahnya Sifat dan Perubahan Wujud Benda 53 b. Permukaan Benda Cair Selalu Datar +JLBCFOEBDBJSEBMBNHFMBTEJNJSJOHLBOBQB yang terjadi? Ayo, Selidiki 6.1 B' B a A' A B B' b A A' Sifat Permukaan Benda Cair Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ TJGBU QFSNVLBBO benda cair. Alat dan Bahan t %VBCVBIHFMBTCFSJTJBJSTFCBOZBLCBHJBO t 4FCVBIQFOHHBSJT t #VLV Langkah Kerja .JSJOHLBOHFMBTEBOHBOKBMEFOHBOCVLV 6LVS UJOHHJ " l # EBO "h l #h QBEB LFEVB HFMBT1FSIBUJLBOHBNCBSEJTBNQJOH Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. #FSBQBUJOHHJBJS"LF#EBO"hLF#hQBEBHFMBT (a)? #FSBQBUJOHHJBJS"LF#EBO"hLF#hQBEBHFMBT (b)? "QBLBIQFSNVLBBOBJSEBMBNHFMBTC EBUBS UFSIBEBQNVMVUHFMBT "QB ZBOH UFSKBEJ KJLB BJS EBMBN HFMBT EJ kocok? 5JOHHJBJSQBEB"l#EBO"hl#hVOUVLLFEVB HFMBTUFSTFCVUCFSCFEB1FSCFEBBOLFUJOHHJBO air ini untuk menyeimbangkan permukaan air BHBS UFUBQ EBUBS )BM JOJ NFNCVLUJLBO CBIXB QFSNVLBBOBJSTFMBMVEBUBS 1FSNVLBBOBJSZBOHUFOBOHTFMBMVNFOEBUBS 54 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Sifat air ini dimanfaatkan untuk memeriksa LFNJSJOHBO TVBUV CJEBOH "MBU ZBOH EJCVBU CFSEBTBSLBOTJGBUJOJBEBMBIwaterpass. Waterpass banyak digunakan pada pekerjaan bangunan. c. Tinggi Permukaan Air Selalu Sama 1JQB 6 NFSVQBLBO TBMBI TBUV DPOUPI QJQB berhubungan. Bagaimana posisi permukaan CFOEBDBJSKJLBBEBEBMBNQJQB6 Sumber: www.vdhbv.com Gambar 6.3 Waterpass Gambar 6.4 1JQB6BEBMBIDPOUPIQJQB berhubungan. Permukaan air di kedua tabung U yang terbuka itu sama. Keduanya mendapat tekanan VEBSBMVBSZBOHTBNBCFTBS1FLFSKBCBOHVOBO NFNBOGBBULBOTFMBOHQMBTUJLTFCBHBJQFOHHBOUJ QJQB65VKVBOOZBVOUVLNFOHVLVSLFUJOHHJBO tempat yang sama. 5JOHHJQFSNVLBBOCFOEBDBJSEBMBNQJQB CFSIVCVOHBOTFMBMVTBNB d. Benda Cair Mengalir dari Tempat Tinggi ke Tempat yang Lebih Rendah Mari, kita perhatikan Gambar 6.6 berikut. Sumber: Stockbyte, casplabaliseashell.indonetwork.co.id Gambar 6.5 Pekerja bangunan memanGBULBOTFMBOHVOUVLEBQBU mengukur ketinggian yang sama. Gambar 6.6 "JSTFMBMVNFOHBMJSEBSJ tempat yang tinggi menuju tempat yang rendah. Sumber: upload.wikimedia.org. Sifat dan Perubahan Wujud Benda 55 Mata air yang jernih dapat dijumpai di peHVOVOHBO.BUBBJSNFOHBMJSCFSLFMPLLFMPLEJ BOUBSB QFQPIPOBO ZBOH SJOEBOH "JS UFSTFCVU NFOHBMJS EBSJ UFNQBU ZBOH UJOHHJ NFOVKV tempat yang rendah. Kadang-kadang air tersebut membentuk air terjun. Jadi, sifat benda DBJSNFOHBMJSNFOVKVUFNQBUZBOHSFOEBI #FOEBDBJSNFOHBMJSNFOVKVUFNQBU ZBOHMFCJISFOEBI Sumber: Dokumentasi Penerbit, 2008 Gambar 6.7 "JSNFNBODBSEBSJ TFUJBQMVCBOH e. Benda Cair Menekan ke Segala Arah 1FSIBUJLBO (BNCBS "JS NFNBODBS EBSJ TFUJBQ MVCBOH QBEB XBEBI UFSTFCVU .FNBODBSOZB BJS EBSJ TFUJBQ MVCBOH LBSFOB pengaruh tekanan air. %J EBMBN TVBUV XBEBI BJS NFOFLBO LF TFHBMBBSBI4FNBLJOLFCBXBITFNBLJOLVBU tekanannya. Dengan demikian, air memancar QBMJOHLVBUEBSJMVCBOHZBOHMFCJICBXBI #FOEBDBJSNFOFLBOLFTFHBMBBSBI 3. Sifat Benda Gas Gas ada di sekitar kamu, namun kamu tidak EBQBUNFMJIBUOZB#BHBJNBOBTJGBUCFOEBHBT Fakta IPA Benda gas yang QBMJOHSJOHBOBEBMBI IJESPHFO4BUVMJUFS hidrogen beratnya hanya 0,09 gram. Sumber: 1000 Questions and Answers, 2000 56 a. Benda Gas Menempati Ruang ,BOUPOH QMBTUJL EBQBU NFOHHFMFNCVOH LBSFOB EJ EBMBNO ZB UFSEBQBU CFOEB HBT +JLB CFOEB HBT EJNBTVLLBO LF EBMBN BJS BLBO NFOHFMVBSLBO HFMFNCVOHHFMFNCVOH (FMFNCVOH CFSJTJ VEBSB ZBOH UFSTVTVO PMFI berbagai macam gas. Benda gas menempati ruang Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 b. Benda Gas Memiliki Tekanan Jika kamu minum air menggunakan sedotan, BJSUFSTFCVUBLBOUFSTFEPULFEBMBNNVMVU"QB ZBOHNFOZFCBCLBOBJSEBQBUQJOEBIEBSJHFMBT LFNVMVUNFMBMVJTFEPUBO ,FUJLBLBNVNVMBJNFOZFEPUTJSPQVEBSBEJ EBMBNTFEPUBOCFSLVSBOH)BMJOJNFOZFCBCLBO UFLBOBOVEBSBEJEBMBNTFEPUBOUVSVO4FCBMJL OZBUFLBOBOVEBSBEBSJMVBSTFEPUBONFOFLBOBJS LFBUBT"JSBLBOLFBUBTNFMBMVJTFEPUBONFOVKV NVMVUNV)BMUFSTFCVUUFSKBEJLBSFOBVEBSBEJ TFLJUBSNVNFOFLBOBJSEJEBMBNHFMBT +JLB TFEPUBO CFSMVCBOH BJS TJSPQ UFSTFCVU UJEBL EBQBU OBJL LF NVMVUNV )BM JOJ LBSFOB UFLBOBO VEBSB EJ EBMBN TFEPUBO EBO EJ MVBS sedotan sama. #FOEBHBTNFNJMJLJUFLBOBO Ilmuwanku Sumber: www.tamu-commerce.edu Robert Boyle (1627 – 1691) RoCFSU#PZMF BEBMBIJMNVXBO berkebangsaan *OHHSJTZBOHBIMJEJ CJEBOHHBT#FMJBV NFNQFMBKBSJUFOUBOH UFLBOBOEBOWPMVNF gas. Sumber: www.tamu-commerce.edu c. Benda Gas Dapat Memuai Pernahkah kamu berada di sekitar pantai pada siang hari? Pada siang hari, kamu akan merasakan panas matahari yang cukup kuat. Ketika itu, suhu udara naik karena adanya panas matahari. Udara tersebut membawa uap air dari EBSBUBO EBO MBVUBO 4FMBJO EJ QBOUBJ DPOUPI QFNVBJBOVEBSBEBQBULBNVMJIBUQBEBCBMPO udara. Gambar 6.8 Udara yang memuai dari QBOBTBQJNFOEPSPOHCBMPO ke atas. Gambar 6.9 Benda gas dapat memuai Udara panas dan uap air naik ke udara. Sifat dan Perubahan Wujud Benda 57 Gambar 6.10 #BMPOCFSJTJHBTMFCJICFSBU daripada yang tidak berisi gas. d. Benda Gas Memiliki Berat "QBLBI CFOEB HBT NFNJMJLJ CFSBU #BHBJ mana cara membuktikannya? Ketika kamu NFOHFNCVTLBO OBQBT LBNV NFOHFMVBSLBO benda gas karbon dioksida. Ketika kamu meniup CBMPO CBMPO NFOHFNCBOH LBSFOB UFSJTJ HBT karbon dioksida. Perhatikan Gambar 6.10. #BMPO ZBOH CPDPS BLBO LFIJMBOHBO CFOEB HBTEJEBMBNOZB0MFILBSFOBJUVCBMPOUFSTFCVU NFOKBEJ MFCJI SJOHBO EBSJQBEB CBMPO CFSJTJ CFOEBHBT)BMJOJNFNCVLUJLBOCBIXBCFOEB HBTNFNJMJLJCFSBU #FOEBHBTNFNJMJLJCFSBU Pengetahuan Barumu 6EBSB UFSCFOUVL EBSJ DBNQVSBO CFSCBHBJ HBT (BT VUBNBOZB BEBMBI OJUSPHFO TFCBOZBL EBSJ LBOEVOHBO VEBSB (BT MBJOOZB PLTJHFO (21%), argon (1%), dan karbondioksida (0,03%). Sumber: 1000 Questions and Answers, 2000 B Perubahan Wujud Benda %BMBN LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ CBOZBL perubahan wujud benda yang dapat kamu amati. Perubahan wujud tersebut merupakan QFSVCBIBOXVKVEZBOHEBQBULFNCBMJLFXVKVE TFNVMB1FSVCBIBOXVKVETFQFSUJBQBLBIJUV 1. Penguapan dan Pengembunan Pernahkah kamu mengamati air yang BLBO EJQBOBTLBO 4FCFMVN EJQBOBTLBO BJS UBNQBL UFOBOH 4FUFMBI EJQBOBTLBO NVODVM HFMFNCVOHHFMFNCVOH VEBSB EBO TVIVOZB 58 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 NVMBJ NFOJOHLBU 4BBU BJS BLBO NFOEJEJI sebagian air berubah wujud men jadi gas. Peristiwa ini dinamakan penguapan. "QB ZBOH UFSKBEJ KJLB LBNV NFOZJNQBO QJSJOH EJ BUBT TFHFMBT BJS QBOBT 4FUFMBI VBQ air sampai di permukaan piring yang dingin, UFSKBEJ QFMFQBTBO FOFSHJ QBOBT &OFSHJ QBOBT dari uap air diberikan kepada piring. Wujud VBQ BJS CFSVCBI NFOKBEJ BJS MBHJ 1FSJTUJXB JOJ dinamakan pengembunan. Perubahan wujud air JOJEBQBUEJUVMJTLBOTFCBHBJCFSJLVU Kamus Mini IPA Berat Cair Gas Mencair Padat Permukaan 5FLBOBO Ukuran : Weight : Liquid : Gas : Melting : Solid : Surface Pressure : Size penguapan "JSDBJS Uap air (gas) pengembunan 2. Pembekuan dan Pencairan &TLSJNEBOFTCBMPLNFSVQBLBOBJSCFSXVKVE padat. Untuk mengubah air menjadi benda QBEBU UFNQBULBO BJS UFSTFCVU EJ MFNBSJ FT %J EBMBN MFNBSJ FT BJS UFSTFCVU BLBO CFSLVSBOH panasnya. Jika suhunya mencapai hingga 0ºC, air akan membeku. Perubahan wujud ini disebut pembekuan. "QB ZBOH UFSKBEJ KJLB LBNV NFMFUBLLBO FT EJUFNQBUZBOHQBOBT &TNFOEBQBULBOFOFSHJ QBOBT"LJCBUOZBTVIVFTOBJL-BNBLFMBNBBO FTNFODBJS5FSKBEJMBIQFSVCBIBOXVKVECFOEB dari padat menjadi cair. Sumber: Discovery Science 1 Gambar 6.11 &TCBUVEBMBNHFMBTJOJMBNB LFMBNBBOBLBONFODBJS pembekuan Padat Cair pencairan 3. Penyubliman dan Pengkristalan "QBLBICFOEBQBEBUEBQBUCFSVCBIXVKVE menjadi gas? Pernahkah kamu mendengar kapur barus? Benda ini berwujud padat. Sifat dan Perubahan Wujud Benda 59 Kamus Mini IPA Mendidih : Boiling Beku : Freezing &NCVO Dew Uap : Vapor Wujud : Shape Kapur barus biasanya digunakan untuk NFOHBUBTJ HBOHHVBO TFSBOHHB 4FMBJO JUV kapur barus dapat membuat ruangan menjadi harum. 4JNQBOMBIPMFINVLBQVSCBSVTEBMBNMFNBSJ "NBUJ CFOUVL LBQVS CBSVT ZBOH EJMFUBLLBO EBMBN MFNBSJ #FOUVL LBQVS CBSVT MBNB LFMBNBBONFOHFDJMEBOBLIJSOZBNFOHIJMBOH 4FCFOBSOZBCVLBONFOHIJMBOHUFUBQJCFSVCBI XVKVEOZB NFOKBEJ HBT )BM JOJ UFSCVLUJ EBSJ BSPNB LBQVS CBSVT TFUFMBI NFOHIJMBOH Peristiwa perubahan wujud benda dari padat menjadi gas ini disebut penyubliman. Dapatkah benda gas berubah wujud NFOK BEJ QBEBU %JTLVTJLBO IBM JOJ EFOHBO UFNBO LFMPNQPLNV 1FSJTUJXB QFSVCBIBO wujud benda dari gas menjadi padat disebut pengkristalan. QFOZVCMJNBO Padat Gas QFOHLSJTUBMBO Tugas Untukmu $PCBUVMJTLBOLFNCBMJNBDBNNBDBNQFSVCBIBOXVKVECFOEB serta contohnya. C Hubungan antara Bahan dan Kegunaannya Benda dapat dimanfaatkan berdasarkan sifat CBIBOZBOHEJNJMJLJOZB#FSJLVUTJGBUTJGBUZBOH EJNJMJLJCBIBO 60 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 1. Bahan yang Dapat Menyerap Air Bahan yang dapat menyerap air contohnya handuk. Kain handuk dimanfaatkan untuk mengeringkan tubuhmu sehabis mandi. Kain handuk juga dapat menyerap keringat yang EJLFMVBSLBOUVCVINV Bagaimana dengan kertas? Kertas dapat EJHVOBLBO VOUVL NFOVMJT LBSFOB EBQBU menyerap tinta. Kemampuan menyerap tinta untuk setiap jenis kertas akan berbeda. Setiap KFOJTLFSUBTNFNJMJLJEBZBTFSBQZBOHCFSCFEB 4FNBLJO IBMVT EBO UFCBM QFSNVLBBO LFSUBT semakin kurang menyerap tinta. Sumber: www.apromotions.be. Gambar 6.12 Handuk dapat menyerap air. Kamu dan IPA 4FUFMBILBNVCFSPMBISBHBHVOBLBOMBIIBOEVLLFDJMVOUVLNFOZFLB LFSJOHBU1BLBJMBIKBLFULFUJLBVEBSBEJTFLJUBSEJOHJO 2. Bahan yang Kedap Air 1MBTUJL LBDB EBO CFTJ NFSVQBLBO CBIBO yang kedap air. Bahan-bahan ini digunakan VOUVL CFSCBHBJ IBM ZBOH CFSLBJUBO EFOHBO BJS.JTBMOZBVOUVLXBEBIBJSEBONFMJOEVOHJ tubuh dari hujan. Jas hujan dan payung terbuat EBSJ QMBTUJL "LVBSJVN UFSCVBU EBSJ LBDB EBO NPCJMUFSCVBU EBSJ CFTJ "EBLBI CFOEBCFOEB MBJOZBOHLFEBQBJS 3. Bahan yang Dapat Terbakar Sumber: www.clevelandbay. comumbrella. Gambar 6.13 1BZVOHEBQBUNFMJOEVOHJ tubuhmu dari hujan. Saat kamu membuat api unggun, kamu membutuhkan kayu. Jika didekatkan dengan api, kayu akan terbakar. Bahan-bahan yang mudah terbakar dapat dimanfaatkan untuk membuat Sifat dan Perubahan Wujud Benda 61 QFSBQJBO"QJUFSTFCVUEBQBUEJHVOBLBOVOUVL memasak atau menghangatkan tubuh. Bahanbahan apa sajakah yang mudah terbakar? 4. Bahan Tahan Api Sumber: i Science, 2002 Gambar 6.14 Kayu merupakan bahan yang mudah terbakar. 5JEBLTFNVBCBIBOUBIBOBQJ,BDBEBOMPHBN termasuk bahan yang tahan api. Bahan-bahan JOJEJNBOGBBULBOVOUVLCFSCBHBJLFQFSMVBO Bahan tahan api dapat dimanfaatkan untuk baju pemadam kebakaran. Dengan meNBLBJOZBUVCVIQFNBLBJUFSMJOEVOHJEBOUJEBL BLBOUFSCBLBS-FOHLBQJUBCFMLFTFTVBJBOTJGBU bahan tahan api dan kegunaannya berikut ini. Tabel 6.2 ,FTFTVBJBO4JGBU#BIBO5BIBO"QJEBO Kegunaannya Sumber: www.army.gc.ca Gambar 6.15 Baju tahan api ini dapat NFMJOEVOHJUVCVIQFmakainya. No. 1. 2. 3. 4. 5. Nama Bahan Besi "MVNJOJVN ... ... ... Nama Benda 5VOHLV Panci ... ... ... Kegunaan Untuk membakar Untuk merebus air ... ... ... 5. Bahan yang Tembus Pandang Sumber: images.google.co.id Gambar 6.16 Bahan kaca pada akuarium memungkinkan kamu VOUVLNFMJIBUCFOEBEJ CBMJLLBDB 62 ,BDB EBO QMBTUJL CFOJOH NFNJMJLJ TJGBU UFNCVTQBOEBOH"SUJOZBLFEVBCBIBOUFSTFCVU EJMBMVJ DBIBZB (FMBT KFOEFMB EBO BLVBSJVN NFOHHVOBLBOCBIBOJOJ"LVBSJVNUFSCVBUEBSJ LBDBTFIJOHHBJLBOZBOHUFSEBQBUEJEBMBNOZB EBQBU UFSMJIBU KFMBT 4FMBJO LBDB CBIBO QMBTUJL KVHB UFNCVT QBOEBOH "LBO UFUBQJ UJEBL TFNVB CFOEB CFSCBIBO QMBTUJL TFMBMV UFNCVT pandang. Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 6. Bahan yang Keras dan Kuat #FTJ BEBMBI CBIBO ZBOH LFSBT EBO LVBU Bentuk besi dapat diubah dengan menggunakan BMBU LIVTVT "MBU ZBOH EJCVUVILBO VOUVL NFNCFOHLPLLBOEBONFNPUPOHCFTJBEBMBIMBT dan gergaji. Contoh benda yang menggunakan CBIBOCFTJTBMBITBUVOZBBEBMBINPCJM .PCJMDVLVQLVBUVOUVLNFOBIBOCFOUVSBO EFOHBO CFOEB MBJO +JLB CFOUVSBOOZB UFSMBMV LVBU NPCJM EBQBU SVTBL "EBLBI TJGBU CBIBO ZBOH CFMVN EJVSBJLBO %JTLVTJLBO EFOHBO UFNBOTFLFMBTNV Kamus Mini IPA Kedap : Impermeable Keras : Hard Menyerap : Absorp 5BIBOBQJ Fireproof Pemahamanmu t t t "EBUJHBXVKVECFOEBZBJUVQBEBUDBJSEBOHBT 4JGBU CFOEB EJ BOUBSBOZB NFNJMJLJ CFSBU WPMVNF EBO bentuk. #FCFSBQBCFOEBNFNJMJLJTJGBUUBIBOUFSIBEBQBQJQBOBTEBO air. Diagram Alur Benda terbuat dari berwujud Bahan mencair Padat menguap Cair Gas membeku mengembun NFOHLSJTUBM NFOZVCMJN Dapat terbakar NFNJMJLJ Sifat dan contoh struktur berbeda 5FNCVTQBOEBOH Keras dan kuat Menyerap air 5BIBOBQJ Kedap air Sifat dan Perubahan Wujud Benda 63 Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC 4JGBU EBO 1FSVCBIBO8VKVE #FOEB BQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB "EBLBINBOGBBUZBOHEBQBU LBNVBNCJM +JLBLBNVCFMVNNFNBIBNJOZBDPCBQFMBKBSJMBHJ Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. 4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB Mengasah Kemampuan Bab 6 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Permukaan benda cair .... a. sesuai wadahnya C TFMBMVNFOEBUBS c. sangat bervariasi E TFMBMVUFOBOH 2. Bahan pakaian yang cocok pada NVTJNEJOHJOBEBMBI B LBJOLBUVO D LBJOXPM b. kain sutra d. kain jin 3. Sifat benda padat jika dipindahkan .... a. tetap b. membesar D NFOHFDJM d. berubah 64 ,FUJLBLBNVNFNBOBTLBOHVMB terjadi perubahan wujud benda, yaitu .... a. padat menjadi cair b. cair menjadi cair c. cair menjadi gas d. cair menjadi padat 5. Kertas dapat digunakan untuk NFOVMJTLBSFOB a. dapat terbakar b. dapat menyerap air c. tahan air d. tahan api Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 6. Contoh kegunaan benda yang 9. Peristiwa perubahan wujud sesuai dengan bahannya CFOEB QBEB MJMJO ZBOH NFOZBMB BEBMBI BEBMBI a. baju kayu a. membeku b. sepatu kaca b. menguap D TBOEBMLBSFU c. mencair d. buku besi E NFOZVCMJN #FOEB DBJS ZBOH LFIJMBOHBO 10. Kedua wadah berisi air yang panasnya jika didinginkan hingga EJMFUBLLBOCFSCFEBTFQFSUJQBEB CFSTVIV ¡$ BLBO NFOHBMBNJ gambar. peristiwa .... B' B' B B a. penguapan a b b. pembekuan c. pencairan A A' A A' E QFOZVCMJNBO 8. Gambar yang menunjukkan )BM JOJ NFNCVLUJLBO TJGBU BJS yaitu .... CFOEBCFSXVKVEDBJSBEBMBI a. permukaan benda cair yang a. c. UFOBOHTFMBMVEBUBS b. bentuk benda cair sesuai wadahnya D CFOEB DBJS NFOHBMJS LF bawah d. b. E VOUVL NFMJIBU CFOUVLOZB CFOEB DBJS NFNFSMVLBO wadah Sumber: www.apromotions.be; Discovery Science 1, 2004 B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. 1 "QBZBOHBLBOUFSKBEJKJLBHVMBQBTJSEJNBTVLLBOLFBJS 5VMJTLBOTJGBUCFOEBQBEBU 5VMJTLBOQFSJTUJXBQFSVCBIBOXVKVECFOEBZBOHUFMBILBNVLFOBM 5VMJTLBOTJGBUTJGBUCBIBOZBOHUFMBILBNVLFOBM 5VMJTLBOCBIBOCBIBOQFNCVOHLVTNBLBOBOZBOHLBNVLFOBM Sifat dan Perubahan Wujud Benda 65 Mengasah Kemampuan Semester 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 5FOHLPSBL CFS GVOHTJ VOUVL NFMJOEVOHJPSHBO B PUBL D HJOKBM b. jantung d. usus ,FMBJOBO QBEB UVMBOH CFMBLBOH yang menyebabk an tubuh bengkok ke samping disebut .... B MPSEPTJT D LJGPTJT C SBLIJUJT E TLPMJPTJT 3. Makanan dinikmati dengan menggunakan indra .... a. pengecap c. pencium b. pendengar d. peraba ,BNV EBQBU NFOHFOBMJ CVBI KFSVL CFSXBSOB KJOHHB NFMBMVJ indra .... B QFOHMJIBU D QFSBCB b. pendengar d. pencium ,FMPNQPLIFXBOLBSOJWPSZBOH CFOBSBEBMBI B CVSVOH FMBOH LVDJOH EBO sapi C CVSVOH FMBOH LVDJOH EBO anjing c. kambing, sapi, dan kerbau d. ayam, monyet, dan ikan 66 6. Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, tumbuhan memQFSPMFI BJS EBSJ EBMBN UBOBI Bagian tumbuhan yang berfungsi NFOZFSBQBJSBEBMBI a. akar c. daun b. batang d. bunga 7. Bagian tumbuhan yang ditunjukkan PMFI 9 CFSGVOHTJ untuk .... a. membuat X makanan b. menyerap air c. menegakkan tumbuhan d. menarik perhatian serangga )VCVOHBO ZBOH TBMJOH NFOH untungkan terjadi antara .... a. anggrek dan pohon besar C UBMJ QVUSJ EBO UBOBNBO pagar D LFSCBVEBOCVSVOHKBMBL d. harimau dan kerbau Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 1FSIBUJLBO TJLMVT IJEVQ QBEB 13. Sifat permukaan air yang sama gambar berikut. pada pipa U dapat digunakan untuk .... a. memeriksa kemiringan suatu bidang b. mengukur ketinggian tempat yang sama c. mengukur kemiringan suatu X benda )VSVG9QBEBHBNCBSTJLMVTLVQV d. membedakan ketinggian kupu ini berada pada tahap .... tempat a. pupa c. nimfa (PSP NFOFNVLBO UJUJLUJUJL BJS C VMBU E MBSWB QBEBQFOVUVQHFMBTCFSJTJBJSUFI 10. Contoh hewan yang pada panas yang ia sediakan untuk UBIBQBOIJEVQOZBNFMBMVJUBIBQ BZBIOZB5JUJLUJUJL BJS UFSTFCVU QVQBBEBMBI merupakan bukti peristiwa .... a. kupu-kupu c. kecoa a. penguapan b. ayam d. katak C QFOZVCMJNBO c. pengembunan 11. Perhatikan rantai makanan d. pencairan berikut. Rumput Rusa Harimau 15. Jika harimau musnah, yang akan UFSKBEJBEBMBI a. rumput semakin banyak b. rusa semakin banyak c. rusa semakin berkurang d. rumput tidak bertambah #FSJLVU JOJ ZBOH NFOHBMBNJ metamorfosis tidak sempurna, kecuali .... B CFMBMBOH D LFDPB b. capung d. nyamuk Benda pada gambar terbuat dari CBIBOZBOHNFNJMJLJTJGBU B MFOUVSEBOFMBTUJT b. kuat dan keras c. mudah terbakar d. tembus pandang Mengasah Kemampuan Semester 1 67 a. tebu ,BDB EBO QMBTUJL EBQBU EJCVBU b. mangga sebagai bahan pembentuk .... c. sagu B CPUPM d. singkong b. pembungkus permen 19. Peristiwa makan dan dimakan D TBNQVMCVLV BOUBSNBLIMVLIJEVQEJTFCVU E SBOHLBNPCJM a. jaring-jaring makanan 17. Bagian mata yang berfungsi b. rantai makanan mengatur banyak sedikitnya c. hubungan makan DBIBZB ZBOH NBTVL LF EBMBN d. simbiosis NBUBBEBMBI 20. Perubahan wujud benda padat a. iris menjadi benda gas disebut .... b. kornea a. mencair D QVQJM b. membeku E MFOTB 18. Contoh tumbuhan yang me- D NFOZVCMJN d. memuai nyimpan makanan pada bagian BLBSOZBBEBMBI B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. 5VMJTLBOBMBUJOESBZBOHLBNVNJMJLJCFTFSUBGVOHTJOZB 5VMJTLBOGVOHTJGVOHTJCBHJBOZBOHUFSEBQBUQBEBUVNCVIBO 5VMJTLBOCBHJBOCBHJBOCVOHB #BHBJNBOB DBSB NFOHFNCBMJLBO XVKVE CFOEB QBEBU ZBOH UFMBI mencair? .FOHBQBBMBUBMBUEBQVSCBOZBLUFSCVBUEBSJCBIBOMPHBN $PCBTFCVULBOCBHJBOCBHJBOUFMJOHBCFTFSUBGVOHTJOZB 5VMJTLBO DPOUPI UVNCVIBO ZBOH NFOZJNQBO NBLBOBO QBEB CBHJBO akar. 5VMJTLBODPOUPIIFXBOLBSOJWPS +FMBTLBOQFSCFEBBONFUBNPSGPTJTTFNQVSOBEBONFUBNPSGPTJTUJEBL sempurna. #VBUMBI CBHBO SBOUBJ NBLBOBO EBSJ EBGUBS NBLIMVL IJEVQ CFSJLVU &MBOHQBEJVMBSUJLVTBZBN 68 Ilmu Pengetahuan Alam dan LingkungankuVOUVL,FMBT*7 Kegiatan Semester II Pada setiap awal semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester IPA yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti kebenaran Bahasa Indonesia dan kreativitasmu. Untuk Kelas IV Semester 2 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Tema Kegiatan : perubahan lingkungan 2. Jenis Kegiatan : kolase 3. Tujuan : mengetahui pengaruh angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang laut terhadap daratan. 4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Perubahan lingkungan dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Angin yang sangat kencang dapat menyebabkan erosi tanah, menumbangkan pohon, dan merobohkan bangunan. Hujan dapat menyebabkan banjir, erosi, dan tanah longsor. Panas matahari dapat menyebabkan pelapukan batuan, tanah retak, dan kebakaran hutan. Gelombang laut dapat menyebabkan abrasi pantai. Erosi dan abrasi dapat dicegah dengan cara-cara tertentu. Dalam kegiatan ini, kamu diminta untuk membuat kolase. Kolase adalah kumpulan informasi hasil kliping yang disusun secara menarik pada kertas. Kliping dapat kamu peroleh dari guntingan surat kabar, majalah, dan buku-buku. Agar kolase menarik, buatlah pada kertas manila dengan menambahkan gambar, cerita, ataupun puisi-puisi yang sesuai. Selain itu, kamu dapat memberi warna sesuai dengan kesukaanmu sehinga kolasemu terlihat indah dan menarik. 69 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a. Perencanaan Pada tahap ini kamu harus mempelajari topik untuk kolase yang akan dibuat. Pilihlah salah satu di antara topik-topik berikut. 1) Pengaruh angin dan hujan terhadap daratan. 2) Pengaruh cahaya matahari dan gelombang laut terhadap daratan. 3) Cara-cara mencegah erosi dan abrasi. b. Pelaksanaan 1) Kumpulkan surat kabar, majalah, dan buku-buku yang sesuai dengan topik yang kamu pilih. 2) Guntinglah artikel-artikel yang sesuai dengan topik yang kamu pilih. 3) Susun guntingan kliping pada karton manila sehingga terbentuk sebuah kolase. 4) Tatalah kolase sehingga terlihat indah dan menarik. Untuk menyelesaikan kolase ini kamu diberi waktu dua bulan. Kamu dapat memamerkan hasil karya kolasemu di majalah dinding sekolah setelah dilaporkan pada gurumu. c. Pembuatan kesimpulan Untuk membuat kesimpulan dari topik kolase yang kamu pilih, jawablah pertanyaan berikut. 1) Bagaimana pengaruh angin dan hujan terhadap daratan? (untuk topik 1) 2) Bagaimana pengaruh cahaya matahari dan gelombang laut terhadap daratan? (untuk topik 2) 3) Cara-cara apa saja yang dapat dilakukan untuk mencegah erosi dan abrasi? (untuk topik 3) d. Pembuatan laporan Buatlah laporan tentang apa saja yang kamu lakukan selama mengerjakan Kegiatan Semester ini. Laporan mencakup seluruh langkah pengerjaan kegiatan, kesulitan, dan manfaat yang kamu peroleh. 70 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Bab 7 Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya Hasil yang harus kamu capai: t t NFNBIBNJHBZBEBQBUNFOHVCBIHFSBLEBOBUBVCFOUVLTVBUVCFOEB NFNBIBNJCFSCBHBJCFOUVLFOFSHJEBODBSBQFOHHVOBBOOZBEBMBN kehidupan sehari-hari. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t t t t NFOZJNQVMLBOIBTJMQFSDPCBBOCBIXBHBZBEPSPOHBOEBOUBSJLBO dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu benda; NFOEFTLSJQTJLBOFOFSHJQBOBTEBOCVOZJZBOHUFSEBQBUEJMJOHLVOHBO sekitar serta sifat-sifatnya; NFOKFMBTLBOQFSVCBIBOFOFSHJCVOZJNFMBMVJQFOHHVOBBOBMBUNVTJL NFOKFMBTLBOCFSCBHBJFOFSHJBMUFSOBUJGEBODBSBQFOHHVOBBOOZB NFNCVBUTVBUVLBSZBNPEFMVOUVLNFOVOKVLLBOQFSVCBIBOFOFSHJ HFSBLBLJCBUQFOHBSVIVEBSBNJTBMOZBSPLFUEBSJLFSUBTCBMJOHCBMJOH QFTBXBULFSUBTQBSBTVU Pintu merupakan benda tak hidup yang dapat bergerak karena diberi pengaruh luar. Apakah kamu menyadari pada saat membuka pintu, kita mengeluarkan gaya dan energi untuk mendorongnya? Agar kamu lebih memahami tentang gaya, energi, dan cara penggunaannya, mari kita pelajari bab ini dengan baik. 71 A Pengertian Gaya Tahukah kamu, apa yang dimaksud gaya? Perhatikan Gambar 7.1 berikut. Gambar 7.1 Pintu dapat ditarik dan didorong karena adanya gaya Kamus Mini IPA Dorong Gaya Gerak Tarik : : : : Push Force Move Pull Mengapa pintu dapat ditarik ke arah kamu dan didorong menjauhi kamu? Pintu dapat ditarik dan didorong karena adanya pengaruh gaya. Jadi, apakah gaya itu? Secara sederhana, gaya dinyatakan sebagai tarikan dan dorongan. B Perubahan Gerak dan Bentuk Benda oleh Gaya 1. Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda Sepeda yang dikayuh dapat bergerak. Sepeda yang bergerak ditandai dengan menggelindingnya roda sepeda. Menggelindingnya roda sepeda merupakan salah satu bentuk gerak benda. Menggelinding, meluncur, dan melayang merupakan contoh cara benda bergerak. Adakah cara lainnya? 72 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Tugas Untukmu Pada buku latihanmu, tuliskan nama benda (peralatan, mainan, hewan, dan sebagainya) yang ada di sekitar rumahmu. Kemudian, terangkan bagaimana cara benda tersebut bergerak? Bagaimana pengaruh gaya terhadap gerak benda? Ternyata, besarnya gaya yang diberikan kepada benda memengaruhi gerak benda. Misalnya, ketika kita melemparkan bola tenis sekuat tenaga. Bola tenis akan terlempar jauh. Menurutmu, adakah faktor lain yang memengaruhi gerak benda? Bola di atas tanah jika kamu gelindingkan akhirnya akan berhenti. Tahukah kamu, mengapa hal tersebut dapat terjadi? Antara bola dan tanah terjadi suatu gesekan. Gesekan ini membuat gerak bola menjadi lambat. Gaya yang menahan bola ini menggelinding dinamakan gaya gesekan. Arah gerak bola Sumber: www.germes-online.com. Gambar 7.2 Bola yang bergerak. 2. Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda Gaya selain dapat memengaruhi gerak suatu benda juga dapat memengaruhi bentuk suatu benda. Contoh benda yang dapat berubah bentuk ketika diberi gaya adalah plastisin. Untuk lebih mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut. Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 73 Ayo, Selidiki 7.1 Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mempraktikkan bahwa gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda. Alat dan Bahan Plastisin Langkah Kerja 1. Tekan, dorong atau tarik plastisin hingga Jempol membentuk benda yang kamu inginkan. mendorong 2. Perlihatkan hasilnya kepada teman sekelasmu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Berubahkah bentuk plastisin setelah ditekan Telapak dan ditarik? tangan mendorong 2. Apakah yang menyebabkan demikian? Plastisin setelah ditekan dan ditarik akan berubah bentuk. Pada saat kamu menekan atau mendorong, kamu memberikan gaya terhadap plastisin. Adakah cara mengubah bentuk benda lainnya? Buatlah tabel nama benda dan cara mengubah bentuknya, seperti contoh berikut. Kamus Mini IPA Arah : Direction Gesekan : Friction Roda : Wheel 74 Tabel 7.1 Nama Benda dan Cara Meng ubah Bentuknya No. 1. 2. 3. Benda Kertas ... ... Cara Mengubah Bentuk Disobek, digunting, dilipat, diremas ... ... Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Perubahan bentuk benda sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. Ayo, sebutkan pemanfaatan cara mengubah bentuk benda, seperti pada Tabel 7.1 tersebut. Ilmuwanku 3. Macam-Macam Gaya Kamu telah menge tahui adanya gaya dorong, gaya tarik, dan gaya gesekan pada uraian sebelumnya. Adakah macam gaya lainnya? Cobalah kamu lempar sebuah benda ke atas. Ke manakah arah jatuh benda tersebut? Semua benda jika dilempar ke atas akan jatuh kembali ke tanah. Hal ini karena bumi mengerjakan gaya tarik yang disebut gaya gravitasi. Magnet akan menarik benda berbahan tertentu jika didekatkan dengan benda tersebut. Dengan kata lain, magnet dapat menimbulkan gaya tarik magnet. Magnet dapat menarik benda-benda berbahan logam, misalnya besi dan baja. Selain gaya tarik magnet tersebut, sisir yang telah digosok berkali-kali pada sepotong kain dapat menarik sobekan kertas. Gaya tarik semacam ini ditimbulkan oleh adanya gaya listrik statis. C Sumber: apod.nasa.gov Sir Isaac Newton (1730 – 1799) Sir Isaac Newton adalah seorang ahli fisika berkebangsaan Inggris yang mencetuskan hukum gravitasi. Asal mulanya, beliau melihat apel yang jatuh dari pohonnya. Beliau menyimpulkan bahwa gaya (gravitasi) bumi menarik apel sehingga jatuh ke tanah. Sumber: 100 Greatest Scientist, 2005 Faktor-Faktor yang Memengaruhi Benda di Dalam Air Menurut kamu, bagaimana keadaan benda jika dimasukkan ke air? Ketika benda di dalam air yang bekerja adalah gaya gravitasi, gaya dorong air ke atas, dan massa jenis zat. Sehingga jika benda dimasukkan ke air, benda tersebut dapat terapung, tenggelam, atau melayang. Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 75 1. Terapung, jika sebagian benda berada di atas permukaan air dan sebagian lagi di bawah permukaan air. 2. Tenggelam, jika seluruh bagian benda berada di dalam air dan menyentuh dasar wadah. 3. Melayang, jika seluruh bagian benda berada di dalam air. Namun, tidak ada bagian benda yang menyentuh dasar wadah. 1. Benda Terapung di Dalam Air Benda a Air Benda akan terapung dalam air jika massa jenisnya lebih kecil dari massa jenis air. Massa KFOJTBJSBEBMBIHDN3. Sehingga gaya dorong air lebih besar dari gaya dorong benda. 2. Benda Tenggelam di Dalam Air Wadah b Suatu benda akan tenggelam di dalam air jika massa jenis benda lebih besar daripada massa jenis air. Sehingga gaya dorong benda lebih besar dari gaya dorong air. Contohnya, besi NFNJMJLJNBTTBKFOJTHDN3. Jika dimasukkan ke dalam air, besi akan tenggelam. c 3. Benda Melayang di Dalam Air Sumber: Dokumentasi Penerbit, 2008 Gambar 7.3 Kondisi benda jika dimasukkan ke dalam air akan (a) terapung, (b) tenggelam, dan (c) melayang. 76 Benda akan melayang di dalam air jika massa jenis benda sama dengan massa jenis air. Sehingga gaya dorong air sama dengan gaya dorong benda. Telur akan tenggelam di dalam air, tetapi telur dapat melayang di dalam larutan garam. Hal ini terjadi karena massa jenis telur hampir sama dengan massa jenis larutan garam. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV D Sumber Energi Panas dan Pengaruhnya dalam Kehidupan 1. Matahari sebagai Sumber Energi Matahari memberikan cahaya kepada manusia dan hewan agar dapat mengamati benda lain. Sinar matahari juga berguna untuk membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan. Selain itu, matahari memberi kan panas yang berguna untuk penguapan berbagai benda cair. Penguapan air laut berguna untuk memperoleh garam, pengeringan ikan, dan pengeringan pakaian merupakan contoh penguapan air oleh matahari. Kamus Mini IPA Larutan Massa jenis Melayang Tenggelam Terapung : Solution : Density : Flying : Sink : Float Sumber: Young Scientist: Planet Earth, 1993 Gambar 7.4 Matahari membantu penguapan air pada pembuatan garam. Pengetahuan Barumu Sinar matahari sanggup membunuh bakteri penyakit. Bakteri di udara mati dalam waktu 10 menit oleh sinar matahari. Sumber: batubiofir.com 2. Sumber-Sumber Energi Panas Makanan diperlukan manusia untuk mendapatkan energi. Di dalam tubuh, terjadi serangkaian reaksi kimia yang mengubah makanan menjadi sari-sari makanan. Sarisari makanan tersebut akan menghasilkan energi. Sebagian energi digunakan untuk mempertahankan suhu (panas) tubuh. Oleh karena itu, secara tidak langsung makanan merupakan salah satu sumber energi panas. Sumber: www.sinarharapan.co.id Gambar 7.5 Makanan merupakan sumber energi. Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 77 Kamus Mini IPA Cahaya Logam Merambat Reaksi Sumber : : : : : Light Metal Spread Reaction Source Berbagai sumber energi panas ditimbulkan dari reaksi kimia. Misalnya, nyala api kompor, nyala api lilin, dan nyala api unggun. Panas juga dapat dihasilkan dari reaksi mekanik. Kita ambil contoh botol yang diisi pasir kemudian dikocok. Gesekan antarpasir terjadi pada saat botol dikocok. Gesekan antarpasir ini menghasilkan panas. Panas yang dihasilkan dari gesekan antarpasir terjadi melalui peristiwa reaksi mekanik. Reaksi mekanik terjadi akibat gerakan benda. Energi yang diperlukan untuk mengocok pasir berasal dari gerakan otot. 3. Energi Panas Dapat Berpindah Peristiwa merambatnya panas pada benda dinamakan konduksi. Adapun benda yang dapat merambatkan panas dinamakan konduktor. Contoh benda konduktor adalah besi. Sebaliknya, benda-benda yang tidak dapat merambatkan panas dinamakan isolator. Contoh benda isolator adalah kayu. E Sumber Energi Bunyi yang Terdapat di Lingkungan Sekitar 1. Pengertian Bunyi Berbagai bunyi dapat kamu dengar di dalam kehidupan sehari-hari. Bunyi tersebut berasal dari berbagai benda di alam ini. Semua bunyi atau suara pada dasarnya mempermudah kegiatanmu. Bayangkan jika dunia ini tidak terdapat bunyi atau suara sama sekali. 78 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Setiap hari, kamu mendengar berbagai bunyi atau suara. Pernahkah terpikir olehmu bagaimana bunyi dihasilkan? Senar gitar ketika dipetik akan bergetar. Badan gitar dan udara yang ada di dalamnya ikut bergetar. Getaran yang dihasilkan merambat melalui udara dan tertangkap oleh daun telinga. Jadi, bunyi petikan gitar terdengar karena adanya getaran senar. Besar atau kecilnya bunyi yang dihasilkan dipengaruhi faktor berikut. 1. Jarak sumber bunyi terhadap penerima. 2. Kuat atau lemahnya getaran yang dihasilkan. 3. Energi yang dibutuhkan untuk menggerakkan benda. 4. Jenis benda yang bergetar. 2. Perambatan Bunyi Pernahkah terpikir olehmu bagaimana bunyi dihasilkan? Perhatikan Gambar 7.6. Pada saat menggoyangnya, angklung tersebut bergetar. Adakah faktor lain yang memengaruhi bunyi yang dihasilkan benda yang bergetar? a. Bunyi Merambat melalui Benda Gas Suara atau bunyi yang terdengar timbul karena adanya getaran. Suara dapat terdengar dari jauh karena getaran yang dihasilkan merambat melalui udara. Sumber: www.indonesiamedia.com Gambar 7.6 Angklung yang digoyangkan menghasilkan bunyi. b. Bunyi Merambat melalui Benda Padat Getaran juga merambat melalui benda padat. Misalnya, melalui logam dan benang. Ketika kamu berbicara di dalam telepon mainanmu, getaran yang dihasilkan akan memantul di dalam kaleng. Hal ini menyebabkan getaran Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 79 Kamus Mini IPA Bunyi : Sound Getaran : Vibration Mendengar : Hear yang dihasilkan menjadi lebih kuat sehingga menggetarkan tali. Getaran ini akan diteruskan hingga sampai ke penerimanya. c. Bunyi Merambat melalui Benda Cair Ketika kamu memukul kaleng di dalam air, bunyi yang dihasilkan merambat melalui air. Hal ini menyebabkan kamu dapat mendengar bunyi walaupun kaleng dan alat pemukulnya berada di dalam air. Kamu dan IPA Sebaiknya, kamu tidak membunyikan radio dengan suara yang keras. Hal ini karena dapat mengganggu tetangga sekitar rumahmu. Selain itu juga, dapat merusak pendengaranmu sendiri. F Manfaat dan Kegunaan Energi Alternatif 1. Penggunaan Energi Alternatif Sumber: www.mobilku.com Gambar 7.7 Mobil yang menggunakan tenaga surya. 80 Berbagai alat untuk mempermudah kegiatan manusia membutuhkan bahan bakar sebagai sumber energinya. Sumber energi itu ada yang dapat diperbarui dan ada yang tidak dapat diperbarui. Sumber energi yang dapat diperbarui adalah sumber energi yang berlimpah dan diperkirakan tidak akan habis, misalnya energi matahari. Sumber energi yang tidak dapat diperbarui adalah sumber energi yang persediaannya terbatas, misalnya minyak bumi dan batu bara. Untuk itu, dibutuhkan sumber energi alternatif yang lain. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV a. Pemanfaatan Energi Matahari sebagai Energi Alternatif Energi matahari merupakan energi yang berlimpah. Energi matahari diperkirakan tidak akan habis hingga 30 miliar tahun lagi. Energi tersebut dapat digunakan sebagai sumber energi bendabenda pendukung kegiatan manusia. Contoh alat yang memanfaatkan energi matahari adalah mobil tenaga surya dan pembangkit listrik tenaga matahari. b. Pemanfaatan Energi Angin sebagai Energi Alternatif Tiupan angin yang kencang dapat dimanfaatkan sebagai energi alternatif. Perhatikan Gambar 7.9. Baling-baling raksasa yang digerakkan oleh angin ini menggerakkan turbin yang ada di dalamnya. Selanjutnya, turbin yang bergerak membangkitkan listrik. Kemudian, listrik ini dimanfaatkan untuk memasok listrik ke perumahan. c. Pemanfatan Energi Air sebagai Energi Alternatif Air yang mengalir dimanfaatkan sebagai tenaga pembangkit listrik. Pembangkit listrik tersebut dinamakan Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Air dibendung terlebih dahulu. Air dalam bendungan dialirkan dengan cara membuka dan menutup pintu bendungan. Air dari bendungan akan mengalir. Air tersebut menggerakkan turbin yang dapat membangkitkan listrik. Listrik yang dihasilkan cukup besar untuk memasok Sumber: www.niasonline.net Gambar 7.8 Panel penghimpun energi matahari pada pembangkit listrik bertenaga matahari. Sumber: www.emu-consult.dk Gambar 7.9 Baling-baling raksasa pembangkit listrik. Sumber: Natural Energy, 1994 Gambar 7.10 Air dapat dimanfaatkan sebagai energi alternatif pembangkit listrik. Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 81 Kamus Mini IPA Bendungan : Dam Pembangkit : Generator Turbin : Turbine Fakta IPA Energi tidak dapat diciptakan atau dihancurkan, tetapi dapat diubah bentuknya menjadi bentuk yang lain. Hal ini merupakan hukum kekekalan energi. Kamus Mini IPA Parasut : Parachute Raket : Racket Sayap : Wing keperluan listrik di rumah-rumah. Bendungan Saguling dan bendungan Asahan merupakan contoh bendungan di Indonesia. 2. Keuntungan Energi Alternatif Berikut ini keuntungan energi alternatif. a. Merupakan sumber energi yang tidak akan habis b. Tidak menimbulkan polusi Energi alternatif pun ternyata memiliki kelemahan. Berikut ini adalah beberapa kelemahan energi alternatif. a. Memerlukan teknologi tinggi dan biaya tinggi untuk mendapatkannya. b. Dipengaruhi oleh kondisi alam, seperti tenaga matahari dipengaruhi oleh adanya siang dan malam. Adakah kelemahan dan keuntungan energi altenatif lainnya? Diskusikan dengan temanmu. G Membuat Pesawat Mainan Kamu diajak membuat model yang menerapkan konsep gaya yang dapat mengubah arah gerak pada bab ini. Untuk mengetahuinya, lakukanlah kegiatan berikut. Ayo, Selidiki 7.2 Membuat Pesawat Mainan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat merancang model pesawat terbang dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak. 82 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Alat dan Bahan t ,FSUBT" t 4FMPUJQ t ,BSFUHFMBOH t 1FOHHBSJT Langkah Kerja 1. Buatlah model pesawat terbang. Rekatkan selotip bolak-balik pada bagian punggung pesawat. Kemudian, gunting se dikit bagian yang diberi selotip hingga terbentuk celah. Perhatikan contoh di samping. 2. Masukkan karet di antara celah. Rentangkan karet sepanjang 2 cm dari keada an karet sebelum ditarik. Lontarkan pesawat mainan dan ukur jarak tempuhnya. 3. Lakukan hal yang sama untuk setiap penambahan 2 cm hingga bentangan karet menjadi 25 cm. Ukur setiap jarak tempuhnya, lalu buatlah tabel seperti berikut. Tabel 7.2 Pengamatan Jarak Tempuh Pesawat Mainan Lontaran ke1 2 Panjang Rentangan Karet Gelang ... ... Jarak Tempuh Pesawat Kertas ... ... Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. Apa yang menyebabkan jarak tempuh pesawat terbang bertambah jauh? Pesawat terbangmu melayang setelah d ilontarkan. Udara yang ditiupkan pada bagian bawah kertas mengangkat kertas tersebut. Hal ini terjadi karena tekanan udara di bawah kertas bertambah. Bertambahnya tekanan udara memberikan gaya dorong ke atas. Prinsip bergeraknya benda karena udara yang bergerak dimanfaatkan oleh bentuk sayap pesawat terbang. Tekanan udara rendah Tekanan udara tinggi Sumber: The Usborne: Science Encyclopedia, 2000 Gambar 7.11 Tekanan udara di bawah sayap pesawat memberikan gaya dorong ke atas. Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 83 Pemahamanmu t t t t t (BZBBEBMBIUBSJLBOEBOEPSPOHBO (BZBEBQBUNFNFOHBSVIJHFSBLEBOCFOUVLCFOEB 4VNCFS FOFSHJ QBOBT CFSBTBM EBSJ SFBLTJ LJNJB EBO SFBLTJ mekanik. #VOZJEJIBTJMLBOPMFICFOEBZBOHCFSHFUBS 4VNCFSFOFSHJBEBZBOHEBQBUEJQFSCBSVJEBOBEBZBOHUJEBL dapat diperbarui. Diagram Alur Panas diperoleh melalui dapat berbentuk Reaksi kimia Reaksi mekanik Reaksi nuklir Bunyi berasal dari Benda bergetar Gaya gravitasi Energi bekerja pada Benda memperoleh Gaya contohnya Gaya gesek Gaya magnet berasal dari Sumber terdiri atas Bahan bakar sifatnya fosil Tidak dapat diperbarui energi Energi alternatif 84 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV sifatnya Dapat diperbarui Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya. Mengasah Kemampuan Bab 7 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Pada kincir angin, berputarnya kincir disebabkan oleh .... a. gaya gravitasi b. energi gravitasi c. gaya tarik dari angin d. energi yang diberikan angin 2. Batu bata dipukul dengan palu mengalami perubahan .... a. jenis c. sifat b. warna d. bentuk 3. Perahu layar bergerak karena mendapatkan gaya .... a. tarik c. gravitasi b. dorong d. magnet 4. Benda yang dapat berubah bentuk ketika diberi gaya adalah .... a. meja c. plastisin b. kursi d. sendok 5. Di antara benda-benda berikut, yang terapung di air adalah .... a. batu b. bola sepak c. besi d. baja 6. Energi panas yang paling mudah didapatkan berasal dari .... a. matahari c. kompor b. setrika d. lilin 7. Contoh benda bersifat isolator adalah .... a. kayu, plastik, dan keramik b. plastik, besi, dan kayu c. besi, aluminium, dan seng d. aluminium, plastik, dan kayu Gaya, Energi, dan Cara Penggunaannya 85 8. Perhatikan gambar berikut. Arah gerak rak ru ge ba ah ong r A or d ya ga Sebuah bola tenis yang bergerak diberi gaya dari arah sampingnya. Arah gerak bola menjadi .... a. tidak berubah arah b. berlawanan arah c. belok sesuai gaya dorong baru d. belok berlawanan arah gaya dorong baru 9. Semakin kuat energi yang diberikan untuk meng getarkan benda, bunyi yang dihasilkan .... a. semakin cepat b. semakin lemah c. semakin lambat d. semakin kuat 10. Benda yang menggunak an energi alternatif adalah .... a. mobil bertenaga surya b. motor bertenaga bensin c. kompor bertenaga minyak tanah d. kereta api bertenaga solar B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar. 1. Tuliskan berbagai macam cara menggerakkan benda. 2. Tuliskan contoh cara gaya mengubah bentuk benda dalam kehidupan sehari-hari. 3. Apakah manfaat energi panas bagi kehidupan manusia? 4. Apakah manfaat mengetahui benda-benda bersifat isolator atau bersifat konduktor panas? 5. Tuliskan keuntungan-keuntungan energi alternatif. 86 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Bab 8 Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Hasil yang harus kamu capai: t t NFNBIBNJQFSVCBIBOLFOBNQBLBOQFSNVLBBOCVNJEBOCFOEBMBOHJU NFNBIBNJQFSVCBIBOMJOHLVOHBOöTJLEBOQFOHBSVIOZBUFSIBEBQ daratan. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t t t NFOEFTLSJQTJLBOQFSVCBIBOLFOBNQBLBOCVNJ NFOEFTLSJQTJLBOQPTJTJCVMBOEBOLFOBNQBLBOCVNJEBSJIBSJLFIBSJ NFOEFTLSJQTJLBOCFSCBHBJQFOZFCBCQFSVCBIBOMJOHLVOHBOöTJL BOHJOIVKBODBIBZBNBUBIBSJEBOHFMPNCBOHBJSMBVU NFOKFMBTLBOQFOHBSVIQFSVCBIBOMJOHLVOHBOöTJL Tahukah kamu, jika bulan atau bintang hanya muncul pada malam hari? Pernahkah kamu mendengar bahwa ketika belahan bumi yang kita diami sedang siang, sementara di belahan bumi lainnya terjadi malam. Kenampakan bumi dan langit selalu berubah setiap hari. Perubahan tidak selalu mengarah ke yang lebih baik. Contohnya kerusakan lingkungan di sekitar kita. Pada bab ini kamu akan belajar tentang perubahan kenampakan bumi dan lingkungan fisik. Agar kamu memahaminya, pelajarilah dengan saksama. 87 A Fakta IPA Bulan mengelilingi bumi sekali dalam waktu 27, 3 hari. Satu hari berarti waktu yang diperlukan oleh bumi untuk berputar pada porosnya. Waktu yang diperlukannya adalah 24 jam. Sumber: 1000 Questions and Answer, 2000 Gambar 8.1 Kenampakan daratan yang berbatasan dengan laut dapat berubah. Perubahan Kenampakan Bumi Perubahan pada daratan menyebabkan perubahan keadaan dari waktu ke waktu. Perubahan daratan dapat disebabkan oleh terjadinya pasang surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran. 1. Perubahan Daratan yang Disebabkan oleh Pasang Surut Air Laut Air dapat mengubah kenampakan daratan. Tahukah kamu, bagaimanakah terjadinya perubahan pada daerah pinggir pantai? Perhatikan Gambar 8.1 berikut. Dua kali dalam sehari, air laut naik di sepanjang pantai. Dua kali dalam sehari pula air itu surut. Hal ini akibat dari perputaran bumi pada porosnya. Naik dan turunnya permukaan air laut disebut pasang dan surut. a b Sumber: www.acehinstitute.org Sumber: pmr.penerangan.gov.my Gambar 8.2 Ombak besar yang menerjang daratan. 88 Pasang surut air laut disebabkan oleh gaya tarik bulan dan gaya tarik matahari terhadap bumi. Oleh karena jarak bulan lebih dekat dengan bumi, gaya tarik bulan menjadi penyebab utama terjadinya pasang dan surut. Saat air laut pasang, biasanya diikuti oleh ombak besar. Ombak besar ini menerjang pantai dan Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV kemudian mengikis tanah, batu, dan pasir di sepanjang pantai. Pengikisan oleh ombak laut menyebabkan tanah, batu, dan pasir hanyut terbawa ke laut. Pengikisan pantai yang terusmenerus oleh air laut disebut abrasi. Abrasi dapat membuat daratan menjadi berkurang. Cara yang umum untuk mencegah abrasi, yaitu dengan membangun tembok pemecah gelombang dan penanaman pohon bakau. Kedua cara ini mampu memecah gelombang. Sumber: Sciene Discovery 1, 2003 Gambar 8.3 Tumbuhan bakau 2. Perubahan Daratan yang Disebabkan oleh Erosi Erosi adalah proses terkikisnya tanah oleh gerakan air. Erosi dapat menyebabkan longsor. Selain itu, erosi dapat menghanyutkan lapisan tanah yang subur. Salah satu penyebab erosi adalah penebangan liar. Penebangan liar mengakibatkan gundulnya hutan. Bahaya erosi dapat diatasi dengan cara reboisasi. Reboisasi adalah penanaman kembali bibit-bibit tumbuhan di hutan yang telah gundul. Selain itu, sengkedan (terasering) dibuat petani di lereng gunung. Tujuannya untuk mengurangi pengikisan tanah sawah oleh air yang mengalir. Sumber: www.smeru.or.id Gambar 8.4 Penggundulan hutan Sumber: www.whydoubleyou.com Gambar 8.5 Sengkedan mengurangi pengikisan tanah oleh air. Ayo, Selidiki 8.1 Ketahanan Kemiringan Tanah Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat menyelidiki ketahanan dan kemiringan tanah terhadap erosi. Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit 89 a b Alat dan Bahan t &NQBUQMBTUJLLFDJM t "JS t &NQBUCBUVCBUB t 5BOBI t &NQBULPUBLQMBTUJLLFDJM t 3VNQVU Langkah Kerja 1. Potong bagian tengah sisi bak, seperti pada gambar. 2. Isi 2 kotak dengan tanah dan 2 kotak lainnya Tanah dengan tanah yang ditanami rumput. 3. Letakkan 1 kotak berisi tanah dan 1 kotak lagi 20 cm berisi tanah yang berumput. Kotak diletakkan 3VNQVU di atas penyangga yang tinggi nya 20 cm 20 cm sehingga tampak miring. Perhatikan Gambar (a). 4. Lakukan hal yang sama untuk 2 kotak lainnya berisi tanah dan tanah berumput. Namun, Tanah kotaknya berada di atas penyangga setinggi 30 cm 30 cm sehingga tampak lebih miring. Perhatikan Gambar (b). 3VNQVU 5. Siram keempat kotak dengan 2 gayung air 30 cm menggunakan teko penyiram secara merata. Amati apa yang terjadi pada setiap kotak. 6. Catatlah hasil pengamatanmu pada Tabel 8.1. Tabel 8.1 Ketahanan dan Kemiringan Tanah terhadap Erosi No. 1. 2. 3. Hal yang Diamati Kecepatan air mengalir Jumlah endapan lumpur Jumlah air yang ditampung Keadaan Setiap Tanah Penyangga Penyangga 20 cm 30 cm A B A B ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Pada kotak manakah air mengalir paling cepat? Jelaskan alasanmu. 90 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV 2. Pada kotak manakah air mengalir lebih cepat di antara kedua kotak berumput? 3. Pada kotak manakah air yang tertampung paling banyak? 4. Pada kotak manakah lumpur paling banyak diendapkan? 3. Perubahan Daratan yang Disebabkan oleh Badai Apakah kamu pernah menyaksikan terjadinya hujan deras yang disertai angin kencang? Kejadian tersebut dinamakan badai hujan. Badai adalah angin kencang yang menyertai cuaca buruk. Apakah kenampakan daratan dapat berubah karena badai? Daerah yang dilanda badai biasanya akan mengalami kerusakan. Banyak pohon tercabut dan tumbang. Banyak pula bangunan yang rusak dan roboh. a b Gambar 8.6 (a) Akibat yang ditimbulkan badai hujan dan (b) badai di gurun. Sumber: upload.wikimedia.org; www.denpost.net Perubahan kenampakan daratan akibat badai dapat terjadi pula di daerah gurun (padang pasir). Badai gurun menyebabkan gunung pasir berpindah dari satu tempat ke tempat lain. 4. Perubahan Daratan yang Disebabkan oleh Kebakaran Kebakaran dapat menimbulkan kerugian dan kerusakan. Apa yang akan terjadi jika di hutan terjadi kebakaran? Apakah kenampakan daratan dapat berubah karena kebakaran? Kamus Mini IPA Badai Bumi Cuaca Daratan Laut : : : : : Storm Earth Weather Land Sea Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit 91 Sumber: www.ranesi.nl Gambar 8.7 Hutan yang tadinya banyak ditumbuhi tumbuhan dapat berubah penampakannya karena kebakaran. Kebakaran hutan mengakibatkan hutan menjadi gundul. Tanah menjadi gersang karena tidak ada tumbuhan yang tumbuh. Hewan banyak yang mati dan terganggu kelangsungan hidupnya. Hutan gundul yang diakibatkan oleh kebakaran memudahkan erosi dan banjir. Kebakaran hutan sering disebabkan oleh kebiasaan membuka lahan pertanian dengan cara menebang dan membakar hutan. Kebiasaan menebang dan membakar hutan ini harus dihentikan. B Ilmuwanku Sumber: www.knowprose.com Nicholas Copernicus (1673 – 1543) Copernicus adalah ahli astronomi dari Polandia yang menyatakan bahwa matahari sebagai pusat tata surya. Bumi serta planet lainnya berputar mengelilingi matahari. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak, 1998 92 Perubahan Kenampakan Benda Langit Kamu akan menemukan cahaya yang berkedip-kedip dengan jumlah ribuan bahkan jutaan jika kamu mengamati langit pada malam hari yang cerah. Ada yang tampak seperti sebuah titik yang terang, ada pula yang tampak sedikit lebih besar. Benda-benda bercahaya tersebut dinamakan bintang. Bintang adalah benda langit yang dapat memancarkan cahayanya sendiri. Bintang-bintang tampak berkedip-kedip karena pengaruh udara yang bergerak di atas bumi. Selain taburan bintang, pada malam hari pun kamu dapat menyaksikan benda langit yang tampak besar dan seolah-olah bercahaya. Benda langit tersebut dinamakan bulan. Bentuk bulan selalu tampak berbeda setiap harinya. Terkadang tampak berbentuk sabit dan terkadang berbentuk seperti piring. Bintang dan bulan hanya dapat dilihat dengan jelas pada malam hari. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Pengetahuan Barumu Alat yang digunakan untuk mengamati benda-benda langit adalah teleskop. Di Indonesia, terdapat teleskop paling besar yang letaknya di Laboratorium Boscha, Bandung. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak, 1998 1. Kenampakan Matahari Matahari merupakan sebuah bintang karena dapat memancarkan cahaya. Matahari tersusun atas gas yang amat panas. Oleh karena panasnya, gas itu tampak berpijar dan mengeluarkan cahaya terang benderang. Cahaya itulah yang menerangi bumi pada siang hari. Akan tetapi, letak matahari sangat jauh sehingga tampak kecil jika dilihat dari bumi. 2. Kenampakan Bulan Bulan merupakan benda langit yang tidak memancarkan cahayanya sendiri. Oleh karena itu, bulan bukan merupakan bintang. Bulan hanya memantulkan cahaya matahari. Berbeda dengan matahari, kenampakan bulan sering mengalami perubahan bentuk. Bagaimanakah perubahan kenampakan bulan tersebut? Perhatikan Gambar 8.9. a b c d e f Sumber: www.stardate.org Gambar 8.8 Matahari merupakan sebuah bintang karena dapat memancarkan cahaya sendiri. Gambar 8.9 Berbagai kenampakan bulan saat mengelilingi bumi. (a) Bulan baru, (b) bulan sabit, (c) bulan setengah, (d) bulan purnama, (e) bulan setengah kembali, dan (f ) bulan sabit kembali. Sumber: www.scienceworld.wolfram.com Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit 93 Sumber: www.jeffreykishner.com Gambar 8.10 Sisi permukaan bulan yang selalu terlihat dari bumi. Kenampakan bulan dimulai dari bulan baru. Bulan baru menghadap ke barat. Setelah bulan baru, tampak bulan sabit yang juga menghadap ke barat. Kemudian, bulan berubah bentuk menjadi setengah lingkaran. Beberapa hari kemudian, tampak satu lingkaran penuh yang dinamakan bulan purnama. Kenampakan bulan berubah kembali berbentuk sabit yang menghadap ke timur. Setelah itu, bentuk bulan mengecil, lalu hilang, atau disebut bulan mati. Bulan mati berarti permulaan bagi bulan baru berikutnya. 3. Kenampakan Bintang Kita lihat di suatu tempat bintang-bintang kelihatan berkelompok. Sering pula susunan letak bintang-bintang itu seolah-seolah membentuk suatu gambar. Misalnya, menyerupai binatang kalajengking. Kumpulan bintang pada suatu tempat di langit dengan susunan tertentu disebut rasi bintang. Gambar 8.11 3BTJCJOUBOH Kamus Mini IPA Bintang Bulan Langit Malam Purnama Siang hari 94 : : : : : : Star Moon Sky Night Fullmoon Day time Sumber: homepages.wmich.edu Bintang memiliki warna yang berbeda-beda. Ada yang kekuning-kuningan, kemerah-merahan, dan ada yang kebiru-biruan. Perbedaan warna ini menunjukkan perbedaan suhu bintang. Bintang yang suhunya paling tinggi berwarna biru. Bintang yang suhunya sangat rendah tampak berwarna merah. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV C Pengaruh Faktor Penyebab Perubahan Lingkungan terhadap Daratan 1. Pengaruh Angin terhadap Daratan Kamu telah mengetahui penyebab terbentuknya angin. Adakah pengaruh angin terhadap daratan? Angin yang amat kencang dan terus menerus dapat menyebabkan erosi tanah. Pengikisan tanah oleh angin disebut deflasi. Angin yang bertiup amat kencang disebut pula angin topan. Angin topan dapat menumbangkan pepohonan dan merobohkan bangunan. Di beberapa daerah, angin kencang diberi nama. Di Sumatra Utara, daerah Deli bertiup angin bahorok yang merusak tanaman tembakau. Angin kumbang ber tiup di daerah Tegal dan Cirebon. Angin gending bertiup di daerah Probolinggo dan Pasuruan. 2. Pengaruh Hujan terhadap Daratan Tanah daratan yang ditanami tumbuhan menjadi subur dan pepohonan tampak menghijau pada musim hujan. Sawah pertanian pun mendapatkan air yang cukup untuk ditanami padi. Hujan juga membuat udara menjadi lebih segar dan bersih. Air hujan dapat melarutkan kotoran dan debu di udara sehingga udara menjadi lebih bersih. Hujan deras yang berlangsung terus-menerus dapat menyebabkan sungai meluap dan mengakibatkan banjir. Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit 95 Kamu dan IPA Petani sangat senang ketika hujan datang karena sawahnya terairi. Akan tetapi, hujan juga dapat menyebabkan tubuh sakit. Sebaiknya, kamu tidak main hujan-hujanan agar tubuhmu tetap sehat. 3. Pengaruh Cahaya Matahari terhadap Daratan Sumber: damaikasih.blogs. friendster.com Gambar 8.12 3FUBLOZBUBOBIEBO terbentuknya gurun karena pengaruh cahaya matahari yang menyinari bumi. Kamus Mini IPA Angin : Wind Banjir : Flood Gempa bumi: Earthquake Suhu : Temperature Topan : Typhoon 96 Panas matahari dapat mengubah bentuk permukaan bumi. Panas matahari mengakibatkan batuan menjadi lapuk. Pelapukan batuan dapat menghasilkan pasir dan lapisan tanah baru. Batuan di gurun selalu mengalami perubahan suhu yang sangat tajam. Itulah sebabnya batuan di gurun lebih cepat mengalami kehancuran (pelapukan) daripada batuan yang ada di Indonesia. Panas matahari pun dapat mengakibatkan tanah menjadi kering dan memuai sehingga membuat retakan. Demikian pula pohon dan semak belukar di hutan menjadi kering. Panas yang kuat jika terkena ranting kering dan dedaunan dapat menimbulkan api. Akibatnya, kebakaran hutan yang terjadi pada musim kemarau sangat mudah membesar dan meluas. 4. Pengaruh Gelombang terhadap Daratan Gelombang laut yang menerjang pantai dapat mengakibatkan pengikisan pantai. Abrasi dapat merusak ekosistem pantai, seperti me- Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV rusak karang dan menghanyutkan pasir. Akibatnya, keberadaan hewan-hewan yang tinggal di pantai dapat terancam. Selain disebabkan angin, gelombang laut juga disebabkan oleh terjadinya gempa bumi, letusan gunung di laut, atau terjadinya pulau. Kejadian tersebut dapat menimbulkan gelombang yang lebih besar. Gelombang besar ini disebut tsunami. Sumber: www.ghanaweb.biz Gambar 8.13 Tsunami yang terjadi di Aceh dan wilayah Asia Tenggara. Tugas Untukmu Ceritakanlah apa yang kamu ketahui tentang tsunami di dalam buku latihanmu. Pemahamanmu t t t t t t 1FSVCBIBOEBSBUBOEBQBUEJTFCBCLBOPMFIUFSKBEJOZBQBTBOH surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran. "CSBTJBEBMBIQFOHJLJTBOQBOUBJTFDBSBUFSVTNFOFSVTPMFI gelombang laut. Erosi adalah proses terkikisnya lapisan tanah oleh gerakan air. 3FCPJTBTJBEBMBIQFOBOBNBOLFNCBMJCJCJUCJCJUUVNCVIBO di hutan gundul. 4FOHLFEBOBUBVUFSBTFSJOHBEBMBIUBOBIZBOHEJCVBUCFSVOEBL di lereng dan berfungsi untuk mencegah atau mengurangi pengikisan tanah. #JOUBOHBEBMBICFOEBMBOHJUZBOHNFNBODBSLBODBIBZBOZB TFOEJSJ 3BTJ CJOUBOH BEBMBI LVNQVMBO CJOUBOH QBEB TVBUV tempat di langit dengan susunan tertentu. "OHJOEBSBUBEBMBIBOHJOZBOHCFSUJVQEBSJEBSBULFMBVUEBO terjadi pada malam hari. Angin laut adalah angin yang bertiup dari laut ke darat terjadi pada siang hari. Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit 97 Diagram Alur Matahari Terbit mengalami Terbenam Benda contoh langit mengalami Bulan Fase bulan membentuk Perubahan pada kenampakan 3BTJCJOUBOH Bintang Kebakaran Badai Permukaan bumi disebabkan Abrasi Erosi Pasang surut air laut Angin dan banjir Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya. 98 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Mengasah Kemampuan Bab 8 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Terjadinya pasang surut air laut disebabkan oleh .... a. gaya tarik bumi b. gaya tarik bulan c. gelombang air laut d. angin laut 2. Pengikisan pantai yang disebabkan oleh ombak laut disebut .... a. abrasi c. erosi b. konjungsi d. korosi 3. Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut .... a. planet c. bintang b. meteor d. bulan 4. Bulan dapat bersinar pada malam hari karena .... a. bulan menghasilkan cahaya sendiri b. bulan menghasilkan cahaya dari matahari c. bulan memantulkan cahaya dari bumi d. bulan memantulkan cahaya dari matahari 5. Angin kencang yang menyertai cuaca buruk disebut .... a. badai b. gelombang angin c. tsunami d. angin darat 6. Perhatikan tabel berikut. No. 1. 2. 3. 4. Peristiwa Pelapukan batuan Tanah kering dan retak Abrasi Kebakaran hutan Peristiwa yang diakibatkan oleh panas matahari ditunjukkan pada nomor .... a. 1, 2, dan 3 b. 2, 3, dan 4 c. 1, 2, dan 4 d. 1, 3, dan 4 7. Penanaman pohon bakau di pantai dapat mengurangi abrasi karena .... a. dapat tumbuh di tepi laut b. dapat menghalangi gelombang laut c. daunnya rindang untuk menahan air laut d. mempunyai akar penunjang yang kuat 8. Pembuatan terasering berguna untuk mencegah .... a. erosi b. badai c. deflasi d. abrasi Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit 99 9. Perhatikan gambar berikut. 1 2 3 4 Gambar yang menunjukkan dampak terjadinya abrasi yang terus-menerus adalah nomor .... a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 10. Gambar di atas adalah bentuk bulan .... a. sabit b. lonjong c. bulat d. purnama B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat. 1. Apa yang harus dilakukan agar perubahan daratan tidak menimbulkan kerusakan? 2. Mengapa kebakaran hutan bisa menimbulkan terjadinya banjir? 3. Apa yang dimaksud dengan reboisasi? 4. Tuliskan dua cara pencegahan erosi. 5. Berdasarkan apa orang-orang dahulu menamakan rasi bintang? 100 Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas IV Bab 9 Pemanfaatan Sumber Daya Alam Hasil yang harus kamu capai: NFNBIBNJIVCVOHBOBOUBSBTVNCFSEBZBBMBNEFOHBOMJOHLVOHBO UFLOPMPHJEBONBTZBSBLBU Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: t t t NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBTVNCFSEBZBBMBNEBOMJOHLVOHBO NFOKFMBTLBOIVCVOHBOBOUBSBTVNCFSEBZBBMBNEBOUFLOPMPHJZBOH EJHVOBLBO NFOKFMBTLBOEBNQBLQFOHBNCJMBOCBIBOBMBNUFSIBEBQQFMFTUBSJBO MJOHLVOHBO *OEPOFTJBNFNJMJLJTVNCFSEBZBBMBNZBOHNFMJNQBI#FSCBHBJ KFOJTUVNCVIBOEBOIFXBONFSVQBLBOLFLBZBBOBMBNZBOHEBQBULJUB NBOGBBULBOTFCBJLCBJLOZB5BIVLBILBNVCBIXBEBSJTFSBULBZVBMBNJ LJUBEBQBUNFNCVBULFSUBT ,JUBKVHBEBQBUNFXBSOBJLFSUBTEFOHBO NFOHHVOBLBO UBOBNBO LVOZJU #BIBOCBIBO ZBOH NFOHIBTJMLBO CFOEBEBQBUEJEBVSVMBOHTFIJOHHBEBQBUNFMFTUBSJLBOBMBN#BCJOJ BLBONFNCBIBTQFNBOGBBUBOTVNCFSEBZBBMBNEBOIVCVOHBOOZB EFOHBOMJOHLVOHBOUFLOPMPHJEBONBTZBSBLBU 101 A Penggolongan Benda Menurut Asalnya 4VNCFSEBZBBMBNNFSVQBLBOLBSVOJB5VIBO :BOH.BIB&TB.BOGBBUOZBTBOHBUCFTBSCBHJ LFIJEVQBONBOVTJB0MFILBSFOBJUVBMBNIBSVT LJUBKBHBEBOMFTUBSJLBO 1. Penggolongan Benda yang Berasal dari Tumbuhan Sumberwww.justforkidsonly.com Gambar 9.1 #FSCBHBJCBHJBOUVNCVIBO ZBOHEBQBUEJNBLBO #BHJBOCBHJBO UVNCVIBO EBQBU EJNBO GBBULBO NBOVTJB VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVI BOOZB #BHJBO UVNCVIBO UFSTFCVU JBMBI BLBS CBUBOH EBVO CVOHB CVBI EBO CJKJ .FMBMVJ QFOHPMBIBO CBHJBO EBSJ UVNCVIBO JUV EBQBU EJCVBU NFOKBEJ TVNCFS NBLBOBO EBO CFOEB CFOEBMBJOOZBTFCBHBJLFCVUVIBOIJEVQ a. Bahan Pangan dari Tumbuhan #FSCBHBJNBLBOBOCBOZBLZBOHCFSBTBMEBSJ UVNCVIBOTFQFSUJQBEB(BNCBS"HBSLBNV MFCJINFOHFUBIVJCBIBOQBOHBOZBOHCFSBTBM EBSJUVNCVIBOQFSIBUJLBO5BCFMCFSJLVU Tabel 9.1#BIBO1BOHBO#FSBTBMEBSJ5VNCVIBO No. Nama Bahan Pangan /BTJ 5BIVUFNQFEBOLFDBQ .JOZBLHPSFOH ,FOUBOH Jenis Tanaman 1BEJ ,BDBOHLFEFMBJ ,FMBQBTBXJU ,FOUBOH Bagian yang Dimanfaatkan #JKJ #JKJ #VBI 6NCJBLBS b. Bahan Sandang dari Tumbuhan 1BLBJBOZBOHLBNVQBLBJBEBZBOHUFSCVBU EBSJ LBJO LBUVO ,BJO LBUVO EJCVBU EBSJ TFSBU LBQBT4FSBULBQBTCFSBTBMEBSJCVOHBUBOBNBO 102 Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 LBQBT 1FSBMBUBO UFNQBU UJEVS TFQFSUJ LBTVS CBOUBMEBOHVMJOHBEBZBOHEJJTJEFOHBOLBQVL ,BQVLCFSBTBMEBSJUBOBNBOLBQVL c. Bahan Peralatan Rumah Tangga dari Tumbuhan ,BZV NFSVQBLBO CBHJBO UVNCVIBO ZBOH QBMJOHCBOZBLEJNBOGBBULBO,BZVEJNBOGBBULBO VOUVL NFNCVBU QFSBMBUBO SVNBI UBOHHB EBO UFNQBUUJOHHBM$POUPICFOEBZBOHUFSCVBUEBSJ LBZVEJBOUBSBOZBNFKBLVSTJMFNBSJQJOUVEBO KFOEFMB4FMBJOLBZVBEBKVHBQFSBMBUBOSVNBI UBOHHBZBOHUFSCVBUEBSJCBNCVEBOSPUBO d. Bahan Produk Kesehatan dari Tumbuhan #BOZBLQSPEVLLFTFIBUBOEJCVBUEFOHBONF NBOGBBULBOCBIBOZBOHCFSBTBMEBSJUVNCVIBO 1FSIBUJLBO5BCFMCFSJLVU Sumber: www.whybuyplastic.com Gambar 9.2 ,VSTJHPZBOHJOJUFSCVBU EBSJLBZV Tabel 9.21SPEVL,FTFIBUBOEBSJ5VNCVIBO No. Nama Produk 0CBU 4BCVONBOEJ 4BNQP ,PTNFUJL Dapat Diperoleh Dari ,VNJTLVDJOHKBIFLFODVSEBOCVBINFOHLVEV .JOZBLLFMBQBCVOHBNBXBSEBOCVBIBQFM -JEBICVBZBEBOVSBOHBSJOH ,VOZJULFODVSCVOHBNFMBUJMJEBICVBZBEBOCFOHLPBOH 2. Penggolongan Sumber Daya Alam yang Berasal dari Hewan .BOVTJBNFNBOGBBULBOIFXBOVOUVLLFCV UVIBOIJEVQOZB#BHJBOCBHJBOUVCVIIFXBO TFQFSUJ EBHJOH UFMVS LVMJU UVMBOH EBO CVMV NFNCFSJCBOZBLLFHVOBBO.FMBMVJQFOHPMBIBO CBHJBOUVCVIIFXBOJUVEBQBUEJCVBUNFOKBEJ CFSCBHBJ NBDBN NBLBOBO EBO CFOEBCFOEB LFQFSMVBOMBJOOZB 1FNBOGBBUBO4VNCFS%BZB"MBN 103 a. Bahan Pangan dari Hewan #BIBO NBLBOBO ZBOH CFSBTBM EBSJ IFXBO ZBOHCJBTBEJLPOTVNTJNBOVTJBZBJUVEBHJOH UFMVSEBOTVTV%BHJOHCFSBTBMEBSJTBQJLBNCJOH BZBNEBOJLBO5FMVSCFSBTBMEBSJBZBNCVSVOH QVZVI EBO CFCFL 4VTV CFSBTBM EBSJ TBQJ EBO LBNCJOH4VTVEBQBUEJPMBINFOKBEJLFKV b. Bahan Sandang dari Hewan ,VMJUTBQJVMBSLFSCBVLBNCJOHEBOEPNCB EBQBUEJCVBUNFOKBEJKBLFUTFQBUVNBVQVOUBT 4FSBUCVMVEPNCBEBQBUEJCVBUNFOKBEJCFOBOH XPM4FSBULFQPNQPOHVMBUTVUSBEJNBOGBBULBO TFCBHBJCBIBOVOUVLCFOBOHTVUSB#FOBOHEBSJ XPM EBO CFOBOH TVUSB EBQBU EJPMBI NFOKBEJ LBJO ,BJO EBQBU EJCVBU NFOKBEJ CBKV DFMBOB EBOTBSVOH Gambar 9.3 1SPTFTNFOHVCBITFSBU LFQPNQPOHVMBUTVUSB NFOKBEJLBJOTVUSB Sumber: bappeda.selumakab.go.id Gambar 9.4 4VBTBOBEJUFNQBU QFOHHBMJBOCBIBONJOFSBM 104 SumberStudent Discovery Encyclopedia 3. Penggolongan Sumber Daya Alam yang Berasal dari Bahan Tambang 5BIVLBI LBNV TVNCFS EBZB BMBN BQB TBKB ZBOH UFSEBQBU EJ QFSVU CVNJ 1FSIBUJLBO (BNCBS 1FSVUCVNJCFSJTJCFSCBHBJCBIBOUBNCBOH TFQFSUJ CBIBO NJOFSBM EBO BJS #FTJ CBKB BMVNJOJVN FNBT QFSBL UFNCBHB CBUV QFSNBUB EBO CBUV LBQVS UFSNBTVL CBIBO NJOFSBM #BIBO NJOFSBM EBQBU EJNBOGBBUL BO Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 VOUVL CBIBO CBOHVOBO LFSBKJOBO QFSIJBTBO EBOBMBUSVNBIUBOHHB.JOZBLCVNJHBTEBO CBUVCBSBUFSNBTVLCBIBOUBNCBOHOPONJOFSBM #BIBOUBNCBOHUFSTFCVUCFSBTBMEBSJGPTJMEBO EJNBOGBBULBOVOUVLCBIBOCBLBS B Pengolahan Sumber Daya Alam 4VNCFSEBZBBMBNNFSVQBLBOCBIBOCBIBO ZBOH EBQBU EJQFSPMFI EJ BMBN #BIBOCBIBO BMBN IBSVT NFMBMVJ QSPTFT QFOHPMBIBO BHBS NFOKBEJ CBSBOH ZBOH EBQBU EJNBOGBBULBO $POUPIOZBBEBMBILBZVZBOHLFNVEJBOEJPMBI NFOKBEJLFSUBT(BOEVNEJPMBINFOKBEJUFSJHV ,FNVEJBOUFSJHVEJCVBUNFOKBEJSPUJ1BLBJBO CFSBTBMEBSJQFOHPMBIBOCFOBOHLBQBTXPMEBO TVUSB5BIVLBILBNVCBHBJNBOBDBSBNFOHPMBI CBIBO ZBOH CFSBTBM EBSJ TVNCFS EBZB BMBN NFOKBEJCBSBOH 1. Mengolah Kayu menjadi Kertas ,FSUBTEJCVBUEBSJTFSBULBZV5BIVLBILBNV DBSB NFOHVCBI TFSBU LBZV NFOKBEJ LFSUBT 6OUVLJUVQFSIBUJLBO(BNCBSCFSJLVU Kamus Mini IPA ,FTFIBUBO Health ,FSBKJOBO Craft .BOGBBU Benefit 1FSIJBTBO Jewelry Ilmuwanku Tsai Lun (± 105 M) 5TBJ-VOBEBMBIPSBOHZBOH QFSUBNBLBMJNFNCVBU TFLBMJHVTNFOFNVLBO LFSUBT1BEBIBMQBEB [BNBOOZBCFMVNBEBBMBU ZBOHNFOEVLVOHIBTJM UFNVBOOZBJUV Sumberwww.indonesiamedia. com ,BZVHFMPOEPOHBO 1FNCVBUBOpulp 1FOHHVMVOHBOLFSUBT Sumber: Student Discovery Encyclopedia, ,BZVEJIBODVSLBOMBMVEJDBNQVSLBOEFOHBO CBIBO LJNJB NFOKBEJ pulp BUBV CVCVS LBZV ,FNVEJBO QVMQ EJCFSTJIL BO EFOHBO CBIBO QFNVUJIMBMVEJLPDPLEFOHBOBJS4FMBOKVUOZB Gambar 9.5 1SPTFTQFNCVBUBOTFSBU LBZVNFOKBEJLFSUBT 1FNBOGBBUBO4VNCFS%BZB"MBN 105 Kamus Mini IPA ,BJO Fabric ,BQBT Cotton .FOHVCBIProcess 3PUJ Bread 3BHJ Yeast CBIBO DBNQVSBO EJNBTVLLBO LF NFTJO QFN CVBU LFSUBT ,FNVEJBO CBIBO DBNQVSBO UFSTFCVU NFOKBEJ MFNCBSBOMFNCBSBO CFTBS EBO EJLFSJOHLBO 4FUFMBI JUV LFSUBT EJQPUPOH NFOVSVUVLVSBOUFSUFOUV6OUVLNFOHIBTJMLBO NVUV LFSUBT ZBOH CBJL CJBTBOZB QBEB CBIBO DBNQVSBOEJUBNCBILBOCBIBOCBIBOMBJO B 2. Mengubah Kapas menjadi Pakaian C 1BLBJBOUFSCVBUEBSJLBJO,BJOEBQBUEJCVBU EBSJ CFSCBHBJ CBIBO TFQFSUJ LBQBT EBO TVUSB ,BQBTCFSBTBMEBSJCVOHBUBOBNBOLBQBT,BQBT NFSVQBLBOCBIBOEBTBSQFNCVBULBJOLBUVO .VMBNVMBLBQBTEJQJOUBMNFOKBEJCFOBOH 4FMBOKVUOZBEJUFOVONFOKBEJLBJO,BJOEJVLVS TFTVBJVLVSBOCBEBO"LIJSOZBLBJOEJQPUPOH EBOEJKBIJUNFOKBEJQBLBJBO1BLBJBOEBSJCBIBO LBUVOTBOHBUDPDPLEJQBLBJVOUVLEBFSBIUSPQJT LBSFOBNVEBINFOZFSBQLFSJOHBU Sumberwww.historyforkids. org; mycityblogging.com Gambar 9.6 B ,BQBTEBOC LBJO Fakta IPA 1FNFSJOUBI*OEPOFTJB NFOHFMVBSLBO QFSBUVSBOZBOH NFOZBUBLBOCBIXB HBKBIUFSNBTVLIFXBO ZBOHEJMJOEVOHJ )BMJOJEJMBLVLBO TFJSJOHNBSBLOZB QFSCVSVBOHBKBI VOUVLEJNBOGBBULBO HBEJOHOZB 106 C Pelestarian Sumber Daya Alam 4VNCFSEBZBBMBNZBOHNFMJQVUJUVNCVIBO IFXBOEBOCBIBOUBNCBOHIBSVTEJNBOGBBU LBOEFOHBOTFCBJLCBJLOZB)VUBOCJTBNFOKBEJ HVOEVM BLJCBU QFOFCBOHBO QPIPO ZBOH UJEBL UFSLFOEBMJ "LJCBUOZB UFSKBEJ FSPTJ UBOBI QFOEBOHLBMBOTVOHBJEBOEBOBVCBOKJSTFSUBUFS HBOHHVOZBLFMBOHTVOHBOIJEVQIFXBOIFXBO EJIVUBO %JMBVUEBOTVOHBJNBOVTJBEBQBUNFOHBNCJM JLBO 6OUVL NFOBOHLBQ JLBO TFCBJLOZB UJEBL NFOHHVOBLBOSBDVOEJOBNJUEBOKBSJOHQVLBU IBSJNBV)BMJUVEBQBUNFOHBLJCBULBOSVTBLOZB LPOEJTJMJOHLVOHBOEBOQFODFNBSBOBJS Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 Pengetahuan Barumu )VUBO ZBOH EJNJMJLJ *OEPOFTJB TFNBLJO IBSJ TFNBLJO CFSLVSBOH MVBT OZB .FOVSVU JOGPSNBTJ MVBT IVUBO *OEPOFTJB CFSLVSBOH TFMVBT LBMJ MBQBOHBOTFQBLCPMBTFUJBQIBSJOZB,FHJBUBOQFNCVLBBOMBIBOEBOQF OFCBOHBOLBZVTFDBSBMJBSNFSVQBLBOEVBDPOUPIQFOZFCBCOZB #BIBO UBNCBOH TFQFSUJ NJOZBL CVNJ EBO CBUVCBSB UJEBL EBQBU EJQFSCBSVJ ,FEVBOZB UFSNBTVL CBIBO CBLBS GPTJM )BTJM QFN CBLBSBOOZB NFOHIBTJMLBO LBSCPO EJPLTJEB ZBOHNFOZFCBCLBOTVIVCVNJNFOKBEJQBOBT 1FSJTUJXB NFNBOBTOZB TVIV CVNJ EJTFCVU pemanasan global. 1FNBOBTBO HMPCBM NFOZFCBCLBO NF OJOHLBUOZBTVIVCVNJEBOOBJLOZBQFSNVLBBO MBVU 0MFI LBSFOB JUV HVOBLBO NJOZBL CVNJ EBOCBUVCBSBTFIFNBUNVOHLJO Kamus Mini IPA 4VNCFSEBZBResource 1FMFTUBSJBOConservation 1FODFNBSBO Pollution Kamu dan IPA )BMIBM ZBOH EBQBU LBNV MBLVLBO VOUVL NFODFHBI LFSVTBLBO MJOHLVOHBO EJ BOUBSBOZB NFNCVBOH TBNQBI QBEB UFNQBUOZB NFNJMBITBNQBINFOKBEJPSHBOJLEBOBOPSHBOJLNFOEBVSVMBOH CBIBOCBIBOCFLBTEBONFOBOBNQPIPO D Merancang Teknologi Sederhana Daur Ulang Bahan-Bahan Bekas "HBS TBNQBI LFSUBT UJEBL NFOD FNBSJ MJOHLVOHBOLBNVEBQBUNFOEBVSVMBOHLFSUBT UFSTFCVU-BJOIBMOZBEFOHBOQMBTUJL 1FNBOGBBUBO4VNCFS%BZB"MBN 107 Kamus Mini IPA #FSTJI %BVSVMBOH .FODFNBSJ 4BNQBI Clean Recycle Pollute Garbage 1MBTUJLNFSVQBLBOCBIBOZBOHUJEBLNVEBI VOUVL EJEBVS VMBOH 4BNQBI QMBTUJL ZBOH EJCVBOH UJEBL EBQBU UFSVSBJ TFDBSB BMBNJ EJ UBOBI "LJCBUOZB UBOBI NFOKBEJ UJEBL TVCVS "ZPDBSJJOGPSNBTJUFLOPMPHJTFEFSIBOBVOUVL NFOEBVS VMBOH QMBTUJL ,FNVEJBO DFSJUBLBO IBTJMOZBEJEFQBOLFMBT Ayo, Selidiki 9.1 Membuat Kertas Daur Ulang Tujuan Kegiatan "HBSLBNVEBQBUNFNCVBULFSUBTEBVSVMBOH Alat dan Bahan t 8BEBIEBSJQMBTUJL t 1BODJ t (BSQV t ,BJOMBQ t (VOUJOH t "JS t 5FQVOHLBOKJ Langkah Kerja "NCJMLFSUBTCFLBTZBOHUFSTFEJBMBMVHVOUJOH TBNQBJ NFOKBEJ QPUPOHBOQPUPOHBO LFSUBT LFDJM .BTVLLBO QPUPOHBO LFSUBT LF EBMBN QBODJ CFSJTJBJS 3FOEBNQPUPOHBOLFSUBTQBEBQBODJTFMBNB oIBSJTBNQBJLFSUBTUFSMJIBUTFQFSUJCVCVS 5BNCBILBOUFQVOHLBOKJMBMVBEVLCVCVSZBOH UFMBIEJSFOEBNTBNQBJNFSBUB 5VBOHLBOCVCVSLFSUBTLFBUBTLBJOMBQ3BUBLBO EBO EJBNLBO TBNQBJ LFSJOH ,FSJOHLBO EJ CBXBIDBIBZBNBUBIBSJ 108 Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 Tugas Untukmu $BSJMBICBSBOHCBSBOHCFLBTEJSVNBINVNJTBMOZBLFSUBTEVTQMBTUJL LFNVEJBOCVBUMBITVBUVCFOEBZBOHEBQBUEJHVOBLBOLFNCBMJ Pemahamanmu t t t #BIBO BMBN UFSEJSJ BUBT IFXBO UVNCVIBO EBO CBIBO UBNCBOH 1FNBOGBBUBOTVNCFSEBZBBMBNIBSVTEJTFSUBJEFOHBOQFMFT UBSJBOOZB 1FOFSBQBO UFLOPMPHJ EBVS VMBOH EBQBU NFOHIFNBU FOFSHJ EBONFOHVSBOHJQFODFNBSBO Diagram Alur #BIBO"MBN NFNFSMVLBO UFSEJSJBUBT )FXBO DPOUPIOZB 6MBUTVUFSB EPNCBTBQJ EBOLFSCBV NFOHIBTJMLBO 4BOEBOHEBO QBOHBO 5VNCVIBO DPOUPIOZB 1BEJLFMBQBTBXJU LBDBOHLFEFMBJ LBQBTEBOLFODVS NFOHIBTJMLBO 4BOEBOH QBOHBOEBO PCBUPCBUBO 5JOEBLBO QFMFTUBSJBO #BIBO5BNCBOH DPOUPIOZB &NBTUFNCBHB QFSBLCBUVLBQVS EBONJOZBLCVNJ NFOHIBTJMLBO 4BOEBOHEBO JOEVTUSJ 1FNBOGBBUBO4VNCFS%BZB"MBN 109 Manfaat Belajar 4FUFMBINFNQFMBKBSJ#BC1FNBOGBBUBO4VNCFS%BZB"MBN BQBLBILBNVTVEBINFNBIBNJOZB "EBLBINBOGBBUZBOHEBQBU LBNVBNCJM +JLBLBNVCFMVNNFNBIBNJOZBDPCBQFMBKBSJMBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJIBSJ 4FMBNBUVOUVLLBNVZBOHTVEBINFNBIBNJOZB Mengasah Kemampuan Bab 9 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. #FSJLVU JOJ bukan NFSVQBLBO CBIBOQBOHBOZBOHCFSBTBMEBSJ UVNCVIBOZBJUV B OBTJ C NJOZBLHPSFOH D NJOZBLUBOBI E HFUVL #FSJLVU JOJ tidak UFSNBTVL LF HJBUBO ZBOH EBQBU NFSVTBL MJOHLVOHBOZBJUV B QFOBOHLBQBOJLBO NFOHHVOBLBOSBDVO C QFOBOHLBQBOJLBO NFOHHVOBLBOQFMFEBL D QFOBOHLBQBOJLBO NFOHHVOBLBOQBODJOH E QFOFCBOHBOIVUBO MJOEVOH 110 #FSJLVU JOJ ZBOH tidak UFSNBTVL UVNCVIBO ZBOH EJHVOBLBO VOUVL QFNCVBUBO PCBUPCBUBO BEBMBI B LVNJTLVDJOH C QPIPOLBSFU D KBIF E LFODVS #BIBOZBOHUJEBLEBQBUEJEBVS VMBOHLFNCBMJBEBMBI B QMBTUJL C NJOZBLCVNJ D LFSUBT E LBMFOH Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 #BIBO EBSJ UVNCVIBO ZBOH EJ HVOBLBO VOUVL QFNC VBUBO UFQVOHUFSJHVBEBMBI B CJKJHBOEVN C CJKJTBXJ D CJKJLBQBT E CJKJLBQVL ,FHJBUBOZBOHNFOHVCBILBQBT NFOKBEJCFOBOHEJTFCVU B QFOHHJMJOHBO C QFOFOVOBO D QFNJOUBMBO E QFOVNCVLBO 5VNCVIBO ZBOH EBQBU EJPMBI NFOKBEJLBJOLBUVOBEBMBI B UBOBNBOQBEJ C UBOBNBOCBZBN D UBOBNBOLBQVL E UBOBNBOLBQBT #BIBO UBNCBOH ZBOH EJNBO GBBULBO VOUVL CBIBO CBLBS BEBMBI B UFNCBHB C QFSBL D NJOZBLHPSFOH E CBUVCBSB #BIBO ZBOH UJEBL EJQFSMVLBO EBMBN QFNCVBUBO LFSUBT EBVS VMBOHBEBMBI B LFSUBTCFLBT C LPSBOCFLBT D UFQVOHLBOKJ E TPEBLVF #FSJLVUJOJtidakUFSNBTVLBLJCBU QFOHHVOEVMBOIVUBOZBJUV B FSPTJUBOBI C MPOHTPS D CBOKJS E QFODFNBSBOVEBSB B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat. 5VMJTLBODPOUPIUVNCVIBOZBOHEJHVOBLBOTFCBHBJUBOBNBOPCBU "QBLBICBIBOVUBNBZBOHEJHVOBLBOVOUVLNFNCVBULBJOLBUVO 5VMJTLBOCBHJBOIFXBOTBQJZBOHEBQBUEJHVOBLBOVOUVLCBIBOKBLFU "QBLBI JTUJMBI ZBOH EJHVOBLBO VOUVL CVCVS LBZV ZBOH BLBO EJPMBI NFOKBEJLFSUBT 5VMJTLBO QFOHBSVI QFOHHVOBBO CBIBO QFMFEBL VOUVL NFOHBNCJM JLBO 1FNBOGBBUBO4VNCFS%BZB"MBN 111 Mengasah Kemampuan Semester 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1BEBTBBULBNVNFOVMJTUFSKBEJ HBZBCFSCFOUVL B UBSJLBO D EPSPOHBO C UFLBOBO E QFHBT 1FOHBSVI HBZB HFTFL UFSIBEBQ CFOEBZBOHCFSHFSBLBEBMBI B NFNQFSDFQBUHFSBL C NFNQFSLVBUHBZB D NFNQFSMBNCBUHFSBL E UJEBLCFSQFOHBSVI 4 FNBL JO CFTBS HBZB ZBOH EJCFSJLBO QBEB CFOEB HFSBL CFOEBTFNBLJO B DFQBU C UJEBLCFSHFSBL D MBNCBU E UFSQBOUVM ,BMFOH BLBO NFOKBEJ QFOZPL TFUFMBI EJSFNBT )BM JOJ NFN CVLUJLBOCBIXBHBZBEBQBU B NFOHVSBOHJHFSBLCFOEB C NFOHVCBICFOUVLCFOEB D NFOHVCBIXBSOBCFOEB E NFNFOHBSVIJHFSBLCFOEB ,BSFU ZBOH EJSFOUBOHLBO UFS NBTVLHBZB B PUPU D QFHBT C NBHOFU E HSBWJUBTJ 112 #VMBOZBOHUBNQBLTBUVMJOHLBSBO QFOVIEJTFCVUCVMBO B CBSV D QVSOBNB C NBUJ E TBCJU #FSJLVUJOJNFSVQBLBOQFOHBSVI FOFSHJ QBOBT EBSJ NBUBIBSJ kecuali B UFSCFOUVLOZBHBSBNEBSJBJS MBVUZBOHNFOHVBQ C LFSJOHOZB JLBO IBTJM UBOH LBQBOOFMBZBO D CFSQVUBSOZB LJODJS BOHJO SBLTBTB E LFSJOHOZB QBLBJBO TFUFMBI EJKFNVS &OFSHJEJEBMBNUVCVINBOVTJB EJIBTJMLBONFMBMVJSFBLTJ B LJNJB C öTJLB D NFLBOJL E OVLMJS #FSJLVU JOJ tidak UFSNBTVL LF EBMBN CFOEB ZBOH CFSTJGBU JTPMBUPSZBJUV B QMBTUJL C UFNCBHB D CBKB E LVOJOHBO Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 #VOZJ NFSBNCBU QBMJOH DFQBU NFMBMVJ B SVBOHIBNQB C CFOEBQBEBU D CFOEBDBJS E CFOEBHBT 4VNCFSFOFSHJZBOHUJEBLEBQBU EJQFSCBSVJBEBMBI B UJEBLBLBOIBCJTIBCJT C TFUFMBI IBCJT EBQBU EJ QFSCBOZBLMBHJ D TVNCFS FOFSHJ ZBOH BEB QFOHHBOUJOZB E TFUFMBIIBCJTUJEBLBEBMBHJ 1FSIBUJLBOHBNCBSCFSJLVU 1BTBOHTVSVUBJSMBVUEJQFOHBSVIJ PMFI B CFTBSLFDJMOZBBOHJO C HFMPNCBOHZBOHEBUBOH D QBOBTNBUBIBSJ E HBZBUBSJLCVMBO *MNVXBO ZBOH NFOHFOBMLBO IVLVNHSBWJUBTJBEBMBI B /FXUPO D $PQFSOJDVT C %BSXJO E &JOTUFJO ,FUJLBNFOHBOHLBUQBODJCFSJTJ BJSQBOBTNFOHHVOBLBOLBJOMBQ LVMJUUBOHBOLJUBUJEBLNFSBTBLBO QBOBT)BMJOJLBSFOB B Q B O D J N F N J M J L J T J G B U LPOEVLUPS C QBODJNFNJMJLJTJGBUJTPMBUPS D LBJOMBQCFSTJGBULPOEVLUPS E LBJOMBQCFSTJGBUJTPMBUPS $POUPITVNCFSEBZBBMBNZBOH EBQBUEJQFSCBSVJZBJUV )FOJ EBQBU NFOEFOHBS TVBSB *OUBO EBSJ QFTBXBU UFMFQPO B CBUVCBSB D BJS NBJOBO 4VBSB *OUBO NFSBNCBU C NJOZBLCVNJ E HBTBMBN NFMBMVJ 1FSIBUJLBOHBNCBSCFSJLVU B TJMJOEFS UFNCPL C VEBSB D UBMJ E BOHJO BSBIEBUBOHHFMPNCBOH $POUPIBMBUZBOHNFNBOGBBULBO FOFSHJNBUBIBSJBEBMBI ,FHVOBBO UFNCPL EJ QBOUBJ JOJ B LPNQPSHBT VOUVL C LPNQPSNJOZBL B UFNQBUEVEVLXJTBUBXBO D NPCJMUFOBHBTVSZB C NFNQFSJOEBIQBOUBJ E NPCJMMJTUSJL D UFNQBUCFSMBCVI E NFNFDBIPNCBL .FOHBTBI,FNBNQVBO4FNFTUFS 113 #FSJLVU JOJ BEBMBI TVNCFS EBZB 6OUVL NFODFHBI FSPTJ QBEB ZBOH EJHVOBLBO TFCBHBJ QFN UBOBINJSJOHNBLBEJCVBU CBOHLJUMJTUSJLkecuali B TFOHLFEBO B BJS C JSJHBTJ C HBTBMBN D UBOHHVM D HFMPNCBOHBJSMBVU E CFOEVOHBO E LBZV B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. 5VMJTMBIMJNBCFOUVLFOFSHJZBOHLBNVLFUBIVJ "QBLBIQFSCFEBBOBOUBSBBOHJOEBSBUEBOBOHJOMBVU 5VMJTLBODPOUPIDPOUPIFOFSHJBMUFSOBUJG +FMBTLBOQSPTFTQFNCVBUBOLFSUBT 5VMJTLBOBLJCBUBLJCBUZBOHEJUJNCVMLBOPMFIQFOHHVOEVMBOIVUBO "QBZBOHEJNBLTVEEFOHBOFSPTJ 5VMJTLBOQFOZFCBCQFOZFCBCUFSKBEJOZBHFMPNCBOHMBVU 5VMJTLBOCFCFSBQBLFVOUVOHBONFOHHVOBLBOFOFSHJBMUFSOBUJG +FMBTLBOQFSCFEBBOTVNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJQFSCBSVJEBOUJEBL EBQBUEJQFSCBSVJ 5VMJTLBODBSBDBSBVOUVLNFODFHBIQFODFNBSBOMJOHLVOHBO 114 Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 Mengasah Kemampuan Akhir Tahun Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. #FSJLVU JOJ NFSVQBLBO GVOHTJ SBOHLBkecuali B NFOFHBLLBOUVCVI C NFOHFSBTLBOUVCVI D NFMJOEVOHJ PUBL KBOUVOH EBOQBSVQBSV E TFCBHBJBMBUHFSBL #BHJBONBUBZBOHEBQBUCFSXBSOB DPLFMBUIJKBVCJSVBUBVBCVBCV BEBMBI B MFOTB C SFUJOB D JSJT E QVQJM D EBO E EBO #FSJLVU JOJ IFXBO ZBOH CJTB EJKBEJLBO IFXBO QFMJIBSBBO kecuali B JLBO D LVDJOH C SVTB E BOKJOH )VCVOHBOBOUBSBLFEVBNBLIMVL IJEVQ QBEB HBNCBS UFSTFCVU CFSTJGBU B TBMJOHNFOHVOUVOHLBO 1FSIBUJLBOHBNCBSCFSJLVU C ZBOHTBUVEJSVHJLBOZBOHMBJO EJVOUVOHLBO D TBMJOHNFSVHJLBO 2 E UJEBL BEB IVCVOHBO BQB BQB 3 1FSVCBIBO VBQ BJS NFOKBEJ BJS LFNCBMJEJOBNBLBO B NFOHVBQ 6SVUBONFUBNPSGPTJTLVQVLVQV C NFNCFLV ZBOHCFOBSBEBMBI D NFOHFNCVO B EBO E NFOZVCMJN C EBO 115 #FSJLVUJOJBEBMBITJGBUCFOEBDBJS kecuali B EBQBUNFNVBJ C QFSNVLBBOOZBZBOHUFOBOH TFMBMVNFOEBUBS D NFOHJTJSVBOHEBOCFOUVLOZB TBNBEFOHBOXBEBIOZB E NFOFLBOLFTFHBMBBSBI 2 Tikus Padi 3 Ular Burung Elang 6SVUBO SBOUBJ NBLBOBO ZBOH CFOBSBEBMBI B EBO C EBO D EBO E EBO #FSJLVU JOJ CFOEBCFOEB ZBOH UBIBOBJSkecuali B LFSUBT D LBDB C QMBTUJL E CFTJ #FSJLVU JOJ BEBMBI DPOUPI HBZB NFOVSVU*1" kecuali B HBZBHSBWJUBTJ C HBZBNBHOFU D HBZBCFCBT E HBZBUBSJL 4FUJBQCFOEBUFSUBSJLLFQFSNVLB BOCVNJEJTFCBCLBOPMFIBEBOZB HBZB B HSBWJUBTJ C UBSJL 116 D EPSPOH E NBHOFU 3PEB TFQFEB CFSHFSBL EFOHBO DBSB B NFMBZBOH C NFOHHFMJOEJOH D NFOHBQVOH E NFMPODBU 4VNCFS FOFSHJ VUBNB EJ #VNJ BEBMBI B NJOZBLCVNJ C MJTUSJL D NBUBIBSJ E BJS #FSJLVU JOJ NFSVQBLBO FOFSHJ BMUFSOBUJGkecuali B NJOZBLUBOBI C CJPHBT D DBIBZBNBUBIBSJ E UFOBHBVBQ 4JGBUFOFSHJBMUFSOBUJGBEBMBI B UJEBLEBQBUEJQFSCBSVJ C NFOJNCVMLBOQPMVTJ D UJEBLNFNFSMVLBOUFLOPMPHJ E CFSHBOUVOH QBEB LPOEJTJ BMBN #FOEBMBOHJUZBOHNFNBODBSLBO DBIBZBTFOEJSJBEBMBI B CVMBO C NFUFPS D CJOUBOH E QMBOFU Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 (BNCBS UFSTFCVU NFSVQBLBO HBNCBSCVMBOQBEBTBBU B CVMBOCBSV C CVMBOQVSOBNB D CVMBONBUJ E CVMBOTBCJU ,VNQVMBO CJOUBOH EFOHBO TVTVOBOUFSUFOUVEJOBNBLBO B UBUBTVSZB C SBTJ D HBMBLTJ E TBUFMJU "OHJOZBOHCFSUJVQEBSJEBSBULF MBVUEJTFCVUBOHJO B BOHJOMBVU C BOHJOEBSBU D BOHJOUPQBO E BOHJOQBOUBJ "OHJO ZBOH CFSUJVQ EJ EBFSBI 5FHBM EBO $JSFCPO EJOBNBLBO BOHJO B CBIPSPL C HFOEJOH D UPQBO E LVNCBOH #FSJLVU JOJ bukan UVMBOH SBXBO QBEBNBOVTJBBEBMBI B SVTVL D IJEVOH C TFOEJ E UFMJOHB #FSJLVU JOJ ZBOH NFSVQBLBO CBHJBOCBHJBOCVOHBkecuali B LFMPQBL C NBILPUB D QVUJL E VNCJTBSJ $POUPICVSVOHZBOHUFSHPMPOH LBSOJWPSBEBMBI B LBLBLUVB C FMBOH D QJQJU E OVSJ )FXBO ZBOH tidak NFOHBMBNJ NFUBNPSGPTJTBEBMBI B DBQVOH C LVQVLVQV D LFDPB E DFDBL )VCVOHBO UJNCBM CBMJL BOUBSB NBLIMVL IJEVQ EFOHBO MJOH LVOHBOOZBEJTFCVU B FLPMPHJ C SBOUBJNBLBOBO D FLPTJTUFN E TJOLSPOBTJ 6BQ ZBOH CFSBTBM EBSJ BJS NFOEJEJI NFSVQBLBO DPOUPI QFSVCBIBO XVKVE CFOEB LF CFOEB B DBJSQBEBU C DBJSHBT D HBTDBJS E QBEBUDBJS .FOHBTBI,FNBNQVBO"LIJS5BIVO 117 6BQ BJS ZBOH CFSVCBI NFOKBEJ BJSEJTFCVU B BXBO C FNCVO D VEBSB E HBT "OHJOQFSVTBLUBOBNBOUFNCBLBV EJ%FMJ4VNBUSB6UBSBBEBMBI B BOHJOUPQBO C BOHJOHFOEJOH D BOHJOLVNCBOH E BOHJOCBIPSPL "TBQ EBSJ QBCSJL EBQBU NF OZFCBCLBO B LFCBLBSBO C BCSBTJ D QPMVTJVEBSB E FSPTJ 1FOHJLJTBO UBOBI PMFI BOHJO EJTFCVU B JOøBTJ C EFøBTJ D FSPTJ E BCSBTJ B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat. 5VMJTLBOUJHBLFMPNQPLIFXBOCFSEBTBSLBOKFOJTNBLBOBOOZB #VBUMBITBUVDPOUPISBOUBJNBLBOBO "QBLFHVOBBOEBSJXBUFSQBT +FMBTLBOGBLUPSZBOHNFNFOHBSVIJCVOZJ .FOHBQBCBUVBOEJHVSVOQBTJSDFQBUNFMBQVL 5VMJTLBOEBOKFMBTLBOZBOHUFSKBEJQBEBUVMBOH 5VMJTLBOCBHJBOCBHJBOUVNCVIBO "QBZBOHEJNBLTVEEFOHBONFUBNPSGPTJT "QBZBOHLBNVLFUBIVJUFOUBOHSBOUBJNBLBOBO 5VMJTLBODPOUPICFODBOBBMBNZBOHEJTFCBCLBOQFSVCBIBOBMBN 118 Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 Kunci Jawaban Mengasah Kemampuan Bab 1 A. Pilihan Ganda B C E D B B. Uraian NBOVTJBUJEBLEBQBUCFSEJSJUFHBL NBUBIJEVOHUFMJOHBMJEBIEBOLVMJU LFNBNQVBOMFOTBNBUBVOUVLNFNJ QJIEBONFODFNCVOH Mengasah Kemampuan Bab 2 A. Pilihan Ganda D D B B D B. Uraian BLBS NFOKBSJ CJKJ Mengasah Kemampuan Bab 3 A. Pilihan Ganda B C D C B B. Uraian EBHJOHCJKJCJKJBOBUBVCVBICVBIBO VOUVLNFOHHFSVTSVNQVU TJOHBEBOBOKJOH Mengasah Kemampuan Bab 4 A. Pilihan Ganda EW B E C C B. Uraian LFDPBCFMBMBOHEBODBQVOH NFUBNPSGPTJTTFNQVSOB LFCVUVIBOEBOLFTFIBUBOOZB Mengasah Kemampuan Bab 5 A. Pilihan Ganda B B D C D B. Uraian ZBNFOZVCVSLBOUBOBI IFXBOZBOHCFSTJGBUIFSCJWPS NBOVTJBUJEBLEBQBUNFOBOBNUVN CVIBOEFOHBOCBJL Mengasah Kemampuan Bab 6 A. Pilihan Ganda C B C C D B. Uraian HVMBBLBOMBSVUEJEBMBNBJSBUBVNFO HBMBNJQSPTFTQFODBJSBO QFOHVBQBOQFOHFNCVOBOQFN CFLVBOQFODBJSBOQFOZVCMJNBOEBO QFOHLSJTUBMBO QMBTUJLEBOLFSUBT Mengasah Kemampuan Semester 1 A. Pilihan Ganda B B C E B C C E D C B. Uraian NBUBVOUVLNFMJIBUIJEVOHVOUVL NFODJVNCBVUFMJOHBVOUVLNFO EFOHBSMJEBIVOUVLNFOHFDBQEBO LVMJUVOUVLNFSBCB QVUJLCFOBOHTBSJNBILPUBLFMPQBL EBOUBOHLBJCVOHB 119 CBIBOMPHBNLFEBQBJSUBIBOBQJ LFSBTTFSUBLVBU VCJKBMBSTJOHLPOHEBOCFOHLPBOH NFUBNPSGPTJTTFNQVSOBKJLBCFOUVL UVCVIEBOTJGBUMBSWBTBOHBUCFSCFEB .FUBNPSGPTJTUJEBLTFNQVSOBKJLB TFMBNBQFSLFNCBOHBOMBSWBQFSVCB IBOCFOUVLOZBUJEBLKBVICFSCFEB Mengasah Kemampuan Bab 7 A. Pilihan Ganda E C C B E B. Uraian EJEPSPOHEJUBSJLEJQBOUVMLBOEJHF MJOEJOHLBOEBOTFCBHBJOZB NFOHIBOHBULBOUVCVINFNBTBL EBONFOHFSJOHLBOTVBUVCFOEB B NFSVQBLBOTVNCFSFOFSHJ ZBOHUJEBLBLBOIBCJT C UJEBLNFOJNCVMLBOQPMVTJ Mengasah Kemampuan Bab 8 A. Pilihan Ganda C D B E E B. Uraian UJEBLNFOFCBOHEBONFNCBLBSIVUBO QFOBOBNBOLFNCBMJCJCJUUVNCVIBO EJIVUBOZBOHUFMBIHVOEVM CFSEBTBSLBOLFNJSJQBOOZBEFOHBO TFCVBICFOEBNJTBMOZBCJOBUBOH Mengasah Kemampuan Bab 9 A. Pilihan Ganda D C B E E B. Uraian LVNJTLVDJOHKBIFLFODVSEBOCVBI NFOHLVEV LVMJU NFSVTBLLPOEJTJMJOHLVOHBOEBO NFOJNCVMLBOQFODFNBSBOBJS 120 Mengasah Kemampuan Semester 2 A. Pilihan Ganda C B D D B E D B D E B. Uraian FOFSHJMJTUSJLCVOZJQBOBTBJSBOHJO EBONBUBIBSJ FOFSHJNBUBIBSJBJSEBOBOHJO CBOKJSMPOHTPSEBOFSPTJ HFNQBCVNJMFUVTBOHVOVOHEJMBVU EBOUFSKBEJOZBQVMBV TVNCFSEBZBBMBNZBOHEBQBUEJQFS CBSVJUJEBLBLBOIBCJTTFEBOHLBO TVNCFSEBZBBMBNZBOHUJEBLEBQBU EJQFSCBSVJKJLBTVEBIIBCJTUJEBLBEB MBHJ Mengasah Kemampuan Akhir Tahun A. Pilihan Ganda C C D B B B D D C C B C D C D B. Uraian IFSCJWPSBEBMBILFMPNQPLIFXBO ZBOHIBOZBNFNBLBOUVNCVIBO LBSOJWPSBEBMBILFMPNQPLIFXBO QFNBLBOEBHJOH PNOJWPSBEBMBILFMPNQPLIFXBO QFNBLBOUVNCVIBOEBOEBHJOH waterpassEJHVOBLBOVOUVLNFNFS JLTBLFNJSJOHBOTVBUVCJEBOH LBSFOBCBUVBOEJHVSVOTFMBMVNFO HBMBNJQFSVCBIBOTVIVZBOHTBOHBU UBKBN BLBSCBUBOHEBVOCVOHBEBOCJKJ SBOUBJNBLBOBOBEBMBIQSPTFTTBMJOH NFNBLBOBOUBSBNBLIMVLIJEVQZBOH TBUVEFOHBONBLIMVLIJEVQZBOH MBJOOZB Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7 Istilah IPA Bayangan Benang sari Biogas Energi Erosi Gelombang Generator Gesekan Getaran Gravitasi Hara Kecepatan Kepompong Konduksi Metamorfosis Ozon Penyerbukan Putik Rahang Polio Saraf Sendi (tulang) Simbiosis Suhu Tekanan Tsunami XVKVEIJUBNZBOHUBNQBLEJCBMJLCFOEBZBOHUFSLFOBTJOBS CVOHBKBOUBOBMBULFMBNJOKBOUBOQBEBCVOHB HBTIBTJMQFOHVSBJBOCBIBOPSHBOJLTFQFSUJTBNQBISBNCVUEBO LPUPSBOUFSOBL UFOBHBLFNBNQVBOVOUVLNFMBLVLBOTVBUVVTBIBLFSKB QFOHJLJTBOQFOZVTVUBOQFOJQJTBO HFSBLBO ZBOH CFSVOUVOVOUVO QFSVCBIBO BUBV HBOHHVBO ZBOH NFSBNCBU QFNCBOHLJUUFOBHB IBNCBUBOUFSIBEBQHFSBLTVBUVCFOEBZBOHEJCFSJLBOCFOEBMBJO ZBOHCFSTFOUVIBOEFOHBOCFOEBJUV HFSBLBODFQBUEBOCFSVMBOHVMBOHCPMBLCBMJL LFLVBUBOHBZB UBSJLCVNJ [BUZBOHEJQFSMVLBOUVNCVIBOBUBVIFXBOVOUVLQFSUVNCVIBO QFNCFOUVLBOKBSJOHBOEBOLFHJBUBOIJEVQMBJOOZB XBLUVZBOHEJHVOBLBOVOUVLNFOFNQVIKBSBLUFSUFOUV UJOHLBULFEVBQFSUVNCVIBOMBSWBTFSBOHHB IBOUBSBOEBSJCBHJBOCFOEBLFCBHJBOCFOEBMBJOOZB QFSVCBIBOCFOUVLMBSWBNFOKBEJCFOUVLEFXBTB MBQJTBOVEBSBZBOHUFSEBQBUEJBUNPTGFSCFSBTBMEBSJPLTJHFOZBOH NFOHBMBNJQFSVCBIBOBLJCBUBEBOZBBMJSBOMJTUSJLTFUFMBIQFUJSBUBV LBSFOBQFOHBSVITJOBSVMUSBWJPMFUNBUBIBSJ QFNCVBIBO QBEB UVNCVIBO QSPTFT DBSB QFNCVBIBO QBEB UVNCVIBOEJNBOBTFSCVLTBSJNFMFLBULFVKVOHLFQBMBQVUJL QFOZBLJU MVNQVI ZBOH NFOZFSBOH BOBL EBO EJTFCBCLBO JOGFLTJ WJSVT CBHJBOCVOHBCFUJOBBMBULFMBNJOCFUJOBQBEBCVOHB LFEVB CBHJBO UVMBOH BUBT EBO CBXBI EJ SPOHHB NVMVU UFNQBU UVNCVIHJHJ KBSJOHBOZBOHNBOHBUVSLFSKBTBNBNFOZBMVSLBOSBOHTBOHBOEBSJ EBOLFBMBUBMBUUVCVI QFSTBNCVOHBO SVBT UVMBOH ZBOH EJJLBU PMFI KBSJOHBO JLBU UVMBOH BUBVEFOHBOUVMBOHSBXBO IVCVOHBO BUBV LFBEBBO IJEVQ CFSTBNB TFDBSB FSBU BOUBSB EVB NBLIMVLIJEVQZBOHCFSCFEB EFSBKBUBUBVUJOHLBUQBOBTTVBUVCFOEB LFBEBBOIBTJM LFLVBUBONFOFLBOEFTBLBOZBOHLVBU HFMPNCBOH MBVU HFMPNCBOH QBTBOH ZBOH TBOHBU UJOHHJ EBO LFODBOHUFSKBEJLBSFOBHFNQBCVNJEJMBVU 121 Daftar Pustaka "OPOJN100 Greatest Scientists6OJUFE,JOHEPN3PCFSU'SFEFSJDL-UE #BEBO 4UBOEBS /BTJPOBM 1FOEJEJLBO Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2006 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI+BLBSUB%FQBSUFNFO1FOEJEJLBO/BTJPOBM #SPPLT ' EBO + 8SJHIU The Usborne Encyclopedia of Planet Earth -POEPO6TCPSOF )BMM(At Home with Science-POEPO0YGPSE6OJWFSTJUZ1SFTT )PMMBOE+VMJBOet alEnsiklopedia Iptek+BLBSUB-FOUFSB"CBEJ 0YQPSEEnsiklopedi Pelajar&E+BLBSUB158JEZBEBSB 1BSLFS4UFWFHow Animal Live. (SFBU#BSEöFME.JMFT,FMMZ1VCMJTIJOH -UE 1BSLFS4UFWFTubuh Kita. #BOEVOH1BLBS3BZB 3PZTUPO "OHFMB Melihat Mereka Tumbuh: Anak Kucing 4FNBSBOH 15.BOEJSB+BZB"CBEJ 3PZTUPO "OHFMB Melihat Mereka Tumbuh: Anak Katak 4FNBSBOH 15.BOEJSB+BZB"CBEJ 4SJZBUJ 4 EBO "OB 1 Pengenalan Sains untuk Anak Seri Kehidupan Dunia Binatang 2. Jakarta: $75BSJUZ4BNVESB#FSMJBO 5JN)PSVT&EJUJPOTThe Book of Questions and Answers-POEPO)PSVT &EJUJPOT"XBSE1VCMJDBUJPOT-UE 5JN 3FEBLTJ ,BNVT #FTBS #BIBTB *OEPOFTJB Kamus Besar Bahasa IndonesiaEdisi Ketiga+BLBSUB#BMBJ1VTUBLB 8JMBSEKP-.VSOJBI%Kamus Fisika+BLBSUB#BMBJ1VTUBLB Sumber Lain %PLVNFOUBTJ1FOFSCJU XXXBDFIJOTUJUVUFPSH XXXCBEBTUSPOPNZDPN XXXDBDIFWJFXJNBHFTDPN XXXELJNBHFTDPN XXXFPSUIPQPEDPN XXXGBDBEFDPN 122 XXXIJTUPSZGPSLJEPSH XXXJQIPUPCVDLFUDPN XXXKBLBSUBHSFFONPOTUFSDPN XXXLFOTJOHUPOOFU XXXOBHZQBMOFU Ilmu Pengetahuan Alamdan Lingkunganku VOUVL,FMBT*7
