Perubahan Kur Agama Budha_Revisi

PERUBAHAN KUR-13 SMK MENJADI KURIKULUM 13 SMK (PERBAIKAN 2017)
Mata Pelajaran
Aspek
: Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
3 JP/mg x 6 Smt
318
Jml Jam/Mg/Smt
Alasan
Total jam
A. Waktu
1. JumlahJam
2. Durasi (berapa
semester di
semester berapa)
3 JP/mg x 6 Smt
318
Tidak ada perubahan
Tidak ada perubahan
6 Smt (1, 2, 3, 4, 5 dan 6)
6 Smt (1, 2, 3, 4, 5 dan 6)
Kelas X, XI, dan XII ada 11 KD
Kelas X, XI, dan XII ada 27 KD
2 KompetensiDasar
(KD)
1. Jumlah KD
2. Materi KD
3.1 Merumuskan
peranan agama
4.1 Menalar
berbagai
3.1 Menerapkan
sejarah
4.1
Mempraktikkan
secara kreatif
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
ada 11 KD mengalami
perubahan di kurikulum
2013 perbaikan menjadi
27 KD sesuai dengan
ketentuan minimal 9 KD
pertahun.
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Alasan
Total jam
A. Waktu
dan tujuan hidup
berdasarkan
agama Buddha
3.2 Mengidentifikasi
ciri khas agama
Buddha
3.3 Merumuskan
fenomena
kehidupan
sebagai akibat
proses kerja
hukum tertib
kosmis
(niyama)
4.2 Mempraktikkan
kebenaran
yang terdapat
dalam Tripitaka
4.3 Mempraktikkan
penyiaran agama
Buddha pada
zaman Mataram
Kuno, Sriwijaya
3.2
Menerapkan
sejarah
penyiaran agama
Buddha pada
zaman
penjajahan dan
kemerdekaan
hingga masa
sekarang.
3.3Menerapkan
dan mandiri
sejarah
penyiaran
agama Buddha
pada zaman
Mataram Kuno,
Sriwijaya.
4.2
Mempraktikkan
secara kreatif
dan kritis
sejarah
penyiaran
agama Buddha
pada zaman
penjajahan dan
kemerdekaan
hingga masa
sekarang.
4.3 Mempraktikkan
taksonomi/KKO dan
substansi perlu
ditingkatkan. Pada materi
kurikulum 2013 yang
diperbarui ada
penambahan materi
(sejarah penyiaran agama
Buddha pada zaman
Mataram kuno dan
Sriwijaya)
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO dan
substansi perlu
ditingkatkan. Pada materi
kurikulum 2013 yang
diperbarui ada
penambahan materi
(sejarah penyiaran agama
Buddha pada zaman
penjajahan dan
kemerdekaan)
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Alasan
Total jam
A. Waktu
peran Agama
Buddha dalam
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya.
puja dan doa
dalam
kehidupan
sehari-hari
peranan agama
bagi kehidupan.
peranan agama
bagi kehidupan.
3.4 Mendeskripsikan
sejarah
penulisan, ruang
lingkup dan
intisari Tripitaka
4.4 Melaksanakan
praktik puja
pada hari-hari
raya Agama
Buddha
3.4 Memahami tujuan 4.4 Menunjukkan
hidup
tujuan hidup
berdasarkan
berdasarkan
agama Buddha.
agama Buddha.
Mengalami perubahan:
3.5 Merumuskan
puja terkait
dengan budaya
4.5 Mengatasi
masalahmasalah
kehidupan
sesuai dengan
ajaran Buddha.
3.5 Memahami
konsep
perlindungan
dalam agama
Buddha.
Mengalami perubahan:
3.6 Memahami
aspek-aspek dan
pengklasifikasian
sila
4.6 Mempraktikkan
meditasi
pandangan
terang dalam
kehidupan
3.6 Menganalisis
4.6
peranan Agama
Buddha dalam
ilmu pengetahuan
4.5 Menunjukkan
konsep
perlindungan
dalam agama
Buddha.
Merumuskan
peranan Agama
Buddha dalam
ilmu
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Total Jam
Jml Jam/Mg/Smt
sehari-hari.
dan teknologi.
Alasan
Total jam
A. Waktu
3.7
3.8
pengetahuan
dan teknologi.
Mendeskripsik
an prinsipprinsip
normatif serta
kriteria baik
dan buruk dari
suatu
perbuatan
3.7
Mengevaluasi
peranan Agama
Buddha dalam
seni dan budaya.
4.7
Menganalisis
berbagai
fenomena dan
kejadian
berdasarkan
proses kerja
hukum Empat
Kebenaran
Mulia, Hukum
Karma dan
Kelahiran
Kembali, Tiga
Corak
3.8
Menganalisis
berbagai
fenomena alam
dan kehidupan.
4.8 Menentukan
berbagai
fenomena alam
dan kehidupan.
Memperbaiki
peranan Agama
Buddha dalam
seni, dan
budaya.
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Alasan
Total jam
A. Waktu
Universal, dan
Sebab Akibat
yang Saling
Bergantungan
3.9
Mendeskripsik
an konsep
makhlukmakhluk suci
sebagai hasil
pengembanga
n dan
pemurnian
batin
3.10 Mendeskripsikan
konsep alam
semesta dan
alam-alam
kehidupan.
3.9
Mengevaluasi
4.9
proses kerja
hukum tertib
kosmis (niyama).
3.10 Menerapkan nilai
moralitas
berdasarkan
ajaran Buddha.
Menentukan
proses kerja
hukum tertib
kosmis
(niyama).
4.10 Melaksanakan
nilai moralitas
berdasarkan
agama
Buddha.
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Alasan
Total jam
A. Waktu
3.11 Mendeskripsikan
konsep meditasi
pandangan
terang
3.11 Menerapkan Sila
sebagai
pelindung dalam
kehidupan
sehari-hari.
4.11
Melaksanakan
Sila sebagai
pelindung
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.12 Mengevaluasi
manfaat
menjalankan
sila.
4.12Mengembangkan
manfaat
menjalankan
sila.
3.13 Menerapkan puja 4.13 Melakukan puja
terkait dengan
terkait dengan
budaya.
budaya.
Mengalami perubahan:
Pada kurikulum 2013 lama
taksonomi/KKO perlu
ditingkatkan, dan ada
perubahan materi.
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Total jam
A. Waktu
3.14 Mengevaluasi
4.14Mengembangkan
peranan Agama
peranan Agama
Buddha
dalam
Buddha dalam
pelestarian
pelestarian
lingkungan.
lingkungan.
3.15 Menganalisis
4.15 Menentukan
berbagai
fenomena
fenomena
berdasarkan
berdasarkan
proses kerja
Hukum
Empat
Hukum Empat
Kebenaran
Kebenaran
Mulia.
Mulia.
3.16 Mengevaluasi
fenomena
berdasarkan
Hukum Karma
dan Punarbhava.
4.16 Mengatasi
fenomena
berdasarkan
proses kerja
Hukum Karma
dan
Alasan
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Total jam
A. Waktu
Punarbhava.
3.17 Menganalisis
fenomena
berdasarkan
Hukum
Tilakkhana.
4.17 Merumuskan
fenomena
berdasarkan
proses kerja
Hukum
Tilakkhana.
3.18 Mengevaluasi
fenomena
berdasarkan
Hukum
Paticcasamuppa
da.
4.18 Mengatasi
fenomena
berdasarkan
proses kerja
Hukum
Paticcasamuppa
da.
3.19 Menganalisis
konsep alam
4.19 Merumuskan
alam semesta
Alasan
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Total jam
A. Waktu
semesta dan
sistem dunia
dalam perspektif
agama Buddha.
dan sistem
dunia dalam
perspektif
agama Buddha.
3.20 Mengevaluasi
4.20 Menentukan
alam-alam
alam-alam
kehidupan dalam
kehidupan
perspektif agama
dalam
Buddha.
perspektif
agama Buddha.
3.21 Memahami
meditasi
pandangan
terang.
4.21 Menunjukkan
cara meditasi
pandangan
terang.
3.22 Menerapakan
praktik meditasi
pandangan
terang.
4.22Mendemonstrasi
kan meditasi
pandangan
terang.
Alasan
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Total jam
3.23 Mengevaluasi
cara hidup sadar
dalam kehidupan
sehari-hari.
4.23 Mengatasi cara
hidup sadar
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.24 Menganalisis
problematika
kehidupan
manusia.
4.24 Merumuskan
secara kritis
problematika
kehidupan
manusia.
A. Waktu
3.25 Mengevaluasi
4.25 Menentukan
cara
cara
menghindari
menghindari
aborsi dan
aborsi dan
pergaulan bebas.
pergaulan
bebas.
Alasan
Aspek
Kurikulum 2013
Jml Jam/Mg/Smt
Total Jam
Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017)
Jml Jam/Mg/Smt
Total jam
A. Waktu
3.26 Mengevaluasi
cara
menghindari
Narkoba dan
Tawuran.
4.26 Menentukan
cara
menghindari
Narkoba dan
Tawuran.
3.27 Mengevaluasi
4.27 Menentukan
cara
cara
menghindari
menghindari
tindakan korupsi.
tindakan
korupsi.
Mengetahu;
Jakarta, 24 Maret 2017
Fasilitator,
Penyusun,
Drs. Nanang Yusuf, M.Si.
Omit Sumitra, S.P.
Supangat, S.Ag
Alasan