GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah Mata kuliah prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran : : : : : SESI KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian teori komunikasi MATERI PEMBELAJARAN Pengantar: Rencana perkuliahan, Pengertian teori dalam bidang komunikasi. BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Mahasiswa mampu menjelaskan Jenis-jenis teori, sifat teori dan fungsi teori komunikasi Jeni-jenis teori komunikasi di lihat dari tingkatan dan fungsinya 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1 2 RPS Teori Komunikasi 1 Teori Komunikasi 1 Kode MK : KMI 106 Pengantar Ilmu Komunikasi Bobot MK : 3 sks Dr. Halomoan Harahap, M.Si Kode Dosen : 5398 Tatap Muka 14 x 150 menit tidak ada praktek 1. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip komunikasi dalam setiap unsur komunikasi 2. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip komunikasi dalam berbagai bidang/tataran SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sven Windahl, Benno H. Signitzer & Jean T. Olson, Using Communication Theory, Sage Publications, London, 1992. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice-Hall International, 2005. 1. Sven Windahl, Benno H. Signitzer & Jean T. Olson, Using Communication Theory, Sage Publications, London, 1992. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice-Hall International, 2005. INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan pengertian teori komunikasi dengan benar Menguraikan jenis-jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori secara benar Page 1 SESI KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu menjelaskan teori Komunikasi komunikator MATERI PEMBELAJARAN Teori Komunikasi : Komunikator yang efektif BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 4 Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi Pesan Teori Komunikasi Pesan yang efektif 5 Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi media Teori Komunikasi Media yang efektif 6 Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi khalayak Teori Komunikasi Khalayak (audiens) yang efektif 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 3 RPS Teori Komunikasi 1 SUMBER PEMBELAJARAN 1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 1 (Komunikator-Pesan), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 1 (Komunikator-Pesan), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif. Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif. Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat media efektif. Menguraikan dengan benar faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif. Page 2 SESI KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa dapat menjelaskan teori efek komunikasi MATERI PEMBELAJARAN Teori Efek Komunikasi 8 Mahasiswa dapat menjelaskan Modelmodel komunikasi, linier, two steps, multi steps, dan uses and gratification Teori Komunikasi berdasarkan model 9 Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi intrapersonal Teori Komunikasi Intrapersonal (IaC) dan Joharis Windows 10 Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi interpersonal (disonansi kognitif, social penetration, constructivism Teori Komunikasi Interpersonal : - Disonansi kognitif - Social Penetration - constructivism 7 RPS Teori Komunikasi 1 BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004. 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan dengan benar efek komunikasi. Menguraikan dengan benar model-model komunikasi. Littlejhon & Foss, Humas Menguraikan Communication Theory, Sage dengan benar Publication, 2008 konsep IaC 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 1. 1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002. Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip komunikasi: - Disonansi kognitif - Social Penetration - constructivis m Page 3 SESI 11 12 13 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi Organisasi dan kelompok Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi Massa: - Uses and gratification Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi Massa: -Agenda Setting RPS Teori Komunikasi 1 MATERI PEMBELAJARAN Teori Komunikasi Organisasi: - Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Teori Komunikasi Massa: - Uses and Gratification 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Teori Komunikasi Massa: - Agenda Setting 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 1. 2. INDIKATOR PENILAIAN Littlejhon & Foss, Humas Menguraikan Communication Theory, Sage dengan benar Publication, 2008 prinsip-prinsip Emery M. Griffin, First Look komunikasi Communication Theory, Prentice- organisasi: Hall International, 2005. - Sistem Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Organisasi Komunikasi, Universtitas - Gaya Terbuka, Jakarta, 2002. Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok Littlejhon & Foss, Humas Menguraikan Communication Theory, Sage dengan benar Publication, 2008 prinsip-prinsip Emery M. Griffin, First Look teori: Communication Theory, Prentice- - Uses and Hall International, 2005. gratification 3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002. 1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori: - Agenda Setting Page 4 SESI 14 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa dapat menjelaskan teori komunikasi Massa: -Efek Media Massa MATERI PEMBELAJARAN Teori Komunikasi Massa: - Media Effect BENTUK PEMBELAJARAN 1. Metoda contextual instruction 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008 2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, PrenticeHall International, 2005. 3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002. INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori: - Efek media Jakarta, September 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Euis Heryati, S.Sos. MM, M.I.Kom Dr. Halomoan Harahap, M.Si RPS Teori Komunikasi 1 Page 5 EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSEDUR Post test BENTUK Tes lisan SEKOR > 77 ( A / A-) Menguraikan pengertian teori komunikasi dengan benar 2 Pretest test Tes lisan Menguraikan jenisjenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori secara benar 3 Posttest Tes lisan Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif. Menguraikan benar faktorfaktor yang menjadi syarat komunikator efektif namum kurang lengkap 4 Post-test Tes lisan Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif. Menguraikan faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif dengan benar namum kurang lengkap. 1 RPS Teori Komunikasi 1 SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menguraikan pengertian teori komunikasi dengan benar namum kurang lengkap Menguraikan jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori kurang lengkap SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan pengertian teori secara lengkap namun kurang benar Menguraikan jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori kurang benar Menguraikan faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif dengan lengkap kurang benar Menguraikan dengan lenkap faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif namum kurang benar SEKOR > 45 (D) Menguraikan pengertian teori kurang benar dan kurang lengkap Menguraikan jenis teori dan fungsi teori kurang benar dan kurang lengkap Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif. Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap faktor-faktor yang menjadi SEKOR < 45 (E) Tidak menguraikan pengertian teori BOBOT Tidak menguraikan jenis teori dan fungsi teori 5 Tidak menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif. 10 Tidak menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif. 5 5 Page 6 SESI 5 PROSEDUR Postest BENTUK Tes lisan SEKOR > 77 ( A / A-) Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat media efektif. Menguraikan dengan benar faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif. SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menguraikan dengan benar faktor media efektif namun kurang lengkap Menguraikan dengan benar faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif namun kurang lengkap 6 Postest Tes lisan 7 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar ragam efek komunikasi. Menguraikan dengan benar efek komunikasi namun kurang lengkap. 8 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar model-model komunikasi. Menguraikan benar namun kurang lengkap model-model komunikasi. RPS Teori Komunikasi 1 SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan kurang benar faktor media efektif namun lengkap. Menguraikan dengan lengkap faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif namun kurang benar Menguraikan efek komunikasi secara lengkap namun kurang benar Menguraikan kurang benar model-model komunikasi namun lengkap syarat pesan efektif. SEKOR > 45 (D) Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap faktor media efektif. Menguraikan faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif kurang benar dan kurang lengkap Menguraikan dengan kurang lengkap dan kurang benar efek komunikasi. Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap model-model komunikasi. SEKOR < 45 (E) Tidak menguraikan faktor yang menjadi syarat media efektif. Tidak menguraikan faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif. BOBOT 5 10 Tidak menguraikan efek komunikasi. 5 Tidak menguraikan model-model komunikasi. 5 Page 7 SESI 9 PROSEDUR Postest BENTUK Tes lisan 10 Postest Tes lisan RPS Teori Komunikasi 1 SEKOR > 77 SEKOR > 65 ( A / A-) (B- / B / B+ ) Menguraikan dengan Menguraikan benar konsep IaC dengan benar namum kurang lengkap teori IaC SEKOR > 60 (C / C+ ) Menguraikan teori IaC secara lengkap namun kurang benar SEKOR > 45 (D) Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap konsep IaC Menguraikan dengan Menguraikan Menguraikan Menguraikan benar prinsip-prinsip dengan kurang dengan kurang dengan kurang komunikasi: benar prinsipbenar namun benar dan - Disonansi kognitif prinsip lengkap prinsip- kurang lengkap - Social Penetration komunikasi: prinsip prinsip-prinsip - constructivism - Disonansi komunikasi: komunikasi: kognitif - Disonansi - Disonansi - Social kognitif kognitif Penetration - Social - Social - Constructivis Penetration Penetration m namun - constructivis - constructivis kurang m m kurang lengkap SEKOR < 45 (E) Tidak menguraikan dengan benar konsep IaC Tidak menguraikan prinsip-prinsip komunikasi: - Disonansi kognitif - Social Penetration - constructivis m BOBOT 5 10 Page 8 SESI PROSEDUR BENTUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 (D) SEKOR < 45 (E) BOBOT Menguraikan dengan benar namun kurang lengkap prinsipprinsip komunikasi organisasi: - Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok Menguraikan dengan kurang lengkap namun benar prinsipprinsip teori: - Uses and gratification Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsipprinsip komunikasi organisasi: - Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsip-prinsip teori: - Uses and gratificatio n Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap prinsip-prinsip komunikasi organisasi: - Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap prinsip-prinsip teori: - Uses and gratificatio n Tidak menguraikan prinsip-prinsip komunikasi organisasi: - Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok 10 11 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip komunikasi organisasi: - Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok 12 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar dan lengkap prinsipprinsip teori: - Uses and gratification RPS Teori Komunikasi 1 Tidak menguraikan prinsip-prinsip teori: - Uses and gratificatio n 10 Page 9 13 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar dan lengkap prinsipprinsip teori: - Agenda Setting Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori: - Agenda Setting Namum kurang lengkap Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsip-prinsip teori: - Agenda Setting Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap prinsip-prinsip teori: - Agenda Setting Tidak menguraikan prinsip-prinsip teori: - Agenda Setting 10 14 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar dan lengkap prinsipprinsip teori: - Efek media Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori: - Efek media namun kurang lengkap Menguraikan kurang benar namun lengkap prinsip-prinsip teori: - Efek media Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap prinsip-prinsip teori: - Efek media Tidak menguraikan prinsip-prinsip teori: - Efek media 5 Jakarta, September 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Euis Heryati, S.Sos. MM, M.I.Kom Dr. Halomoan Harahap, M.Si RPS Teori Komunikasi 1 Page 10