olimpiade sains nasional - Olimpiade PSMA

SOAL TES TERTULIS
OLIMPIADE SAINS
NASIONAL
Yogyakarta
20 Mei 2015
BIDANG GEOGRAFI
TIM OLIMPIADE GEOGRAFI INDONESIA
(TOGI)
Direktorat Pembinaan SMA
Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
Data Peserta
Nama
: ________________________________________
No. Peserta
: ________________________________________
Sekolah
: ________________________________________
Provinsi
: ________________________________________
Tanda Tangan Peserta
Petunjuk Pelaksanaan Tes Tertulis:
1.
Tes dilaksanakan selama 180 menit, dimulai dan diakhiri secara serempak dan ditandai dengan abaaba dari pengawas di masing-masing kelas.
2.
Peserta tidak diperkenankan membawa peralatan komunikasi (HP, Tablet, atau komputer), di atas
meja hanya terdapat alat tulis yang disediakan oleh panitia.
3.
Peserta diperkenankan menggunakan kalkulator.
4.
Antar peserta tidak diperkenankan untuk saling berkomunikasi selama tes berlangsung.
5.
Tidak diperkenankan meninggalkan ruangan selama tes berlangsung, jika dalam keadaan darurat
mohon menghubungi pengawas di masing-masing kelas.
6.
Setiap soal dinilai berdasarkan poin yang dicantumkan pada setiap bagian akhir soal.
7.
Isilah jawaban dengan uraian yang singkat namun jelas dan dengan menggunakan tulisan tangan
yang baik dan benar serta mudah dibaca
========================================================
Bagian ini diisi oleh Juri
Nilai:
No.1
No. 2
No. 3
No. 4
No. 5
No. 6
No. 7
No. 8
Nilai Total
(max 10) (max 10) (max 15) (max 10) (max 10) (max 10) (max 15) (max 10) (max 90)
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
1.
Iklim dunia sangat dipengaruhi oleh sirkulasi arus global yang membawa air hangat dari daerah
ekuator ke daerah subtropis, dan air dingin dari daerah subtropis ke daerah ekuator. Sirkulasi arus
global ini disebut sebagai gyre, dan terdapat di seluruh samudera dengan pola tertentu.
a.
Gambarkan pola sirkulasi arus global dunia (gyre) pada peta di bawah ini! (4 poin)
Gambar 1. Peta Dunia
b. Jelaskan karakteristik gyre tersebut, meliputi arah putarannya, karakteristik arusnya, serta namanama bagiannya! (6)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 1 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
2.
Siklus hidrologi atau disebut juga siklus air adalah proses, yang didukung oleh energi matahari, yang
menggerakan air antara lautan, langit, dan tanah. Artikel berikut menjelaskan sedikit lebih banyak
tentang siklus air, di mana air bersirkulasi dari tanah ke udara dalam suatu siklus yang berkelanjutan.
a.
Tuliskan nama-nama proses yang terdapat pada siklus hidrologi tersebut pada sketsa di bawah
ini! (4)
Aliran air tanah (ground water)
Gambar 2. Siklus Hidrologi
b. Bagaimana kaitan siklus hidrologi dengan perhitungan kesetimbangan air? (2)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan faktor-faktor input dan output dari air di suatu tempat
di permukaan bumi! Tuliskan persamaan kesetimbangan air untuk menghitung jumlah air di
permukaan bumi berdasarkan faktor input dan output tersebut! (4)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 2 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
3.
Wilayah pesisir Parangtritis Yogyakarta banyak didominasi oleh gumuk pasir (sanddunes).
Pembentukan Gumuk pasir dipengaruhi baik oleh proses alami dan manusia. Gambar 3 berikut ini
menunjukan hubungan keruangan (spasial) proses alami yang berlangsung di kawasan tersebut.
Gambar 3. Proses Pembentukan Gumuk pasir Parangtritis
a.
Bagaimana pengaruh faktor-faktor alami (iklim, cuaca dan geomorfologi) dalam proses
pembentukan Gumuk pasir.? (10)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 3 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
b. Sebutkan dua tipe gumuk pasir (sanddune) yang mungkin terbentuk di kawasan Parangtritis! (2)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Pada waktu-waktu tertentu di wilayah laut Parangtritis dan sekitarnya dijumpai banyak ikan.
Bagaimana hal ini bisa terjadi? Kaitkan jawaban saudara dengan faktor meteorology! (3)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 4 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
4.
Keberhasilan produk pertanian sangat dipengaruhi oleh faktor faktor lahan dan lingkungannya.
Untuk mendapatkan produk pertanian yang optimal, konservasi lahan pertanian haruslah dijalankan.
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan konservasi pertanian! (2)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. Jabarkan konservasi tanah apa yang dapat dijalankan untuk menjaga kesuburan lahan! (5)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Berikan contoh budaya pertanian yang telah menjalankan konservasi lahan seperti tersebut di
atas dalam kaitannya dengan tipe pertanian! (3)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 5 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
5.
Perhatikan tabel dan gambar berikut ini
Tabel 1. Perubahan Luas Laguna Segara Anakan 1924-2011
Tabel 2. Perkembangan Mata Pencaharian Di Kecamatan Kampung Laut, 1980-2011
Tabel 3. Persentase Penduduk Menurut Status Penduduk Asli dan Pendatang
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 6 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
Gambar 4. Kawasan Segara Anakan
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 7 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
a.
Berdasarkan data pada Tabel 1 dan foto pada Gambar 4, menurut saudara fenomena faktor
fisik apa yang menyebabkan terjadinya penurunan luas segara anakan? (2)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. Jelaskan secara singkat fenomena tersebut! (4)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Konsekuensi Tabel 1 dapat dilihat pada Tabel 2 dan tabel 3, fenomena apa yang paling
mencolok yang bisa saudara cermati? (4)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 8 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
6.
Salah satu sub bidang dalam geografi adalah geografi pembangunan dan ekonomi, yang terkait
dengan keruangan dalam kaitannya dengan strategi pembangunan dan penentuan lokasi serta
distribusi barang dan jasa.
a.
Pemilihan lokasi yang tepat sangat berpengaruh terhadap keberhasilan suatu industri. Jelaskan
faktor-faktor yangh harus dipertimbangkan dalam pemilihan lokasi industri! (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b. Apa itu konsep strategi pembangunan wilayah melalui kutub-kutub pertumbuhan (growth pole
growth center)? (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c. Apakah strategi kebalikan dari “Strategi kutub-kutub pertumbuhan”? Jelaskan! (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 9 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
d. Pemasaran/bisnis internasional adalah penerapan dari geogragfi ekonomi antar Negara , jelaskan
berbagai strategi memasuki pasar internasional-global (berbisnis dengan pelaku bisnis dari dua
Negara atau lebih)! (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e. Walter Christaller terkenal dengan teori “Tempat Pusat” (Central place Theory), coba
digambarkan dan diuraikan ! (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 10 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
7.
Perhatikan peta tektonik yang menggambarkan interaksi antara Lempeng India-Australia dengan
Lempeng Eurasia. Interaksi tersebut telah menghasilkan banyak titik episenter gempa bumi yang
tersebar di Pegunungan Himalaya hingga Sumatra dan Jawa.
Gambar 5. Peta Tektonik Wilayah Asia
a.
Buatlah gambar penampang skematik Utara – Selatan yang memotong India – Himalaya – Tibet,
dan gambar penampang skematik Utara – Selatan yang memotong Sumatra melalui P. Nias.
Lengkapi pada gambar penampang tersebut gejala-gejala tektonik yang memang seharusnya ada
pada masing-masing penampang (palung, subduksi, sesar, pelelehan batuan, gunung api, dsb.) (6)
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 11 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
b. Berilah arsir pada peta tektonik di Gambar 5 yang merupakan jalur wilayah yang bergunung api!
Jelaskan mengapa jalur gunung api tersebut tersebar di wilayah yang diarsir dan tidak di wilayah
lainnya! (3)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c. Gempa Nepal 25 April 2015 berbesaran 7,9 telah menghancurkan sebagian besar ibukota Nepal,
Kathmandu. Apakah penyebab timbulnya gempa bumi dahsyat itu? Jelaskan secara rinci lebih
dari sekedar fenomena tabrakan antar lempeng! (4)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d. Pada peta di atas tercantum tahun 2004 dan 2005. Peristiwa apa yang terjadi pada masing-masing
tahun tersebut? (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 12 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
8.
Sebagai seorang calon geografer yang akan mengikuti IGeO 2016 di Beijing-China, tentunya anda
harus memahami pengetahuan umum geografi China. Perhatikan Peta Wilayah China dan negaranegara sekitarnya pada Gambar 6 di bawah ini!
Gambar 6. Peta Wilayah China dan sekitarnya
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 13 dari 14
Olimpiade Sains Nasional 2015 Bidang Geografi
Tes Tertulis
a.
Warnailah menggunakan pensil warna kuning, wilayah-wilayah yang diklaim pemerintah China
sebagai daerah teritorial mereka! (2)
b. Tempatkanlah pada peta tersebut kota-kota utama di China berikut ini: (2)
- Beijing
- Guangzhou
- Shanghai
- Taipei
- Hongkong
- Wuhan
c. Gambarkan letak Tembok Raksasa China pada peta tersebut dengan pensil warna coklat, serta
jelaskan maksud dari China membangun Tembok Raksasa tersebut! (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d. Gambarkanlah ilustrasi sebaran penduduk di China pada peta tersebut sehingga dapat
terilustrasikan dengan jelas di mana daerah yang memiliki densitas penduduk tinggi, sedang
hingga rendah! (2)
e. Buatlah garis tebal warna merah pada peta tersebut yang menunjukkan daerah gempa Nepal
tanggal 25 April 2015 lalu! Mengapa gempa tersebut dapat menyebabkan korban jiwa yang begitu
banyak hingga mencapai 10.000 korban jiwa? (2)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Direktorat PSMA – Kemendikbud
Tim Olimpiade Geografi Indonesia
Halaman 14 dari 14