laporan kuliah kerja profesi asisten produksi program magazine
advertisement
LAPORAN KULIAH KERJA PROFESI ASISTEN PRODUKSI PROGRAM MAGAZINE & DOCUMENTARY “KHAZANAH” PT. DUTA VISUAL NUSANTARA TIVI TUJUH (TRANS7) JAKARTA Untuk memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah Kerja Profesi Program Studi Televisi dan Film Jurusan Seni Media Rekam Disusun oleh : Desi Kris NIM. 10148108 FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA 2014 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN KULIAH KERJA PROFESI ASISTEN PRODUKSI PROGRAM NEWS MAGAZINE & DOCUMENTARY “KHAZANAH” PT. DUTA VISUAL NUSANTARA TIVI TUJUH (TRANS7) JAKARTA Diajukan Oleh : Desi Kris NIM. 10148108 Telah disetujui sebagai Laporan Kuliah Kerja Profesi Surakarta, 2014 Menyetujui, Dosen Pembimbing Kuliah Kerja Profesi Nur Rahmat Ardi Candra DA, S.Sn, M.Sn NIP.197911032005011004 Produser Program Khazanah Selo Ruwandanu KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga seluruh kegiatan Kuliah Kerja Profesi (KKP) ISI Surakarta dan laporan kegiatan ini dapat terselesaikan dengan baik. Kesempatan selama 1 (satu) bulan yang diebrikan sangatlah singkat untuk memahami dan mengetahui bagaimana proses bekerja dalam dunia pertelevisian. Tetapi dengan waktu yang singkat tersebut, Bagi mahasiswa melaksanakan Kuliah Kerja Profesi di PT Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh sangatlah bermanfaat dan menambah wawasan, ilmu pengetahuan baru yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa. Proses kuliah kerja profesi tidak akan berjalan lancar dan sesuai rencana . tanpa bantuan serta dukungan dari pada semua pihak yang telah membantu selama menjalani proses kuliah kerja profesi. Oleh karena itu mahasiswa ingin menghaturkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Dra. Hj. Soenarmi, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Seni Rupa dan Desain Institut Seni Indonesia Surakarta. 2. Nur Rahmat Ardi Chandra Dwi A., S.Sn, M.Sn, selaku Ketua Jurusan Seni Media Rekam Institut Seni Indoensia Surakarta dan selaku Dosen Pembimbing Kuliah Kerja Profesi yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam proses pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi. 3. Ranang Agung S, S.Pd., M.Sn, selaku Pembimbing Akademik mahasiswa. 4. Pihak PT. Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh (TRANS7) yang telah memberikan kesempatan dalam melaksanakan Kuliah Kerja Profesi. 5. Dwi Januarto, selaku HRD TRANS7 yang telah memberikan izin kepada mahasiswa untuk melaksanakan Kuliah Kerja Profesi. 6. Selo Ruwandanu, selaku Producer dalam program KHAZANAH, yang telah mempercayai mahasiswa untuk melaksanakan Kuliah Kerja Profesi. 7. Anjas Asmara, selaku Asistant Producer dalam program KHAZANAH TRANS7. 8. Mohammad Ferli Kurniawan, selaku Production Asistant, yang telah membimbing mahasiswa selama melaksanakan kegiatan dalam program KHAZANAH TRANS7. 9. Seluruh Kerabat Kerja dalam Program KHAZANAH TRANS7 terima kasih atas dukungan dan bantuan secara langsung maupun tidak langsung selama pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi. 10. Teman-teman Prodi Televis dan Film 2010, yang telah senantiasa saling memeberikan dukungan. Bilamana dalam pembuatan laporan ini terdapat banyak kesalahan mahasiswa mohon maaf yang sebesar-besarnya. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca, penulis, dan mampu menginspirasi penulis lainnya untuk menghasilkan karya tulis yang lebih baik. Surakarta, Maret 2014 Penulis DAFTAR ISI Halaman Judul.................................................................................................... i Lembar Pengesahan ........................................................................................... ii Kata Pengantar ................................................................................................... iii Daftar Isi............................................................................................................. vi Daftar Gambar .................................................................................................... ix Daftar Bagan ...................................................................................................... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pelaksanaan KKP..................................................... 1 B. Tujuan Pelaksanaan KKP .................................................................. 3 C. Manfaat Pelaksanaan KKP ................................................................ 3 D. Waktu Pelaksanaan KKP .................................................................. 4 E. Lokasi Pelaksanaan ............................................................................ 4 BAB II MATERI DAN METODE KULIAH KERJA PROFESI A. Materi Kuliah Kerja Profesi ............................................................. 6 1. Materi Umum .............................................................................. 6 2. Materi Khusus ............................................................................. 9 B. Metode Kuliah Kerja Profesi ........................................................... 13 1. Pengumpulan Data Primer .......................................................... 13 a. Observasi ................................................................................ 13 b. Wawancara ............................................................................. 15 c. Partisipasi ................................................................................ 16 2. Pengumpulan Data Sekunder ...................................................... 16 a. Analisis Dokumen dan Rekaman............................................ 16 b. Studi Pustaka .......................................................................... 17 BAB III PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA A. Data Perusahaan Kuliah Kerja Profesi ............................................. 19 1. Sejarah TRANS7 ......................................................................... 19 2. Visi, Misi, dan Slogan TRANS7 ................................................. 21 3. Logo TRANS7 ............................................................................ 22 4. Program-Program TRANS7 ........................................................ 24 5. Penghargaan TRANS7 ................................................................ 26 6. Manajemen TRANS7 .................................................................. 30 a. Kepemilikan TRANS7............................................................ 30 b. Jajaran Direksi TRANS7 ........................................................ 31 B. Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi .................................................... 32 1. Rencana Kegiatan ......................................................................... 32 2. Realisasi Kegiatan ........................................................................ 32 BAB IV DESKRIPSI PELAKSANAAN KULIAH KERJA PROFESI A. Deskripsi Program Produksi KKP ................................................... 34 B. Deskripsi Selama Pelaksanaan KKP ................................................ 54 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................................ 60 B. Saran ................................................................................................. 62 DAFTAR ACUAN ............................................................................................ 64 LAMPIRAN ....................................................................................................... 65 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Gedung TRANS TV dan TRANS7 .................................................. 5 Gambar 2. Pembagian Rating dan Shared ......................................................... 11 Gambar 3. Logo TRANSCORP ......................................................................... 21 Gambar 4. Logo TRANS7 ................................................................................. 22 Gambar 5. Komisaris Utama TRANS7 ............................................................. 31 Gambar 6. Logo Program KHAZANAH ........................................................... 36 Gambar 7. Ruang Kerja Program KHAZANAH ............................................... 41 Gambar 8. Salah satu Liputan Rukiyah di Gedung Hidayatullah ...................... 42 Gambar 9. Ruang Voice Over ............................................................................ 43 Gambar 10. Ruang Editing KHAZANAH ......................................................... 44 Gambar 11. Membuat Visualisasi Ekspresi ....................................................... 44 Gambar 12 Merekap keuangan konsumsi Program KHAZANAH ................... 45 Gambar 13. Contoh Nota keuangan perminggu ................................................. 45 Gambar 14. Form Goods Request alat ............................................................... 46 Gambar 15. Form Goods Request editing .......................................................... 47 Gambar 16. Jadwal Ruang Editing Bulan Februari ........................................... 47 Gambar 17. Form Goods Request Grafis ........................................................... 48 Gambar 18. Proses Guide Voice Over................................................................ 49 Gambar 19. Proses Compile Cassete ................................................................. 49 Gambar 20. Proses Mencari Gambar Visual ...................................................... 50 Gambar 21. Strategi Tema Harian .................................................................... 51 Gambar 21. ENPS Program .............................................................................. 52 Gambar 22. Booking request mobil ................................................................... 52 DAFTAR BAGAN Bagan 1. Struktur kru dalam Program Magazine & Documentary .................... 12 Bagan 2. Struktur Jajaran Kepala Divisi TRANS7 ............................................ 32 Bagan 3. Struktur Organisasi Divisi News ........................................................ 54 Bagan 4. Struktur Organisasi Magazine & Documentary .................................. 57 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi Kuliah Kerja Profesi yang dilaksanakan mahasiswa ISI Surakarta, merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa pada semester 7. Sebagai bagian dari pemenuhan kompetensi mahasiswa, maka dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran bagi sebuah pendidikan tinggi seni, khususnya Prodi Televisi dan Film, Jurusan S-1 Seni Media Rekam ISI Surakarta ini tidak hanya cukup dilaksanakan di kampus saja. Sangat diharapkan mahasiswa menjadi mahasiswa yang intelektual mampu membina motivasi dalam bnetuk pikiran dalam mengacu dan mengembangkan potensi pembelajaran yang profesional. Selain itu diperlukan juga peluang pengayaan diri melalui pengalaman belajar bekerja secara nyata di dunia industri sesuai dengan bidang profesi yang ditekuni mahasiswa sebagai penyempurna capaian kompetensinya. Melalui proses tahapan belajar mengajar merupakan bekal yang nantinya akan dimanfaatkan dalam persaingan dunia kerja. Adanya Kuliah Kerja Profesi (KKP), dengan bekal yang baik, mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan ilmu-ilmu teoritis dalam dunia kerja secara maksimal sehingga dapat menghasilkan hasil yang terbaik. Pembelajaran di dalam kampus yang menitikberatkan pada kemampuan teoritis dengan pengembangan wawasan keilmuan dan akademik secara spesifik dengan mempelajari bidang ilmu pertelevisian dan secara menyeluruh yaitu mempelajari ilmu pertelevisian di semua bidang didalamnya. Berbekal pada ilmu tersebut mahasiswa mempunyai dasar untuk dapat menciptakan karya-karya audio visual dengan menerapkan ilmu-ilmu yang diperoleh dari kegiatan perkuliahan. Disamping itu melalui tahapan penciptaan kreativitas karya atau yang sering disebut dengan produksi, mahasiswa dapat menemukan titik berat ilmu sebagai keahlian yang dapat dikembangkan sehingga dapat mencapai standar profesionalitas yang dibutuhkan dalam persaingan dunia kerja. Pengalaman mahasiswa dalam proses produksi bertujuan untuk kepentingan edukasi dengan berpedoman dengan tuntutan tugas semata, namun melalui pelaksanaan belajar-bekerja mahasiswa memperoleh kesempatan untuk berkarya dalam situasi yang sebenarnya, bukan dalam konteks pencapaian tahapan standar kompetensi belajar saja, melainkan juga pemenuhan standar implementasi karya sebagaimana dituntut dunia kerja atau industri pertelevisian. Oleh sebab itu, mahasiswa Prodi Televisi dan Film, Jurusan S-1 Seni Media Rekam ISI Surakarta berkewajiban mengamati sekaligus mengalami secara langsung penerapan kompetensi yang telah dikembangkan selama kuliah lewat praktik belajar-bekerja atau magang di dunia kerja yang sesungguhnya. Belajarbekerja atau magang ini dapat diwujudkan melalui pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP). Dalam hal ini stasiun televisi yang ditunjuk sebagai instant Kuliah Kerja Profesi adalah TRANS7. TRANS7 merupakan salah satu stasiun televisi nasional yang menyajikan program-program informasi, dan hiburan yang berkualitas, menarik serta menghibur masyarakat Indonesia. Dengan alasan tersebut mahasiswa memutuskan untuk menjadikan stasiun TRANS 7 sebagai tempat melaksanakan Kuliah Kerja Profesi selama 1 bulan. B. Tujuan Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi Pelaksanaan kuliah Kerja Profesi Prodi Televisi dan Film, Jurusan S-1 Seni Media Rekam, Fakultas Seni Rupa dan Desain ISI Surakarta ini bertujuan untuk: 1. Mahasiswa belajar mengembangkan kemampuan bekerjasama interpersonal skill (human relation). 2. Mengadaptasikan mahasiswa dengan perkembangan pertelevisian saat ini. 3. Mahasiswa dapat belajar dan mendapatkan ilmu lebih tentang Asisten Produksi dari dunia kerja di pertelevisian nasional yaitu TRANS7. 4. Mahasiwa bisa mengetahui bagaimana sistem pekerjaan Asisten Produksi yang baik dan benar. C. Manfaat Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) Pelaksanaan kuliah Kerja Profesi untuk mahasiswa Prodi Televisi dan Film, Jurusan S-1 Seni Media Rekam, Fakultas Seni Rupa dan Desain ISI Surakarta ini memberi manfaat baik bagi mahasiswa, lembaga pendidikan (Prodi Televisi dan Film, Jurusan Seni Media Rekam, Fakultas Seni Rupa dan Desain, ISI Surakarta), maupun dunia industri. 1. Sebagai usaha memantapkan kesiapan profesi di bidang Aisten Produksi 2. Dapat menjalin relasi secara profesional dengan pihak industri/ perusahaan yaitu TRANS7. 3. Dapat memperoleh ilmu-ilmu baru tentang Asisten Produksi di program acara televisi. 4. Dapat terjun langsung sebagai Asiten Produksi pada sebuah program stasiun televisi nasional TRANS7. D. Waktu Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi Kuliah Kerja Profesi dilaksanakan selama satu bulan terhitung sejak tanggal 20 Januari 2014 sampai dengan 20 Februari 2014. Adapun hari dan jam kerja yang ditentukan perusahaan yaitu setiap hari Minggu – Kamis mulai pukul 10.00-22.00 WIB. E. Lokasi Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) Penempatan kerja dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) yang dilaksanakan oleh mahasiswa adalah dengan keterangan sebagai berikut. 1. Nama Instansi : PT. Duta Visual Nusantara TiviTujuh (TRANS7) 2. Divisi/ Department : News/ Magazine &Documentary 3. Unit Bagian : Pra Produksi – Paska Produksi 4. Bidang : Asisten Produksi 5. Alamat : Jalan Kapten PTendean, Kav. 12-14 Mampang, Jakarta Selatan, 12790 Website: http://trans7.co.id Gambar 1. Gedung TRANS TV dan TRANS7 Sumber : (Desi Kris, 2014) BAB II MATERI DAN METODE KULIAH KERJA PROFESI A. Materi Kuliah Kerja Profesi 1. Materi Umum Televisi merupakan salah satu media massa elektronik yang paling dekat dengan manusia dewasa ini. Hampir di semua lapisan masyarakat memiliki satu atau bahkan lebih perangkat elektronik tersebut. Fakta inilah yang kemudian menimbulkan fenomena baru yakni televisi sedikit menggeser popularitas radio dan surat kabar yang pernah berjaya pada masanya. 1 Televisi dapat dikatakan mendampingi hampir di keseluruhan aktivitas manusia, mulai dari membuka mata di pagi hari sampai menutup mata di malam hari. Masyarakat benar-benar dimanjakan oleh program-program acara yang menghibur sekaligus memberi informasi yang bermanfaat selama 24 jam nonstop, banyak informasi dan hiburan yang diperoleh manusia dalam kurun waktu tersebut. Mahasiswa Prodi Televisi dan Film, Jurusan Seni Media Rekam, ISI Surakarta diwajibkan untuk menempuh mata kuliah Kerja Profesi. Pelaksanaan kerja profesi merupakan proses perkuliahan yang terstruktur dalam kurikulum Prodi Televisi dan Film, Jurusan Seni Media Rekam. Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) berdasarkan kurikulum baru 2013 dijadwalkan pada semester 1 Onong U. Effendy, Televisi Siaran Teori dan Praktek (Mandar Maju, Bandung, 1993), 21 ganjil (7) dan telah menempuh seluruh mata kuliah baik praktik ataupun teori minimal 100 sks. Melalui program KKP (Kuliah Kerja Porfesi) diharapkan mahasiswa bisa menyalurkan penguasaan kompetensi dari hard skill dan soft skill yang dimiliki, selama di kampus dapat diaplikasikan dalam dunia kerja sesungguhnya di lokasi KKP. Mahasiswa juga diharapkan akan banyak mendapatkan link atau channel baru dengan insan-insan yang sudah lama berkecimpung di dunia pertelevisian atau perfilman dan sejenisnya dalam level nasional. Kuliah Kerja Profesi di TRANS7 Jakarta, TRANS7 adalah televisi yang berada di bawah naungan PT. Trans Corpora yang merupakan bagian dari manajemen Para Group yang saat ini telah berubah nama menjadi CT Corp, bersama dengan TRANS TV dan Detikcom.2 Berikut merupakan tugas masingmasing tim : a) Kepala Divisi (Division Head) : bertugas memimpin dan mengkoordinasi departemen-departemen yang ada, memastikan target perusahaan tercapai dalam rating dan share yang berkontribusi positif terhadap rating dan share TRANS7 secara nasional. b) Kepala Departemen (Departement Head) : bertanggung jawab atas setiap kegiatan liputan di masing-masing departemen, aktif memikirkan 2 www.trans7.co.id program-program baru dengan ide yang baru, bertanggung jawab terhadap pengaturan budget dan mengontrol kerja kru di setiap program yang masuk dalam departemennya. c) Produser Eksekutif (Executive Produser) : bertanggung jawab terhadap program dan mengatur manajemen program acara, seperti teknis, kreatif, buged, dan berkoordinasi dengan departemen lain di dalam satu divisi. d) Produser (Producer) : bertanggung jawab untuk merancang dan mengemas acara yang lebih inovatif dan lebih kreatif, serta bertanggung jawab pada aspek produksi program dan memantau seluruh kinerja kru mulai dari pra produksi hingga paska produksi. e) Produser Asisten (Assistant Producer) : bertanggung jawab untuk membantu produser memantau proses pra produksi- paska produksi, dan menggantikan produser ketika produser tidak ada di kantor dan berhalangan hadir untuk kegiatan rapat. f) Asisten Produksi (Production Assistant): bertanggung jawab atas segala keperluan pembuatan sebuah program khususnya teknis, penyuntingan naskah, good request, riset data, hingga control editing, bertanggung jawab untuk mengurus keuangan produksi dan perijinan yang dibutuhkan untuk program. g) Kameraman (Camera Person) : bertanggung jawab untuk memperoleh dan merawat peralatan kamera yang dibutuhkan untuk shoting. Kameraman harus bisa mengoperasikan kamera dengan SOP yang sudah ada. h) Penyunting gambar (Editor) : bertanggung jawab untuk memotong dan menyusun gambar yang nantinya akan dipadukan dengan suara dan narasi sehingga menjadi sebuah tayangan yang dapat dipahami dan dinikmati oleh pemirsa. i) Pengisi Suara (Dubber) : bertanggung jawab untuk membaca narasi sesuai dengan naskah yang sudah ada. Hal ini bertujuan untuk mendukung aspek visual terhadap tayangan sebuah program acara. 2. Materi Khusus Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi ini yang hanya berjalan selama 1 bulan, sangat singkat. Walaupun demikian pembelajaran untuk tahapan praproduksi tetap berjalan dengan baik dan lancar. Jenis Program Magazine & Documentary, pada program “KHAZANAH” ini adalah program yang disiarkan secara tapping. KHAZANAH Trans7 merupakan program edukatif dan informative yang menyajikan informasi yang menyajikan informasiinformasi penting dan menarik dari seluruh dunia yang berkaitan dengan dunia Islam. Dalam sebuah produksi televisi secara live maupun tapping selalu ada tahapan yang menurut Standart Operation Prosedur (SOP). Mulai dari tahap pra-paskaproduksi sudah menjadi patokan bagi dunia televisi dan film. - Pra Produksi : adalah tahap perncanaan dan persiapan dari sebuah produksi, tahap ini meliputi ide atau gagasan, pembuatan naskah, perncanaan awal program. - Produksi : adalah proses pelaksanaan atau pentciptaan dari sebuah ide yang sudah dibuat di proses pra produksi. - Paska Produksi : adalah proses akhir dari sebuah produksi program acara televisi, setelah produksi makamateri masuk dalam pos editing, yang meliputi editing dan mixing, kemudian preview dan masuk pada bagian trasmisi. Adapun kegiatan atau materi khusus yang dilakukan pada pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi sebagai berikut : Asisten Produksi Asisten Produksi di program KHAZANAH bertanggung jawab atas segala keperluan pembuatan sebuah program khususnya dalam hal teknis. Selain itu seorang Asisten Produksi juga bertanggung jawab dalam hal mengurus keuangan, penyuntingan naskah, good request, riset data, hingga control editing, pembuatan jadwal episode, dan segala perijinan lain yang dibutuhkan oleh program. Serta selalu memantau naskah yang dipertanggung jawabkan oleh penulis naskah, yang selanjutnya akan di revisi oleh produser untuk siap di lakukannya Voice Over. Proses kerja untuk mengetahui hasil rating pada sebuah program diolah dengan menggunakan software yang diinstal pada computer. Komputer tersebut berupa local area network (LAN) yang spesifikasinya ditentukan oleh AGB Nielsen agar mampu mengoperasionalkan data yang diolah. Hasil rating dan shared tersebut menjadi evaluasi untuk mengambil episode setiap minggu berikutnya. Rating adalah perbandingan antara jumlah penonton dibagi dengan jumlah masyarakat Indonesia kemudian dipersenkan. Shared adalah perbandingan antara jumlah penonton dibagi jumlah televisi yang menyala kemudian dipersenkan3. Berikut penjelasan untuk rating dan shared : Jumlah pemirsa selama iklan Rating x 100% = Total populasi Jumlah pemirsa x 100% Shared = Jumlah televisi nyala saat itu Gambar 2. Pembagian Rating dan Shared Sumber : (Rizky Fajar Meirawan, 2014) 3 Wawancara dengan Rizky Fajar Meirawan, 21 Januari 2014 Bagan 1. Struktur Kru dalam Program Magazine & Documentary Sember : (www.intranet.trans7.co.id, 2014) Berikut tahap persiapan kru dalam program KHAZANAH yang bertanggung jawab pada program tersebut ; a) Produser Eksekutif : bertanggung jawab untuk program yang dibuat yaitu Magazine & Documentary Program KHAZANAH. b) Produser : bertanggung jawab untuk berjalannya sebuah produksi program dan memantau seluruh kinerja kru mulai dari pra produksi hingga paska produksi dalam program KHAZANAH. c) Asisten Produser : bertanggung jawab untuk membantu produser memantau proses pra produksi- paska produksi. d) Konten Naskah/ Reporter : membuat naskah sesuai episode yang sudah ditentukan, dan wawancara terhadap narasumber. e) Konten Visual ; melakukan pengambilan gambar yang dibutuhkan untuk per episode Program KHAZANAH. f) Asisten Produksi : bertanggung jawab atas segala keperluan pembuatan sebuah program khususnya teknis, penyuntingan naskah, good request, riset data, hingga control editing, bertanggung jawab untuk mengurus keuangan produksi dan perijinan yang dibutuhkan untuk program KHAZANAH. g) Penyunting Gambar : bertanggung jawab untuk penggabungan video dan audio untuk dijadikan sebuah gambar bercerita dan siap untuk ditayangkan. h) Dubber : bertugas untuk mengisi suara dalam program KHAZANAH guna menuntun para penonton agar mengerti apa yang ditayangkan dalam program tersebut. B. Metode Kuliah Kerja Profesi 1. Pengumpulan Data Primer a. Observasi Menurut Nasution (1988) menyatakan bahwa, observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Para ilmuwan hanya dapat bekerja berdasarkan data, yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melalui observasi. Dalam observasi, mahasiswa terlibat dengan kegiatan sehari-hari objek dan subjek yang sedang diamati atau digunakan sebagai sumber data peneltian. Sambil melakukan pengamatan, peneliti ikut melakukan apa yang dikerjakan oleh sumber data, dan ikut merasakan suka dukanya. Dengan observasi ini, maka data yang diperoleh akan lebih lengkap, tajam, dan sampai menegtahui pada tingkat makna dari setiap perilaku yang nampak.4 TRANS7 merupakan stasiun televisi swasta nasional yang tergabung dalam TransCorp yang menyuguhkan beragam tayangan program-program yang menarik dan menghibur bagi pemirsanya. Sebagai langkah awal observasi yang dilakukan mahasiswa adalah mencari info tentang magang di TRANS7 melalui teman yang sudah pernah melaksanakan Kuliah kerja Profesi di TRANS7, dan membuka web resmi TRANS7. Mahasiswa juga langsung mendatangi kantor TRANS7 untuk meminta kejelasan dilaksanakannya Kuliah Kerja Profesi dan menemui lagsung HRD TRANS7. 4 Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2012, 64 Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata mahasiswa melakukan bidang kerja sebagai seorang Asisten Produksi, mahasiswa melakukan pengamatan dan observasi langsung terhadapa bagaimana cara kerja dan apa saja yang menjadi tugas dari Asisten Produksi program KHAZANAH, persiapan produksi hingga paska produksi seperti penyuntingan naskah, good request, riset data, hingga control editing, serta mengurus list bugeting program KHAZANAH untuk konsumsi setiap minggunya. Pada tahap awal belajar sangatlah membingungkan untuk menulis di kolom-kolom yang sudah tersedia di surat perijinan tersebut, tetapi dengan berlahan mengikuti dan belajar dengan dibantu bimbingan dari PA, mahasiswa bisa mengerti dan paham apa yang harus di kerjakan. b. Wawancara Menurut Esterberg (2002) mendefinisikan wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu.5 Wawancara dilakukan guna memperoleh data-data yang valid mengenai bagaimana cara kerja dan apa saja yang bisa dipelajari di TRANS7 khususnya pada Progam KHAZANAH. Wawancara dilakukan secara non formal,karena hanya dengan perbincangan ketika melakukan kegiatan dan di sela waktu yang ada ketika saat break makan siang atau di waktu santai ketika tidak sedang mengerjakan suatu pekerjaan. 5 Sugiyono, 2012, hal 72 Perbincangan terjadi dengan para tim dan para kru yang ada di Program KHAZANAH khususnya kepada Production Assistent (PA) dan Produser Program, karena mahasiswa memilih sebagai Asisten Produksi untuk pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi ini dan mencari data tentang apa itu program KHAZANAH dengan cara mewawancarai produser. Pertanyan yang dilontarkan adalah pertanyan yang sekiranya penting bagi mahasiswa tentang apa saja tugas dari seorang production assistant untuk dijadikan data sebagai mahasiswaan laporan Kuliah Kerja Profesi. Melalui pertanyaan tersebut banyak sekali jawaban dan pengetahuan baru yang didapat oleh mahasiswa. c. Partisipasi Setelah mendapatkan kabar pada tanggal 17 Januari 2014, untuk melaksanakan KKP di TRANS7 mahasiswa langsung dihubungkan dengan Produser Program KHAZANAH untuk tahap awal pengenalan kru dan editing. Setelah itu mulailah proses partisipasi dalam program tersebut sejak 20 Januari 2014-20 Februari 2014. Mahasiswa mengikuti kegiatan dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh pembimbing lapangan yaitu Production Assistant pada program KHAZANAH. Dalam mejalankan KKP sebagai Asisten Produksi, mahasiswa sangatlah senang karena bisa dipercaya untuk membantu tugas-tugas yang harus dikerjakan dan dibutuhkan untuk keperluan program. 2. Pengumpulan Data Sekunder a. Analisis Dokumen dan Rekaman Sebuah analisis sangatlah penting untuk menulis sebuah penelitian, dari analisis dokumen dan rekaman bisa menunjang data-data primer yang sudah ada. Analisis dokumen yang diperoleh seperti naskah, contoh bocking ruang editing, surat ijin, jadwal per episode, dan untuk mendapatkan itu semua sangatlah mudah. Dokumen yang sudah didapat, nantinya akan dilampirakan pada laporan Kuliah Kerja Profesi. Untuk analisis data rekaman, mahasiswa meminta salah satu hasil video yang gambar videonya dicari oleh mahasiswa beserta teman-teman, tapi untuk mendapatkan video tersebut membutuhkan proses selama 3 hari untuk mengurusnya. Tetapi ketika mahasiswa meminta pada waktu yang mendadak Production Assistant mengijinkan untuk langsung mengcopy hasil video tersebut, episode “Ka‟bah dan Tata Surya”. b. Studi Pustaka Studi Pustaka adalah proses mencari data-data melalui buku-buku, artikel dan website resmi, maupun sumber-sumber yang mendukungyang dilakukan oleh mahasiswa untuk mencari kelengkapan mahasiswaan utnuk mendukung penyusunan laporan Kuliah Kerja Profesi. Buku karangan Sugiyono yang berjudul Memahami Penelitian Kualitatif, adalah buku-buku yang dikutip untuk memahami teknik pengumpulan data dan metode penelitian dalam mahasiswaan laporan ini. Buku Karangan Onong U. Effendy yang berjudul Televisi Siaran Teori dan Praktek, adalah buku yang dikutip untuk menjelasan pengertian televisi sebagai media massa elektronik. Surat Sahabat, Forum Komunikasi Internal TRANS TV, TRANS7, dan Detikcom. Majalah TRANSCOP yang menjelaskan tentang logo baru. Website resmi TRANS7, www.trans7.co.id sebagai panduan dalam melakukan data mengenai sejarah TRANS7 dan program yang ditayangan melalui stasiun televisi TRANS7 Website resmi intranet milik TRANS7. Yang hanya bisa dibuka dan diketahui oleh karyawan TRANS7. www.intranet.trans7.co.id untuk mengetahui struktur jajaran direksi di stasiun televisi TRANS7. Website resmi untuk menggunakan mobil ketika akan melakukan produksi www.gps.trans7.co.id Selain itu data juga didapatkan, berupa file soft copy mulai dari peminjaman alat (good request) yang mencakup tempat editing, alat, naskah, hingga rundown tayangan per episode. BAB III PELAKSANAAN KULIAH KERJA PROFESI A. Data Perusahaan Kuliah Kerja Profesi 1. Sejarah TRANS7 TRANS7 dengan komitmen menyajikan tayangan berupa informasi dan hiburan, menghiasi layar kaca di ruang keluarga pemirsa Indonesia. Berawal dari kerjasama strategi antara Para Group dan Kelompok Kompas Gramedia (KKG) pada tanggal 4 Agustus 2006, TRANS7 lahir sebagai sebuah stasiun swasta yang menyajikan tayangan yang mengutamakan kecerdasan, ketajaman, kehangatan penuh hiburan serta kepribadian yang aktif. Tiga fungsi media televisi, yakni sebagai media informasi, edukasi dan entertainment. Akan menjadi dasar pengembangan TRANS7 ke depan. Informasi dan proses edukasi yang diberikan akan dibangun dengan konsep entertainment. Sinergi antara dua media televisi ini diharapkan akan memberi hasil yang terbaik dalam memberikan pencerahan kepada masyarakat. Dengan sinergi ini diharapkan media televisi akan lebih mampu memenuhi peran pokoknya, baik itu sebagai penyampai informasi, edukasi, entertainment yang mencerahkan. Dalam penyajiannya ke depan, media televisi diharapkan bisa memberikan hiburan yang sehat, mendidik, dan berperan serta secara maksimal dalam membangun bangsa. TRANS7 yang semula bernama TV7 berdiri dengan izin Departemen Perdagangan dan Perindustrian Jakarta Pusat dengan Nomor 809/bh.09.05/iii/2000. Pada 22 Maret 2000, keberadaan TV7 telah diumukan dalam Berita Negara Nomor 8687 sebagai PT. Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh. Dengan kerjasama strategis antara Para Group dan KKG, TV7 melakukan re-launching pada 15 Desember 2006 sebagai TRANS7 dan menetapkan tanggal tersebut sebagai hari lahirnya TRANS7, di bawah naungan PT. Trans Corpora yang merupakan bagian dari manajemen Para Group yang saat ini telah berubah nama menjadi CT Corp. TRANS7 diharapkan dapat menjadi televisi yang maju, dengan program-program in-house productions yang bersifat formatif, kreatif, dan inovatif. Masuknya TRANS7 ke TRANS TV tentu saja membawa sejumlah perubahan, baik dari segi manajemen dan konsep yang ditawarkan. Hanya saja, acara TRANS7 dengan TRANS TV tidak akan saling berkompetisi. "Acara yang sudah established di TRANS TV bisa diputar di TRANS7, begitu juga sebaliknya. TRANS7 memiliki 26 stasiun transmisi yang mampu menjangkau lebih dari 133 juta penonton televisi di Indonesia. Jakarta 49 UHF, Bandung 44 UHF, Semarang 41 UHF, Yogyakarta/Solo 46 UHF, Surabaya 56 UHF, Madiun 40 UHF, Kediri 45 UHF, Malang 60 UHF, Denpasar 45 UHF, Medan 41 UHF, Palembang 22 UHF, Lampung 22 UHF, Pekanbaru 30 UHF, Makassar 41 UHF, Manado 32 UHF, Pontianak 31 UHF, Samarinda 49 UHF, Banjarmasin 22 UHF, Purwokerto 22 UHF, Tegal 53 UHF, Cirebon 47 UHF, Garut 32 UHF, Jayapura 22 UHF, Kupang 36 UHF, Balikpapan 22 UHF, Padang 23 UHF, Palu 29 UHF. Gambar 3. Logo TRANSCORP Sumber : (www.google.com, 2014) 2. Visi, Misi dan Slogan TRANS7 a. Visi 1) Dalam jangka panjang, TRANS7 menjadi stasiun televisi di Indonesia dan di ASEAN. 2) TRANS7 juga berkomitmen selalu memberikan yang terbaik bagi stakeholders dengan menayangkan program berkualitas dan mempertahankan moral serta budaya kerja yang dapat diterima stakeholders. b. Misi 1) TRANS7 menjadi wadah ide dan aspirasi guna mengedukasi dan meningkatkan kualitas hidup mayarakat. 2) TRANS7 berkomitmen untuk menjaga keutuhan bangsa serta nilai-nilai demokrasi dengan memperbaharui kualitas tayangan bermoral yang dapat diterima masyarakat dan mitra kerja. c. Slogan : “AKTIF, CERDAS, MENGHIBUR” Slogan ini bermakna TRANS7 sebagai satu-satunya stasiun televisi yang aktif memberikan informasi yang cerdas dan berwawasan. Makna selanjutnya ialah TRANS7 sebagai satu-satunya stasiun televisi yang inovatif menayangkan berbagai jenis program acara yang sangat variatif dan memberikan pengetahuan serta hiburan bagi pemirsanya. Segmentasi TRANS7 awalnya menargetkan usia remaja sampai dewasa (15-35 tahun). Target keduanya, TRANS7 merujuk pada anakanak dan ibu rumah tangga. Semua target ditujukan untuk kalangan manapun yang ingin maju dan berkembang serta selalu berpikir positif untuk kemajuan. 3. Logo TRANS7 Gambar 4 : Logo TRANS7 Sumber : (www.google.com, 2014) TRANSMEDIA, sebagai media terdepan di Indonesia yang selalu konsisten menghadirkan karya penuh inovasi dan menjadi trendsetter untuk Indonesia lebih baik telah memiliki identitas baru. Logo dengan symbol „Diamond A‟ ditengan kata TRANS merefleksikan kekuatan dan semangat baru yang memberikan inspirasi bagi semua orang didalamnya untuk menghasilkan karya yang gemilang, diversifikasi konten atau keunikan tersendiri serta kepemimpinan yang kuat. Masing-masing warna dalam logo ini, memiliki makna dan filosofi. warna kuning sebagai cerminan warna keemasan pasir pantai yang berbinar dan hasil alam Nusantara sekaligus melambangkan optimisme masyarakat Indonesia. Sedangkan rangkaian warna hijau menggambarkan kekayaan alam Indoensia yang hijau dan subur, serta memiliki ketangguhan sejarah bangsa. Warna biru melambangkan luasnya cakrawala dan laut biru sekaligus menggambarkan kekuatan generasi muda bangsa Indonesia yang handal dan memiliki harapan tinggi. Yang terakhir adalah rangkaian warna ungu, menggambarkan keagungan dan kecantikan budaya dan seni bangsa Indonesia yang selalu dipuja dan dihargai sepanjang masa. Semua rangkaian warna yang mengandung makna cerita didalamnya, menyatu dengan serasi dan membentuk symbol yang utuh, kuat dan bercahaya didalam berlian berbentuk A ini. Sehingga bisa dipahami makna logo baru TRANSMEDIA ini menjadi tanda yang menyuarakan sebuah semangat dan perjuangan untuk mencapai keunggulan yang tiada banding mulai dari sekarang hingga masa mendatang. 4. Program-Program TRANS7 TRANS7 memiliki target 60% sampai dengan 80% untuk in house production. Dan sisanya 40% sampai dengan 20% adalah program local dan international acquisition. Presentase program luar negeri berjumlah 43% dan program produksi lokal berjumlah 57%. TRANS7 mengedepankan program informasi dan hiburan meliputi berita sebesar 29%, olahraga 5% dan program yang diproduksi oleh TRANS7 sebesar 17% dan sisanya sebesar 49% adalah program internasional dan production house lokal. TRANS7 berkomitmen untuk menyajikan yang terbaik bagi pemirsanya, dengan menyajikan program informasi seperti Redaksi yang hadir setiap pai, siang, sore, dan malam yang dikemas secara apik dan dinamis, update dan informative. TRANS7 juga menghadirkan program berita dan dokumenter lainnya seperti Ragam Indonesia, Selamat Pagi, Jejak Petualang, Indonesiaku, Tau Gak Sih, Brownies, Jejak Si Gundul, Mancing Mania, Orang Pinggiran, Warna, dan Komunitas Unik yang memberikan wawsan unik dan berbeda bagi pemirsa. Tidak kalah informatif, program hiburan seperti i-Gosip yang kemudian berganti nama menjadi Selebrita Pagi, Selebrita Siang, serta Gak Nyangka, Ups Salah, dan Redaksi Azis Nunung, semakin lengkap menambah cakrawala di ruang keluarga. Program variety show seperti On The Spot, Spotlite, Rekreasi Aziz Nunung, 5 Juta 5 Menit. Oesman 77 dan Opera Van Java juga dinantikan. TRANS7 juga pernah Empat Mata yang pernah menjadi program fenomenal di Indonesia. Kini Tukul hadir kembali di TRANS7 lewat program Bukan Empat mata, melengkapi talkshow Hitam Putih serta Pas Mantap. Program sport TRANS7 juga selalu dinantikan oleh para pecinta olahraga para pecinta olahraga, para pecinta otomotif dan MotoGP diajak untuk memacu adrenalin di lintasan balap kelas dunia, tak ketinggalan pertandingan-pertandingan pilihan dari Liga Spanyol turut melengkapi pilihan pemirsa setia program-program olahraga TRANS7. TRANS7 juga menyajikan tayangan informasi olahraga setiap hari di layar pemirsa, di antaranya Sport7, One Stop Football, Galeri Sepakbola Indonesia, Highlights Otomotif dan Highlighs Moto GP. TRANS7 juga tidak melupakan pemirsa cilik dengan memberikan pengetahuan dan hiburan bagi mereka. Bocah Petualang dan Si Bolang Jalanjalan, mengahdirkan keunikan kehidupan anak-anak diseluruh penjuru Indonesia. Lapto Si Unyil dan Buku Harian Si Unyil memberikan ilmu pengetahuan yang mendasar bagi para pemirsa cilik. Tidak ketinggalan program edukasi sarat informasi, Dunia Binatang yang mengandalkan kekuatan karakter animasi Dolphino dan Otan sebagai maskot program tersebut. Tidak ketinggalan juga program islami seperti Khazanah, Khalifah, dan Syafaat. Melengkapi sajian fil-film berkualitas, Theater7 hadir pada momen-momen special, mengisi layar kaca anda. Program informasi yang terkini pun TRANS7 miliki, yaitu menyampaikan melalui program Redaksi, mulai dari Redaksi pagi, redaksi Siang, Redaksi Sore, hingga Redaksi Malam. Jangan lupakan pula program musik yang menyuguhkan persembahan para pemusik Indoensia lewat sajian Konser 7. 5. Penghargaan TRANS7 Tahun 2007 1. XY-KIDS! Award 2007 Kategori Acara TV Favorit Pembaca XYKIDS! : Bocah Petualang 2. Anugerah Kebudayaan 2007 Departemen Kebudayaan dan Pariwisata Nasional Kategori Anak untuk Media Elektronik : Bocah Petualang 3. Panasonic Award 2007 4. Festival Film Indonesia (FFI) 2007 5 Besar Nominasi Kategori Dokumenter : Cita – Citaku 5. Anugerah Pesona Wisata 2007 Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Nasional Terbaik III Kategori Media Televisi : Jejak Petualang Tahun 2008 1. Penghargaan dari Yayasan Sains Estetika dan Teknologi (SET), Yayasan Tifa, Ikatan Jurnalistik Televisi Indonesia (ITJI) serta Departemen Komunikasi dan Informatika 2008 Kategori program anakanak terbaik : Bocah Petualang 2. Japan Prize 2008 Runner Up Primary Category, The Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology Prize : My Dreams Professions (Cita-citaku) Eps. “Coral Reefs Conservator Tahun 2009 1. Panasonic Award 2009 a. Kategori Program Edutainment Anak Terfavorit : Bocah Petualang b.Kategori Talkshow Hiburan Terfavorit : Bukan Empat Mata c. Kategori Presenter Talkshow Terfavorit : Tukul Arwana Tahun 2010 1. Penghargaan dari Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak RI 2010 Sebagai acara yang mendidik dan menghibur bagi anak Indonesia : Bocah Petualang 2. Anugerah Sanggraha Krida Kementerian Pemuda dan Olahraga 2010 Sebagai media yang mendukung pengembangan olahraga di tanah air melalui tayangan berita-berita yang membangun dan memotivasi secara konsisten 3. Anugerah Peduli Pendidikan Kementerian Pendidikan Nasional (KEMENDIKNAS) 2010 Media elektronik yang peduli terhadap pendidikan : TRANS Corp 4. Penghargaan dari Ikatan Jurnalistik Televisi Indonesia (ITJI) dan Yayasan Sains Estetika dan Teknologi (SET) Juara I Jurnalisme Damai : Redaksi Kontroversi (liputan Desi Nugrahani dan Dominicus di Atambua) 5. Penghargaan dari Kementerian Perikanan dan Kelautan Kategori Media Massa yang aktif mensosialisasikan makan ikan pada masyarakat 6. KPID Award 2010 – Nusa Tenggara Barat Program Si Bolang (Mengangkat wisata dan budaya di NTB) 7. Penghargaan dari Dunia Soccer Award 2010 Sebagai TV Magazine Sepak Bola Terfavorit : One Stop Football 8. Penghargaan dari Dunia Soccer Award 2010 Sebagai program berita olahraga favorit : Sport7 Tahun 2011 1. Indonesia Most Favorite Youth Brand 2011 , Majalah Marketeers dan Markplus Insight Kategori Program TV Favorit Pilihan Anak Muda : Opera Van Java 2. Program Anak Terbaik 2011 KPI Award Program : Si Bolang 3. Program Anak Terbaik 2011 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program : Si Bolang 4. Penghargaan Gemar Ikan Kementerian Perikanan dan Kelautan Program : Mancing Mania, Asal Usul, Koki Cilik dan Jejak Petualang. 5. Liputan Isi Buruh Kategori Televisi Terbaik, Aji dan Frederich Stiftung Jerman, dan ILO Program : Redaksi Kontroversi, eps. “TKW Terzalimi.” 6. Karya Jurnalistik Terbaik Tentang Anak – Pemenang Kategori Anak, AJI dan UNICEF Program : Redaksi Kontroversi 7. Penghargaan Jurnalistik Damai – Pemenang Karya Jurnalistik Televisi Terbaik, Yayasan SET, ITJI, USAID Program : Redaksi Kontroversi, eps. “Air Mata Perbatasan.” 8. Pemenang Anugerah Jurnalistik Mohammad Hoesni Thamrin – Liputan Tayangan Televisi Terbaik, MH. Thamrin Award – PWI Jaya Program : Redaksi Kontroversi, eps. “Drainase Jakarta, Tulung Punggung Banjir Jakarta.” 9. Liputan Perbatasan Kalimantan Malaysia Adinegoro Award Program : Redaksi Kontroversi, eps.” Serba Terbatas dan Perbatasan.” 10. Finalis Anugerah Jurnalistik Pertamina Program : Redaksi : Redaksi Kontroversi, eps. “Warga Miskin di Ladang Minyak.” 11. Finalis Anugerah Jurnalistik Pertamina Program Kontroversi, eps. “Listrik dari Sungai Kami.” 12. Adiwarta Sampurna Program : Orang Pinggiran, eps. “Sang Juara dari Bantaran Rel.” Tahun 2012 1. Pemenang News Feature Terbaik dan Juara Umum , CNN Television Journalism 2012 Program : Indonesiaku, eps. “Suku Talang Mamak, Terasing di Tanah Sendiri.” Tahun 2013 1. KPID Award 2013 – Jawa Tengah Program : Si Bolang 2. CNN Award 2013 Runner Up Kategori Lingkungan : Merajut Asa 6. Manajemen TRANS7 a. Kepemilikan TRANS7 PT. Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh adalah salah satu stasiun televisi swasta nasional yang dimiliki PT Para Inti Investindo yang dipimpin oleh Chairul Tanjung. TRANS7 yang awalnya bernama TV7 melakukan siaran perdananya secara terrestrial di Jakarta pada 25 November 2001 dan pada saat itulah mayoritas sahamnya dimiliki Kompas Gramedia.. Pada tanggal 4 Agustus 2006, PT Trans Corporation mengakuisisi mayoritas saham TV7. Sampai akhirnya TV7melakukan re-launch (peluncuran ulang) pada tanggal 15 Desember2006 dengan menggunakan nama baru TRANS7. b. Jajaran Direksi TRANS7 Jajaran Direksi TRANS7 dipimpin oleh Komisaris Utama yang terdiri dari dua bagian, yaitu Jajaran Direksi Management dan Jajaran Kepala Direksi. Jajaran Direksi Management TRANS7 adalah sebagai berikut: 1) Komisaris Utama Komisaris Utama Chairul Tanjung Gambar 5. Komisaris Utama TRANS7 Sumber : (www.intranet.trans7.co.id TRANS7, 2014) 2) Komisaris : 1. Agung Adiprasetyo 2. Ishadi SK 3. Asih Winanti 3) Dewan Direktur : 1. Direktur Utama : Atiek Nur Wahyuni 2.Direktur Keuangan dan SDM : Ch. Suswati Handayani 3.Direktur Programming dan Operational Broadcast : Achmad Ferisqo I Struktur Jajaran Kepala Divisi TRANS7 yang masing-masing memimpin setiap Divisi, yaitu sebagai berikut: Titin Rosmari Achmad Ferizqo I Andi Chairil Edward Kepala Divisi News Kepala Divisi Programming Kepala Divisi Production Azuan Syahril Kepala Divisi Technical& Production Service Bagan 2 : Struktur Jajaran Kepala Divisi TRANS7 Sumber: (www.intranet.trans7.co.id TRANS7, 2014) B. Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi 1. Rencana Kegiatan Kegiatan Kuliah Kerja Profesi harus mengikuti prosedur yang sudah ditentukan oleh perusahaan. Posisi yang diinginkan oleh mahasiswa memilih sebagai Asisten Produksi di program Warna atau Brownies. 2. Realisasi Kegiatan Tetapi adanya suatu kendala akhirnya mahasiswa ditempatkan pada program KHAZANAH sebagai Asisten Produksi. Pemilihan tempat pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi oleh penulis dititikberatkan kepada perkembangan dunia pertelivisian yang sekarang lebih maju. Banyak masyarakat yang menyaksikan program-program televisi bisa mendapatkan pengaruh positif dan negative terhadap masyarakat secara langsung maupun tidak langsung. Adapun lokasi dan waktu pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) ditujukan di stasiun televisi yang dipilih oleh mahasiswa adalah PT Duta Visual Nusantara TiviTujuh (TRANS7), dengan divisi/ department news/ magazine & documentar. Bidang Kerja yang diambil adalah sebagai Asisten Produksi pada program KHAZANAH, dan dilaksanakan sejak tanggal 20 Januari 2014 hingga 20 Februari 2014. BAB IV DESKRIPSI PELAKSANAAN KULIAH KERJA PROFESI A. Deskripsi Program Produksi KKP Kegiatan Kuliah Kerja Profesi ini merupakan salah satu mata kuliah wajib tempuh pada semester 6 dengan syarat menempuh minimal 100 sks. Kuliah Kerja Profesi ini diadakan guna melatih mahasiswa untuk lebih mandiri dan belajar untuk mengaplikasikan prakter maupun teori yang didapat pada masa perkuliahan dan disalurkan di dunia kerja. Tahap awal untuk Kuliah Kerja Profesi adalah melalui pendaftaran pada kemahasiswaan, kemudian mengikuti pembekalan Kuliah Kerja Profesi guna untuk menjelaskan apa saja yang harus dilakukan dan dibutuhkan sebagai syarat Kuliah Kerja Profesi. Setelah itu, mahasiswa menentukan tempat atau instuisi mana yang akan dijadikan sebagai tempat pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi. Lokasi yang dipilih mahasiswa adalah di PT. Duta Visual Nusantara Tivi Tujuh (TRANS7) dengan pertimbangan yang sangat matang, dengan beberapa pilihan stasiun televisi lain. Setelah menentukan lokasi Kuliah Kerja Profesi mahasiswa mencari informasi tentang stasiun televisi tersebut melalui internet dan kakak tingkat yang sudah berpengalaman di stasiun televisi yang dituju. Kemudian mahasiswa menyusun proposal untuk pengajuan Kuliah Kerja Profesi melalui kemahasiswaan yang telah disetujui oleh dosen pembimbing Kuliah Kerja Profesi. Proposal yang sudah siap dan sudah disetujui tadi kemudian di kirim kepada HRD TRANS7. Perencanaan kegiatan Kuliah Kerja Profesi ini adalah tanggal 20 Januari 2014, sehingga mahasiswa beserta tim yang memutuskan untuk melaksanakan KKP di TRANS7 berangkat pada tanggal 16 Januari 2014, karena sampai tanggal tersebut mahasiswa beserta tim belum mendapat kabar diterima atau tidaknya untuk melaksanakan Kuliah Kerja Profesi di TRANS7. Sehingga pada tanggal 17 Januari 2014 mahasiswa beserta tim menemui HRD TRANS7 langsung di lantai 10 gedung bank Mega. Pada awal mahasiswa beserta tim bertemu HRD, mahasiswa beserta tim mendapatkan kabar bahwa mahasiswa beserta tim tidak bisa melaksanakan KKP pada tanggal 20 Januari 2014. Lalu mahasiswa beserta tim memutuskan untuk meminta bantuan pada salah satu dosen mahasiswa beserta tim. KHAZANAH Trans7 merupakan program edukatif dan informatif yang menyajikan informasi-informasi penting dan menarik dari seluruh dunia yang berkaitan dengan dunia Islam. Disajikan selama 30 menit, Konsep KHAZANAH adalah sebuah tayangan dokumenter, yang berfungsi sebagai sebuah ensiklopedia Islami. Dalam setiap episodenya, KHAZANAH akan mengkaji dan membahas permasalahan permasalahan keseharian yang sifatnya individu, (seperti masalah pernikahan, rumah tangga, pendidikan anak, dan sebagainya) sosial (permasalahan politik, hukum, ekonomi, dan sebagainya.) serta masalah paparan sains modern dalam perspektif Islam. Rujukan utama KHAZANAH adalah kitab suci Al Quran, Hadits Nabi Muhammad SAW, dan fatwa dari para ulama. Segmentasi Khazanah sebagai sebuah program religi adalah umat muslim Indonesia. KHAZANAH, sebagai sebuah program televisi diharapkan menjadi tontonan utama bagi umat muslim Indonesia, serta menjadi referensi memecahkan aneka permasalahan dengan Islam sebagai koridor utamanya. KHAZANAH, ditargetkan menjadi media yang menyiarkan dan mensyiarkan kebenaran Hakiki, yang bersumber dari Perintah dan Tafsir Ilahi. Salah satu bentuk upaya redaksi KHAZANAH agar mencapai tujuannya sebagai referensi umat muslim Indonesia dalam mencari kebenaran adalah melakukan proses riset dan diskusi yang mendalam dengan beberapa kalangan yang memahami benar Islam sebagai sebuah tuntunan dan pedoman, dan narasumber redaksi KHAZANAH untuk mendapatkan data dan fakta untuk ditayangkan adalah para Ustadz yang tergabung dalam tim konsultan dan penasehat pada program KHAZANAH. Gambar 6 . Logo Program Khazanah Sumber : (Khazanah TRANS7) Dalam suatu program penulis mengamati beberapa kerabat kerja yang bertugas dalam produksi tersebut, untuk itu mahasiswa mencoba mendiskripsikan hasil pengamatan selama melaksanakan kuliah kerja profesi di TRANS7: a. Pemimpin Redaksi Seorang pemimpin redaksi bertanggung jawab sepenuhnya atas seluruh isi berita yang diproduksi oleh departemen yang dipimpinnya. Bertanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan, dan memonitor seluruh proses program acara dalam divisi news. b. Produser Produser pada program KHAZANAH berperan untuk bertanggung jawab kepada baik dan buruknya acara dari mulai proses PraproduksiPascaproduksi. Produser juga berperan sebagai pemimpin rapat mingguan pada program KHAZANAH. Produser juga memiliki peranan dalam mengkoordinasi seluruh crew produksi sesuai tujuan dan prosedur yang ada, baik dari segi manajemen produksi dan juga tema yang sudah disepakati berdasarkan hasil rapat. Produser juga mengedit naskah yang sudah dibuat oleh penulis naskah sesuai episode, dan nantinya akan di baca untuk voice over. c. Asisten Produser Asisten Produser pada program acara KHAZANAH, bertugas untuk membantu produser mempersiapkan tema atau episode yang akan diangkat di setiap harinya, asisten produser juga berperan untuk mengawasi editor dalam proses mengedit visual. Serta mempreview atau mengecek kembali hasil editing yang sudah selesai untuk mengantisipasi gambar-gambar yang tidak sesuai naskah atau yang tidak pantas untuk ditayangkan. d. Production Asistant (PA) Production Asistant atau asisten produksi dalam program KHAZANAH adalah seseorang yang bertanggung jawab mulai dari proses Praproduksi, produksi, hingga pasca produksi. Tanggung jawab Production Asistant meliputi kegiatan mulai dari administrasi, surat-surat perijinan dan teknis yang dibutuhkan jika akan melaksanakan liputan. Selain itu juga mengkoordinir penulis naskah dan pengisi narrator. e. Konten Naskah Konten naskah atau sama saja dengan penulis naskah bertugas untuk mencari dan mengumpulkan data mengenai materi atau tema yang sudah ditentukan setiap episode. Seorang penulis naskah harus mandai untuk merangkai kata-kata yang baik, sehingga para pemirsa bisa memahami apa yang dimaksud pada episode tersebut. Penulis naskah juga harus paham pada materi yang nantinya akan dibuatnya sebagai tulisan, dan berusaha untuk mencari tahu dan banyak melakukan riset dan observasi. f. Konten Visual Konten visual pada program KHAZANAH ini, bertugas untuk mencari video-video dalam naskah sesuai dengan episode yang akan tayang di YouTube. Proses shooting program KHAZANAH hanya dilakukan jika harus ada gambar atau visual yang memang benar-benar membutuhkan gambar yang lebih detail dan ketika ada momentum tertentu, seperti jimad dan rukiyah. Crew yang bertugas untuk liputan hanya dua orang saja, yaitu camera person dan reporter. g. Penyunting gambar atau Editor Editor adalah orang yang bertanggung jawab dalam proses mengedit berdasarkan naskah dan konsep sehingga menjadi sebuah tayangan yang layak untuk ditayangkan di televisi. Proses editing di program KHAZANAH menggunakan proses editing Non linier yang merupakan proses editing dengan menggunakan alat bantu software editing yaitu Final Cut Pro. h. Dubber Dubber adalah seseorang yang membaca naskah untuk dijadikan pengisi suara dalam tayangan KHAZANAH. Seorang narrator harus mempunyai vokal yang baik dan bualat dalam membacakan sebuah naskah. Dalam setiap program selalu melewati tahapan-tahapan produksi, berikut tahapan produksi, mulai dari proses Praproduksi hingga Pascaproduksi pada program KHAZANAH : 6. Praproduksi a. Rapat mingguan Tahapan awal praproduksi pada program KHAZANAH adalah rapat mingguan yang diadakan setiap hari Selasa, dan dihadiri seluruh crew KHAZANAH, beserta Ustadz yang terlibat dalam program ini. Untuk lokasi rapat biasanya diadakan di lantai 2 dan lantai 9 di gedung TRANS TV-TRANS7. Tetapi jika crew KHAZANAH menginginkan suasana baru, biasanya rapat diadakan di luar kantor. Produser berperan sebagai pemimpin rapat dari program tersebut. Produser juga bertanggung jawab dengan rating dan share yang diperoleh program KHAZANAH. Produser juga memiliki peranan dalam memimpin suatu tim produksi sesuai tujuan yang berdasarkan rapat, baik dari segi manajemen produksi dan juga tema setiap episode yang akan diangkat setiap harinya berdasarkan hasil rapat yang telah disepakati. b. Pembuatan Naskah Setelah rapat selesai dan sudah ditentukan apa saja episode dalam setiap minggunya, produser menugaskan dan membagikan kepada beberapa penulis naskah untuk membuat naskah yang semenarik mungkin setiap episodenya. Setelah naskah jadi PA segera untuk menghubungi Dubber untuk melakukan voice over. 7. Produksi a. Mencari gambar visual Mencari gambar visual di YouTube adalah proses produksi dalam program KHAZANAH, karena program ini banyak di isi dengan gambargambar video dari YouTube. Gambar yang dipakai harus berkualitas HD, minimal 420p dan maksimal 720p. Dengan naskah yang sudah ada, tim visual konten mencari gambar-gambar sesuai dengan naskah pada setiap episodenya. Gambar 7. Ruang Kerja Program KHAZANAH Sumber : (Desi Kris, 2014) b. Liputan Campers dan Reporter berangkat untuk penugasan dengan melakukan peliputan dilapangan. Reporter dan campers sudah menyiapkan materi-materi yang nantinya akan ditanyakan kepada narasumber. Gambar 8. Salah satu Liputan Rukiyah di Gedung Hidayatullah, Jakarta Timur Sumber : (Christina Anni Suryaningsih, 2014) c. Voice Over Setelah naskah yang sudah di revisi Produser jadi, maka PA menghubungi Dubber untuk membaca naskah, sebagai pengisi suara dalam program KHAZANAH. Seorang dubber harus memiliki suara vokal yang baik, dan artikulasinya jelas. Gambar 9. Ruang Voice Over Sumber : (Desi Kris, 2014) 8. Pascaproduksi Proses ini adalah proses akhir untuk mengedit dan menyusun gambar yang sesuai dengan naskah untuk dijadikan sebuah program yang layak untuk ditayangkan di setiap episodenya. Proses editing pada program KHAZANAH ini, menggunakan software editing Final Cut Pro. Setelah tahapan tersebut selesai, tahap selanjutnya adalah menyerahkan hasil editing pada petugas quality control untuk preview gambar dan siap untuk ditayangkan. Pada program KHAZANAH ini saya ditempatkan sebagai Asisten Produksi sesuai dengan proposal yang saya ajukan. Sebagai Asisten Produksi banyak sekali pengalaman baru yang saya dapat dari program ini. Banyak sekali tugas-tugas yang harus di urus oleh Asisten Produksi, mulai dari tahap pra-pascaproduksi. Selain itu, juga membantu proses visual untuk mencari gambar-gambar yang layak untuk ditayangkan. Gambar 10. Ruang Editing KHAZANAH Sumber : (Desi Kris, 2014) 1. Tugas awal pada tanggal 20 Januari 2014 mahasiswa diberi tugas oleh produser KHAZANAH untuk membuat Visualisasi ekspresi berserta tim yang kami kerjakan di kantin Gedung Bank Mega. Gambar 11. Membuat Visualisasi Ekspresi Sumber : (Christina Anni Suryaningsih, 2014) 2. Sebagai Aisten Produksi, mahasiswa banyak membantu tugas-tugas PA dalam menyelesaikan tugasnya. Seperti merekap keuangan untuk konsumsi KHAZANAH setiap minggunya. Gambar 12. Merekap Keuangan Konsumsi perminggu Program KHAZANAH Foto : (Desi Kris, 2014) Gambar 13. Contoh nota keuangan konsumsi perminggu Program KHAZANAH Sumber : (KHAZANAH TRANS7, 2014) 3. Mengisi Form Goods Request, Form Good Request ini digunakan untuk meminjam peralatan guna melakukan liputan. Gambar 14. Form Goods Request Alat Sumber : (Dokumen KHAZANAH TRANS7, 2014) 4. Mengisi Form Request Editing, guna mengatur jadwal untuk ruang editing, karena ruang editing program KHAZANAH dibagi menjadi dua, yaitu Booth G dan Booth L, dan ruang editing Booth L dibagi dengan program lain yaitu Syafaat. Gambar 15. Form Goods Request Editing Sumber : (Dokumen KHAZANAH TRANS7, 2014) Gambar 16. Jadwal Ruang Editing bulan Februari Sumber : (Dokumen KHAZANAH TRANS7, 2014) 5. Mengisi Form Pengadaan Grafis, untuk keperluan membuat konsep Bumper baru program KHAZANAH. Gambar 17. Form Goods Request Grafis Sumber : (Dokumen KHAZANAH TRANS7, 2014) 6. Guide Voice Over, adalah kegiatan dilakukannya pengisi suara sementara untuk membantu editor lebih mudah untuk mengedit sesuai dengan naskah, sambil menunggu naskah yang masih di revisi oleh Produser sebelum Voice over yang dilakukan oleh Dubber Gambar 18. Proses Guide Voice Over Sumber : (Christina Anni Suryaningsih, 2014) 7. Compile Cassete, adalah proses penggabungan hasil liputan contributor daerah menjadi dalam satu kaset yang sama dengan menggunakan VTR compile. Gambar 19. Proses Compile Cassete Sumber : (Nugroho Adi Saputro, 2014) 8. Mencari gambar visual, pada program KHAZANAH ini, gambar visual lebih dicari dari situs YouTube. Dengan menggunakan kualitas HD, minimal 420p dan maksimal 720p. \ Gambar 20. Proses Mencari gambar visual Sumber : (Christina Anni Suryaningsih, 2014) 9. Membuat daftar Strategi Tema Harian KHAZANAH. Membuat strategi tema harian ini, digunakan agar lebih mudah untuk mengetahui episode- atau tema yang belum naskahnya belum diselesaikan oleh penulis naskah dan mengecek episode yang sudah tayang atau belum, karena sesuai dengan naskah yang sudah selesai terlebih dahulu biasanya tayangan program KHAZANAH tidak urut sesuai yang sudah dijadwalkan. Gambar 21. Strategi Tema Harian KHAZANAH Sumber : (Dokumen Khazanah, 2014) 10. Mencari dokumen video di Electronic News Production System (ENPS), program ini dimiliki oleh tim Redaksi, dimana program ini digunakan ketika program KHAZANAH membutuhkan video yang mungkin sudah ada, seperti banjir, liputan islami di program lain sperti Mozaik Islam, ataupun Redaksi. Nantinya seorang Asisten Produser akan membuat Form Peminjaman kaset video tersebut jika dibutuhkan. Gambar 22. ENPS program Sumber : (Dokumen Khazanah, 2014) 11. Booking Request Mobil, digunakan untuk memboking atau memesan mobil kantor yang akan digunakan untuk liputan keluar ataupun kegiatan rapat. Biasanya pengisian data ini dilakukan oleh Asisten Produksi atau langsung siapa yang nantinya akan menggunakan mobil tersebut. Gambar 23. Booking Request Mobil Sumber : (Dokumen Khazanah, 2014) 12. Membuat video program KHAZANAH satu episode yang berjudul “KETIKA MANUSIA KEHILANGAN FITRAHNYA” Tugas ini diberikan oleh Penulis Naskah Program KHAZANAH, kami diberi tugas untuk membuat satu episode program KHAZANAH, tugas ini bermaksud agar kami mempunyai karya dan bisa memahami selama kami magang di program KHAZANAH. Kami memutuskan mengambil tema tentang pernikahan sejenis, bayi tabung, dan transgender, dari ketiga tema tersebut kami memutuskan dengan judul KETIKA MANUSIA KEHILANGAN FITRAHNYA. Pada tugas ini mahasiswa menjadi penulis naskah pada item 1, setelah naskah jadi kami mengkonsultasikan kepada penulis naskah. Konsultasi tersebut membuahkan hasil, karena ada beberapa kata yang harus dihapus dan dibenahi karena ada beberapa kata yang sulit untuk dicari visualnya. Dari kesalahan tersebut kami, bisa mengerti bagaimana menulis naskah dengan baik, agar tidak sulit ketika harus mencari gambar yang menjadi visual nanti. Selama kegiatan Kuliah Kerja Profesi seluruh tugas-tugas sudah dikerjakan oleh mahasiswa dengan baik, mahasiswa mendapat pengalaman baru sebagai Asisten Produksi. Mahasiswa bisa lebih tahu banyak dan berpengalaman langsung dalam dunia kerja nyata di salah satu stasiun televisi nasional. Mahasiswa juga bisa menyalurkan apa saja ilmu yang sudah didapatkan pada bangku perkuliahan terhadap dunia kerja. B. Deskripsi Selama Pelaksanaan KKP Berdasarkan proses yang sudah dilalui, selanjutnya penempatan Kuliah Kerja Profesi di TRANS7 ditetapkan pada program KHAZANAH. Program Khazanah ini adalah salah satu divisi program news syiar islam di TRANS7. Bagan 3. Struktur Organisasi Divisi News Sumber : (www.intranet.trans7.co.id TRANS7, 2014) STRUKTUR KERABAT KERJA PROGRAM KHAZANAH a. Penasehat Program : Ustadz Bachtiar Nasir Ustadz Arifin Nugroho Ustadz Ahmad Haikal Hasan Ustadz H. Hidayat Achyar Ustadz H. M Irfan Helmi, SS b. Konsultan : Ustadz Arifin Nugroho Ustadz Syarif Hidayat Abdullah, Lc c. Ketua Dewan Redaksi : Atiek Nur Wahyuni d. Pemimpin Redaksi : Titin Rasmasari e. Wakil Pemimpin Redaksi : Pracoyo Wiryoutomo f. Eksekutif Produser : Esty Nuryaningsih g. Produser : Selo Ruwandanu Uzeir Hamdan h. Asisten Produser : Agus Cahyadi Anjas Asmara i. Konten Naskah : Ahmad Hanif Kholis Bachtiar Rizky Fajar Syarif Hidayat j. Konten Visual : Agung Giardha Anggit Jati Kusuma M. Ivan Affandy k. Asisten Produksi : M. Ferli Kurniawan l. Unit Produksi : Yandro m. Promo Siaran : Paulus Gunawan Ipink Darmawan n. Riset dan pengembangan : M. Arif o. Penyunting Gambar : Aris Santoso Juliandi Ramadhani Rachmad Cahyo M. Nugraha Mulya p. Narator : Yuliandra Putri Muhamad Nur Doddy Al Jamari Bagan 4. Struktur Organisasi Magazine & Documentary Sumber : (www.intranet.trans7.co.id, TRANS7, 2014) Pada program KHAZANAH ini mahasiswa memilih jobdesk sebagai Asisten Produksi. Awal kegiatan masuk KKP, mahasiswa merasa tidak sesuai dengan pekerjaan yang ada, karena pada awalnya pekerjaan yang diharapkan sebagai Asisten Produksi belum tercapai. Tetapi dengan kesabaran menunggu dan mengikuti setiap kegitan pada program tersebut, serta keaktifan bertanya oleh mahasiswa kepada PA program KHAZANAH beberapa hari kemudian mahasiswa mendapat tugas untuk membantu PA program KHAZANAH. Tugas Production Asistant dalam program KHAZANAH mulai dari praproduksi hingga pascaproduksi sebagai berikut : Proses Praproduksi : 1. Mempersiapkan kaset mixing, kaset VO, kaset master edit, kaset streaming melalui program FTP (File Transfer Protokol). 2. Mengisi form peminjaman kaset untuk keperluan peminjaman dokumen gambar. 3. Mempersiapkan kertas untuk print naskah. 4. Menghubungi dubber yang bertugas. 5. Menyiapakan konsumsi untuk all crew. 6. Memastikan ruang cut to cut, AB Roll, dan VO dalam kondisi siap pakai. 7. Merapihkan semua kaset liputan dan voice over yang telah dipakai. 8. Menyerahkan form peminjaman kaset ke departement library untuk peminjaman dok gambar bila diperlukan dalam sebuah naskah. Proses Produksi : 1. Mempersiapkan kaset liputan, jika akan melakukan liputan, dan menyiapakan kaset streaming yang akan digunakan sesuai dengan isi naskah yang ada didalam program ENPS. 2. Mengecek kembali naskah yang sudah dibuat oleh penulis naskah dan yang sudah di revisi oleh Produser. 3. Untuk naskah yang berupa paket selanjutnya dibaca oleh dubber, dengan memperhatikan keterangan naskah seperti dubber laki-laki atau perempuan. 4. Setiap naskah yang akan didubbing harus memiliki identitas naskah seperti episode, segemen, nama kaset, timecode in – out, agar mempermudah editor dalam proses editing. 5. Naskah-naskah yang sudah didubbing yang berupa kaset VO langsung diserahkan editor diruang booth bersamaaan dengan kaset liputan / kaset streaming, kaset master edit dan juga kaset dok gambar jika dibutuhkan untuk proses editing. 6. Memantau proses editing dan juga mendampingi editor jika mengalami kesulitan dalam memenuhi keterangan sebuah naskah 7. Setiap naskah yang sudah melalui proses editing dipastikan memiliki identitas kaset Master Edit yang dipakai dan juga keterangan total durasi yang ada disebuah naskah 8. Memastikan jika semua naskah telah didubbing dan telah memasuki proses editing dengan panduan roundown sementara. Proses Pascaproduksi : 1. Mengembalikan kaset dok yang telah digunakan ke departement library dan memastikan tidak ada kaset yang terhutang. 2. Merapikan kaset-kaset yang dipakai selama proses editing yaitu kaset master edit dan kaset VO. 3. Merapikan naskah yang dipakai dan selesai di edit. BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Kuliah Kerja Profesi (KKP) adalah kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa ISI Surakarta, Jurusan Seni Media Rekam pada semester 6, dan kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa khususnya Prodi Televisi dan Film. Instansi yang menjadi lokasi Kuliah Kerja Profesi (KKP) mahasiswa adalah stasiun televisi TRANS7. Diharapkan mahasiswa bisa mengembangkan dan menerapkan ilmu yang dimiliki selama belajar di bangku perkuliahan dalam dunia kerja secara nyata. Waktu pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) ini dilaksanakan selama 1 (satu) bulan terhitung pada 20 Januari-20 Februari 2014). Selama kegiatan tersebut mahasiswa diberikan ilmu-ilmu dan pengetahuan baru yang belum pernah mahasiswa dapatkan pada saat proses perkuliahan. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk mengaplikasikan apa yang menjadi kemampuan mahasiswa sesuai dengan jobdesk yang dipilihnya yaitu sebagai Asisten Produksi pada program KHAZANAH. Sebagai Asisten Produksi, mahasiswa membantu untuk mengerjakan penyuntingan naskah, good request, riset data, hingga control editing selain itu bertanggung jawab atas segala keperluan pembuatan sebuah program khususnya teknis, bertanggung jawab untuk mengurus keuangan produksi dan perijinan yang dibutuhkan untuk program KHAZANAH. Program KHAZANAH ini, adalah program yang masuk dalam format Magazine & Documentary, tetapi dengan melakukan wawancara dengan crew KHAZANAH, program ini lebih berformat pada documentary. KHAZANAH merupakan program edukatif dan informative yang menyajikan informasi yang menyajikan informasi-informasi penting dan menarik dari seluruh dunia yang berkaitan dengan dunia Islam. Seluruh visual program KHAZANAH ini, diambil dari video YouTube yang berkualitas HD. Kreatifitas visual naskah dalam merealisasikan naskah sangat diutamakan untuk menyusun gambar-gambar yang sesuai dengan syiar islam dan menurut hadist serta al-qur‟an. Kreatifitas dalam produksi televisi diplikan beragam dalam tahapan produksi yang ada. Pada divisi praproduksi, kreativitas penulis naskah yang sangat dituntut untuk berperan lebih. Tema program acara di TRANS7 lebih terbatas untuk lebih ke program islami. Seorang penulis naskah harus pandai mengkreasikan tema dan kaliamat untuk menjadi sebuah tayangan yang menarik dan berbobot. Dalam program KHAZANAH untuk proses praproduksi di awali dengan mengadakan rapat bersama all crew untuk menyiapkan ide-ide baru dan inovatif untuk setiap minggunya. Dari beberapa tema yang ada, nantinya akan dipilih produser yang menurutnya layak untuk ditayangkan. Kemudian diserahakan kepada beberapa penulis naskah untuk membuat naskah pada tema tersebut. Produksi pada Program KHAZANAH ini, adalah proses downloader untuk mencari gambar-gambar yang sesuai dengan naskah yang sudah dibuat oleh penulis naskah per episode. Jika ada stokshot yang memang diharuskan untuk produksi, kameraman harus siap untuk mengambil gambar. Setelah itu untuk mengisi suara atau voice over juga masuk dalam proses produksi. Naskah yang sudah dibuat oleh penulis naskah akan di revisi oleh produser program, setelah itu baru bisa untuk melakukan voice over. Proses ini adalah proses akhir untuk mengedit dan menyusun gambar yang sudah ada menjadi sebuah program yang layak untuk ditayangkan. Setelah editing jadi, maka produser dan asisten produser siap untuk melakukan preview untuk mengkoreksi tayangan sebelum diserhakan pada quality control. Demikianlah kegiatan dan pengalaman praktis yang diperoleh selama menjalani Kuliah Kerja Profesi (KKP) di TRANS7. Pengalaman yang diperoleh merupakan suatu hal yang berharga dan bermanfaat bagi mahasiswa dalam proses kehidupan kedepannya khususnya setelah dinyatakan lulus dari Institut Seni Indonesia (ISI) Surakarta. B. Saran Penambahan kru sebagai Asisten Produksi pada setiap program, agar bisa membantu pekerjaan yang banyak dan pekerjaan yang sempat tertunda. Terkadang juga Asisten Produksi juga mewakili program lain untuk mengurus surat-surat yang dibutuhkan pada program lain karena pada program tersebut tidak mempunyai seorang Asisten Produksi. Lebih sering komunikasi antara Asisten Produksi dan kru lain seperti penulis naskah, dan asisten produser agar tidak sering terjadi miss communication antar kru. DAFTAR ACUAN Daftar Acuan Buku Andi Fachrudin. 2012. Dasar-Dasar Produksi Televisi. Jakarta. Kencana Prenada Media. Onong U. Effendy. 1993. Televisi Siaran Teori dan Praktek. Bandung: Mandar Maju Surat Sahabat, Forum Komunikasi Internal TRANS TV, TRANS7, dan Detikcom. Sugiyono. 2012 Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta Daftar Acuan Internet www.gps.trans7.co.id www.intranet.trans7.co.id www.trans7.co.id LAMPIRAN EKSPRESI NO 1 Kekaguman ADEGAN - 2 Kemarahan - Berdiri dengan bertepuk tangan Memperhatikan hingga melamun Melotot dan kedua telapak tangan menutup mulut Suatu malam dipuncak gunung, terlihat bintang-bintang dilangit bertebaran, cahaya bulan menerpa dedaunan, sayup-sayup terdengar suara jangkring bersahut-sahutan Mata melotot sinis Menghantamkan kepala ke tembok Berteriak Menunjuk Membentak Mengepalkan tangan Menampar Memukul Melempar benda Mengebrak meja Mengacak rambut Menggerutu Mematahkan pensil Mendobrak pintu Mata menatap tajam Menabrakan mobil Menendang kaleng Membanting gagang telepon Mengobrak-abrik barang Kilat dan petir Banjir Tsunami Gunung meletus Angin puting beliung Angin topan KETERANGAN 3 Kebahagiaan - 4 Kebencian 5 Ketakutan 6 7 Keangkuhan Kedamaian - - Memeluk Mencium kening Menari bebas Tertawa terbahak-bahak Melompat-lompat kegirangan Bersujud syukur Bergandeng tangan Berlari-lari sambil merentangkan tangan Langit cerah Taman hijau Berjalan sambil mengayunkan tas Toga bertaburan kelangit, semua berteriak dengan riang, berjabat tangan dengan teman-teman, ayah ibu datang memeluk, menangis terharu Menatap sadis Duduk Bertolak punggung Acuh tak acuh Menaikan otot hidung, sehingga menimbulkan lipatan di pangkal hidung Menjerit Bersembunyi Lorong panjang yang gelap, lembab, bau kotoran tikus, suara cicit kelelawar bersahutan Wajah memucat Membuka mata lebar-lebar Gemetar Berjalan sambil kepala mendongak ke atas Salah satu ujung bibir ditarik ke atas Berkacak pinggang Orang tidur Beribadah Tempat ibadah 8 Kekecewaan - Berdo‟a Bersalaman Orang bermeditasi Pemandangan sawah dan gunung Suasana pantai Air terjun Burung terbang Ikan berenang - Diruang keluarga, sepasang suami istri duduk disebuah kursi sofa, istri bersandar dipundak suami, suami merangkul dengan kasih mesra, mengusap keningnya, dengan ditemani cahaya lilin - Disebuah taman dengan bungabunga bermekaran, kupu-kupu berterbangan, air mengalir melewati bambu, turun kebambu yang lain sampai kekolam, dipenuhi ikan koi berwarna merah - Duduk diteras ditemani kopi dan Koran pagi, sinar mentari menerpa pohon-pohon, burung perkutut bernyanyi dengan merdu - Menangis Mata sayu Meremas kertas lalu membuangnya Duduk Menepuk dahi dengan raut muka lemas Bibir bergetar, mata berkaca-kaca - PROGRAM : KHAZANAH Script writer : Desi Kris, Archieva Nuzulia Judul : KETIKA MANUSIA KEHILANGAN FITRAHNYA 9 10 Kebingungan Malu - - Terburu-buru Menggerakan jarinya Mengetukan bulpoin di dahi Lembar jawaban belum terisi, jam dinding menunjukkan angka 12, guru penjaga dengan kumis tebal membawa penggaris menatap tajam, keringat bercucuran Menggaruk kepala Menopang dagu Mondar mandiri Memalingkan muka Menutup muka tangan, buku Menunduk Salah tingkah Muka memerah Video NARASI FENOMENA PRIA MENJADI WANITA/ DAN WANITA MENJADI PRIA/ SEBENARNYA BUKANLAH HAL BARU DI INDONESIA// TRANSGENDER ADALAH SEBUAH KEADAAN DIMANA SEORANG WANITA BERUBAH MENJADI PRIA/ATAU SEBALIKNY// PRIA BERUBAH MENJADI WANITA// PERUBAHAN TERSEBUT BISA DALAM BENTUK FISIK ATAUPUN PSIKOLOGIS// SECARA FISIK SEORANG TRANSGENDER/ AKAN MENYERUPAI PRIA ATAU WANITA// SEDANGKAN SECARA PSIKOLOGIS/ SIFAT YANG TERLIHAT ADALAH SIFAT KEWANITA-WANITAAN ATAU KEPRIA-PRIAAN// SELAIN TRANSGENDER/ MUNCUL FENOMENA PERNIKAHAN SESAMA JENIS// DI BEBERAPA NEGARA/ PERNIKAHAN SESAMA JENIS SECARA LEGAL DAPAT DILAKUKAN// DAN HAL INI BERLANDASKAN HAK ASASI MANUSIA// PERNIKAHAN SESAMA JENIS INI MENGGUNAKAN RITUAL PERNIKAHAN YANG SAMA DENGAN PERNIKAHAN PADA UMUMNYA/ MESKIPUN MEMPELAINYA PRIA DENGAN PRIA/ ATAU WANITA DENGAN WANITA// SETIAP PERNIKAHAN TIDAKLAH LENGKAP TANPA KEHADIRAN SEORANG ANAK/ BEGITUPUN DALAM STATUS PERNIKAHAN SEJENIS/ UNTUK MENDAPATKAN/ SALAH SATU CARA UNTUK MENDAPATKAN KETURUNAN DALAM PERNIKAHAN SEJENIS ADALAH BAYI TABUNG/ BAYI TABUNG ADALAH PROSES BERTEMUNYA OVUM DENGAN SPERMA DI LUAR RAHIM/ DENGAN BANTUAN MEDIS// BAYI TABUNG MENJADI FENOMENA KONTROVESIAL BERIKUTNYA/ KARENA DALAM PERNIKAHAN PADA UMUMNYA/ BAYI TABUNG SAH DILAKUKAN DALAM RANGKA IKHTIAR UNTUK MENDAPATKAN KETURUNAN/ NAMUN DALAM PERNIKAHAN SESAMA JENIS/ PROSES BAYI TABUNG DIKATAKAN TIDAK SAH KETIKA TERDAPAT DONOR SPERMA DAN OVUM// TRANSGENDER/ PERNIKAHAN SESAMA JENIS/ DAN BAYI TABUNG/ADAALAH SEBUAH FENOMENA TERKINI DALAM PERADABAN MANUSIA// BAGAIMANAKAH ISLAM MEMANDANG KETIGA HAL TERSEBUT ?// MAKA INILAH SAJIAN KAMI HARI INI// SEBUAH KAJIAN/ KETIKA MANUSIA MULAI MELUNTURKAN FITRAHNYA// OBB FLASH BUMPER ITEM 1 TRANSGENDER ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH/// SELAMAT PAGI PEMIRSA TRANS7// KHAZANAH“ENSIKLOPEDI ISLAM DUNIA ” / KEMBALI MENYAPA ANDA UNTUK MEMBUKA CAKRAWALA ISLAM/ DENGAN MERUJUK PADA ALQURAN DAN SUNNAH RASULULLAH SALLLAAHU ALAIHI WASSALAM// SEMOGA BERMANFAAT/ DAN MENJADI LADANG AMAL/ UNTUK SALING BERWASIAT DALAM KEBAJIKAN// AMIEN YA RABBAL „ALAMIIN// ALLAH SWT/ SUDAH MENCIPATAKAN MANUSIA DENGAN DUA JENIS KELAMIN/ YAITU LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN// NAMUN TIDAK MENUTUP KEMUNGKINAN/ TRANSGENDER 1 KHUNTSA YANG DILAHIRKAN MENJADI LAKI-LAKI INGIN MENJADI PEREMPUAN// DAN YANG DILAHIRKAN MENJADI PEREMPUAN INGIN MENJADI LAKI-LAKI// HAL INI DISEBUT DENGAN TRANSGENDER// TRANSGENDER/ BISA JUGA DIARTIKAN SEBAGAI SUATU GEJALA KETIDAKPUASAN SESEORANG/ KARENA MERASA TIDAK ADANYA KECOCOKAN ANTARA BENTUK FISIK DAN KELAMIN/ DENGAN KEJIWAAN/ ATAU ADANYA KETIDAKPUASAN DENGAN ALAT KELAMIN YANG DIMILIKINYA// EKSPRESI TRANSGENDER/ BISA DALAM BENTUK DANDANAN/ MAKE UP/ GAYA DAN TINGKAH LAKU/ BAHKAN SAMPAI KEPADA OPERASI PENGGANTIAN KELAMIN/ ATAU SEX REASSIGNMENT SURGERY// DALAM PANDANGAN AGAMA ISLAM/ TRANSGENDER DIBAGI MENJADI TIGA ISTILAH// PERTAMA ADALAH KHUNTSA/ SECARA ARTI DAN SYARIAT/ KATA INI BERARTI SESEORANG YANG TERLAHIR DALAM KEADAAN TIDAK DIKETAHUI JENIS KELAMINNYA// KARENA MEREKA TERLAHIR DALAM KEADAAN FISIK KHUSUS/ YAITUBERKELAMIN DUA/ ATAU TIDAK BERKELAMIN// BAGI ORANG TERSEBUT/ UNTUK MENCARI TAHU TENTANG JENIS KELAMINNYA/ MENURUT ISTILAH SYAR‟I METODE YANG TELAH DISEBUTKAN OLEH PARA ULAMA// YAITU DENGAN MELIHAT CIRI-CIRI PEMBEDA ANTARA PRIA DAN WANITA// MAKA/ APABILA SEORANG BAYI LAHIR DENGAN DUA ALAT KELAMIN// ATAU SEORANG ANAK TUMBUH PADANYA ALAT KELAMIN KEDUA YANG BERLAWANAN/ MAKA/ DALAM KEADAAN SEPERTI INI DAPAT DILIHAT DARI TEMPAT KELUARNYA SENI// APABILA KEDUANYA DAPAT BERFUNGSI TRANSGENDER 2 AL MUKHONATS MENGELUARKAN SENI/ DAN WAKTU BERFUNGSINYA PUN BERSAMAAN/ TIDAK ADA YANG LEBIH DAHULU DARI TEMPAT SATUNYA/ MAKA DALAM HAL INI PARA ULAMA BERBEDA PENDAPAT// PENDAPAT ASY-SYAFI‟IYAH MENGATAKAN/ BAHWA DILIHAT DARI ALAT KELAMIN YANG MANA YANG LEBIH BANYAK KELUAR AIR KENCINGNYA// MEREKA MENGATAKAN BAHWA MENGHUKUMI DENGAN KEADAAN MAYORITAS SEBAGAI HUKUM KESELURUHAN ADALAH TERMASUK DARI PONDASI SYARIAH// APABILA DALAM KEADAAN USIA BALIGH TIDAK ADA TANDA-TANDA YANG TIMBUL/ ATAUPUN BAHKAN TIMBUL TANDATANDA YANG BERTENTANGAN/ SEPERTI MENGALAMI HAID TAPI TUMBUH JUGA JANGGUTANYA/ MAKA TETEPLAH DIA DIHUKUMI SEBAGAI KHUNTSA// TRANSGENDER KEDUA/ ADALAH AL MUKHONATS/ AL MUKHONAT TERBAGI MENJADI DUA JENIS/ YAITU PERTAMA WARIA/ DARI WANITA-PRIA/ATAU WADAM DARI HAWA-ADAM// DALAM PENGERTIAN ISTILAH/ DIARTIKAN SEBAGAI LAKI-LAKI YANG LEBIH SUKA BERPERAN SEBAGAI PEREMPUAN DALAM KEHIDUPANNYA SEHARI-HARI// DAN KEDUA SEORANG PRIA YANG BERGAYA DAN BERPELAKU SEBAGAI PEREMPUAN/ KARENA ADANYA PENGARUH LINGKUNGAN// SECARA SYARIAT/ MENURUT IBNU HAJAR AL ASQALANI RAHIMAHULLAH/ SEBAGAI LAKI-LAKI YANG MENYERUPAI WANITA DALAM GERAKAN/ GAYA BICARA DAN SEBAGAINYA// APABILA HAL TERSEBUT MERUPAKAN ASLI DARI PENCIPTAAN DIA/ MAKA DIA TIDAK BISA DISALAHKAN// DAN DIA DIHARUSKAN MENGHILANGKAN HAL TERSEBUT// DAN APABILA HAL TERSEBUT MERUPAKAN SESUATU YANG DATANG DARI KEINGINAN/ DAN DIA BERUSAHA UNTUK BISA SEPERTI ITU/ MAKA HAL TERSEBUT MERUPAKAN SESUATU YANG TERCELA// DAN DENGAN ITU DITETAPKANLAH NAMA AL MUKHONATS UNTUKNYA BAIK DIA MELAKUKAN PERBUATAN KOTOR/ ATAU HOMOSEKSUAL/ ATAUPUN TIDAK (FATHUL BARI‟ 334) “Rasulullah shallallahu alaihi wasallam melaknat laki-laki yang menyerupai wanita dan wanita yang meyerupai lakilaki.” (HR. Al-Bukhari no. 5885) ADAPUN HUKUMAN UNTUK ALMUKHONATS ADALAH/ SEBAGAIMANA DIPERINTAHKAN OLEH RASULULLAH SHALALLAHU ALAIHI WASSALLAM DALAM HADIST ABU HURAIROH RHADIYALLAHU‟ANHU “Sesungguhnya didatangkan kepada Rasulullah Shalallahu Alaihi Wassallam seorang Al-Mukhonats, dan dia telah mewarnai tangan dan kakinya dengan hina‟ (Pewarna alami untuk kuku,rambut atau kulit. Pent). Maka Rasulullah Shalallahu Alaihi Wassallam berkata ; “Ada apa dengan orang ini ??” maka diakatakan pada beliau, Wahai Rasulullah Shalallahu Alaihi Wassallam dia menyerupai wanita. Maka beliau memerintahkan (hukuman) dan kemudian orang tersebut diasingkan ke An-Naqie‟. Maka para sahabat berkata : ” Wahai Rasulullah , Apakah tidak kita bunuh ??? maka beliau menjawab, ” Sesungguhnya aku dilarang untuk membunuh orang-orang yang sholat” (HR. Abu Dawud) WARIA JUGA TERBAGI MENJADI TIGA// PERTAMA/ MASALAH SESEORANG YANG LAHIR DALAM KONDISI NORMAL DAN TRANSGENDER 3 HOMOSEKSUAL SEMPURNA ORGAN KELAMINNYA// PADA KASUS INI TIDAK DIPERBOLEHKAN DAN DIHARAMKAN OLEH SYARIAT ISLAM UNTUK MELAKUKAN OPERASI KELAMIN// DALAM RIWAYAT AL QURTHUBI DISEBUTKAN BEBERAPA PERBUATAN MANUSIA YANG DIHARAMKAN KARENA TERMASUK “MENGUBAH CIPTAAN TUHAN” SEBAGAIMANA ALLAH SWT BERFIRMAN Dan aku benar-benar akan menyesatkan mereka, dan akan membangkitkan angan-angan kosong pada mereka dan menyuruh mereka (memotong telinga-telinga binatang ternak), lalu mereka benar-benar memotongnya, dan akan aku suruh mereka (mengubah ciptaan Allah), lalu benar-benar mereka meubahnya". Barangsiapa yang menjadikan syaitan menjadi pelindung selain Allah, maka sesungguhnya ia menderita kerugian yang nyata. (QS AN NISA‟ : 119) KEDUA/ OPERASI KELAMIN YANG BERSIFAT TASHIH ATAU TAKMIL/ DAN BUKAN PENGGANTIAN JENIS KELAMIN MENURUT PARA ULAMA DIPERBOLEHKAN SECARA HUKUM SYARIAT// JIKA KELAMIN SESORANG TIDAK MEMILIKI LUBANG YANG BERFUNGSI UNTUK MENGELUARKAN AIR SENI DAN MANI/ MAKA OPERASI UNTUK MEMPERBAIKI ATAU MENEYEMPURNAKAN DIBOLEHKAN// BAHKAN DIANJURKAN SEHINGGA MENJADI KELAMIN YANG NORMAL// “Berobatlah wahai hamba-hamba Allah! Karena sesungguhnya Allah tidak mengadakan penyakit kecuali mengadakan pula obatnya, kecuali satu penyakit, yaitu penyakit ketuaan.” (HR. Ahmad) KETIGA/ APABILA SESEORANG MEMPUNYAI ALAT KELAMIN GANDA/ MAKA IA BOLEH MELAKUKAN OPERASI UNTUK „MEMATIKAN‟/ DAN MENGHILANGKAN SALAH SATU ALAT KELAMINNYA// MISALNYA/ JIKA SESEORANG MEMILIKI PENIS DAN VAGINA/ SEDANGKAN PADA BAGIAN DALAM TUBUH DAN KELAMINNYA MEMILIKI RAHIM DAN OVANIUM YANG MENJADI CIRI KHAS DAN SPESIFIKASI UTAMA JENIS KELAMIN WANITA// MAKA IA BOELH MENGOPERASI PENISNYA UNTUK MENGFUSIKAN VAGINANYA DAN DENGAN DEMIKIAN MEMPERTEGAS IDENTITASNYA SEBAGAI WANITA// TRANSGENDER KETIGA/ ADALAH HOMOSEKSUAL ATAU LUTHI// HOMO SEKSUAL/ ADALAH SALAH SATU PENYELEWENGAN SEKSUAL// KARENA MENYALAHI PERINTAH ALLAH/ DAN MENYALAHI FITRAH MAKHLUK CIPTAANYA// LEBIH KURANG EMPAT BELAS ABAD YANG LALU/ AL QURAN TELAH MEMPERINGATKAN UMAT MANUSIA/ SUPAYA TIDAK MENGULANGI PERISTIWA KAUM NABI LUTH// ALLAH BERFIRMAN/ “Maka tatkala datang azab Kami, Kami jadikan negeri kaum Lut itu yang di atas ke bawah (Kami balikkan), dan Kami hujani mereka dengan batu dari tanah yang terbakar dengan bertubi-tubi, yang diberi tanda oleh Tuhanmu, dan siksaan itu tiadalah jauh dari orang-orang yang zalim.” (QS. Hud: 82-83) HOMOSEKSUAL ADALAH/ SALAH SATU DOSA BESAR DALAM AGAMA ISLAM/ DAN TERTULIS DI DALAM AL QURAN /Mengapa kamu mendatangi jenis lelaki di antara manusia. Dan kamu tinggalkan istri-istri yang dijadikan oleh Tuhanmu untukmu, bahkan kamu adalah orang-orang yang melampaui batas. (QS ASY SYU‟ARAA : 165-166) PERBUATAN HOMOSEKSUAL INI/ SANGAT DITAKUTI OLEH RASULULLAH SALLALAHI ALAIHI WASSALAM/ YANG NANTINYA BISA SAJA TERJADI PADA UMATNYA// “Sesungguhanya yang paling aku takuti menimpa umatku adalah perbuatan kaum Luth (Homosesal) (HR Ibnu Majah) TETAPI/ ENTAH MENGAPA/ KEADAAN DAN ZAMAN MALAH MEMBUAT BANYAK MANUSIA BISA TOLERAN DAN MENDUKUNG KEBERADAAN TRANSGENDER DI SEKITAR MASYARAKAT// APAKAH IN/ SALAH SATU BENTUK PENGINGKARAN MANUSIA/ TERHADAP PERINTAH ILAHI DAN RASULNYA ?// WALLAHU ALAM BI SHAWAB// FLASH BUMPER ITEM 2 PERNIKAHAN SESAMA JENIS PERNIKAHAN SESAMA JENIS/ JUGA DIKENAL SEBAGAI PERNIKAHAN HOMOSEKSUAL/ MERUPAKAN PERNIKAHAN ANTARA DUA ORANG YANG MEMILIKI JENIS KELAMIN DAN/ ATAU IDENTITAS GENDER SAMA// DALAM ISLAM DIKENAL DENGAN LIWATH/ LIWATH DARI KATA LAATHA-YALIITHULAUTHAN YANG BERARTI MELEKAT// SEDANG LIWATH ADALAH ORANG YANG MELAKUKAN PERBUTANNYA KAUM NABI LUTH/ ATAU DARI KATA LAAWATHAYULAAWITHU YANG BERARTI ORANG YANG MELAKUKAN PERBUATAN KAUM NABI LUTH// HOMOSEKSUAL MERUPAKAN PENYIMPANGAN DARI FITRAH MANUSIA// KARENA SECARA FITRAH MANUSIA CENDERUNG UNTUK MELAKUKAN HUBUNGAN BIOLOGIS SECARA HETEROSEKSUAL/ YAITU HUBUNGAN ANTARA WANITA DAN PRIA/ HOMOSEKSUAL TIDAK HANYA TERJADI PADA ZAMAN MODERN SEPERTI INI/ NAMUN JUGA TERJADI PADA ZAMAN NABI LUTH ALAIHISALLAM/ ALLAH BERFIRMAN/ “Dan (ingatlah) ketika Luth berkata kepada kaumnya. Sesungguhnya kamu benar-benar mengerjakan perbuatan yang amat keji yang belum pernah dikerjakan oleh seseorangpun dari umat-umat sebelum kamu. Apakah sesungguhnya kamu patut mendatangi laki-laki, menyamun dan mengerjakan kemungkaran di tempat-tempat pertemuan ? [QS. AlAnkabut: 28-29]// DI BEBERAPA NEGARA/ SEPERTI AMERIKA SERIKAT/ PERNIKAHAN SESAMA JENIS DILEGALKAN// TIDAK HANYA DI MATA HUKUM/ NAMUN JUGA DI MATA AGAMA// HAL INI BERDASARKAN HAK ASASI MANUSIA/ DIMANA SEMUA ORANG BERHAK UNTUK MENENTUKAN PILIHANNYA MASING-MASING// BAHKAN DI AMERIKA SERIKAT TERDAPAT HARI DIMANA HARI TERSEBUT DIPERINGATI SEBAGAI HARI KAUM HOMOSEKSUAL// ASTAGHFIRULLAHALADZIM// ALLAH BERFIRMAN/ Dan Luth ketika berkata kepada kaumnya: mengapa kalian mengerjakan perbuatan faahisyah (keji) yang belum pernah dilakukan oleh seorangpun sebelum kalian. Sesungguhnya kalian mendatangi laki-laki untuk melepaskan syahwat, bukan kepada wanita; malah kalian ini kaum yang melampaui batas. Jawab kaumnya tidak lain hanya mengatakan: „Usirlah mereka dari kotamu ini, sesungguhnya mereka adalah orang-orang yang berpura-pura mensucikan diri. Kemudian Kami selamatkan dia dan pengikut-pengikutnya kecuali istrinya; dia termasuk orang-orang yang tertinggal (dibinasakan). Dan Kami turunkan kepada mereka hujan (batu); maka perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang berdosa itu.” [QS AlA'raaf:80-84]. ALLAH SWT MENGHUKUM KAUM LUTH YANG MELAKUKAN LIWATH DENGAN HUKUMAN YANG SANGAT BESAR DAN DAHSYAT/ MEMBALIKAN TANAH TEMPAT TINGGAL MEREKA, DAN DIAKHIRI HUJANAN BATU YANG MEMBUMIHANGUSKAN MEREKA// TUJUAN UTAMA PERNIKAHAN DALAM ISLAM SEBENARNYA/ ADALAH PELESTARIAN KEBERADAAN UMAT MANUSIA// PERNIKAHAN ADALAH PENJAGA HIDUP/ SAMPAI WAKTU SAAT KEHIDUPAN BERAKHIR// ALLAH BERFIRMAN/ Hai sekalian manusia, bertakwalah kepada tuhan-mu yang telah menciptakan kamu dari seorang diri, dan dari padanya allah menciptakan isterinya; dan dari pada keduanya allah memperkembang biakkan laki-laki dan perempuan yang banyak. Dan bertakwalah kepada allah yang dengan (mempergunakan) nama-nya kamu saling meminta satu sama lain, dan (peliharalah) hubungan silaturrahim. Sesungguhnya allah selalu menjaga dan mengawasi kamu. [QS An-Nisa : 1]. PERNIKAHAN SESAMA JENIS AKAN BERDAMPAK PADA KELESTARIAN UMAT MANUSIA/ DIMANA TIDAKLAH SEORANG PASANGAN SESAMA JENIS BISA MENGHASILKAN SEORANG ANAK SEBAGAI PENERUS KELUARGA/ DAN JIKA PERNIKAHAN TERSEBUT DIBIARKAN MAKA HILANGLAH PERADABAN MANUSIA/ BAHKAN TERJADI KEPUNAHAN// DALAM AL QUR-AN TELAH DIJELASKAN BAHWA SETIAP HAL DI DUNIA INI ADALAH BERPASANG-PASANGAN/ Dan segala sesuatu Kami ciptakan berpasang-pasangan supaya kamu mengingat kebesaran Allah. (QS. Ad Dzariyat:49)/ OLEH KARENA ITU SEBAGAI SEORANG MUSLIM KITA HARUS MEYAKINI BAHWA SETIAP HAL SELALU BERPASANGAN/ TERMASUK DALAM HAL PERNIKAHAN// PERLULAH SEORANG YANG MELAKUKAN LIWATH/ PERNIKAHAN SESAMA JENIS/ UNTUK DIBERIKAN HUKUMAN AGAR JERA DAN TIDAK MENGULANGI PERBUATANNYA/ NABI MUHAMMAD SALLALAHU ALAIHIWASSALAM BERSABDA/ “Siapa saja yang kalian temukan melakukan perbuatan umat Nabi Luth, bunuhlah mereka baik yang mensodomi maupun yang disodomi” (HR. Ibnu Majah) FLASH BUMPER ITEM 3 BAYI TABUNG MENDAPATKAN SEORANG KETURUNAN PENERUS KELUARGA/ MENJADI SEBUAH IDAMAN BAGI SETIAP ORANG YANG TELAH MENIKAH SECARA SAH// KEHADIRAN SEORANG ANAK MENJADI PELENGKAP DALAM SEBUAH PERNIKAHAN// ANAK ADALAH PENERUS DARI KETURUNAN// ANAK MENJADI PENYEMANGAT ORANGTUA/DAN ANAK MENJADI BEKAL ORANGTUA DI AKHIRAT NANTINYA// OLEH KARENA ITU/ SEORANG PASANGAN SUAMI ISTRI/ DIWAJIBKAN UNTUK BERUSAHA MENDAPATKAN SEORANG ANAK/ BAIK ITU LAKI-LAKI ATAU PEREMPUAN// SELAIN DENGAN BERUSAHA/ SEORANG PASANGAN WAJIB BERDO‟A KEPADA ALLAH SWT AGAR USAHA YANG DILAKUKANNYA UNTUK MENDAPATKAN SEORANG ANAK BERBUAHKAN HASIL YANG BAIK// DAN BISA MENDAPATKAN ANAK-ANAK YANG SHOLEH MAUPUN SHOLEHAH// BEBERAPA PASANGAN SUAMI ISTRI/ MENDAPATKAN KARUNIA SEORANG ANAK DENGAN CEPAT// DAN TIDAK LAMA SETELAH MELAKUKAN USAHA// NAMUN BEBERAPA LAGI CUKUP PERLU BERSABAR UNTUK MENDAPATKAN SEORANG ANAK// LAMA TIDAKNYA SEORANG PASANGAN SUAMI ISTRI MENDAPATKAN SEORANG ANAK TIDAK DAPAT DI UKUR/ KARENA HAL TERSEBUT ADALAH RAHASIA ALLAH SWT// ALLAH SWT BERFIRMAN/ “Hanya milik Allah kerajaan langit dan bumi. Dia menciptakan apa yang Dia kehendaki. Dia memberi anak perempuan kepada siapa saja yang Dia kehendaki, dan Dia memberi anak laki-laki kepada siapa saja yang Dia kehendaki. Atau Dia memberi sepasang anak perempuan dan laki-laki. Dia juga yang menjadikan siapa saja yang Dia kehendaki sebagai orang mandul. Sesunguhnya Dia Maha Mengetahui dan Maha Kuasa.” (QS. As-Syura: 49 – 50)// NAMUN KETIKA SEORANG PASANGAN SUAMI ISTRI BELUM JUGA KUNJUNG DI BERI SEORANG ANAK/ MEREKA HARUS TETAP BERUSAHA DAN BERISTIGHFAR SEBANYAK-BANYAKNYA AGAR ALLAH SWT MEMPERMUDAH JALANNYA AGAR MENDAPATKAN ANAK// BAYI TABUNG/ ADALAH SALAH SATU JALAN KELUAR AGAR MENDAPATKAN SEORANG ANAK MELALUI RANGKAIAN TINDAKAN MEDIS// BAYI TABUNG ATAU DALAM BAHASA KEDOKTERAN DISEBUT/ IN VITRO FERTILIZATION ATAU IVF// INTI DARI TEKHNOLOGI BAYI TABUNG ADALAH MEMPERTEMUKAN SEL SPERMA DAN SEL TELUR DALAM SUATU WADAH KHUSUS// PADA KONDISI NORMAL/ PERTEMUAN INI BERLANGSUNG DI DALAM SALURAN TUBA FALOPII// PROSES BAYI TABUNG/ OLEH BEBERAPA ULAMA DIPERBOLEHKAN// NAMUN DALAM BEBERAPA CARA YANG DITERAPKAN DALAM PROSES BAYI TABUNG/ OLEH ULAMA DIHARAMKAN// BAYI TABUNG DIHALALKAN/ KETIKA HAL INI MENJADI SALAH SATU UPAYA SUAMI ISTRI MENDAPATKAN ANAK// ALLAH SWT BERFIRMAN/ “Barang siapa bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan memberikan jalan keluar, dan memberinya rezeki dari arah yang tidak disangka. Dan barang siapa yang bertawakal kepada Allah niscaya Allah akan mencukupkan (keperluan)nya.” (QS. Ath Thalaaq : 2-3)// o BAYI TABUNG JUGA DIHALALKAN/ JIKA PERPADUAN SPERMA DENGAN OVUM ITU BERSUMBER DARI SUAMI-ISTRI YANG SAH// YAITU KETIKA DIAMBIL KEMUDIAN DI DALAM SALURAN RAHIM LANGSUNG KE DALAM UNTUK DISEMAIKAN// SPERMA SUAMI SUNTIKKAN KE ISTRINYA / ATAU RAHIM ISTRINYA BEBERAPA HAL YANG DIHARAMKAN DALAM PRAKTEK BAYI TABUNG ADALAH/ KETIKA SPERMA YANG DIAMBIL DARI PIHAK LAKI-LAKI DISEMAIKAN KEPADA INDUNG TELUR PIHAK WANITA YANG BUKAN ISTRINYA// DAN KEMUDIAN DICANGKOKKAN KE DALAM RAHIM ISTRINYA// KEDUA ADALAH INDUNG TELUR YANG DIAMBIL DARI PIHAK WANITA DISEMAIKAN KEPADA SPERMA YANG DIAMBIL DARI PIHAK LELAKI YANG BUKAN SUAMINYA KEMUDIAN DICANGKOKKAN KE DALAM RAHIM SI WANITA// ULAMA MENGHUKUMINYA HARAM/ KARENA SAMA HUKUMNYA DENGAN ZINA YANG AKAN MENCAMPUR ADUKKAN NASHAB// DAN AKIBATNYA/ STATUS GARIS KETURUNAN ANAK TERSEBUT TIDAK SAH DAN NASABNYA HANYA BERHUBUNGAN DENGAN IBU YANG MELAHIRKANNYA// BENTUK KETIGA TEKHNOLOGI BAYI TABUNG/ YANG DIHARAMKAN ADALAH KETIKA SPERMA DAN INDUNG TELUR YANG DISEMAIKAN TERSEBUT/ DIAMBIL DARI SEPASANG SUAMI ISTRI/ KEMUDIAN DICANGKOKKAN KE DALAM RAHIM WANITA LAIN YANG BERSEDIA MENGANDUNG PERSEMAIAN BENIH MEREKA TERSEBUT// DAN YANG TERAKHIR/ ADALAH KETIKA SPERMA DAN INDUNG TELUR YANG DISEMAIKAN BERASAL DARI LELAKI DAN WANITA LAIN KEMUDIAN DICANGKOKKAN KE DALAM RAHIM SI ISTRI// FLASH BUMPER DALAM KEHIDUPAN PASANGAN SESAMA JENIS SUDAH TENTUNYA MEREKA MENGINGINKAN KEHADIRAN SEORANG ANAK DALAM KEHIDUPAN PERNIKAHAN MEREKA // NAMUN KARENA TERHALANG OLEH KESAMAAN ALAT REPRODUKSI MEREKA/ MAKA MEREKA MENCARI CARA AGAR MENDAPATKAN ANAK/ BAIK SECARA BIOLOGIS MAUPUN ADOPSI// BANYAK PELAKU PERNIKAHAN SESAMA JENIS MELAKUKAN BAYI TABUNG AGAR MENDAPATKAN KETURUNAN SECARA BIOLOGIS// DALAM MELAKUKAN METODE BAYI TABUNG/ MEREKA AKAN MEMBELI SPERMA DAN OVUM YANG BERASAL DARI BANK SPERMA MAUPUN BANK OVUM// SPERMA ATAU OVUM TERSEBUT ADALAH MILIK ORANG LAIN YANG MEREKA KENAL ATAU TIDAK MEREKA KENAL// KEMUDIAN SPERMA ATAU OVUM TERSEBUT DIPERTEMUKAN DENGAN SPERMA ATAU OVUM MILIK PASANGAN SESAMA JENIS TERSEBUT/ DAN KEMUDIAN SETELAH JADI ZIGOT// ZIGOT TERSEBUT DITANAMKAN KE DALAM RAHIM WANITA PASANGAN LESBI/ ATAU JIKA GAY MEREKA AKAN MEMBELI ORANG YANG MAU UNTUK MENYIMPAN HASIL BAYI TABUNG TERSEBUT// HAL INI JELAS-JELAS DIHARAMKAN OLEH AGAMA/ SESUAI DENGAN HADIST RASULULLOH SHALLALLAHU ‘ALAIHI WA SALLAM BERSABDA/ “Tidak halal bagi seseorang yang beriman kepada Allah dan hari akhir menyiramkan airnya (sperma) pada tanaman orang lain (vagina istri orang lain). (Hadits Riwayat Abu Daud, AlTirmidzi, dan hadits ini dipandang shahih oleh Ibnu Hibban)”// FLASH BUMPER CLOSING MIX ALL ITEM COMM BREAK NAH PEMIRSA…/ INILAH AKHIR KEBERSAMAAN KITA DALAM KHAZANAH PAGI INI// MUDAH MUDAHAN/ DENGAN MENGETAHUI PENJELASAN MENGENAI TRANSGENDER/ PERNIKAHAN SEJENIS/ DAN BAYI TABUNG/ KITA SENANTIASA TERINGAT AKAN KODRAT MANUSIA YANG SESUNGGUHNYA DI MATA ALLAH SWT/ / SEMOGA DENGAN PEMBAHASAN INI BISA MEMPERLUAS KHAZANAH KEILMUAN KITA / MUDAH-MUDAHAN ALLAH SENANTIASA MEMBIMBING KITA AGAR SELALU BERADA DALAMA JALAN YANG ALLAH RIDHOI // TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA/ DAN WASSALLAMUALAIKUM WARRAHMATULLAHIWABARAKATUH// KHAZANAH EPISODE: ISLAM DI EROPA SCRIPTWRITER: ASTRI ANGGITA JUDUL: PERKEMBANGAN ISLAM DI EROPA OPENING EROPA/ BENUA YANG TERKENAL DENGAN NEGARA-NEGARA INDAH/ DAN PENUH KEROMANTISAN// SIAPA YANG TAK KENAL MENARA EIFFEL/ TRAFALGAR SQUARE/ DAN MENARA PISA/ YANG MENJADI TUJUAN UTAMA WISATA DI DUNIA// EROPA TERKENAL DENGAN SUASANA ROMANTIS/ DAN SANGAT MENJUNJUNG BUDAYA KEBEBASAN// EROPA JUGA SANGAT BERKAITAN DENGAN BUDAYA BARAT/ YANG DIAWALI OLEH BUDAYA YUNANI/ DAN ROMAWI KUNO// NAMA EROPA SENDIRI DIAMBIL DARI MITOLOGI YUNANI KUNO/ YAITU EUROPA/ SEORANG PUTRI PHOENIX YANG DICULIK OLEH ZEUS/ DAN DIBAWA KE PULAU KRETA// KEINDAHAN WILAYAH EROPA/ TENTU TAK TERBANTAHKAN// DARI DAERAH PEGUNUNGAN/ BUKIT HINGGA HAMPARAN PANTAI YANG LUAS/ MEMBUATNYA MENJADI MAGNET KUAT BAGI WISATAWAN// NAMUN BANYAK YANG BELUM MENGETAHUI/ TERNYATA ISLAM MEMILIKI PENGARUH BESAR DALAM PERKEMBANGAN EROPA// DIMULAI DARI EKSPANSI BANI UMAYYAH/ MONGOL/ HINGGA GUJARAT DAN YAMAN/ TELAH MEMBENTUK EROPA HINGGA SAAT INI// BAGAIMANA SEJARAH ISLAM DI MASA LALU EROPA?// KEMUDIAN SEPERTI APAKAH WAJAH EROPA MASA KINI?// MASIHKAH ISLAM BERKIBAR DISANA?// SAKSIKAN SEBENTAR LAGI DI KHAZANAH// OBB ASSALAMUALAIKUM WARRAHMATULLAHI WABARAKATUH// SELAMAT PAGI PEMIRSA TRANS TUJUH// KHAZANAH/ PENYEBARAN ISLAM DI EROPA ENSIKLOPEDI ISLAM DUNIA KEMBALI HADIR/ UNTUK SEBELUM ABAD KE-20 MELENGKAPI WAWASAN ANDA/ MENGENAI ISLAM/ DAN BERDASAR PADA ALQURAN DAN SUNNAH// KALI INI KHAZANAH AKAN MEMBAHAS TENTANG PERKEMBANGAN ISLAM DI EROPA// ISLAM/ AGAMA PALING SEMPURNA/ YANG DIBAWA OLEH JUNJUNGAN KITA RASULULLAH SALALLAHU 'ALAIHIWASALAM// SEJAK DITURUNKANNYA WAHYU PERTAMA PADA TAHUN 622 MASEHI/ ISLAM BERKEMBANG SANGAT PESAT// SETELAH WAFATNYA NABI MUHAMMAD SALALLAHU 'ALAIHIWASALAM/ KERAJAAN ISLAM BERKEMBANG HINGGA BELAHAN BARAT DI SAMUDRA ATLANTIK/ DAN DI BELAHAN TIMUR YAITU ASIA TENGAH// HINGGA AKHIRNYA UMAT ISLAM TERPECAH/ DAN BANYAK BERMUNCULAN KERAJAAN-KERAJAAN ISLAM// KEMUNCULAN KERAJAAN-KERAJAAN ISLAM SEPERTI KERAJAAN UMAYYAH/ ABBASIYYAH/ TURKI SELJUK DAN KEKHALIFAHAN OTTOMAN/ KEMAHARAJAAN MUGHAL DI INDIA/ DAN KESULTANAN MELAKA/ MENJADI TOLOK UKUR ZAMAN KEBESARAN ISLAM// KERAJAAN TERSEBUT/ TELAH MENJADI KERAJAAN YANG BESAR DI DUNIA// BANYAK AHLIAHLI SAINS/ AHLI-AHLI FILSAFAT/ DAN SEBAGAINYA/ MUNCUL DARI NEGERI-NEGERI ISLAM/ TERUTAMA PADA ZAMAN EMAS ISLAM// PERKEMBANGAN PESAT DARI KERAJAAN-KERAJAAN ISLAM INI/ JUGA DIIKUTI DENGAN SEMAKIN MELUASNYA DAERAH KEKUASAAN/ HINGGA EROPA// TENTUNYA/ ISLAM SEBAGAI AGAMA YANG DIPEGANG TEGUH OLEH KERAJAAN-KERAJAAN TERSEBUT/ DIBAWA JUGA KE TANAH EROPA// SETELAH MENINGGALNYA RASULULLAH SALALLAHU 'ALAIHIWASALAM/ PERJUANGAN DALAM MENYEBARKAN AGAMA ISLAM/ TIDAK PERNAH BERHENTI// SETELAH MASA PEMERINTAHAN KHULAFAUR RASYIDIN BERAKHIR/ MUNCULLAH DINASTI UMAYYAH// DINASTI YANG DIBANGUN OLEH MUAWIYAH BIN ABU SUFYAN INI/ MERUPAKAN TONGGAK SEJARAH PERTAMA/ KERAJAAN ISLAM MELAKUKAN EKSPANSI KE EROPA// EKSPANSI KE BARAT SECARA BESAR-BESARAN OLEH DINASTI UMAYYAH/ DILANJUTKAN DI ZAMAN AL-WALID BIN ABDUL-MALIK// MASA PEMERINTAHAN AL-WALID/ ADALAH MASA KETENTERAMAN/ KEMAKMURAN DAN KETERTIBAN/ UMAT ISLAM MERASA HIDUP BAHAGIA// PADA MASA PEMERINTAHANNYA YANG BERJALAN KURANG LEBIH SEPULUH TAHUN ITU/ TERCATAT SUATU EKSPEDISI MILITER DARI AFRIKA UTARA MENUJU WILAYAH BARAT DAYA BENUA EROPA/ YAITU PADA TAHUN 711 MASEHI// SETELAH ALJAZAIR DAN MAROKO DAPAT DITUNDUKAN/ TARIQ BIN ZIYAD/ PEMIMPIN PASUKAN ISLAM/ DENGAN PASUKANNYA MENYEBERANGI SELAT YANG MEMISAHKAN ANTARA MAROKO/ DENGAN BENUA EROPA/ DAN MENDARAT DI SUATU TEMPAT YANG DISEBUT JABAL THARIQ/ ATAU SEKARANG DIKENAL DENGAN NAMA GIBRALTAR// DI DAERAH INI/ TENTARA SPANYOL DAPAT DIKALAHKAN// DENGAN DEMIKIAN/ SPANYOL MENJADI SASARAN EKSPANSI SELANJUTNYA// IBU KOTA SPANYOL/ CORDOBA/ DENGAN CEPATNYA DAPAT DIKUASAI// MENYUSUL SETELAH ITU KOTA-KOTA LAIN SEPERTI SEVILLE/ ELVIRA/ DAN TOLEDO/ YANG DIJADIKAN IBU KOTA SPANYOL YANG BARU/ SETELAH JATUHNYA CORDOBA// PASUKAN ISLAM MEMPEROLEH KEMENANGAN DENGAN MUDAH/ KARENA MENDAPAT DUKUNGAN DARI RAKYAT SETEMPAT/ YANG SEJAK LAMA MENDERITA AKIBAT KEKEJAMAN PENGUASA// PENINGGALAN ISLAM DI SPANYOL/ SANGAT KENTAL TERASA DI CORDOBA// SEPERTI THE GREAT MOSQUE OF CORDOBA/ YANG SAYANGNYA SEKARANG DIJADIKAN KATEDRAL// ARSITEKTUR ISLAM DALAM BANGUNAN INI SANGAT TERASA/ BAHKAN TERDAPAT MENARA MASJID UNTUK MENGUMANDANGKAN ADZAN// KATEDRAL MEZQUITA/ SEBUAH PENINGGALAN ISLAM BERUPA MASJID YANG BERADA DI CORDOBA INI/ TERLETAK DI SEBELAH TENGGARA KOTA MADRID// BANGUNAN BERSEJARAH INI/ DIBANGUN PADA MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDURAHMAN PERTAMA/ PADA TAHUN 936 MASEHI/ SAAT ISLAM MENGALAMI MASA KEEMASAN DI EROPA// MASJID YANG TELAH BERUBAH MENJADI KATHEDRAL INI/ MENGALAMI PERLUASAN HINGGA MASA KEPEMIMPINAN ABDURAHMAN KE – 3/ SELUAS 2, 4 HEKTAR LEBIH// EKSPANSI KERAJAAN ISLAM TIDAK BERHENTI SAMPAI DISINI/ DAN BERLANJUT PADA JAMAN DINASTI ABASSIYAH// DI MASA INI TERKENAL DENGAN SEORANG MUSAFIR ARAB/ IBNU FADLAN// IA MERUPAKAN TOKOH YANG TERKENAL AKAN CATATAN CERITA PERJALANANNYA/ TERUTAMA TENTANG VOLGA VIKING// PADA MASA SEKITAR TAHUN 921 MASEHI/ DINASTI ABASSIYAH MEMILIKI HUBUNGAN DAGANG DENGAN VIKING// SALAH SATU PERWAKILANNYA YAITU IBNU FADLAN// IA BERTUGAS SEBAGAI SEKRETARIS UNTUK DUTA BESAR ABASSIYAH// SUMBER-SUMBER DOKUMEN DAN TEKS SEJARAH MENGUNGKAPKAN BAHWA/ AHMAD IBN FADLAN ADALAH FAQIH/ SEORANG AHLI DALAM HUKUM DAN AGAMA ISLAM/ DI KERAJAAN ABBASIYAH/ KHALIFAH ALMUQTADIR// KARENA KEPIAWAIANNYA ITULAH/ DIA BANYAK MEMBUAT CATATAN PERJALANAN TENTANG VIKING// HASIL CATATAN TERSEBUT/ MERUPAKAN SALAH SATU PETUNJUK UTAMA TENTANG GAMBARAN UMUM BUDAYA VIKING// PERWAKILAN ABASSIYAH SELAIN BERDAGANG/ MEREKA JUGA BERDAKWAH TENTANG ISLAM// DI DAERAH SEBELAH TIMUR SUNGAI VOLGA/ YANG SEKARANG RUSIA TERDAPAT ORANG-ORANG YANG BARU SAJA MENJADI MUALAF// KEDATANGAN ROMBONGAN ABASSIYAH INI MEMBANTU MEREKA/ UNTUK MEMPERDALAM AJARAN ISLAM// SELAIN ITU MEREKA JUGA MENGIRIMKAN BANTUAN PADA RAJA VOLGA BULGAR/ DALAM MELAWAN MUSUH MEREKA KHAZAR// === EROPA BAHKAN SEJAK JAMAN DAHULU/ MERUPAKAN SALAH SATU SASARAN UTAMA/ EKSPANSI PENGUASA-PENGUASA DI SELURUH DUNIA// HAL INI JUGA DILAKUKAN OLEH BANGSA MONGOL// PADA ABAD KE 13/ MEREKA MULAI MENAKLUKKAN RUS/ VOLGA BULGARIA/ DAN KONFEDERASI CUMAN - KIPCHAK/ YANG SEKARANG MERUPAKAN RUSIA DAN UKRAINA// SETELAH KERAJAAN MONGOL TERPECAH/ BAGIAN EROPA TIMUR DIKENAL SEBAGAI GOLDEN HORDE/ ATAU GEROMBOLAN EMAS// MESKIPUN MEREKA BUKAN MUSLIM PADA SAAT ITU/ NAMUN BANGSA MONGOL BARAT MENGADOPSI ISLAM/ SEBAGAI AGAMA MEREKA PADA AWAL ABAD KE-14/ DI BAWAH BERKE KHAN// KEMUDIAN PADA MASA UZBEG KHAN/ ISLAM AKHIRNYA SEBAGAI AGAMA RESMI NEGARA// SEBAGIAN BESAR PENDUDUK DARI HORDE YANG BERBICARA DALAM BAHASA TURKI/ SERTA KERAJAAN MONGOL KECIL DIISLAMKAN PADA MASA ITU/ KECUALI VOLGA BULGAR YANG MEMANG SUDAH BERAGAMA ISLAM/ DAN MENJADI DIKENAL RUSIA DAN EROPA SEBAGAI TATAR// LEBIH DARI SETENGAH BAGIAN EROPA YANG SEKARANG RUSIA DAN UKRAINA/ BERADA DI BAWAH KEKUASAAN MUSLIM TATAR DAN TURKI/ DARI ABAD 13 SAMPAI ABAD 15// EKSPANSI ISLAM KE EROPA/ TENTU TAK TERLEPAS DARI KEMASYHURAN KEKAISARAN OTTOMAN// PADA ABAD KE 14 HINGGA 15/ KEKAISARAN OTTOMAN MENGAMBIL ALIH EROPA DARI KERJAAN BIZANTIUM/ HINGGA PADA TAHUN 1453 DIMANA OTTOMAN MEREBUT KONSTANTINOPEL// DISANA OTTOMAN MENETAPKAN ISLAM SEBAGAI AGAMA NEGARA// KEKAISARAN OTTOMAN TERUS MEMPERLUAS DAERAH KEKUASAANYA KE ARAH UTARA MENCAPA HONGARIA/ HINGGA TERUS BERLANJUT SAMPAI PODOLIA PADA PERTENGAHAN ABAD KE-17// DALAM WAKTU YANG CUKUP SINGKAT/ SEBAGIAN BESAR DAERAH BALKAN/ BERADA DI BAWAH KEKUASAAN OTTOMAN// KEKUASAAN OTTOMAN SANGAT BESAR MELIPUTI DAERAH YANG SEKARANG MERUPAKAN YUNANI/ HUNGARIA/ ALBANIA/ MACEDONIA/ HINGGA BOSNIA// NAMUN EKSPANSI KERAJAAN ISLAM BANYAK MENGALAMI KEMUNDURAN/ SEJAK KEKALAHAN OTTOMAN PADA PERANG TURKI RAYA// JIKA MENILIK SEJARAH/ MEMANG SEBAGIAN BESAR EKSPANSI YANG DILAKUKAN KERAJAAN ISLAM/ MENJADI CARA YANG EFEKTIF DALAM MENYEBARKAN AGAMA ISLAM// NAMUN BERBEDA DENGAN INGGRIS// EKSPANSI ISLAM DALAM BENTUK PERANG PADA ABAD KE-18 TELAH MEREDUP// PADA SAAT PERSATUAN ANTARA SKOTLANDIA DAN INGGRIS PADA TAHUN 1707/ HANYA SEJUMLAH KECIL MUSLIM YANG TINGGAL DI INGGRIS// KELOMPOK BESAR PERTAMA MUSLIM TIBA PADA ABAD KE-18/ YAITU PARA PELAUT YANG DIREKRUT DARI BEBERAPA DAERAH DI SEKITAR INDIA// MEREKA SEBAGIAN BESAR DATANG DARI WILAYAH BENGAL/ YANG BEKERJA UNTUK BRITISH EAST INDIA COMPANY// SETELAH MEREKA TIBA DI INGGRIS/ PARA PELAUT INI SEBAGIAN BESAR MENETAP/ DAN MENIKAHI WANITA LOKAL// KARENA MAYORITAS MUSLIM YANG ADA MERUPAKAN PELAUT/ MAKA MASYARAKAT MUSLIM AWAL BANYAK DITEMUKAN DI KOTA-KOTA PELABUHAN// SELAIN PELAUT/ KOKI ANGKATAN LAUT JUGA DATANG// SEBAGIAN BESAR DARI MEREKA/ BERASAL DARI DIVISI SYLHET YANG SEKARANG BANGLADESH// SALAH SATU AWAL IMIGRAN MUSLIM BENGALI YANG PALING TERKENAL KE INGGRIS/ ADALAH SYEKH DIN MOHAMMAD// SEORANG KAPTEN DARI BRITISH EAST INDIA COMPANY/ YANG PADA TAHUN 1810 MENDIRIKAN RESTORAN INDIA PERTAMA LONDON/ YAITU HINDOOSTANE COFFEE HOUSE// DIA JUGA TERKENAL SEBAGAI ORANG YANG MEMPERKENALKAN SHAMPOO/ DAN PIJAT TERAPI UNTUK INGGRIS// PARA PELAUT YAMAN TAK LAMA KEMUDIAN/ MENGGUNAKAN SEBUAH BANGUNAN DI KOTA CARDIFF SEBAGAI MASJID PADA TAHUN 1860// BANGUNAN INI SAMPAI SEKARANG MASIH DIGUNAKAN SEBAGAI MASJID// PERKEMBANGAN ISLAM DI INGGRIS TIDAK BERHENTI SAMPAI DISITU SAJA// BANYAK SEKALI JASA PARA MUALAF DALAM BERDAKWAH/ DAN MENGEMBANGKAN ISLAM DI INGGRIS// HAL INI MEMBUKTIKAN KEBESARAN ALLAH SEPERTI DIJELASKAN DALAM SURAT YUNUS AYAT 9/ Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal-amal saleh, mereka diberi petunjuk oleh Tuhan mereka karena keimanannya, di bawah mereka mengalir sungai-sungai di dalam surga yang penuh kenikmatan. MENJADI MUALAF TIDAK MENGHENTIKAN BEBERAPA ORANG DI INGGRIS/ UNTUK TERUS BELAJAR DAN MENDALAMI AGAMA ISLAM// PERJUANGAN MEREKA DALAM BERDAKWAH MENINGGALKAN TOREHAN SEJARAH/ DALAM PERKEMBANGAN ISLAM DI EROPA// PADA TAHUN 1889 DI LIVERPOOL/ SEORANG MUALAF ABDULLAH QUILLIAM/ MENGGUNAKAN SEBUAH BANGUNAN SEBAGAI MASJID// DAN DI TAHUN YANG SAMA/ UNTUK PERTAMA KALINYA DIBANGUNLAH MASJID SHAH JAHAN DI PINGGIRAN KOTA LONDON// SALAH SATU IMAM DI MASJID INI/ YAITU MARMADUKE PICKTHALL MERUPAKAN SEORANG MUALAF/ YANG KEMUDIAN MENJADI PENTERJEMAH AL QURAN PERTAMA KE DALAM BAHASA INGGRIS// SUBHANALLAH// FLASH BUMPER JUDUL: PERKEMBANGAN ISLAM JUGA MENGALAMI PERKEMBANGAN DI ERA ABAD KEISLAM 20// SEMUA BERMULA DARI PERANG DUNIA KE 2// PADA SETELAH ABAD KE-20 TAHUN 1937 DIMULAILAH PERANG CINA DAN JEPANG/ YANG KEMUDIAN BERLANJUT TAHUN 1939 SAAT JERMAN MENGINVASI POLANDIA// DUA HARI KEMUDIAN/ INGGRIS DAN PERANCIS MENYATAKAN PERANG TERHADAP JERMAN// PERANG INI MERUPAKAN PERANG TERLUAS DALAM SEJARAH/ YANG MELIBATKAN LEBIH DARI 100 JUTA ORANG DI BERBAGAI PASUKAN MILITER/ DALAM KEADAAN PERANG TOTAL// DIMANA NEGARA-NEGARA BESAR/ MEMAKSIMALKAN SELURUH KEMAMPUAN EKONOMI/ INDUSTRI/ DAN ILMIAHNYA UNTUK KEPERLUAN PERANG/ SEHINGGA MENGHAPUS PERBEDAAN ANTARA SUMBER DAYA SIPIL DAN MILITER// PERANG INI MEMAKAN KORBAN JIWA/ SEBANYAK 50 JUTA SAMPAI 70 JUTA JIWA// JUMLAH KEMATIAN INI MENJADIKAN PERANG DUNIA 2/ KONFLIK PALING MEMATIKAN SEPANJANG SEJARAH UMAT MANUSIA// SECARA RESMI PERANG DUNIA KE 2 BERAKHIR PADA TAHUN 1945// SETELAH PERANG INI BERAKHIR/ NEGARA-NEGARA DI EROPA MENGALAMI KEHANCURAN BESAR DALAM BIDANG EKONOMI DAN INDUSTRI// HAL INI TERJADI DI JERMAN/ PERANCIS DAN INGGRIS// SEBAGIAN BESAR IMIGRAN MUSLIM DI NEGRI YANG DULUNYA PENGANUT NAZI INI/ BERASAL DARI TURKI// BANGKITNYA INDUSTRI PASCA PERANG DUNIA KE – 2/ SERTA KEBUTUHAN AKAN TENAGA KERJA/ UNTUK MEMULIHKAN JERMAN PASCA PERANG/ MEMBUAT WARGA TURKI DAN TIMUR TENGAH TERTARIK UNTUK BERMIGRASI// SEHINGGA JERMAN SERINGKALI DISEBUT SEBAGAI TURKI KECILNYA EROPA// WARGA TURKI BERPERAN BESAR DALAM BERDAKWAH DI JERMAN// HAL INI DAPAT TERLIHAT DENGAN JELAS/ DARI SARANA IBADAH YANG DIBANGUN// SALAH SATUNYA MASJID SEHITLIK// MASJID INI MERUPAKAN SALAH SATU BUKTI SEJARAH/ HUBUNGAN YANG HARMONIS ANTARA JERMAN DAN TURKI// AWALNYA LOKASI INI HANYALAH PEMAKAMAN ISLAM BIASA/ KEMUDIAN PADA TAHUN 1983 DIBANGUNLAH SEBUAH MASJID DENGAN ARSITEKTUR TURKI USMANI YANG BERNUANSA KLASIK// DISINI JUGALAH PARA PAHLAWAN MUSLIM TURKI YANG BERJASA SEJAK PERANG DUNIA 1 DAN KE 2 DIMAKAMKAN// === SELAIN JERMAN/ PENGARUH DARI PERANG DUNIA 2 JUGA TERASA DI PERANCIS// PEREKONOMIAN DI PERANCIS HANCUR AKIBAT PERANG// PERANCIS MEMBUTUHKAN IMIGRAN SEBAGAI TENAGA KERJA/ UNTUK MEMBANGUN KEMBALI PERINDUSTRIAN PERANCIS YANG TELAH LULUH LANTAK// PERANCIS MENDATANGKAN TENAGA KERJA DARI NEGARA-NEGARA AFRIKA UTARA SEPERTI ALJAZAIR/ TUNISIA/ DAN MAROKO// GELOMBANG IMIGRASI MUSLIM INI SANGAT TINGGI PADA TAHUN 1960 HINGGA 1970AN/ DAN SEBAGIAN BESAR LAKI-LAKI// MEREKA DISEBUT GENERASI PERTAMA IMIGRAN MUSLIM// GENERASI PERTAMA INI/ KEMUDIAN SEBAGIAN BESAR MEMASUKI MASA PENSIUN// NAMUN MEREKA MASIH MENJAGA HUBUNGAN YANG KUAT DENGAN NEGARANEGARA/ DI MANA KELUARGA MEREKA TINGGAL// PADA TAHUN 1976/ PEMERINTAH MENGELUARKAN PERATURAN YANG MEMUNGKINKAN KELUARGA IMIGRAN TERSEBUT UNTUK MENETAP// DENGAN DEMIKIAN/ BANYAK ANAKANAK DAN ISTRI IMIGRAN MUSLIM PINDAH KE PRANCIS// KEBANYAKAN IMIGRAN MENYADARI BAHWA MEREKA TIDAK BISA/ ATAU TIDAK INGIN KEMBALI KE TANAH AIR MEREKA/ DAN AKHIRNYA MEMINTA KEWARGANEGARAAN PERANCIS SEBELUM PENSIUN// === SEJARAH MASUKNYA IMIGRAN MUSLIM DI INGGRIS/ TIDAK JAUH BEDA DENGAN PERANCIS/ YAITU MELALUI IMIGRASI// SELAIN MELALUI PELAUT YANG DIREKRUT OLEH INGGRIS/ PADA TAHUN 1950AN TERJADI PENINGKATAN JUMLAH IMIGRAN MUSLIM DI INGGRIS// PENINGKATAN ITU BERHUBUNGAN ERAT/ DENGAN TAHAPAN SEJARAH IMIGRASI KAUM MUSLIM SECARA BESAR-BESARAN DARI BERBAGAI NEGERI MUSLIM KE INGGRIS TAHUN 1950-AN// JUGA AKIBAT PENYATUAN KEMBALI KELUARGA IMIGRAN/ YANG DITERAPKAN PADA AWAL TAHUN 1960-AN/ TERUTAMA DARI INDIA/ PAKISTAN/ DAN BANGLADESH// SELAIN ITU PADA TAHUN 1962/ DITERBITKAN UNDANG- UNDANG IMIGRASI PERSEMAKMURAN/ YANG SEMAKIN MEMBERIKAN KEMUDAHAN UNTUK MENJADI WARGA NEGARA INGGRIS/ BAGI WARGA NEGARA BEKAS JAJAHAN INGGRIS// HAL INI SEMAKIN MENDORONG LAJU MIGRASI MUSLIM KE INGGRIS// FLASH BUMPER ISLAM DI EROPA PADA MASA PERJUANGAN BERDAKWAH DAN SYIAR AGAMA ISLAM YANG KINI KONSISTEN/ TELAH MENANCAPKAN PONDASI YANG KUAT DI TANAH EROPA// NAMUN SAYANG/ SETELAH KEJADIAN 11 SEPTEMBER/ KEBESARAN ISLAM TERCORENG MORENG// UMAT ISLAM TERUS MENERUS DIPERSALAHKAN/ DAN DIPAKSA BERTANGGUNG JAWAB/ ATAS TRAGEDI INI// TAK DAPAT DIPUNGKIRI/ SELAMA INI TINDAKAN RASIS TERHADAP KAUM MUSLIM TENTU ADA WALAUPUN SEDIKIT// NAMUN SETELAH TRAGEDI 11 SEPTEMBER/ MEMBAWA DAMPAK HEBAT PADA MUSLIM DI EROPA// BANYAK TINDAKAN RASISME YANG MENIMPA SAUDARASAUDARA MUSLIM KITA DI EROPA// SEPERTI YANG TERJADI DI PERANCIS/ DIMANA SAUDARA MUSLIMAH KITA DILARANG MENGGUNAKAN NIQAB DAN BURQA// MESKIPUN PEMAKAIAN HIJAB MASIH DIPERBOLEHKAN// NEGARA YANG TIDAK BERMASALAH DENGAN WARGANYA YANG BERBAJU MINIM/ JUSTRU MERASA TERANCAM DENGAN KAUM MUSLIMAH/ YANG INGIN MEMPERTAHANKAN KEPERCAYAAN/ DAN KENYAMANANNYA DENGAN MENUTUP AURAT// BENTUK DISKRIMINASI LAIN YANG TERJADI DI PERANCIS/ YAITU PERUSAKAN 148 KUBURAN MUSLIM// KEPALA BABI DIGANTUNG PADA BATU NISAN/ DAN JUGA DITULISI KATAKATA TIDAK SENONOH/ YANG MENGHINA ISLAM// TIDAK HANYA ITU SAJA/ UMAT MUSLIM YANG INGIN MENCARI KERJA DI PERANCIS/ TIDAK MENDAPATKAN TANGGAPAN YANG BAIK/ SEPERTI TERHADAP UMAT BERAGAMA LAIN// ASTAGHFIRULLAHALADZIM// TINDAKAN DISKRIMINASI INI/ JUGA TERJADI DI NEGARA- NEGARA EROPA LAIN SEPERTI INGGRIS DAN JERMAN// PERUSAKAN MASJID/ SERTA PENGHINAAN DENGAN KATAKATA KASAR/ SERINGKALI DITUJUKAN PADA UMAT MUSLIM// NAMUN SEBAGIAN BESAR UMAT MUSLIM DI EROPA/ TIDAK TERPANCING DENGAN DISKRIMINASI INI// PARA ULAMA SERTA AKADEMISI ISLAM/ SELALU MENYERUKAN PERDAMAIAN/ DAN MELARANG UMAT MUSLIM UNTUK MEMBALAS DENGAN KEBENCIAN YANG SERUPA// SUBHANALLAH/ DALAM KESULITAN PUN MEREKA TETAP MENGINGAT ALLAH// SEPERTI DIJELASKAN DALAM SURAT AL INSYIRAH AYAT 5 HINGGA 8/ 5. Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, 6. Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. 7. Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras untuk (urusan yang lain), 8. dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap TERNYATA JANJI ALLAH SUNGGUHLAH NYATA// DI TENGAH KECAMAN SERTA DISKRIMINASI DARI ORANG-ORANG YANG MEMBENCI UMAT ISLAM/ ORANG-ORANG EROPA SEMAKIN BANYAK YANG PENASARAN TERHADAP ISLAM// MENURUT DATA PADA TAHUN 2011/ JUMLAH MUSLIM DI EROPA SEMAKIN MENINGKAT// PERANCIS MEMILIKI JUMLAH MUSLIM TERBESAR DI EROPA SEKITAR 4,7 JUTA JIWA/ YANG KEMUDIAN DIIKUTI OLEH JERMAN DAN INGGRIS// BAHKAN JUMLAH UMAT MUSLIM DI INGGRIS LEBIH BANYAK DARI LIBANON// KESULITAN DAN CERCAAN UNTUK MENJADI UMAT MUSLIM TIDAK MENYURUTKAN ORANG-ORANG MENJADI MUALAF// BAHKAN BAGI PARA MUSLIMAH DI PERANCIS/ YANG MAU TAK MAU MENGALAMI LEBIH BANYAK KENDALA// TERUTAMA DENGAN PELARANGAN NIQAB DAN BURQA/ SERTA PENGGUNAAN HIJAB DI TEMPAT-TEMPAT TERTENTU// TAPI HAL INI TIDAK MENYURUTKAN NIAT MEREKA/ UNTUK TERUS MEMPELAJARI ISLAM DAN MENGAMALKANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI// KEHADIRAN MASJID SEBAGAI SARANA IBADAH/ SEMAKIN MENUNJUKKAN EKSISTENSI UMAT MUSLIM DI TANAH EROPA// MASJID-MASJID INI JUGA MENJADI SALAH SATU CARA BERDAKWAH YANG EFEKTIF// BANYAK SEKALI MASJIDMASJID YANG MENARIK MAUPUN MEMILIKI SEJARAH UNIK DI EROPA// SEPERTI MASJID SHAH JAHAN DI INGGRIS// SELAIN ITU TERDAPAT PULA MASJID DIDSBURY/ YANG DAHULUNYA MERUPAKAN GEREJA// MASJID INI DIBANGUN PADA TAHUN 1883 DAN DAHULU FUNGSINYA MERUPAKAN GEREJA// NAMUN PADA TAHUN 1963 GEREJA INI DITUTUP/ DAN DIALIH FUNGSIKAN MENJADI MASJID HINGGA SAAT INI// ADA JUGA MASJID YANG MENJADI PUSAT KEGIATAN SALAFI DI INGGRIS/ YAITU MASJID GREEN LANE// BANGUNAN MASJID INI SEBELUMNYA DIGUNAKAN UNTUK PERPUSTAKAN SERTA PEMANDIAN UMUM// DI INGGRIS JUGA TERDAPAT SEBUAH PAYUNG ORGANISASI MUSLIM/ YAITU THE MUSLIM COUNCIL OF BRITAIN YANG MEMBAWAHI BERBAGAI ORGANISASI MUSLIM BAIK LOKAL MAUPUN NASIONAL// ORGANISASI INI BERTUJUAN UNTUK MENINGKATKAN PENDIDIKAN TENTANG ISLAM/ DAN MEMILIKI MISI UNTUK MEMBERANTAS HAMBATAN SERTA BENTUK DISKRIMINASI/ YANG DIHADAPI OLEH UMAT ISLAM DI INGGRIS// ISLAMIC CENTER PUN SEMAKIN BANYAK DIDIRIKAN/ TERUTAMA DI IBUKOTA-IBUKOTA NEGARA DI EROPA// BERAGAM AKTIVITAS MENARIK DILAKUKAN/ DEMI MENYIARKAN AGAMA ISLAM KE SELUARUH ANTERO NEGERI// DI INGGRIS/ SEKUMPULAN MAHASISWA MUSLIM MENGADAKAN DAKWAH ON THE STREET// SALAH SATU CARA UNTUK MEMPERKENALKAN MUSLIM PADA MASYARAKAT UMUM// PADA ACARA INI/ MASYARAKAT LOKAL DAPAT BERTANYA DAN BERDISKUSI TENTANG ISLAM// DI DENMARK/ UMAT MUSLIM MEMBAGIKAN MAKANAN KHAS NEGARA-NEGARA MUSLIM DI JALAN PUSAT KOTA/ SAAT HARI RAYA IDUL FITRI/ AKSI INI BERTUJUAN AGAR MASYARAKAT UMUM SEMAKIN MENYADARI KEHADIRAN UMAT MUSLIM YANG CINTA PERDAMAIAN// SEPERTI FIRMAN ALLAH DALAM SURAT AN NAHL AYAT 125/ Serulah (manusia) kepada jalan Rabbmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Rabbmu, Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk KEGIATAN DAKWAH SEMACAM INI/ JUGA ADA DI PERANCIS DAN JERMAN SERTA NEGARA-NEGARA EROPA LAIN// DAKWAH YANG SIMPATIK DAN DAMAI/ TERNYATA MENARIK PERHATIAN BANYAK ORANG// DI JERMAN TERCATAT TERDAPAT LEBIH DARI SERATUS RIBU MUALAF// BAHKAN DI KOTA HAMBURG/ ISLAM TELAH DIAKUI OLEH PEMERINTAH KOTA// DENGAN PENGAKUAN INI/ PEMERINTAH KOTA MENJAMIN UMAT MUSLIM DALAM MEMELUK DAN MEMPRAKTEKAN AGAMA ISLAM// MUSLIM HAMBURG JUGA BERHAK MENDAPATKAN HARI LIBUR/ PADA HARI RAYA IDUL FITRI DAN IDUL ADHA// ALHAMDULILLAH/ PERJUANGAN YAK TAK KENAL LELAH/ SEDIKIT DEMI SEDIKIT MULAI MEMBUAHKAN HASIL// BAHAKAN TOKOH-TOKOH YANG SEBELUMNYA MERUPAKAN LAMBANG PERGERAKAN ANTI ISLAM/ SATU DEMI SATU MULAI MEMPELAJARI ISLAM/ DAN AKHIRNYA MENJADI MUALAF// SEPERTI DANIEL STERCH/ SEORANG POLITISI ASAL SWISS/ YANG SEBELUMNYA PALING AKTIF MENOLAK KEBERADAAN MENARA MASJID DIBANGUN DI SWISS// NAMUN AKHIRNYA IA MEMILIH UNTUK MENJADI MUALAF/ DAN MUNDUR DARI PERANNYA SEBAGAI POLITISI SWISS// HIDAYAH ALLAH MEMANG DAPAT DIBERIKAN KEPADA SIAPA SAJA/ YANG MEMASRAHKAN HIDUPNYA DI JALAN ALLAH// ISLAM TELAH MEMBAWA CORAK YANG BERWARNA DI BUMI EROPA// DENGAN BERAGAM KESULITAN YANG HARUS DIALAMI SAUDARA MUSLIM DISANA/ TAK MENYURUTKAN LANGKAH MEREKA/ UNTUK MENGUMANDANGKAN DAN MENYEBARKAN ASMA ALLAH// COMMERCIAL BREAK NAH PEMIRSA/ BERAKHIR SUDAH/ KEBERSAMAAN KITA HARI INI// SEMOGA/ RANGKAIAN INFORMASI KHAZANAH KALI INI/ BISA MENAMBAH PEMAHAMAN DAN ILMU TENTANG ISLAM// DAN SEMOGA ALLAH SUBHANAHU WA TA’ALA/ SENANTIASA MEMBERIKAN AMPUNAN DAN RIDHONYA/ UNTUK KITA SEMUA// WASSALAMUALAIKUM WABARAKATUH// WARRAHMATULLAHI