Sosiologi dan Antropologi UNIVERSITAS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Sosiologi dan Antropologi
Disusun oleh:
Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog
PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK”
i
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah
:
Nama Mata Kuliah
:
Sosioantropologi
Padang, 2017
Menyetujui
Dekan Fakultas Psikologi
Hario Rizki Dewinda., S.Psi., M.Psi., Psikolog
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI ..........................................................................................................................................iii
A.
PROFIL MATA KULIAH................................................................................................................. 1
B.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ............................................................................. 2
C.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ......................................................................... 9
D.
RANCANGAN TUGAS ................................................................................................................ 12
E.
PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ................................................................................. 14
iii
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Jenis
Jam pelaksanaan
:
:
:
:
:
Sosioantropologi
Semester / Tingkat
Pre-requisite
Co-requisite
Bidang Kajian
:
:
:
:
6/2
-
4
MK Wajib
Tatap muka di kelas
= 4 x 50 menit per minggu
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata kuliah sosioantropologi merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 Psikologi.
Perkuliahan ini dimaksudkan untuk memberikan pengetahuan dan kemampuan kepada
mahasiswa tentang belajar dan pembelajaran sosiologi dan antropologi
DAFTAR PUSTAKA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Lauer, Robert H, 2001. Perspektif Tentang Perubahan Sosial. Rineka CIpta, Jakarta
Sztompka, Piotr, 2007. Sosiologi Perubahan Sosial. Prenada, Jakarta
Poloma, Margaret (terj), 2003. Sosiologi Kontemporer. PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Ritzer, George & Douglas J. Goodman (terj), 2003. Teori Sosiologi Modern. Kencana, Jakarta.
Johnson, Dayle Paul (terj), 1994. Sosiologi Klasik dan Modern. Jilid I & II. PT. Gramedia
Pustaka Utama, Jakarta.
Koentjaraningrat, 1990. Pengantar Ilmu Antropologi. Rineka Cipta, Jakarta
Irwan, 2015. Dinamika Dan Perubahan Sosial Pada Komunitas Lokal.Deepublish dan STKIP
PGRI Sumbar Press, Yogyakarta.
Saifuddin, Ahmad Fedyani, 2005. Antropologi Kontemporer: Suatu Pengantar Kritis Mengenai
Paradigma. Kencana, Jakarta.
Nanang Martono, 2011. Sosiologi Perubahan Sosial Perspektif Klasik, Modern, Postmodern Dan
Poskolonial. Rajawali Press, jakarta.
1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan
ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
1
 Mahasiswa mampu memahami
pengertian sosiologi dan antropologi
 Mahasiswa mampu memahami
pengertian sosiologi dan antropologi
menurut para ahli
 Mahasiswa mampu memahami
konsep dasar sosiologi dan
antropologi
 Mahasiswa mampu memahami
objek kajian sosiologi dan
antropologi
 Mahasiswa mampu memahami
persamaan dan perbedaan sosiologi
dan antropologi

 Mahasiswa mampu memahami
sejarah lahirnya sosiologi dan
antropologi
 Mahasiswa mampu memahami
berkembangnya sosiologi dan
antropologi di Indonesia

 Mahasiswa mampu memahami
tentang ruang lingkup kajian
sosiologi dan antropologi

2
3
Bahan Kajian (Materi Ajar)





Pengertian Sosiologi dan
Antropologi
Pengertian Sosiologi dan
Antropologi menurut para
ahli
Konsep Dasar Sosiologi dan
Antropologi
Objek Kajian Sosiologi dan
Antropologi
Persamaan dan Perbedaan
Sosiologi dan Antropologi
Bentuk/
Metode/
Strategi
Pembelajaran
 Ceramah
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Menjelaskan pengertian
(secara umum dan menurut
para ahli), konsep dasar,
objek kajian, persamaan
dan perbedaan dari
Sosiologi dan Antropologi
Sejarah lahirnya sosiologi
dan antropologi
Sejarah perkembangan
sosiologi dan antropologi di
Indonesia
 Presentasi
Menjelaskan sejarah
perkembangan sosiologi
dan antropologi (secara
umum dan di Indonesia)
Ruang Lingkup Kajian
Sosiologi dan Antropologi
 Presentasi
Menjelaskan tentang ruang
lingkup kajian sosiologi
antropologi
Bobot
Nilai
4
5-7

Mahasiswa mampu memahami
Definisi Kebudayaan, Kultur dan
Peradaban
 Mahasiswa mampu memahami Teori
Kebudayaan menurut para ahli
 Mahasiswa mampu memahami
Hubungan antara kebudayaan
dengan peradaban
 Mahasiswa mampu memahami
Pengertian Unsur dan Wujud
Kebudayaan
 Mahasiswa mampu memahami
Perwujudan Kebudayaan
 Mahasiswa mampu memahami
Unsur-Unsur Kebudayaan
8
 Mahasiswa mampu memahami
Definisi Dinamika Kebudayaan
 Mahasiswa mampu memahami
Faktor yang mempengaruhi
dinamika kebudayaan
9
 Mahasiswa mampu memahami
Definisi Pendidikan dan Perubahan
Sosial
 Mahasiswa mampu memahami
Faktor yang mempengaruhi
Pendidikan dan Perubahan Sosial
 Mahasiswa mampu memahami
Teori-Teori Perubahan Sosial
 Mahasiswa mampu memahami
Hubungan Pendidikan dengan
Perubahan Sosial






Definisi Kebudayaan, Kultur
dan Peradaban
Teori Kebudayaan menurut
para ahli
Hubungan antara
kebudayaan dengan
peradaban
 Presentasi
Menjelaskan tentang
definisi kebudayaan, kultur
dan peradaban,
perwujudan kebudayaan,
teori kebudayaan menurut
para ahli , hubungan antara
kebudayaan dengan
peradaban
Pengertian Unsur dan
Wujud Kebudayaan
Perwujudan Kebudayaan
Unsur-Unsur Kebudayaan
 Presentasi
Menjelaskan tentang
Pengertian Unsur dan
Wujud Kebudayaan,
Unsur-Unsur Kebudayaan
 Presentasi
Menjelaskan tentang
Definisi Dinamika
Kebudayaan, Faktor yang
mempengaruhi dinamika
kebudayaan
 Presentasi
Menjelaskan tentang
Definisi Pendidikan dan
Perubahan Sosial, Faktor
yang mempengaruhi
Pendidikan dan Perubahan
Sosial, Teori-Teori
Perubahan Sosial,
Hubungan Pendidikan
dengan Perubahan Sosial
UTS
 Definisi Dinamika
Kebudayaan
 Faktor yang mempengaruhi
dinamika kebudayaan
 Definisi Pendidikan dan
Perubahan Sosial
 Faktor yang mempengaruhi
Pendidikan dan Perubahan
Sosial
 Teori-Teori Perubahan
Sosial
 Hubungan Pendidikan
dengan Perubahan Sosial
40%
10-11
12
13
14
 Mahasiswa mampu memahami
Definisi Metode Penelitian
 Mahasiswa mampu memahami
Kegiatan Metode Penelitian
Sosiologi dan Antropologi
 Mahasiswa mampu memahami
Jenis-Jenis Penelitian Sosiologi dan
Antropologi
 Mahasiswa mampu memahami
Kajian sudut pandang sosiologi
antropologi dalam bidang psikologi
kesehatan
 Mahasiswa mampu memahami
Kajian sudut pandang sosiologi
antropologi dalam bidang
pendidikan
 Mahasiswa mampu memahami
Kajian sudut pandang sosiologi
antropologi dalam bidang psikologi
forensik
 Definisi Metode Penelitian
 Kegiatan Metode Penelitian
Sosiologi dan Antropologi
 Jenis-Jenis Penelitian
Sosiologi dan Antropologi
 Presentasi
Menjelaskan tentang
Definisi Metode Penelitian,
Kegiatan Metode
Penelitian Sosiologi dan
Antropologi, Jenis-Jenis
Penelitian Sosiologi dan
Antropologi
 Kajian sudut pandang
sosiologi antropologi dalam
bidang psikologi kesehatan
 Presentasi
 Kajian sudut pandang
sosiologi antropologi dalam
bidang pendidikan
 Presentasi
 Kajian sudut pandang
sosiologi antropologi dalam
bidang psikologi forensik
 Presentasi
Menjelaskan Kajian sudut
pandang sosiologi
antropologi dalam bidang
psikologi kesehatan
Menjelaskan Kajian sudut
pandang sosiologi
antropologi dalam bidang
pendidikan
Menjelaskan Kajian sudut
pandang sosiologi
antropologi dalam bidang
psikologi forensik
UAS
60%
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu memahami konsep materi
yang diberikan.
Nama Kajian
1. Pengantar Sosiologi dan Antropologi
Nama Strategi
Ceramah
Minggu Penggunaan Strategi (Metode)
1,8
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Dosen mengulas materi sebelumnya,
menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran,
materi, dan kesimpulan, serta mendorong
mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mengemukakan pendapat terkait materi yang
disampaikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen
Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya (untuk
pertemuan 2 dst).
Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari
materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya.
Menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran dari kegiatan
pembelajaran.
Menyimak penjelasan dosen.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan.
Membahas materi.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari
materi yang disampaikan oleh dosen.
Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.
Mengajukan sejumlah pertanyaan
terkait materi yang telah diberikan.
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi.
Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep
materi-materi yang diberikan beserta kasuskasus dalam kajian sosiologi antropologi
Nama Kajian
1. Sejarah Perkembangan Sosiologi
Antropologi
2. Ruang Lingkup Sosioantropologi
3. Kebudayaan, Kultur dan Peradaban
4. Wujud dan Unsur Kebudayaan
5. Konsep dan Dinamika Kebudayaan
Masyarakat
6. Pendidikan dan Perubahan Sosial
7. Metode Penelitian Sosiologi Antropologi
8. Kajian Sosiologi Antropologi dalam
bidang psikologi kesehatan
9. Kajian Sosiologi Antropologi dalam
bidang pendidikan
10. Kajian Sosiologi Antropologi dalam
bidang psikologi forensik
Nama Strategi
Presentasi
Minggu Penggunaan Strategi (Metode)
2 sampai dengan 14
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Mahasiswa secara berkelompok
mempresentasikan materi dari sosiologi dan
antropologi
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen
Aktivitas Mahasiswa
Membuka sesi presentasi.
Menyiapkan materi presentasi berdasarkan
Tugas Besar yang telah dikerjakan.
Memberikan pengarahan tentang tata
tertib presentasi.
Mempresentasikan hasil
Membantu menjelaskan jawaban
pertanyaan yang diberikan kepada
kelompok penyaji.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan penilaian kepada kelompok
yang melakukan presentasi.
Membuat jawaban pertanyaan tertulis
Menutup sesi presentasi.
Melakukan penilaian atas kualitas jawaban dan
penampilan dari kelompok penyaji
Menjawab pertanyaan secara tertulis untuk
kelompok selain kelompok penyaji
Membuat resume dari materi yang diberikan
D. RANCANGAN TUGAS
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Kemampuan Akhir yang diharapkan
Minggu/Pertemuan ke
Tugas ke
 Tujuan Tugas :
Sosiologi Antropologi
Mampu memahami dan menjelaskan
semua konsep psikologi agama
1-14
Individu dan Kelompok
Memahami dan menjelaskan semua konsep dalam Sosiologi Antropologi
2. Uraian Tugas:
 Tugas Individu :
 Review Individu :
 Mahasiswa membuat review atas konsep materi dari setiap
pertemuan
 Tugas Kelompok :
 Presentasi :
 Kelompok penyaji melakukan presentasi untuk materi :
 Sejarah Perkembangan Sosiologi Antropologi
 Ruang Lingkup Sosioantropologi
 Kebudayaan, Kultur dan Peradaban
 Wujud dan Unsur Kebudayaan
 Konsep dan Dinamika Kebudayaan Masyarakat
 Pendidikan dan Perubahan Sosial
 Metode Penelitian Sosiologi Antropologi
 Kajian Sosiologi Antropologi dalam bidang psikologi kesehatan
 Kajian Sosiologi Antropologi dalam bidang pendidikan
 Kajian Sosiologi Antropologi dalam bidang psikologi forensik
 Quiz Kelompok :
Setiap kelompok menjawab pertanyaan yang diberikan setelah pertemuan
berakhir
3. Kriteria penilaian:
 Penilaian Individu (60%)
 Penilaian Kelompok (40%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
1. PENILAIAN AKHIR MATA KULIAH :
-
UTS : 40 %
o ABSENSI : 10 %
o KEAKTIFAN : 20 %
o TUGAS : 40 %
o NILAI UJIAN : 30 %
-
UAS : 60 %
o ABSENSI : 10 %
o KEAKTIFAN : 20 %
o TUGAS : 40 %
o NILAI UJIAN : 30 %
-
F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Nilai Angka (NA)
Nilai Huruf (NH)
NA > 80
A
65 < NA ≤ 79
B
55 < NA ≤ 64
C
45 < NA ≤ 54
D
NA < 45
E