fip-upi-sap-psi-11-pg313
advertisement
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 1 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1. : Orientasi Perkuliahan : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial : 1 (satu) kali Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat mengetahui materi yang akan dipelajari selama perkuliahan. 2. Mahasiswa dapat mengetahui tujuan dari mata kuliah Sosiologi Antropologi. 3. Mahasiswa dapat mengetahui sistem perkuliahan mata kuliah Sosiologi Antropologi. Sub Pokok dan Rincian Materi Orientasi perkuliahan Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Melakukan resume materi tentang Orientasi Perkuliahan. Media & Buku Sumber - 1 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 2 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 2. : Definisi sosiologi dan antropologi : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial : 1 (satu) kali Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi Sosiologi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi Antropologi. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi dan ruang lingkup Sosiologi Antroologi sebagai ilmu. Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi 1. Definisi Sosiologi 2. Definisi Antropologi 3. Definisi dan ruang lingkup sosiologi antropologi sebagai Ilmu Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Melakukan resume materi tentang Sosiologi Antropologi sebagai Ilmu. Media & Buku Sumber - 2 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 3 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 3. : Ruang lingkup sosiologi dan antropologi : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial : 1 (satu) kali Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ruang lingkup kajian Sosiologi Antropologi. Sub Pokok dan Rincian Materi Ruang lingkup Kajian Sosiologi Antropologi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Melakukan resume materi tentang Ruang Lingkup Kajian Sosiologi Antropologi. Media & Buku Sumber - 3 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 4 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 4. : Proses sosial : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar proses dan interaksi sosial : 1 (satu) kali Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang proses sosial. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang interaksi sosial. 3. Mahasiswa dapat memahami tentang keterkaitan antara proses sosial dengan interaksi sosial. Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. Definisi Proses Sosial 2. Definisi Interaksi Sosial 3. Keterkaitan anatara Proses sosial dengan interaksi sosial Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang proses sosial dan interaksi sosial. Media & Buku Sumber - 4 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 5 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 5. : Ruang lingkup sosiologi dan antropologi : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial : 1 (satu) kali Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi kelompokkelompok sosial 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi kehidupan masyarakat. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan macammacam kelompok sosial. Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. Definisi Menyimak kuliah dari dosen, Kelompokdiskusi makalah, responsi, dan kelompok Sosial mengerjakan tugas. 2. Definisi Kehidupan Masyarakat 3. Macam-macam kelompok sosial dalam masyarakat 5 Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang kelompok-kelompok sosian dan kehidupan masyarakat. Media & Buku Sumber - Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 6 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 6. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi Kebudayaan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi masyarakat 3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang jenis-jenis kebudayaan dalam masyarakat. Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. Definisi Kebudayaan 2. Definisi Masyarakat 3. Jenis-jenis kebudayaan. Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang Kebudayaan dan masyarakat. Media & Buku Sumber - 6 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 7 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan Tujuan Pembelajaran Sub Pokok dan Proses Pembelajaran Tugas dan Evaluasi Media & Buku Sumber Khusus Rincian Materi (Kegiatan Mahasiswa) (Performasi / Indikator) 7. 1. Mahasiswa dapat 1. Unsur-unsur Menyimak kuliah dari dosen, Melakukan resume - Infocus menjelaskan dan kebudayaan diskusi makalah, responsi, dan materi tentang unsur- Myers, David G. (1999). memahami tentang 2. Faktor-faktor mengerjakan tugas. unsur kebudayaan. - Bohannan, Paul. (1963). Unsur-unsur perubah - Soekanto, Soerjono. (1982). Kebudayaan. kebudayaan Soekanto, Soerjono. (1983). 2. Mahasiswa dapat - Muhammad, Abdulkadir. (2001). menjelaskan tentang - Taneko, Soleman B. (1994).. faktor perubahan kebudayaan 7 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 8 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 8. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) Mahasiswa dapat mengerjakan Ujian Tengah Semester Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi - Ujian Tengah Semester - 8 Media & Buku Sumber - - SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 9 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 9. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi pranata sosial. 2. Mahasiwa dapat menjelaskan tentang ciri-ciri pranata sosial. 3. Mahasiwa dapat menjelaskan tentang jenis-jenis pranata sosial. 4. Mahasiswa dapat memahami tentang persan dan fungsi pranata sosial. Sub Pokok dan Rincian Materi 1. Definisi Pranata sosial 2. Ciri-ciri pranata sosial 3. Jenis-jenis pranata sosial 4. Peran dan fungsi pranata sosial Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Melakukan resume materi tentang pranata sosial. Media & Buku Sumber - 9 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 10 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 10. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi Stratifikasi Sosial. 2. Mahasiswa dapat memahami hakekat dasar stratifikasi. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat-sifat stratifikasi. 4. Mahasiswa dapat menjelaskan unsurunsur dalam stratifikasi. Sub Pokok dan Rincian Materi 1. Definisi Stratifikasi Sosial 2. Hakekat dasar stratifikasi 3. Sifat-sifat stratifikasi 4. Unsur-unsur dalam stratifikasi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang stratifikasi sosial. Media & Buku Sumber - 10 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 11 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 11. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi perubahan sosial dan kebudayaan. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi perubahan sosial dan kebudayaan Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. Definisi Menyimak kuliah dari dosen, Perubahan diskusi makalah, responsi, dan Sosial dan mengerjakan tugas. Kebudayaan 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan sosial dan kebudayaan 11 Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang perubahan sosial dan kebudayaan. Media & Buku Sumber - Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 12 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 12. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pendekatan-pendekatan Sosiologi Antropologi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang teori-teori Sosiologi antropologi Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi 1. Pendekatanpendekatan Sosiologi Antropologi 2. Teori-teori SosiologiAntropologi Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Melakukan resume materi tentang pendekatan dan teori Sosiologi Antropologi. Media & Buku Sumber - 12 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 13 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 13. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang definisi modernisasi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang syarat-syarat modernisasi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan dampakdampak modernisasi. Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. Definisi Modernisasi 2. Syarat-syarat modernisasi 3. Dampakdampak modernisasi Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang modernisasi. Media & Buku Sumber - 13 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 14 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 14. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan masalahmasalah sosial 2. Mahasiswa dapat memahami pemecahan masalah-masalah sosial. Sub Pokok dan Rincian Materi Presentasi Masalahmasalah Sosial dan Pemecahannya. Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang masalah-masalah sosial dan pemecahannya. Media & Buku Sumber - 14 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 15 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 15. Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan masalahmasalah sosial 2. Mahasiswa dapat memahami pemecahan masalah-masalah sosial. Sub Pokok dan Rincian Materi Presentasi Masalahmasalah Sosial dan Pemecahannya. Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, diskusi makalah, responsi, dan mengerjakan tugas. Tugas dan Evaluasi Melakukan resume materi tentang masalah-masalah sosial dan pemecahannya. Media & Buku Sumber - 15 Infocus Myers, David G. (1999). Bohannan, Paul. (1963). Soekanto, Soerjono. (1982). Soekanto, Soerjono. (1983). Muhammad, Abdulkadir. (2001). Taneko, Soleman B. (1994).. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 16 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik Bahasan : Orientasi Perkuliahan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Sosiologi dan Antropologi sebagai ilmu sosial Jumlah Pertemuan : 1 (satu) kali Pertemuan 16. - Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi / Indikator) Mahasiswa dapat mengerjakan Ujian Akhir Semester. Sub Pokok dan Rincian Materi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Tugas dan Evaluasi Ujian Akhir Semester - Infocus Myers, David G. (1999). Social Psychology, Sixth Edition. USA: The McGraw- Hill Companies. Bohannan, Paul. (1963). Social Anthropology. New York: Holt, Rinehart and Winston. Soekanto, Soerjono. (1982). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 16 Media & Buku Sumber - SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disetujui Oleh SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI FIP - UPI - No. Dokumen : No. Revisi : Tgl. Terbit : Halaman: Dr. Elly Malihah Dr. Rahayu Ginintasasi Helli Ihsan, S.Ag., M.Si. FIP-UPI-SAP-PSI-10 00 15 Agustus 2014 17 dari 17 Dosen Pengampu Koordinator MK Psikologi Sosial Ketua Jurusan Psikologi Soekanto, Soerjono. (1983). Beberapa Teori Sosiologi tentang Struktur Masyarakat. Jakarta: CV. Rajawali Press. Muhammad, Abdulkadir. (2001). Ilmu Sosial Budaya Dasar. Bandung: Citra Aditya Bakti. Taneko, Soleman B. (1994). Sistem Sosial Indonesia. Jakarta: Fajar Agung. 17