SI436-052098-525-1 228KB Sep 20 2011 09

SILABUS
MANAJEMEN PENGETAHUAN
Kode Formulir :
FM-STMIK MDP-KUL-04.02/R3
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Program Studi
:
Teknik Informatika
Mata Kuliah
:
Manajemen Pengetahuan
Kode
Bobot
:
:
TI 413
2 SKS
Kelas
:
Semester
:
Genap
Mata kuliah prasyarat
:
-
Deskripsi mata kuliah
: Setelah mengikuti mata kuliah manajemen
pengetahuan, mahasiswa memahami konsep dasar
tentang pengetahuan, dan penciptaan, akuisisi,
representasi, penyebaran, penggunaan dan re-use
serta manajemen. Memahami peran dan kegunaan
pengetahuan dalam organisasi serta konsep inti,
metode,teknik dan tools komputer yang digunakan
untuk manajemen pengetahuan.
Standar Kompetensi
: Memahami peran dan kegunaan manajemen
pengetahuan dalam organisasi.
B. PENILAIAN
a. Tugas
b. Kuis
c. UTS
d. UAS
:
:
:
:
20% (Paper, Diskusi Kelompok)
10%
30%
40%
a. Koordinator
: Ervi Cofriyanti, S.Si
C. DOSEN
D. PUSTAKA
a. Buku wajib
b. Buku Pelengkap
E. JADWAL KONSULTASI
(1) Ervi Cofriyanti, S.Si
: (1) Knowledge Management in Theory and Practice.
Dalkir, Kimiz. 2005. Penerbit Elsevier.
: (1) Knowledge Management : Konsep, Arsitektur dan
Implementasi. Paul L. Tobing.
(2) Knowledge Management : Suatu Pengantar
Memahami Organisasi Mengelola Pengetahuan
sehingga Menjadi Organisasi yang Unggul.
Sangkakala.
(3) Penerapan Knowledge Management pada
Organisasi. Bambang Setiarso.
: Senin (09.00-10.00)
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Page 1
F. SANKSI
: 1. Pengumpulan tugas yang melebihi batas waktu
yang telah ditentukan, akan diberikan nilai nol
untuk tugas tersebut.
2. Mahasiswa yang memiliki tingkat kehadiran
kurang dari 75%, tidak diperkenankan mengikuti
Ujian Akhir Semester (UAS).
3. Bagi mahasiswa yang memakai sandal, dianggap
tidak hadir di kelas.
G. TABEL KULIAH, POKOK BAHASAN DAN TUGAS
Pertemuan ke
Tugas
Pokok Bahasan
Membaca
1
Penjelasan Umum
2
Pengenalan Manajemen Pengetahuan
dalam teori dan Praktek
Buku Wajib
Hal. 1-21
3
Siklus Manajemen Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 25-46
4
Model Manajemen Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 47-73
5
Knowledge Capture dan Kodifikasi
Buku Wajib
Hal. 77-105
6
Penyebaran Pengetahuan dan
Communities of Practice
Buku Wajib
Hal.109140
7
Aplikasi Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 145174
Soal
Silabus
Ujian Tengah Semester
8
Aplikasi Pengetahuan (Lanjutan)
Buku Wajib
Hal. 145174
9
Peran Budaya Organisasi
Buku Wajib
Hal. 177214
10
Alat (Tools) Manajemen Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 217243
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Page 2
11
Strategi dan Tipe Pengukuran (Metrics)
Manajemen Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 247279
12
Strategi dan Tipe Pengukuran (Metrics)
Manajemen Pengetahuan (Lanjutan)
Buku Wajib
Hal. 247279
13
Tim Manajemen Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 283301
14
Tantangan ke Depan bagi Manajemen
Pengetahuan
Buku Wajib
Hal. 303325
Ujian Akhir Semester
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Page 3
Pokok Bahasan
: Pengenalan Manajemen Pengetahuan dalam Teori dan Praktek
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Menggunakan suatu
1.
framework dan bahasa
yang jelas mengenai
konsep manajemen
pengetahuan.
2. Mendefinisikan konsep inti
manajemen pengetahuan
seperti modal intelektual,
memori dan pembelajaran
organisasi, taksonomi
pengetahuan dan
communities of practice
menggunakan analisis
konsep.
3. Menjelaskan gambaran
sejarah manajemen
pengetahuan dan
mengidentifikasi
milestones inti.
4. Menjelaskan peranan dan
tanggung jawab inti yang
diperlukan untuk aplikasi
manajemen pengetahuan.
Sub-Pokok Bahasan
1. Apa yang dimaksud dengan
manajemen pengetahuan?
2. Sifat multidisiplin manajemen
pengetahuan.
3. Dua pembagian besar
pengetahuan.
4. Teknik analisis konsep.
5. Sejarah manajemen
pengetahuan.
6. Dari asset fisik hingga asset
pengetahuan.
7. Perspektif organisasi terkait
manajemen pengetahuan.
8. Mengapa manajemen
pengetahuan menjadi penting
pada masa sekarang?
9. Manajemen pengetahuan untuk
individu, komunitas dan
organisasi.
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
1.
Pokok Bahasan
: Siklus Manajemen Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Menjelaskan berharganya 1.
pengetahuan individu,
kelompok dan organisasi
ditangkap, diciptakan,
dikodifikasi, disebarkan,
diakses, diterapkan dan
digunakan kembali
(reuse) melalui siklus
manajemen pengetahuan.
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
1. Beberapa pendekatan siklus
manajemen pengetahuan.
(a) Siklus manajemen
pengetahuan Zack.
(b) Siklus manajemen
pengetahuan Bukowitz dan
Williams.
(c) Siklus manajemen
pengetahuan McElroy.
1.
Page 4
2. Membandingkan modelmodel manajemen
pengetahuan diantaranya
model Zack, Bukowitz
dan Williams, McElroy
dan Wiig.
3. Mendefinisikan langkahlangkah inti dalam tiap
proses siklus manajemen
pengetahuan dan
memberikan contoh
konkrit dari tiap model.
4. Mengidentifikasi
tantangan dan manfaat
utama dari tiap fase
siklus manajemen
pengetahuan.
5. Menjelaskan bagaimana
siklus manajemen
pengetahuan terintegrasi
menggabungkan
kelebihan-kelebihan
model-model life-cycle
manajemen pengetahuan.
(d) Siklus manajemen
pengetahuan Wiig
2. Siklus manajemen pengetahuan
terintegrasi.
3. Implikasi strategis dari siklus
manajemen pengetahuan.
4. Pertimbangan praktis untuk
mengatur pengetahuan.
Pokok Bahasan
: Model Manajemen Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Mengerti prinsip-prinsip 1.
inti dari model teoritikal
manajemen pengetahuan
yang digunakan dewasa
ini.
2. Menghubungkan
framework manajemen
pengetahuan dengan
konsep inti manajemen
pengetahuan dan fase-fase
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
1.
Pengalaman Belajar
1.
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Page 5
utama dalam siklus
manajemen pengetahuan.
3. Menjelaskan model sistem
adaptif kompleks dari
manajemen pengetahuan
dan bagaimana sifat konten
yang subjektif dan dinamis
diatur.
Pokok Bahasan
: Knowledge Capture dan Kodifikasi
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Memahami terminologi
1.
dasar dan konsep-konsep
terkait knowledge capture
dan kodifikasi.
2. Menjelaskan teknik-teknik
umum yang digunakan
untuk memperoleh
pengetahuan tacit dari para
ahli.
3. Mendefinisikan peranan
dan tanggung jawab utama
yang harus dilakukan
selama fase knowledge
capture dan kodifikasi.
4. Menjelaskan pendekatan
taksonomi umum yang
digunakna dalam
mengklasifikasi
pengetahuan yang telah
ditangkap.
5. Menganalisis jenis
pengetahuan yang
ditangkap dan dikodifikasi,
memilih pendekatan
terbaik yang digunakan
dan membahas kelebihan
dan kekurangan dari
aplikasi pendatangan
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
1.
Pengalaman Belajar
1.
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Page 6
pengetahuan yang
diberikan.
Pokok Bahasan
: Penyebaran Pengetahuan dan Communities of Practice
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Menjelaskan komponen 1.
inti dari komunitas praktik.
2. Menjelaskan fase-fase
utama dalam life cycle
suatu komunitas, dan
informasi dan manajemen
pengetahuan yang
berkenaan dengannya.
3. Mendefinisikan peranan
dan tanggung jawab utama
di dalam komunitas
praktik, dengan penekanan
khusus pada integrasi
perpustakaan dan
keterampilan profesional
informasi.
4. Menganalisis aliran
pengetahuan di dalam
komunitas praktik
menggunakan tools dan
teknik yang sesuai untuk
mengidentifikasi enabler
dan rintangan untuk
berbagi pengetahuan.
5. Mendiskusikan bagaimana
komunitas dapat terhubung
dengan memori organisasi
untuk memelihara
pembelajaran dan inovasi
organisasi.
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
1.
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Page 7
Pokok Bahasan
: Aplikasi Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Sub-Pokok Bahasan
1. Memahami bagaimana
pengguna dan pendekatan
pemodelan penugasan
dapat membantu
mendukung penggunaan
pengetahuan efektif pada
tingkatan individu,
kelompok dan organisasi.
2. Menjelaskan bagaimana
arsitektur manajemen
pengetahuan organisasi
dirancang.
3. Mendefinisikan
pembelajaran organisasi
dan menjelaskan hubungan
antara pembelajaran
individu dan organisasi.
4. Menbandingkan
pembelajaran dan
pemahaman di dalam
internalisasi pengetahuan.
5. Menyebutkan teknologi
pendukung pengetahuan
yang dapat membantu
pengguna dalam
menggunakan
pengetahuan.
Pengalaman Belajar
1.
Alokasi
Waktu
2 x 50
menit
Pokok Bahasan
: Aplikasi Pengetahuan (Lanjutan)
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
Page 8
1. Memahami bagaimana
pengguna dan pendekatan
pemodelan penugasan
dapat membantu
mendukung penggunaan
pengetahuan efektif pada
tingkatan individu,
kelompok dan organisasi.
2. Menjelaskan bagaimana
arsitektur manajemen
pengetahuan organisasi
dirancang.
3. Mendefinisikan
pembelajaran organisasi
dan menjelaskan hubungan
antara pembelajaran
individu dan organisasi.
4. Menbandingkan
pembelajaran dan
pemahaman di dalam
internalisasi pengetahuan.
5. Menyebutkan teknologi
pendukung pengetahuan
yang dapat membantu
pengguna dalam
menggunakan
pengetahuan.
2 x 50 menit
Pokok Bahasan
: Peran Budaya Organisasi
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Mendefinisikan budaya
1.
organisasi.
2. Memahami hubungan
antara budaya organisasi
dan konteks bisnis.
3. Memahami kontribusi
budaya organisasi terhadap
manajemen perubahan.
4. Menjelaskan kaitan budaya
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
1.
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Page 9
organisasi dengan
manajemen pengetahuan.
5. Menjelaskan enabler dan
rintangan dari budaya
organisasi untuk mencapai
penyebaran pengetahuan
dan manajemen
pengetahuan yang efektif.
6. Menyebutkan fase-fase
utama yang terlibat di
dalam awal perubahan
organisasi dan mereview
bagaimana budaya
organisasi sebaiknya
disusun sehingga tujuan
manajemen pengetahuan
dapat tercapai.
Pokok Bahasan
: Alat (Tools) Manajemen Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Menjelaskan teknologi
1.
komunikasi utama yang
dapat digunakan untuk
mendukung penyebaran
pengetahuan di dalam
organisasi.
2. Menjelaskan kelebihan dan
kekurangan utama antara
teknologi manajemen
pengetahuan sinkronis dan
tidak sinkronis.
3. Mendefinisikan data
mining dan menyebutkan
beberapa kasus dimana
data mining dapat
digunakan.
4. Membandingkan jenisjenis agen-agen kecerdasan
dan menunjukkan
bagaimana agen-agen
tersebut digunakan untuk
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
2 x 50
menit
Page 10
mempersonalisasi
teknologi manajemen
pengetahuan.
5. Mendefinisikan perbedaan
antara teknologi
manajemen pengetahuan
push dan pull.
6. Menjelaskan tools
groupware dan bagaimana
pengimplementasiannya di
dalam organisasi.
7. Menjelaskan komponenkomponen utama repositori
pengetahuan dan
menjelaskan bagaimana
organisasi dan pengguna
organisasi mengoptimalkan
penggunaan repositori
tersebut.
Pokok Bahasan
: Strategi dan Tipe Pengukuran (Metrics) Manajemen Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
1. Memberikan contoh
sasaran manajemen
pengetahuan dan
bagaimana inisiatif
manajemen pengetahuan
secara khusus dapat
diimplementasikan
berkenaan dengan sasaran
tersebut.
2. Menjelaskan tantangan
terbesar pada manajemen
memori organisasi yang
baik.
3. Mendefinisikan corporate
amnesia dan alasan-alasan
mengapa hal tersebut dapat
terjadi.
4. Menjelaskan elemen-
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
1.
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Page 11
elemen utama dalam
strategi manajemen
pengetahuan dan prosesproses yang terlibat di tiap
langkahnya.
5. Menjelaskan langkahlangkah inti di dalam
evolusi ide baru yang
inovatif dan pelembagaan
best practice yang
membentuk objek reuse.
6. Menjelaskan dan
mengevaluasi pendekatan
berbeda
Pokok Bahasan
: Strategi dan Tipe Pengukuran (Metrics) Manajemen Pengetahuan (Lanjutan)
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
Alokasi
Waktu
Pokok Bahasan
: Tim Manajemen Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Page 12
1.
2 x 50 menit
Pokok Bahasan
: Tantangan ke Depan bagi Manajemen Pengetahuan
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Sub-Pokok Bahasan
Pengalaman Belajar
2.
Disiapkan,
Alokasi
Waktu
2 x 50 menit
Diperiksa oleh
Disahkan oleh,
Dafid, S. Si., M.T.I
Kaprogdi Sistem Informasi
Ir. Sudiadi, M.M.A.E.
Pembantu Ketua I
1. Ervi Cofriyanti, S.Si, M.T.I (………………..)
Koordinator
2. M. Rachmadi, S.T., M.T.I (………………...)
Anggota
3. Desy Iba R., S.T., M.T.I
(............................)
Anggota
Manajemen Pengetahuan/Genap/TI/2010/2011
Page 13