rencana-pembelajaran-semester-kesusastraan-hindu-i

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Nama Mata Kuliah
Nomor Kode
Jumlah SKS
Semester
Program Studi
Jenjang
Prasyarat
Dosen
: Kesusastraan Hindu I
: MKBK117
: 2 sks
:V
: Pendidikan Agama Hindu
: S1
:
: I Made Arsa Wiguna, SST. Par., M.Pd.H
Capaian Pembelajaran Lulusan :
Pertemuan
1
Indikator Ketercapaian
Kemampuan Akhir
2
Mengetahui
rencana
perkuliahan selama satu
semester termasuk hak
dan
kewajiban
mahasiswa serta tugas
dan tanggung jawab
dosen
selama
perkuliahan berlangsung
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Bahan Kajian
Metode
(Materi Pokok)
Pembelajaran
3
4
Perkenalan
Tanya Jawab,
Tujuan Perkuliahan Diskusi,
Mata Kuliah
Ceramah
Kesusastraan Hindu
I (Itihasa)
Relevansi mata
kuliah ini dengan
mata kuliah lainnya
Rencana
Perkuliahan
Buku-buku
penunjang
Kewajiban
mahasiswa
Aturan perkuliahan
Waktu
5
100
menit
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Penilaian
6
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
Daftar Referensi
a. Hartini, Sri. 2002. Tanya Jawab
Tentang Ramayana. Surabaya:
Paramita; b. Kajeng, I Nyoman,
dkk.
1997.
Sarasamuccaya,
Surabaya,
Paramita;
c.
Nurkancana,
Wayan.
2010.
Keutamaan
Mahabharata.
Denpasar: Pustaka Manikgeni; d.
Pudja, G. 2003. Bhagawadgita
Pancamo Weda). Jakarta: Pustaka
Mitra
Jaya;
e.
Sri
Chandrasekharendra. 2009. Peta
Jalan Veda. Media Hindu;
f.Subramaniam, Kamala. 2004.
Ramayana. Surabaya: Paramita;
g.Subramaniam, Kamala. 2004.
Mahabharata. Surabaya: Paramita;
h. Titib, I Made. 2011. Bahan Ajar
Itihasa (Viracarita) Ramayana &
Mahabharata,
Kajian
Kritis
Sumber Ajaran Hindu. IHDN
Denpasar; i.Titib, I Made. 2003.
Teologi dan Simbol-simbol dalam
Agama
Hindu.
Surabaya:
Paramita; j. Titib, I Made. 1996.
Veda Sabda Suci Pedoman Praktis
Kehidupan. Surabaya: Paramita; k.
Widnya, I Ketut. 2004. Yaksa
Prasna.
Surabaya:
Paramita;
l.Widia, I Gusti Ketut. 1993.
Ramayana. Denpasar: BP
2
Memahami pengertian a.
Itihasa, ruang lingkup b.
dan jumlah kitab-kitab
Itihasa
serta
masa
penyusunan kitab-kitab c.
Itihasa
Memahami kedudukan a.
Itihasa
dalam
Kesusastran
Hindu,
hubungan Itihasa dengan b.
kitab suci Veda, dengan
susastra Hindu.
c.
Pengertian Itihasa
Ruang lingkup dan
jumlah kitab-kitab
Itihasa
Masa penyusunan
kitab-kitab Itihasa
Kedudukan Itihasa
dalam Kesusastraan
Hindu
Hubungan Itihasa
dengan Kitab Suci
Veda
Itihasa sebagai
sumber Hukum
Hindu
Tanya Jawab,
Diskusi,
Ceramah
100
menit
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
Tanya Jawab,
Diskusi,
Ceramah
100
menit
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
4
Memahami
tujuan a.
dituliskannya kitab-kitab
Itihasa, serta Itihasa b.
sebagai Arsakavya dan
Mahakavya
c.
Tanya Jawab,
Diskusi,
Ceramah
100
menit
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
5
Memahami
intisari a.
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Balakanda,
Tujuan disusunnya
kitab-kitab Itihasa
Itihasa sebagai
Arsakavya
Itihasa sebagai
Mahakavya
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika moralitas, dan
pendidikan dalam
Balakanda
Tanya Jawab,
Diskusi,
Ceramah
100
menit
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
3
Ayodhyakanda,
dan
Aranyakanda Ramayana b.
c.
6
Memahami
intisari a.
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Kiskindhakanda,
Sundarakanda,
Yuddhakanda,
dan b.
Uttarakanda Ramayana,
c.
d.
Ramayana
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika, moralitas,
dan pendidikan
dalam
Ayodhyakanda
Ramayana
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika, moralitas,
dan pendidikan
dalam Aranyakanda
Ramayana
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika moralitas, dan
pendidikan dalam
Kiskindhakanda
Ramayana
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika, moralitas, dan
pendidikan
dalamSundarakanda
Ramayana
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika, moralitas, dan
pendidikan
dalamYudhakanda
Ramayana
Intisari ajaran
Agama Hindu, nilai
etika, moralitas, dan
Tanya Jawab,
Diskusi,
Ceramah
100
menit
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
pendidikan dalam
Uttarakanda
Ramayana
7
Memahami
karakter a. Karakter setiap
setiap tokoh utama
tokoh utama dalam
dalam Ramayana
Ramayana
Tanya Jawab,
Diskusi,
Ceramah
100
menit
Membuat resume
hasil perkuliahan
secara individual
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
8
Ujian Tengah Semester
(UTS)
9
Memahami
intisari
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Adiparva, Sabhaparva,
Vanaparva,
Yaksa
Prasna, dan Virataparwa
Mahabharata
a. Intisari
ajaran Tanya Jawab,
agama Hindu, nilai Diskusi,
etika,
moralitas, Ceramah
dan
pendidikan
dalam
Adiparva
Mahabharata
b. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam Sabhaparva
Mahabharata
c. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam Vanaparva
Mahabharata
d. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
100
menit
Makalah kelompok
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
10
Memahami
intisari
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Udyogaparva,
Bhismaparva,
Dronaparva,
11
Memahami kedudukan
Bhagavadgita
dalam
Kesusastraan
Hindu,
intisari ajaran di dalam
Bhagavadgita,
serta
Bhagavadgita
sebagai
acuan
memecahkan
dalam
Yaksa
Prasna
e. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam Virataparva
Mahabharata
a. Intisari
ajaran Tanya Jawab,
agama Hindu, nilai Diskusi,
etika,
moralitas, Ceramah
dan
pendidikan
dalam
Udyogaparva
Mahabharata
b. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam
Bhismaparva
Mahabharata
c. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam Dronparva
Mahabharata
a. Kedudukan
Bhagavadgita
dalam
Kesusastraan
Hindu
b. Intisari
ajaran
dalam
100
menit
Makalah kelompok
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
100
menit
Makalah kelompok
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
berbagai
hidup
12
permasalahan
Memahami
intisari
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Karna Parva, Salya
parva,
Sauptikaparva,
Striparva,
dan
Santiparva
Bhagavadgita
c. Bhagavadgita
sebagai
acuan
memecahkan
berbagai
permasalah hidup
a. Intisari
ajaran Tanya Jawab,
agama Hindu, nilai Diskusi,
etika,
moralitas, Ceramah
dan
pendidikan
dalam Karnaparva
Mahabharata
b. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam Salyaparva
Mahabharata
c. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam
Sauptikaparva
Mahabharata
d. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam Strikaparva
Mahabharata
e. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
100
menit
Makalah kelompok
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
13
Memahami
intisari
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Anusasanaparva,
Asvamedhikaparva, dan
Asramawasikaparva
14
Memahami
intisari
ajaran agama Hindu,
nilai etika, moralitas,
dan pendidikan dalam
Mausalaparva,
Mahaprasthanikaparva,
dan Svargarohanaparva
dalam Santiparva
Mahabharata
a. Intisari
ajaran Tanya Jawab,
agama Hindu, nilai Diskusi,
etika,
moralitas, Ceramah
dan
pendidikan
dalam
Anusasanaparva
Mahabharata
b. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam
Asvamedhikaparva
Mahabharata
c. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam
Asramawasikaparv
a Mahabharata
a. Intisari
ajaran Tanya Jawab,
agama Hindu, nilai Diskusi,
etika,
moralitas, Ceramah
dan
pendidikan
dalam
Mausalaparva
Mahabharata
b. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
100
menit
Makalah kelompok
100
menit
Makalah kelompok
Keaktifan di
Kelas dan
Tugas
Kelompok
dalam
Mahaprasthanikap
arva Mahabharata
c. Intisari
ajaran
agama Hindu, nilai
etika,
moralitas,
dan
pendidikan
dalam
Svargarohanaprava
Mahabharata
15
Tugas Mandiri
16
Ujian Akhir Semester
(UAS)
a. Tugas
Mandiri
mengulas
salah
satu Bab dalam
Bhagawadgita
Makalah individual
Kecermatan
dalam
menganalisa
Mengetahui
Kajur Pendidikan Agama
Denpasar,
DosenPengampu
I Made Arsa Wiguna, SST. Par., M.Pd.H
NIP. 19830301 201101 1 007
I Made Arsa Wiguna, SST. Par., M.Pd.H
NIP. 19830301 201101 1 007