materi power point kuliah perencanaan dan pembiayaan

PERENCANAAN (PERENC)
DAN PEMBIAYAAN
PENDIDIKAN
Moch Alip
moch_alip @uny.ac.id
[email protected]
0818277331/881331
PERAN PENDIDIKAN (IIEP, 2011)


Pendidikan memegang peran sentral
thd penguasaan, penyebaran, dan
pengembangan IPTEK. Iptek adalah
modal dasar dalam pembangunan,
pemanfaatan sumber, peningkatan
produksi, dan pertumbuhan ekonomi.
Tingkat ekonomi suatu negara pada
giliranya mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan.
PERAN PERENC. PENDIDIKAN
Perenc. pendidikan berperan dalam
mengoptimalkan penyelenggaraan
pendidikan, dilihat dari aspek:
 proses pendidikan dan pembelajaran
 pemanfaatan sumber daya
pemerataan kesempatan belajar bagi
semua anak, sesuai dengan aspirasi,
kepentingan, dan kemampuannya
 harapan masyarakat dan negara.
lanjutan
Tiga hal penting pd perenc pendidikan
terkait dengan dana, yaitu:
 Alokasi dan distribusi secara optimal
sumber daya tersedia yg sulit untuk
memenuhi semua permintaan, baik
antar maupun inter sektor dan level.
 Efisiensi penggunaan sumber daya.
 Nilai balik (rate of return) investasai,
baik sosial maupun finansial.
HUBUNGAN PERENCANAAN dan SUMBER DAYA
Kompetensi
Lulusan
Program
(Kurikulum)
Staf
Pendukung
Dosen/Guru
Layanan
Perkuliahan
Biaya
Pengelolaan
Sarpras
PENDAHULUAN
Perencanaan Pendidikan Dilihat dari 3
sudut pandang, yaitu:
A. Jangka Waktu:
Panjang; Menengah; Pendek
B. Cakupan Wilayah:
Nasional; Daerah; Sekolah
C. Kepentingan:
Sosial; Ekonomi; Politik
FOKUS MK INI
Mengingat waktu terbatas, Mata Kuliah
(MK) ini tidak mungkin membahas 3
sudut pandang tersebut secara
keseluruhan sehingga dibatasi sbb:
A. Jangka Waktu: Pendek
B. Cakupan Wilayah: Sekolah
C. Kepentingan: Sosial dan Ekonomi
PROSES PERENCANAAN
I. DARI MANA
(WHERE ARE WE NOW)
II. AKAN KE MANA
(WHERE WE WANT TO GO)
III. BAGAIMANA KITA KE SANA
(HOW DO WE GET THERE)
IV. BAGAIMANA KITA TAHU KITA TELAH SAMPAI
(HOW DO WE KNOW ALREADY ARRIVED)
I. DARI MANA








KUALITATIF
MUTU SISWA & LULUSAN
MUTU GURU
HARAPAN MASYARAKAT TTG MUTU
LULUSAN
KUANTITATIF
JUMLAH SISWA & LULUSAN
JUMLAH GURU TERSEDIA
HARAPAN MASY. TTG JMLH LULUSAN
SISWA
DARI MANA (Kondisi Sekarang)
 KONDISI KUALITATIF SISWA
 DISIPLIN/ KURANG DISIPLIN
 MANDIRI/ SUKA NYONTEK
 MOTIVASI TINGGI/ RENDAH
 KOMPETENSI TINGGI
 dst
Lanjutan PRESENT CONDITION
KUANTITATIF
RERATA NILAI RAPOR / NILAI U.N.
TINGGI/ RENDAH
ANGKA DROP OUT RENDAH/TINGGI
ANGKA PARTISIPASI PEND. DASAR
TINGGI/ RENDAH
SERAPAN LULUSAN TINGGI
dst (Etc)
GURU
Bekerja secara Kreatif/ Rutin
Menguasai I.T. /Gaptek
Rajin
- Tidak terlambat datang ke kantor,
menyerahkan tugas, dst
Bersemangat
dst (etc)









II. AKAN KE MANA
(Deskripsi Kondisi yg Diharapkan)
KUALITATIF
DISIPLIN TINGGI
PERCAYA DIRI
SISWA CINTA BUDAYA LOKAL
DST
KUANTITATIF
NILAI U.N. TINGGI
ANGKA PARTISIPASI PEND.DASAR
MENINGKAT
DST
III. HOW DO WE GO THERE
A. CARA
Kegiatan Belajar secara:
1.Teoretik dan/atau Praktek
2. Magang/Pembinaan
3. Pembiasaan
B. MEMERLUKAN SUMBERDAYA
1. Guru yg seperti apa?
2. Prasarana & Saranaseperti apa?
3. Dana tersedia & diperlukan
KEGIATAN BELAJAR
Konsep: Proses pembelajaran mengarah
pada pengembangan & pencapaian:
- penalaran,
- penguasaan teori,
- membuat keputusan benar – salah,
- keterampilan membuat barang layak
jual,
- kesediaan dan kesadaran taat azas
- dsj
CONTOH CARA











UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN:
Penyusunan Pedoman Disiplin
Penerapan Denda Pelanggaran
Seleksi Penerimaan Ketat
Guru Diminta Tegas
Piket Oleh Orang Tua Siswa
Achievement Motivation Training
Siswa Diberi Kesempatan Menyusun
Kegiata Ekstra Kurikuler
Jam Kesenian Lokal Ditambah
Penugasan SENIMAN LOKAL Sbg GURU
Dst
HOW DO WE GO THERE (lanjutan)

MEMPERBAHARUI KURIKULUM
 Identifikasi Kebutuhan:

Masyarakat Lokal

Siswa
 Identifikasi Kondisi Guru
 Identifikasi Kondisi Sekolah
 Mengkaji Tujuan Kurikuler
 Menata Ulang Struktur Kurikulum
 dst
IV. BGMN TAHU KITA TELAH SAMPAI








Memiliki Kriteria Pencapaian
Memiliki Instrumen Penilaian
Mengolah Hasil Pengukuran
Mengacu Hasil Ujian Lokal & Nasional
Memaknai Nilai Muatan Lokal pd
Penentuan Kelulusan
Mencari Pola Alternatif Ujian Akhir
Mencapai kriteria yg sudah ditetapkan
dst
Tugas
Mendeskripsikan kondisi sekolah/lembaga
pendidikan tempat bertugas (tempat belajar
bila belum bekerja) dari salah satu sudut
pandang yang paling diminati.
TERIMAKASIH