obstetri - AKBID Mitra Husada

AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN
Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,
Kec. Medan Johor - Medan
MH
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE
BOBOT (sks)
SEMESTER
MATA
KULIAH
Bd. 5.209
Dosen Pengampu
Mata Kuliah
2 SKS (T:2)
Ketua LPMI
Herfika Purba,
SST, MKM
Plora N.F
Sinaga, SST
II (Dua)
Tgl Penyusunan
Revisi
Februari 2017
001
Direktur
Obstetri dan
Ginekologi
Siti Nurmawan Sinaga, SKM, M.Kes
1. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang
komplikasi kebidanan. Topik yang dibahas meliputi komplikasi kehamilan, persalina dan
nifas, kedaruratan kebidanan dan prosedur tindakan operatif kebidanan dan gangguan
psikologis dalam kebidanan, menjelaskan jenis kelaianan pada sistem reproduksi dan
penanggulangannya, menjelaskan jenis penyakit kandungan/ginekologi, mengidentifikasi
gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita, melakukan pertolongan pertama
pada gangguan sistem reproduksi wanita, mengidentifikasi penyakit menular seksual dan
imunologi, melakukan sistem rujukan pada kasus ginekologi yang service exellent.
2. Learning Outcome
Sikap
:
1. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyrakat dan bernegara serta dalam kehidupan
berprofesi
2. Bertanggung jawab atas semua tindakan yang dilakukan.
Pengetahuan
:
Menguasai tanda-tanda komplikasi kebidanan obstetri dan ginekologi.
Keterampilan umum :
1.
2.
3.
Mampu bekerja di bidangkebidanan (Midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standart kompetensi bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan
Indonesia (IBI) mengacu pada Internasional Confederation of Midwives (ICM).
Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya.
Mampu bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesinya.
Keterampilan khusus :
1.
2.
3.
Mampu mendeteksi dini komplikasi obstetri dan ginekologi kebidanan dengan
mempertimbangkan budaya masyarakat
Mampu melakukan sistem rujukan yang tepat
Memberikan asuhan kebidanan sesuai wewenang bidan berdasarkan standart praktek
kebidanan dan kode etik profesi.
3. Capaian Pembelajaran MK
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Menganalisa lingkup komplikasi kebidanan
Menganilis komplikasi kehamilan dan pelaksanaannya
Menganalisis komplikasi persalinan dan pelaksanaannya
Menganalisis komplikasi nifas dan pelaksanaannya
Menganalisis komplikasi dan kegawatdaruratan obstetri dan pelaksanaannya
Menganalisis tindakan operatif kebidanan
Mengidentifikasi gangguan psikologis dalam kebidanan dan pelaksanaannya
h. Menganalisis ruang lingkup ginekologi dan kelainan pada sistem reproduksi dan
penanggulangannya
i. Menganalisis jenis penyakit kandungan/ginekologi
j. Mengidentifikasi gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita
k. Mengidentifikasi penyakit menular seksual dan imunologi
l. Melakukan pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita
m. Melakukan sistem rujukan pada kasus ginekologi
4.
Bahan Kajian
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
5.
Lingkup komplikasi kebidanan
Komplikasi kehamilan
Komplikasi persalinan
Komplikasi nifas
Kedaruratan obstetri
Tindakan operatif kebidanan
Gangguan psikologis dalam kebidanan
Ruang lingkup ginekologi dan jenis kelainan dalam sistem reproduksi
Jenis penyakit kandungan
Gangguan dan masalah dalam sistem reproduksi wanita
Gangguan sistem reproduksi wanita
Penyakit menular seksual dan imunologi
Sistem rujukan ginekologi
Metode Pembelajaran
MenggunakanSmall Group Discussion, Role Play & Simulation, Discovery Learning,
Cooperative Learning. Contextual learnin, Colaborative learning, Self-Directed Learning,
problem based learning.
6.
Evaluasi
Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Ujian Tulis, Lisan dan Praktek Klinik
Teori 100%
Praktek 100 %
Kuis
Sikap
Seminar
Tugas
UTS
UAS
:
5%
5%
5%
20%
25%
40%
1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)
2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)
3. Sikap
: 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0)
7.
Buku sumber
Buku Utama
1. Sweet B.R.2000, Mayes Midwifery ,12 tahun edition, Baillier Tindall, London
2. Rachim hadi t, 1999, Ilmu Kebidanan, Yayasan Bina Pustaka, Jakarta
3. Saifuddin A.B. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,
Yayasan Bina Pustaka. Jakarta
4. Mohammad Klaten . 1998. Kontradiksi dalam kespro. Edisi 1. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta
5. Wiknjosastro,H . 1999. Ilmu Kandungan. Yayasan Bina Puspita SP. Jakarta.
Buku Anjuran
1.
2.
3.
Seller,P.Mc. 1993. Midwifery, voll-2 firs edition, juta & Co LTD, South Afrika
Helen varney 1997, midwifery
Prawihardjo 1998. Ilmu Kebidanan Yayasan Bina Pustaka. Sarwono Prawihardjo
8.
Rencana Pembelajaran
Mg
Ke
Pert
Ke-
Waktu
Capaian
pembelajaran
MK
Mahasiswa
mampu
:menganalisis
lingkup
komplikasi
kebidanan
1
1,2
Bahan Kajian
A. Lingkup Komplikasi
Kebidanan
1. Komplikasi
kehamilan
dan
pelaksanaanya
2. Komplikasi
persalinan
dan
pelaksaanya
3. Komplikasi nifas dan
pelaksanaanya
4. Kedaruratan
kebidanan
dan
pelaksanaanya
5. Tindakan
operatif
kebidanan
6. Gangguan psikologis
dalam kebidanan dan
pelaksanaanya
B. Koplikasi Kehamilan Dan
Penataksanaanya
1. penyulit kehamilan TM 1
dan abortus, molahidatidosa,
KET,
BO,
hiperemesis
gravfidarum, anemia.
Indikator
Pengalaman Belajar
1. Ketepatan
 Kuliah
menguraikan
[TM:2x = (2x50”)]
lingkup
 Tugas :
komplikasi
Memahami kembali
kebidanan
lingkup
konsep
2. Ketepatan
kesehatan reproduksi
analisa
[BT+BM:(2+2)
=
komplikasi
(4x60”)]
kebidanan
Metode
Pembelajar
an
Kuliah
interaktif.
Pemutaran
film
dokumentar
Kriteria dan bentuk
penilaian
Kriteria
Penilaian
Ketepatan
Penguasaan
Quiz,
ringkasan
, makalah
Bobot
Penilaian
(%)
5
2.
kehamilan
dengan
hipertensi:
hipertensi
esensial, PIH, preeklamsia,
eklamsia.
3.
Perdarahan
antepartum:solutio plasenta,
plasenta previa, insersio
velamentosa, rupture sinus
marginalis, plasenta sirkum
palata.
1. Kelainan janin: kehamilan
ganda.
2
3,4
2. Kelainan air ketuban:
KPD,
KPSW,
poli
hidramnion,
oligo
hidramnion.
3.
Kehamilan
dengan
kelainan
letak:
letak
sungsang, letak lintang
4. Kelainan
lamanya
kehamilan:
preterm,posterm/serotinus
5. Kehamilan
disertai
penyakit:
kehamilan
dengan penyakit DM.
6. Ganguan
kesejahtraan
janin
IUGR,IUFD,
gerakan janin berkurang
7. Komplikasi
persalinan
dan pelaksanaanya
Jantung, rubella, hepatitis,
GO, sifilis, HIV/AIDS.
1. Ketepatan
 Kuliah
menguraikan
[TM:2x = (2x50”)]
lingkup
 Tugas :
komplikasi
Menganalisa lingkup
kebidanan
komplikasi
2. Ketepatan
kebidanan
analisa
[BT+BM:(2+2)
=
komplikasi
(4x60”)]
kebidanan
Kuliah
interaktif.
Pemutaran
film
dokumentar
. Discoveri
learning
Ketepatan
Penguasaan
Quiz,
ringkasan
, makalah
10
3.
3
5, 6
4.
4
7, 8
Mahasiswa
mampu :
Penyulit kala 1 dan 2
1. konsep dasar kelainan
presentase dan posisi:puncak
kepala, dahi, muka. POPP.
1. ketepatan analisa
komplikasi
persalinan dan nifas
Menganalisis
2. kesesuain analisa
komplikasi
komplikasi
persalinan dan 2. distosia power, passage, 3. ketepatan dalam
nifas
passenger.
analisa implementasi
komplikasi
Penyulit kala 3 dan 4:
persalinan dan nifas.
atonia uteri, retensio
plasenta,
emboli
air
ketuban , robekan jalan
lahir,
inversio
uteri,
perdarahan primer kala 4 ,
syok obstetri.
3.
Menyiapkan
dan
mengobservasi klien yang
sedang
menjalani
augmentasi atau induksi
persalinan
 Kuliah
[TM:2x = (2x50”)]
 Tugas :
Memahami
komplikasi
persalinan dan nifas
[BT+BM:(2+2) =
(4x60”)]
Discovery
Learning,
Case Study,
Small
Group
Discussion
Ketepatan
Penguasaan
Quiz,
Makalas,
Seminar,
5
Mahasiswa
mampu :
Pertolongan
persalinan
abnormal pada:
1. letak sungsang
2. KPD tanpa infeksi
3. persalinan pretterm
4. persalinan posterm
5. melakukan persiapan
untuk kolaborasi tndakan
operatif kebidanan
6. ekstraksi vakum
7. kuretase
8. SC
9.
mempersiapkan
dan
 Kuliah
[TM:2x = (2x50”)]
 Tugas :
Menganalisis
komplikasi
persalinan dan nifas
[BT+BM:(2+2) =
(4x60”)]
Discovery
Learning,
Case Study,
Small
Group
Discussion
Ketepatan
Penguasaan
Quiz,
Makalas,
Seminar,
10
Menganalisis
komplikasi
persalinan dan
nifas
1. ketepatan analisa
komplikasi
persalinan dan nifas
2. kesesuain analisa
komplikasi
3. ketepatan dalam
analisa implementasi
komplikasi
persalinan dan nifas.
kolaborasi pada penjahitan
rupture perenium tingkat 3
dan 4
Mahasiswa
mampu :
5
9,
10
6
11,
12
7
13,
Komplikasi
nifas
dan
penatalaksanaannya
1. gangguan kenyamanan
Menganalisis
2. infeksi puerperalis
komplikasi
3. kelainan pada payudara
persalinan dan
: mastitis, kelainan pada
nifas
puting,
galaktokel,
kelainan sekresi ASI,
penghentian laktasi.
4. gangguan jalan lahir.
5.
gangguan
traktirs
urinaria
6. kelainan pasca uterus
(subinvolusio, perdarahan
nifas sekunder)
7. erosi serviks post partum.
Mahasiswa
Komplikasi Kedaruratan
Obstetrik
mampu :
1. perdarahan dalam
Menerapkan
kehamialan pada trimester III
Konsep Gender 2. eklamsia
dalam
3. partus lama/macet
Kesehatan
4. retensio plasenta
Reproduksi
5. perdarahan postpartum
Perempuan
primer
6. perdarahan postpartum
sekonder
Mahasiswa
Komplikasi Keraruratan
1. ketepatan analisa
komplikasi
persalinan dan nifas
2. kesesuain analisa
komplikasi
3. ketepatan dalam
analisa implementasi
komplikasi
persalinan dan nifas.
 Kuliah
[TM:2x = (2x50”)]
 Tugas :
Menganalisis
penatalaksanaan
komplikasi
persalinan dan nifas
reproduksi[BT+BM:(
2+2) = (4x60”)]
ketepatan
 Kuliah
menganalisa prinsip
[TM:2x = (2x50”)]
umum penanganan  Tugas :
infeksi akut dan
Menganalisis
obstetrik dan syok
konsep gender
septik.
dalam kesehatan
reproduksi
perempuan teori
belajar mengajar
[BT+BM:(2+2) =
(4x60”)]
ketepatan
 Kuliah
Discovery
Learning,
Case Study,
Small
Group
Discussion
Ketepatan
Penguasaan
Quiz,
Makalas,
Seminar,
5
Discovery
Learning
Small
Group
Learning
Ketepatan,
Penguasaan
Ringkasa
n
Quiz
Seminar
5
Discovery
Ketepatan,
Ringkasa
10
14
mampu :
Menerapkan
Konsep Gender
dalam
Kesehatan
Reproduksi
Perempuan
Mahasiswa
mampu :
8
15,
16
Mengevaluasi
dimensi sosial
wanita dan
permasalahann
ya
9
Mahasiswa
mampu :
10
19,
20
Merancang
konsep
pelayanan
Keluarga
Berencana.
Obstetrik
1. sepsis perperalis
2. asfiksia neonatorium
3. syok obstetrik
4. distosia bahu
5. prolapsus tali pusat
6. CVD
7. ruptur uterus
8. komplikasi kala III
Dimensi sosial wanita dan
permasalahannya
menganalisa prinsip
[TM:2x = (2x50”)]
umum penanganan  Tugas :
infeksi akut dan
Menganalisis
obstetrik dan syok
konsep gender
septik.
dalam kesehatan
reproduksi
perempuan teori
belajar mengajar
[BT+BM:(2+2) =
(4x60”)]
1.Status sosialwanita  Kuliah
2.Nilai wanita
[TM:1x = (1x50”)]
3.Permasalahan
 Tugas :
kesehatan
wanita
Mengevaluasi Isudalam dimensi social
IsuKesehatanPerem
dan
upaya
puan
mengatasinya
[BT+BM:(1+1) =
(2x50”)]
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Konsep pelayanan Keluarga Ketepatan dalam
 Kuliah
Berencana.
Merancang Konsep
[TM:3x = (3x50”)]
Pelayanan Keluarga  Tugas :
Berencana :
- Membuat
1.Pengrtian program
makalah ttg
KB
KonsepPelayanan
2. 2. Tujuan program
KeluargaBerenca
KB
na.
3. 3. Sasaran
- Mencari artikel
4. 4.
Ruanglingkup
KonsepPelayanan
program
KeluargaBerenca
5. 5.Strategi
na
pendekatan dan cara - [BT+BM:(3+3) =
Learning
Small
Group
Learning
Penguasaan
n
Quiz
Seminar
Discovery
Learning
Small
Group
Learning
Ketepatan,
Penguasaan
Quiz
5
Colaborati
ve
Learning
Problem
based
learning
Role Play
Simulasi
Ketepatan,
Penguasaan,
Sistematika
Makalah,
Seminar
Ringkasa
n
Quiz
5
operasional program
(6x50”)]
pelayanan
 Praktikum
6. 6.Dampak program
(4x = 4x50")
KB
terhadap
Klinik (8x=8x50’’)
pencegahan
kelahiran
KIE 1. Jeniskegiatan KIE  Kuliah
2.
Prinsiplangkah
[TM:3x = (3x50”)]
KIE
 Tugas :
Mempraktekka
3. Pengertian
- Membuat
n program KIE
4. Tujuan
makalah ttg
dalam
5. Jenis konseling
Konsep
pelayanan KB
6. Langkah-langkah
Pelayanan
dalam konseling
Keluarga
Berencana
[BT+BM:(3+3) =
(6x50”)]
 Praktikum
(2x = 2x50")
Klinik (4x=4x50’’)
Mahasiswama
Pelayanan kontrasepsi
Tanpa alat (KB  Kuliah
dengan berbagai metode
Alamiah)
mpu :
[TM:2x = (2x50”)]
1) metode kalender  Tugas :
Memberikan
2) metode suhu basal - Melakukan
pelayanan
3)metode
lender
pengkajian
kontrasepi
serviks
Metode
dengan
4)metode sim to
Sederhana.
berbagai
dermal
- [BT+BM:(2+2) =
metode
5)metode
coitus
(4x50”)]
interuptus
 Praktikum
(2x = 2x50")
Klinik (4x=4x50’’)
Mahasiswa
mampu :
11
12
21,
22
23,
24
Program
dalampelayanan KB
Colaborati
ve
Learning
Problem
based
learning
Role Play
Ketepatan,
Penguasaan,
Sistematika
Makalah,
Seminar
Ringkasa
n
Quiz
5
cooperative Ketepatan,
Learning
Penguasaan,
Self direct
sistematika
learning
Role play
Simulasi
Format
pengkajia
n
Ringkasa
n
Daftar
tilik
quiz
10
Metode modern
1) Kontrasepsi
hormonal
2) Oral kontrasepsi
3) Suntikan/Injeksi
4)Subkutis/Implant
5)Intra
uterine
device (IUD/AKDR)
13
14
25,
26
27,
28
Pelayanan
kontrasepsi Dengan alat
 Kuliah
dengan berbagai metode
1) Mekanis/ barrier
[TM:2x = (2x50”)]
2) Kondom
 Tugas :
3) Barrier
intra - Melakukan
vaginal
pengkajian
4) Kimiawi
Metode
5) Spermisida
Sederhana.
- [BT+BM:(2+2) =
(4x50”)]
 Praktikum
(2x = 2x50")
Klinik (4x=4x50’’)
Pelayanan
kontrasepsi Sterilisasi
 Kuliah
dengan berbagai metode
Pada wanita (MOW)
[TM:2x = (2x50”)]
1)Operatif
 Tugas :
2)Penyumbatan tuba - Melakukan
mekanis dan tuba
pengkajian
kimiawi
Metode
Padapria (MOP)
Sederhana.
1) Operatif
- [BT+BM:(2+2) =
2) Penyumbatan
(4x50”)]
vas deferens
 Praktikum
kimiawi
(2x = 2x50")
cooperative Ketepatan,
Learning
Penguasaan,
Self direct
sistematika
learning
Role play
Simulasi
Format
pengkajia
n
Ringkasa
n
Daftar
tilik
quiz
5
cooperative Ketepatan,
Learning
Penguasaan,
Self direct
sistematika
learning
Role play
Simulasi
Format
pengkajia
n
Ringkasa
n
Daftar
tilik
quiz
5
Klinik (4x=4x50’’)
Mahasiswa
mampu :
15
29,
30
Melakukan dan
menjelaskan
cara pembinaan
akseptor KB
Mahasiswama
mpu :
16
31,
32
Pembinaan akseptor KB
Melakukan dan
menjelaskan
cara pembinaan
akseptor KB
Pembinaan akseptor KB
1Kondom
2.Pil
3.Suntik
4.AKDR
1. .Norplant
2 .Tubektomi
3. .Vasektomi
 Kuliah
[TM:2x = (2x50”)]
 Tugas :
Melakukan
pengkajian Asuhan
Kebidanan pada
Keluarga Berencana :
[BT+BM:(2+2) =
(4x50”)]
 Praktikum
(4x = 4x50")
Klinik (8x=8x50’’)
 Kuliah
[TM:2x = (2x50”)]
 Tugas :
Melakukan
pengkajian Asuhan
Kebidanan pada
Keluarga Berencana :
[BT+BM:(2+2) =
(4x50”)]
 Praktikum
(4x = 4x50")
Klinik (8x=8x50’’)
17
18
33,
34
Review
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Colaborati
ve
Learning
Problem
based
learning
Role Play
Simulasi
Ketepatan,
Penguasaan,
Sistematika
Format
pengkajia
n
Ringkasa
n
Daftar
tilik
quiz
10
Colaborati
ve
Learning
Problem
based
learning
Role Play
Simulasi
Ketepatan,
Penguasaan,
Sistematika
Format
pengkajia
n
Ringkasa
n
Daftar
tilik
quiz
5