“OHM LABVIKA” : PRAKTIKUM FISIKA DENGAN APLIKASI

“OHM LABVIKA” : PRAKTIKUM FISIKA DENGAN APLIKASI KOMPUTER
Oleh :
Drs. Agus Dwi Basuki
SMA Negeri 2 Kendal
[email protected]
Latar Belakang
Saya seorang guru mata pelajaran fisika di SMA N 2 Kendal, salah satu SMA
Negeri pinggiran di kota Kendal propinsi Jawa Tengah, sebagai seorang guru fisika
maka sudah selayaknya dalam kegiatan belajar mengajar harus ada kegiatan praktikum
sebagai sarana penunjang untuk mempertajam tingkat pemahaman siswa.
Namun, sebagai sekolah yang baru tumbuh sarana dan prasarana untuk
pelaksanaan kegiatan praktikum menjadi kendala bagi sekolah kami, mengingat bahwa
untuk pengadaan laboratorium beserta peralatan dan perlengkapannya membutuhkan
dana yang tidak sedikit.
Dalam puncak kegalauan,
saya berusaha mencari alternatif untuk dapat
memecahkan masalah ini. Terinspirasi oleh game – game interaktif di internet,
terbersitlah ide untuk merancang sebuah kegiatan praktikum dengan berbantuan aplikasi
animasi komputer, pada saat itu saya tidak tahu nama istilah praktikum dengan
berbantuan aplikasi komputer, belakangan baru saya tahu ternyata namanya
Laboratorium Virtual (Virtual Laboratory).
Kendala lainnya yang harus dihadapi adalah pada saat itu, saya tidak menguasai
satupun aplikasi pemrograman berbasis animasi. Saya berusaha mencari tutorial tentang
animasi dari berbagai sumber diantaranya dari buku buku, majalah dan browsing
internet.
Berbekal pengetahuan tentang program animasi yang minim (pas-pasan), saya
berusaha membuat program aplikasi komputer yang difungsikan untuk melakukan
kegiatan praktikum
fisika dengan menggunakan komputer, laptop ataupun tablet.
Aplikasi yang saya buat ini saya namakan OHMLABVIKA, LABVIKA artinya
Laboratorium Virtual Fisika sedangkan OHM maksudnya hukum Ohm.
Rencana Program Praktikum Fisika Dengan Menggunakan Komputer
Rencana kegiatan praktikum dengan mrnggunakan aplikasi komputer disusun
sebagai berikut:
Mata Pelajaran
Materi
Capaian
Pembelajaran
Alokasi Waktu
Strategi
Pembelajaran
: Fisika
: Hukum Ohm
: Pada akhir sesi diharapkan siswa mampu :
1) Membuat grafik hubungan antar besaran-besaran dalam
Hukum Ohm
2) Menginterpretasi grafik hubungan antar besaran-besaran
dalam Hukum Ohm
3) Menjelaskan hubungan antara kuat arus listrik, tegangan,
dan hambatan
4) Memformulasikan Hukum Ohm
5) Menghitung kuat arus listrik, tegangan, atau hambatan
berdasar formulasi Hukum Ohm
: 2 Jam Pelajaran ( 90 menit )
Pendahuluan
1) Guru mengkondisikan siswa untuk mengikuti materi
Hukum Ohm dengan mengomunikasikan garis besar
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai setelah
pembelajaran
2) Guru membagi siswa dalam kelompok
3) Guru membagi LKS praktikum virtual pada tiap kelompok
4) Guru memperkenalkan “Ohm Labvika” yaitu software
Laboratorium Virtual hasil rancangan guru untuk
percobaan hukum Ohm, secara online dari blog guru pada
link berikut ini : http://fisikasmanda.pe.hu
Kegiatan Inti :
1) Guru meminta siswa untuk mengerjakan LKS dengan
melakukan percobaan virtuil tentang hukum ohm
2) Guru berkeliling mengamati kinerja siswa
3) Guru memberikan beberapa pengarahan, petunjuk, dan
penjelasan bagi siswa yang mengalami kesulitan saat
melakukan praktikum
Penutup
1) Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil
penyelidikan dan memberi penekanan mengenai Hukum
Ohm berdasarkan eksperimen.
2) Guru memberikan tugas rumah dengan soal2 yang dapat di
akses dari blog guru http://fisikasmanda.pe.hu
Piranti Teknologi : Laptop/Desktop/Tablet, LCD Projector, Aplikasi
yang digunakan
Laboratorium Virtual , Aplikasi Lembar Kerja Siswa
koneksi internet, email
Model Evaluasi


Perangkat
Pendukung lain
Memberikan tugas rumah yang diakses dari blog guru
http://fisikasmanda.pe.hu
Mengikuti diskusi siswa pada saat presentasi, maupun
melalui sosial media
: Lembar Kerja Siswa
Implementasi/Pelaksanaan
Kegiatan praktikum dengan menggunakan aplikasi komputer ini bisa dilaksanakan
di sekolah, di rumah ataupun dimana saja baik menggunakan komputer desktop, Laptop,
tablet ataupun HP Android yang suport dengan aplikasi ini. Pelaksanaan kegiatan
praktikumnya dapat dilaksanakan secara offline dengan cara mengkopi aplikasi berupa
file .exe ataupun .swf dan secara on line yang bisa diakses dari blog pembelajaran milik
saya pada alamat http://fisikasmanda.pe.hu/laboratorium-virtual/
Aplikasi yang digunakan untuk kegiatan praktikum terdiri atas aplikasi kegiatan
praktikum dan Lembar Kerja Siswa
1. Aplikasi Kegiatan Praktikum (Ohm Labvika)
Aplikasi ini saya buat dengan menggunakan software Macromedia flash 8, dengan
bentuk tampilan sebagai berikut :
Panduan kerja praktikum disajikan dalam 11 langkah berupa teks interaktif yang
bisa diklik dan menuju kelangkah berikutnya, pada setiap langkah ditampilkan
informasi tentangn nama alat dan fungsinya.
Langkah-langkah percobaan:
1. Sediakan papan rangkaian
2. Sediakan 4 buah bateray
3. Sediakan Voltmeter
4. Sediakan Amperemeter
5. Sediakan Rheostat (hambatan geser)
6. Sediakan satu buah resistor
7. Pasang jembatan penghubung
8. Pasang satu buah saklar
9.
Pasang Kabel
10. Tekan Saklar
11. Geser Rheostat untuk mengubah - ubah harga arus dan tegangan , catat hasil
pengamatanmu untuk 5 harga tegangan dan arus yang berbeda kemudian masukkan
ke dalam tabel.
2. Lembar Kerja Siswa
LKS adalah aplikasi sederhana pendamping aplikasi Ohm Labvika yang dibuat
dengan program MS Excel, yang berfungsi untuk memasukkan hasil percobaan hukum
Ohm. Data hasil percobaan dimasukkan ke dalam tabel yang sudah disediakan dan
secara otomatis dari data pada tabel dapat dikonversi langsung menjadi grafik.
Bentuk tampilan LKS hukum Ohm seperti pada gambar di bawah ini :
Manfaat Aplikasi Praktikum Dengan Komputer (Ohm Labvika)
Secara umum manfaat yang dapat diperoleh dari pembelajaran fisika dengan
memanfaatkan laboratorium virtual adalah : proses pembelajaran menjadi lebih
menarik, lebih interaktif, jumlah waktu mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar
dapat ditingkatkan dan proses belajar mengajar dapat dilakukan di mana saja dan
kapan saja. Selain itu, melalui laboratorium virtual, bisa dilakukan penghematan
Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dengan menggunakan laboratorium virtual
adalah :
1. Mengurangi keterbatasan waktu, jika tidak ada cukup waktu untuk mengajari
seluruh peserta didik di dalam laboratorium hingga mereka paham,
2. Mengurangi hambatan geografis, jika terdapat siswa yang berlokasi jauh dari
pusat pembelajaran (sekolah),
3. Ekonomis, tidak membutuhkan bangunan laboratorium, alat-alat dan bahanbahan seperti pada laboratorium konvensional,
4. Meningkatkan kualitas eksperimen, karena memungkinkan untuk diulang
untuk memperjelas keraguan dalam pengukuran di lab,
5. Meningkatkan efektivitas pembelajaran, karena siswa akan semakin lama
menghabiskan waktunya dalam laboratorium virtual tersebut berulang-ulang,
6. Meningkatkan keamanan dan keselamatan, karena tidak berinteraksi dengan
alat dan bahan kimia yang nyata.
Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi memungkinkan
melakukan kegiatan praktikum tanpa harus menuju ke ruang laboratorium. Banyak
keuntungan yang diperoleh dengan memanfaatkan Laboratorium Virtual diantaranya
yang berkaitan dengan penghematan pendanaan dan efisiensi waktu.