learning is modification of behavior through experience

Lingkungan
Pendidik
Interaksi
Isi
Proses
Evaluasi
Tujuan
Pendidikan
Pendidikan
Peserta Didik
Alam-Sosial-Budaya-Politik-Ekonomi-Religi
Mata Kuliah Kurikulum dan Pembelajaran
Arthur T. Jersild  learning is modification of behavior
through experience and training
Morgan (1978)  belajar adalah setiap perubahan yang
relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai
suatu hasil dari latihan atau pengalaman
Gage (1984)  belajar adalah sebagai suatu proses
dimana suatu organisma berubah perilakunya sebagai
akibat dari pengalaman
• Belajar adalah suatu aktifitas
mental/psikis, yang berlangsung
dalam pengetahuan-pemahaman,
keterampilan dan nilai-sikap.
Perubahan itu bersifat relatif konstan
dan permanen
PERUBAHAN YANG BUKAN BELAJAR
Perubahan akibat kelelahan fisik
• Prestasi menurun akibat kelelahan fisik, jika kondisi kembali fit
maka bisa berprestasi kembali
Perubahan akibat menggunakan obat
• Pengaruh obat bius/drugs yang memberikan kepercayaan diri
untuk melakukan sesuatu tetapi membahayakan orang lain
Perubahan akibat menggunakan obat
• Terserang penyakit (virus) atau trauma fisik permanen
Perubahan akibat pertumbuhan jasmani
• Pertumbuhan dan perkembangan masa pubertas
Mengapa mempelajari
Teori Belajar
Situasi pembelajaran seperti ini ?
MENGETAHUI TENTANG PSIKOLOGI ATAU TEORI
BELAJAR YANG BERKEMBANG
MERUPAKAN BEKAL BAGI PARA GURU DALAM
TUGAS POKOKNYA
YAITU MEMBELAJARKAN ANAK
Bagaimana dengan ini ?
1. Informasi Verbal
2. Kemahiran Intelektual
3. Pengaturan Kegiatan Kognitif
4. Keterampilan Motorik
5. Sikap
1. Informasi Verbal
Verbal Information adalah pengetahuan yang dimiliki
seseorang dan dapat diungkapkan dalam bentuk bahasa,
lisan, dan tertulis. Pengetahuan itu diperoleh dari sumber
yang menggunakan bahasa juga, lisan atau tertulis.
Cap Verbal
• Kata yang dimiliki
seseorang untuk
menunjuk pada
objek-objek yang
dihadapi,
misalnya kata
“kursi” untuk
benda tertentu
Data/fakta
• Kenyataan yang
diketahui,
misalnya „Negara
Indonesia dilalui
khatulistiwa”
2. Kemahiran Intelektual
Intellectual skill adalah kemampuan untuk
berhubungan dengan lingkungan hidup dan
dirinya sendiri dalam bentuk suatu
representasi, khususnya konsep dan berbagai
lambang/simbol (huruf, angka, kata, dan
gambar)
3. PENGATURAN KEGIATAN KOGNITIF
Cognitive Strategy adalah Kemampuan ini
merupakan suatu kemahiran yang berbedasifat
dengan kemahiran-kemahiran intelektual yang
dibahas sebelumnya; maka diberi nama sendiri,
supaya tidak dicampuradukkan dengan konsep dan
kaidah
4. KETERAMPILAN MOTORIK
Motor skill adalah Kemampuan
merangkai gerak-gerik teratur dan
berjalan dengan lancar dan supel, tanpa
dibutuhkan banyak refleksi tentang apa
yang harus dilakukan dan mengapa.
5. Sikap
Attitude adalah Kemampuan internal
yang berperan sekali dalam mengambil
tindakan, lebih-lebih bila terbuka
kemungkinan untuk bertindak.
ADA PERTANYAAN?
TEORI
PANDANGAN TENTANG BELAJAR
Teori Daya
Belajar sebagai penggalian potensi
Behavioral Theory
Belajar sebagai pemerolehan response
Cognitive Theory
Belajar sebagai pemerolehan
pengetahuan
Constructivist Theory
Belajar sebagai pembentukan
pengetahuan