RPS IPC 326 - Psikoneuroimunologi
advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PELAKSANA AKADEMIK KEPERAWATAN (NERS) UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Dosen Pengampu Alokasi Waktu Capaian Pembelajaran SESI 1 : : : : : Psikoneuroimunologi Kode MK : IPC 326 Bobot MK : 2 sks Yani Sofiani, S.Kp, M.Kep, Sp. KMB Kode Dosen : 6596 Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik, tidak ada online 1. Mahasiswa mampu memahami psikoneuroimunologi secara komprehensif pada tiap tahap tumbuh kembang manusia 2. Mahasiswa mampu menganalisis pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah terkait psikoneuroimunologi secara sistematis dan komprehensif KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu MATERI PEMBELAJARAN Patologi kelainan mengidentifikasi psikoneuro-imunologi: patologi pada a. Faktor penyebab psikoneuroimunologi b. Proses penyakit dari berbagai tingkat usia 2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi anatomi fisiologi sistem saraf pusat dari berbagai tingkat usia a. Struktur sistem saraf pusat b. Fungsi sistem saraf pusat BENTUK PEMBELAJARAN 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 INDIKATOR PENILAIAN Mengidentifikasi 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 Mengidentifikasi anatomi fisiologi sistem saraf pusat dari berbagai tingkat patologi pada psikoneuroimun ologi dari berbagai tingkat usia c. Proses biolistrik SESI 3 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami pengkajian fisik pada sistem saraf pusat dari berbagai tingkat usia MATERI PEMBELAJARAN a. Riwayat penyakit : Data demografik, riwayat pribadi dan keluarga, riwayat makanan, status sosial ekonomi, masalah kesehatan baru-baru ini komputer, LCD, whiteboard, web 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 usia BENTUK PEMBELAJARAN 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 INDIKATOR PENILAIAN Memahami pengkajian fisik pada sistem saraf pusat dari berbagai tingkat usia 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Memahami konsep stress dan koping b. Pengkajian fisik sistem saraf pusat c. Pemeriksaan saraf kranial d. Pengkajian psikososial e. Pemeriksaan laboratorium pada sistem saraf pusat 4 Mahasiswa mampu memahami konsep stress dan koping a. Pengertian stress dan koping b. Jenis-jenis stressor c. Koping adaptif dan maladaptif whiteboard, web 5 Mahasiswa mampu memahami konsep nyeri a. Definisi nyeri b. Proses nyeri c. Nyeri akut dan nyeri kronis d. Pengkajian nyeri e. Terapi farmakologi dan non farmakologi untuk 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 2, 2014 Memahami konsep nyeri BENTUK PEMBELAJARAN 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 INDIKATOR PENILAIAN Memahami keterkaitan sistem imun, neurologi, dan psikologis 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 Mengidentifikasi farmakologi pada psikoneuroimun ologi menurunkan nyeri SESI 6 7 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami keterkaitan sistem imun, neurologi, dan psikologis Mahasiswa mampu mengidentifikasi farmakologi pada psikoneuroimunologi Respon psikologis terhadap gangguan pada sistem imun dan neurologi a. Obat-obat susunan saraf pusat b. Hipnotik sedatif c. Obat psikotropik Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 8 Mahasiswa mampu mensimulasi asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan pada klien dengan headache d. Obat antikolinergik kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 a. Definisi headache 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 Mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan pada klien dengan stroke 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan b. Patofisiologi headache c. Etiologi kasus headache d. Manifestasi klinik headache e. Pengkajian klien dengan headache f. Diagnosa keperawatan klien dengan headache g. Perencanaan / implementasi / evaluasi keperawatan klien dengan headache h. Dokumentasi asuhan keperawatan klien dengan headache i. Penkes klien dengan headache 9 Mahasiswa mampu mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan a. Definisi stroke b. Patofisiologi stroke c. Etiologi kasus stroke kesehatan pada klien dengan stroke d. Manifestasi klinik stroke e. Pengkajian pasien stroke 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 BENTUK PEMBELAJARAN 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 f. Diagnosa keperawatan kesehatan pada klien dengan stroke stroke g. Perencanaan / implementasi / evaluasi keperawatan stroke h. Dokumentasi asuhan keperawatan stroke i. Penkes stroke SESI 10 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan pada klien dengan neuroblastoma MATERI PEMBELAJARAN a. Definisi neuroblastoma b. Patofisiologi neuroblastoma c. Etiologi kasus neuroblastoma d. Manifestasi klinik neuroblastoma e. Pengkajian neuroblastoma f. Diagnosa keperawatan neuroblastoma g. Perencanaan / implementasi / evaluasi INDIKATOR PENILAIAN Mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan pada klien dengan neuroblastoma keperawatan neuroblastoma h. Dokumentasi asuhan keperawatan neuroblastoma i. Penkes neuroblastoma 11 Mahasiswa mampu a. Definisi alzheimer mensimulasikan b. Patofisiologi alzheimer asuhan keperawatan c. Etiologi kasus dan pendidikan kesehatan pada klien dengan alzheimer alzheimer d. Manifestasi klinik alzheimer e. Pengkajian pasien 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 Mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan pada klien dengan alzheimer 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan alzheimer f. Diagnosa keperawatan alzheimer g. Perencanaan / implementasi / evaluasi keperawatan Alzheimer h. Dokumentasi asuhan keperawatan alzheimer i. Penkes alzheimer 12 Mahasiswa mampu mensimulasikan asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan pada klien dengan a. Definisi gangguan konvulsif b. Patofisiologi gangguan konvulsif gangguan konvulsif c. Etiologi kasus gangguan konvulsif d. Manifestasi klinik gangguan konvulsif 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 kesehatan pada klien dengan gangguan konvulsif BENTUK PEMBELAJARAN 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 2, 2014 INDIKATOR PENILAIAN Menerapkan pelaksanaan rehabilitasi pada pasien psikoneuroimun ologi e. Pengkajian pasien gangguan konvulsif f. Diagnosa keperawatan gangguan konvulsif g. Perencanaan / implementasi / evaluasi keperawatan gangguan konvulsif h. Dokumentasi asuhan keperawatan gangguan konvulsif i. Penkes gangguan konvulsif SESI 13 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu menerapkan pelaksanaan rehabilitasi pada pasien psikoneuroimunologi MATERI PEMBELAJARAN a. Konsep rehabilitasi b. Prinsip rehabilitasi keperawatan psikoneuroimunologi c. Discharge planning 14 Mahasiswa mampu a. Masalah penelitian – mengidentifikasi penelitian pada masalah penelitian psikoneuroimunologi dan menggunakan b. Hasil – hasil penelitian hasil penelitian pada psikoneuroimunologi psikoneuroimunologi 1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web 1. Sheerwood L, Fisiologi Manusia, EGC, 2013 2. Waugh Anne and Grant Allison, Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi, 2011 3. Black M. Joyce and Hawks Hokanson Jane, Keperawatan Medikal Bedah, Edisi 8,Buku 3, 2014 Mengidentifikasi masalah penelitian dan menggunakan hasil penelitian psikoneuroimun ologi EVALUASI PEMBELAJARAN SESI 1 2 3 PROSEDUR Prestest Prestest Prestest BENTUK Lisan Tugas Tugas SEKOR > 77 ( A / A-) Menjelaskan definisi, SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menjelaskan SEKOR > 60 (C / C+ ) Menjelaskan SEKOR > 45 (D) Menjelaskan SEKOR < 45 (E) Tidak Patologi kelainan definisi, Patologi definisi, definisi menjelaskan psikoneuro- kelainan psikoneuro- psikoneuro- definisi imunologi, Faktor psikoneuro- imunologi imunologi psikoneuro- penyebab imunologi dengan benar imunologi Proses penyakit dengan benar dengan benar Menjelaskan Struktur Menjelaskan dengan tidak benar Menjelaskan Menjelaskan Tidak sistem saraf pusat, Struktur sistem Struktur sistem Struktur sistem menjelaskan Fungsi sistem saraf saraf pusat, saraf pusat, saraf pusat Struktur sistem pusat, Proses Fungsi sistem dengan benar dengan tidak saraf pusat biolistrik dengan saraf pusat benar dengan benar Menjelaskan Riwayat Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak penyakit : Data Riwayat Riwayat Riwayat menjelaskan demografik, riwayat penyakit : Data penyakit : Data penyakit : Data Riwayat pribadi dan keluarga, demografik, demografik, demografik, penyakit : Data riwayat makanan, riwayat pribadi riwayat pribadi riwayat pribadi demografik, status sosial dan keluarga, dan keluarga, dan keluarga, riwayat pribadi ekonomi, masalah riwayat riwayat riwayat dan keluarga, kesehatan baru-baru makanan, status makanan, makanan, riwayat ini, Pengkajian fisik sosial ekonomi, status sosial status sosial makanan, sistem saraf pusat, masalah ekonomi, ekonomi, status sosial BOBOT 0 5% benar 5% Pemeriksaan saraf kesehatan baru- masalah masalah ekonomi, kranial, Pengkajian baru ini, kesehatan kesehatan masalah psikososial, Pengkajian fisik baru-baru ini, baru-baru ini, kesehatan Pemeriksaan sistem saraf Pengkajian Pengkajian baru-baru ini, laboratorium pada pusat, fisik sistem fisik sistem Pengkajian sistem saraf pusat Pemeriksaan saraf pusat, saraf pusat, fisik sistem dengan benar saraf kranial, dengan benar dengan tidak saraf pusat Pengkajian benar psikososial, dengan benar 4 Posttest Lisan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak Pengertian stress Pengertian Pengertian Pengertian menjelaskan dan koping, Jenis- stress dan stress dan stress dan Pengertian jenis stressor, koping, Jenis- koping dengan koping dengan stress dan Koping adaptif dan jenis stressor, benar tidak benar koping maladaptif dengan dengan benar 0 benar SESI 5 PROSEDUR Pretest BENTUK Tugas SEKOR > 77 ( A / A-) Menjelaskan Definisi SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menjelaskan SEKOR > 60 (C / C+ ) Menjelaskan SEKOR > 45 (D) Menjelaskan SEKOR < 45 (E) Tidak nyeri, Proses Definisi nyeri, Definisi nyeri, Definisi nyeri, Menjelaskan nyeri,Nyeri akut dan Proses Proses Proses Definisi nyeri, nyeri kronis, nyeri,Nyeri akut nyeri,Nyeri nyeri,Nyeri Proses Pengkajian nyeri, dan nyeri kronis, akut dan nyeri akut dan nyeri nyeri,Nyeri Terapi farmakologi Pengkajian kronis, kronis, akut dan nyeri dan non farmakologi nyeri, Terapi Pengkajian Pengkajian kronis, BOBOT 5% untuk menurunkan farmakologi nyeri dengan nyeri dengan Pengkajian nyeri dengan benar dengan benar benar tidak benar nyeri Menjelaskan Respon psikologi, non psikologi terhadap gangguan pada sistem imun dan neurologi dengan benar Menjelaskan Respon psikologi terhadap gangguan pada sistem imun dan neurologi dengan tidak benar Tidak menjelaskan Respon psikologi terhadap gangguan pada sistem imun dan neurologi Menjelaskan Tidak 6 Posttest Lisan Menjelaskan Respon psikologi, non psikologi, reaksi terhadap kehidupan sehari-hari terhadap gangguan pada sistem imun dan neurologi dengan benar 7 Posttest UTS Menjelaskan indikasi, Menjelaskan Menjelaskan Respon psikologi terhadap kehidupan sehari-hari terhadap gangguan pada sistem imun dan neurologi dengan benar Menjelaskan kontra indikasi, cara indikasi, kontra indikasi Obat- indikasi Obat- Menjelaskan kerja Obat-obat indikasi Obat- obat susunan obat susunan indikasi Obat- susunan saraf pusat, obat susunan saraf pusat, saraf pusat, obat susunan Hipnotik sedatif, saraf pusat, Hipnotik Hipnotik saraf pusat, Obat psikotropik, Hipnotik sedatif, sedatif, Obat sedatif, Obat Hipnotik Obat antikolinergik Obat psikotropik, psikotropik, sedatif, Obat dengan benar psikotropik, Obat Obat psikotropik, Obat antikolinergik antikolinergik Obat antikolinergik dengan benar dengan tidak antikolinergik benar dengan benar dengan benar SESI PROSEDUR BENTUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 (D) SEKOR < 45 (E) 0 30% BOBOT 8 Pretest Kuis Menjelaskan Definisi Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak headache, Definisi Definisi Definisi menjelaskan Patofisiologi headache, headache, headache, Definisi headache,Etiologi Patofisiologi Patofisiologi Patofisiologi headache, kasus headache, headache,Etiolo headache,Etiol headache,Etiol Patofisiologi Manifestasi klinik gi kasus ogi kasus ogi kasus headache,Etiol headache,Pengkajian headache, headache, headache, ogi kasus klien dengan Manifestasi Manifestasi Manifestasi headache, headache, Diagnosa klinik klinik klinik Manifestasi keperawatan klien headache,Pengk headache,Peng headache,Peng klinik dengan headache, ajian klien kajian klien kajian klien headache,Peng Perencanaan / dengan dengan dengan kajian klien implementasi / headache, headache, headache, dengan evaluasi Diagnosa Diagnosa Diagnosa headache, keperawatan klien keperawatan keperawatan keperawatan Diagnosa dengan headache, klien dengan klien dengan klien dengan keperawatan Dokumentasi asuhan headache, headache, headache, klien dengan keperawatan klien Perencanaan / Perencanaan / Perencanaan / headache, dengan headache, implementasi / implementasi / implementasi / Perencanaan / Penkes klien dengan evaluasi evaluasi evaluasi implementasi / headache dengan keperawatan keperawatan keperawatan evaluasi benar klien dengan klien dengan klien dengan keperawatan headache, headache headache klien dengan Dokumentasi dengan benar dengan tidak headache asuhan keperawatan klien dengan benar 5% headache dengan benar 9 Posttest Lisan Menjelaskan Definisi Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak Patofisiologi,Etiologi Definisi Definisi Definisi Menjelaskan Manifestasi klinik Patofisiologi,Etio Patofisiologi,Et Patofisiologi,Et Definisi ,Pengkajian, logi Manifestasi iologi iologi Patofisiologi,Et Diagnosa klinik Manifestasi Manifestasi iologi keperawatan klien, ,Pengkajian, klinik klinik Manifestasi Perencanaan / Diagnosa ,Pengkajian, ,Pengkajian, klinik implementasi / keperawatan Diagnosa Diagnosa ,Pengkajian, evaluasi klien, keperawatan keperawatan Diagnosa keperawatan klien, Perencanaan / klien, klien, keperawatan Dokumentasi asuhan implementasi / Perencanaan / Perencanaan / klien, keperawatan klien, evaluasi implementasi / implementasi / Perencanaan / Penkes klien dengan keperawatan evaluasi evaluasi implementasi / stroke dengan klien, keperawatan keperawatan evaluasi benar Dokumentasi klien stroke klien stroke keperawatan asuhan dengan benar dengan tidak klien stroke keperawatan 0 benar klien dengan stroke dengan benar 10 Posttest Tugas Menjelaskan Definisi Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak Patofisiologi,Etiologi Definisi Definisi Definisi Menjelaskan Manifestasi klinik Patofisiologi,Etio Patofisiologi,Et Patofisiologi,Et Definisi ,Pengkajian, logi Manifestasi iologi iologi Patofisiologi,Et 5% Diagnosa klinik Manifestasi Manifestasi iologi keperawatan klien, ,Pengkajian, klinik klinik Manifestasi Perencanaan / Diagnosa ,Pengkajian, ,Pengkajian, klinik implementasi / keperawatan Diagnosa Diagnosa ,Pengkajian, evaluasi klien, keperawatan keperawatan Diagnosa keperawatan klien, Perencanaan / klien, klien, keperawatan Dokumentasi asuhan implementasi / Perencanaan / Perencanaan / klien, keperawatan klien, evaluasi implementasi / implementasi / Perencanaan / Penkes klien dengan keperawatan evaluasi evaluasi implementasi / neuroblastoma klien, keperawatan keperawatan evaluasi dengan benar Dokumentasi klien klien keperawatan asuhan neuroblastoma neuroblastoma klien keperawatan dengan benar dengan tidak neuroblastoma klien dengan benar neuroblastoma dengan benar 11 Posttest Lisan Menjelaskan Definisi Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak Patofisiologi,Etiologi Definisi Definisi Definisi Menjelaskan Manifestasi klinik Patofisiologi,Etio Patofisiologi,Et Patofisiologi,Et Definisi ,Pengkajian, logi Manifestasi iologi iologi Patofisiologi,Et Diagnosa klinik Manifestasi Manifestasi iologi keperawatan klien, ,Pengkajian, klinik klinik Manifestasi Perencanaan / Diagnosa ,Pengkajian, ,Pengkajian, klinik implementasi / keperawatan Diagnosa Diagnosa ,Pengkajian, evaluasi klien, keperawatan keperawatan Diagnosa keperawatan klien, Perencanaan / klien, klien, keperawatan 0 Dokumentasi asuhan implementasi / Perencanaan / Perencanaan / klien, keperawatan klien, evaluasi implementasi / implementasi / Perencanaan / Penkes klien dengan keperawatan evaluasi evaluasi implementasi / alzheimer dengan klien, keperawatan keperawatan evaluasi benar Dokumentasi klien alzheimer klien keperawatan asuhan dengan benar alzheimer klien alzheimer keperawatan dengan tidak klien dengan benar alzheimer dengan benar SESI 12 PROSEDUR Posttest BENTUK Lisan SEKOR > 77 ( A / A-) Menjelaskan Definisi SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) Menjelaskan SEKOR > 60 (C / C+ ) Menjelaskan SEKOR > 45 (D) Menjelaskan SEKOR < 45 (E) Tidak Patofisiologi,Etiologi Definisi Definisi Definisi Menjelaskan Manifestasi klinik Patofisiologi,Etio Patofisiologi,Et Patofisiologi,Et Definisi ,Pengkajian, logi Manifestasi iologi iologi Patofisiologi,Et Diagnosa klinik Manifestasi Manifestasi iologi keperawatan klien, ,Pengkajian, klinik klinik Manifestasi Perencanaan / Diagnosa ,Pengkajian, ,Pengkajian, klinik implementasi / keperawatan Diagnosa Diagnosa ,Pengkajian, evaluasi klien, keperawatan keperawatan Diagnosa keperawatan klien, Perencanaan / klien, klien, keperawatan Dokumentasi asuhan implementasi / Perencanaan / Perencanaan / klien, keperawatan klien, evaluasi implementasi / implementasi / Perencanaan / Penkes klien dengan keperawatan evaluasi evaluasi implementasi / konvulsif dengan klien, keperawatan keperawatan evaluasi benar Dokumentasi klien konvulsif klien konvulsif keperawatan BOBOT 0 asuhan dengan benar keperawatan dengan tidak klien konvulsif benar klien dengan konvulsif dengan benar 13 Posttest UAS Menjelaskan Konsep Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak rehabilitasi, Prinsip Konsep Konsep Konsep menjelaskan rehabilitasi rehabilitasi, rehabilitasi rehabilitasi Konsep keperawatan Prinsip dengan benar dengan tidak rehabilitasi psikoneuroimunolog rehabilitasi benar dengan benar i, Discharge planning keperawatan dengan benar psikoneuroimun Menjelaskan Masalah penelitian – penelitian pada psikoneuroimu nologi dengan tidak benar Tidak Menjelaskan Masalah penelitian – penelitian pada psikoneuroimu nologi 35% ologi dengan benar 14 Posttest Lisan Menjelaskan Masalah penelitian – penelitian pada psikoneuroimunolog i, Hasil – hasil penelitian pada psikoneuroimunolog i masalah-masalah penelitian yang berkaitan dengan keperawatan psikoneuroimunolog Menjelaskan Masalah penelitian – penelitian pada psikoneuroimun ologi, Hasil – hasil penelitian pada psikoneuroimun ologi dengan benar Menjelaskan Masalah penelitian – penelitian pada psikoneuroimu nologi dengan benar 0 i dengan benar Komponen penilaian : 1. 2. 3. 4. Kehadiran = 10 % Tugas = 25 % UTS = 30 % UAS = 35 % Jakarta, 30 Oktober 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep Dosen Pengampu (Koordinator), Ns. Ratna Dewi, S.Kep,M.Kep