121 DAFTAR PUSTAKA . 2003 Undang-Undang No

DAFTAR PUSTAKA
. 2003 Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Ahmadi, Abu, dkk. 1984. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Azmiawati Choiril, dkk. 2008. IPA 5 Saling Temas untuk SD dan MI Kelas V.
Jakarta. Pusat Perbukuan Depdiknas.
Dimyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Faturohman & Sutikno. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika
Aditama.
Haryanto. 2006. Sains untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta. Erlangga.
Himpunan Peraturan Perundang-undangan. 2009. Undang-undang SISDIKNAS.
Bandung: Fokusmedia.
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
Rineka Cipta.
Muslich, Mansur. 2009. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Naim, Ngainun. 2012. Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam
Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar
Ruzz Media.
Nurdin. 2009. ProblematikaPendidikan Dasar Kebijakan, Strategi dan Metode
Pembelajaran. Bandung: Ilmu Cahaya Hati.
PLPG Rayon 110 UPI. 2012. Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI.
Bandung. Tidak Diterbitkan.
121
122
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Sagala, Syaiful. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.
Samatowa, Usman. 2010. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT
Indeks.
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.
Setiawan. 2006. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Slameto, 1988. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Slavin, Robert E. 2010. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Slavin, Robert E.1995. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum. Bandung: PustakaSetia.
Sudjana, Nana. 1989. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Sudjana, Nana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung.
Sulistiyanto, Heri dan edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan
MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan DepDikNas.
Sunarto, Andi. 2009. Seluk Beluk E-Commerce. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Thobroni, Muhammad dan arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tim Bina Karya Guru. 2008. Bina Sains untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta. PT
Gajah Mada.
Unit Pelaksanaan PPL. 2016. Panduan Praktik Pengalaman Lapangan. Bandung:
FKIP Universitas Pasundan.
123
Wahab, Abdul Aziz. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar IPS. Bandung:
Alfabeta.
Wahyudin. 2010. Evaluasi Pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS.
Endarwati, Ni Luh. 2014. Penerapan Model Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Tilil
Bandung pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Skripsi pada
Program Studi FKIP UNPAS. Tidak Diterbitkan.
Felayani, Ahmad Subki. 2008. Penerapan Model Group Investigation dalam
Upaya Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik dalam Materi Perubahan
Wujud Zat di kelas IV SDN Sejahtera Bandung. Skripsi pada Program
Studi FKIP UNPAS. Tidak Diterbitkan.
Gumilar, Indri Fauzi. 2011. Penggunaan Model Think Pair Share untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran
IPA Materi Alat Pernapasan Manusia dan Hewan. Skripsi pada Program
Studi FKIP UNPAS. Tidak Diterbitkan.
Marwati, Dian. 2014. Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik dalam
Tema Indahnya Kebersamaan. Skripsi Universitas Pasundan Bandung.
Tidak Diterbitkan.
Pratiwi, Rosalina Fety. 2012. Penerapan Model Problem Based Learning Untuk
Meningkatkan Tanggungjawab dan Hasil Belajar Siswa pada Subtema
Keberagaman Budaya Bangsaku. Skripsi Universitas Pasundan Bandung.
Tidak Diterbitkan.
Supandi. 2005. Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Metode GI untuk
Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X
SMAN 2 Trawas Mojokerto. Skripsi Universitas Negeri Malang. Tidak
Diterbitkan.
Tristianti, Irna. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam pembelajaran
IPA tentang Sistem Pernapasan Pada manusia melalui Pendekatan
Quantum Teaching Di Kelas V. Skripsi pada Program Studi FKIP UNPAS.
Tidak Diterbitkan.
Anggraini, Dwi Sukisna. 2014. Jurnal Group Investigation. Diakses dari web
https://www.scribd.com/doc/174623200/Jurnal-Group-Investigation.
Pada
tanggal 16 Mei 2016 pukul 20.45 WIB
Hasibuan, Nuraini. 2014. Tipe belajar, jenis belajar dan prinsip. Diakses dari web
http://nurauinihasibuan.blogspot.co.id/2014/04/tipe-belajar-jenis-belajar
dan-prinsip.html?m=1 pada tanggal 17 Agustus 2016.
124
L,
Ferawati. 2012. Jurnal Group Investigation. Diakses dari web
https://tiyapoenya.blogspot.com/2012/08/jurnal-group investigation.html.
Pada tanggal 16 Mei 2016 pukul 20.45 WIB
Tiranto. 2013. Ciri Khusus Model Pembelajaran. Diakses
http://www.asikbelajar.com/2013/07/2-ciri-khusus-model
pembelajarn.html?m=1 pada tanggal 3 Mei 2016
dari
web