pedoman penegembangan silabus
advertisement
http://SilabusRPP.Com PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus IPS – SilabusRPP.Com 1 http://SilabusRPP.Com SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : ............... Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kelas / Semester : V/I Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia MATERI POKOK / PEMBELAJA RAN Makna peninggala npeninggala n sejarah yang berskala nasional dari masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil risiko PENILAIAN GAGASAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Dengan berdiskusi siswa menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam Melalui diskusi siswa menyebutkan daftar peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam di Indonesia Melalui tanya jawab siswa menceritakan berbagai INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Silabus IPS – SilabusRPP.Com Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tertulis Uraian Jelaskan peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 - 4 (4 minggu) SUMBER BELAJAR/ ALAT ­ Buku IPS klas V Asy’ari Erlangga ­ Gambar candi dan masjid 2 http://SilabusRPP.Com peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam di Indonesia Dengan ceramah bervariasi siswa diharapkan dapat melestarikan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.2. Menceritaka n tokohtokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Tokohtokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil risiko Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Menyebutkan Islam yang ada di Indonesia Melestarikan peninggalan sejarah yang bercorak HinduBudha dan Islam yang ada di Indonesia Menunjukkan letak peninggalan sejarah Hindu – Buddha melalui peta Mengelompokk an peninggalan sejarah sesuai kelompok agaMembuat laporan hasil kunjungan ke tempat bersejarah Mendiskusikan hasil kunjungan ke tempat bersejarah menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Menyebutkan Silabus IPS – SilabusRPP.Com manya Tertulis jawab singkat Sebutkan tokohtokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di 9 x 35 menit pert 5 - 7 (3 minggu) ­ Buku IPS klas V Asy’ari Erlanga ­ Gambar tokohtokoh sejarah 3 http://SilabusRPP.Com 1.3. Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagi-an wilayah waktu di Indonesia dengan menggunaka n peta/atlas/glo be dan media lainnya Keragaman kenampaka n alam dan buatan Pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan peta/atlas/gl obe dan media lainnya Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil risiko tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Menjelaskan dan mengelompokka n tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Menjelaskan dan membandingkan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha dan Islam di Indonesia Menggambarkan peta Indonesia dengan memberi simbol-simbol Menjelaskan ciri-ciri kenampakan alam dan buatan dengan menggunakan peta tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Mengelompokk an tokoh- tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Membandingka n tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia Menggambar peta Indonesia dengan memberi simbol Menyebutkan ciri-ciri kenampakan alam dan buatan Menunjukkan pada peta pembagian wilayah waktu di Indonesia Silabus IPS – SilabusRPP.Com Indonesia Tertulis jawab singkat Sebutkan ciri-ciri kenampaka n alam dan buatan ­ pada masa HinduBudha, dan Islam di Indonesia 12 x 35 menit pert 8 - 11 (4 minggu) ­ Buku IPS kelas V ­ Asy’ari Erlangga Peta Indonesia ­ Globe, dll 4 http://SilabusRPP.Com 1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil risiko 1.5. Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil risiko Menjelaskan dengan peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia Dengan ceramah bervariasi guru menjelaskan sikap menghormati keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Menyebutkan keragaman budaya di Indonesia Menyebutkan macam-macam suku bangsa di Indonesia Menyebutkan jenis-jenis usaha perekonomian dalam masyarakat Indonesia Menyebutkan contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok Menjelaska cara-cara Menemutunjukk an pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia Mengembangka n sikap menghormati keragaman suku bangsa dan budaya Mengidentifikas i keragaman budaya yang terdapat di Indonesia Menyebutkan macam-macam suku bangsa di Indonesia Tertulis Menyebutkan jenis-jenis usaha perekonomian dalam masyarakat Indonesia Memberi contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok Memberikan Tertulis Silabus IPS – SilabusRPP.Com jawab singkat Jelaskan dengan peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia 9 x 35 menit pert 12 - 14 (3 minggu) Sebutkan jenis-jenis usaha perekonomi an dalam masyarakat Indonesia kelas V ­ Asy’ari Erlangga Peta Indonesia ­ Gambar- ­ jawab singkat ­ Buku IPS gambar keanekara gaman suku bangsa dan budaya 12 x 35 menit pert 15-17 (3 minggu) ­ Buku IPS Kelas V ­ Asy’ari Erlangga Gambargambar kegiatan ekonomi ­ Jenis usaha perekono mian 5 http://SilabusRPP.Com menghargai kegiatan orang dalam usaha contoh cara menghargai kegiatan orang dalam usaha Memberi contoh kegiata produksi, distrbusi, dan konsumsi di Indonesia Mengetahui, Kepala Sekolah .................................... ......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS. (...............................................................) NIP / NIK : ........................................ (.............................................................) NIP / NIK : ........................................ Silabus IPS – SilabusRPP.Com 6 http://SilabusRPP.Com PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Silabus IPS – SilabusRPP.Com 7 http://SilabusRPP.Com SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : ................. Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kelas / Semester : V/2 Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendeskrip sikan perjuangan para to-Koh pejuang pada pada penjajah Belanda dan Jepang MATERI POKOK / PEMBELAJA RAN NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorienta si tugas dan hasil Berani mengambil risiko Perjuangan melawan penjajah dan pergerakan nasional Indonesia Peranan sumpah pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatu kan Indonesia GAGASAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi mengenal sebab jatuhnya daerahdaerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda Pengamatan peta wilayahwilayah tanam paksa Bermain peran mengenai salah satu kisah perlawanan terhadap Belanda yang dipimpin oleh para tokoh daerah INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan rakyat Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda Menceritakan Silabus IPS – SilabusRPP.Com PENILAIAN Teknik Tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian Jelaskan sebab jatuhnya daerahdaerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 - 4 (4 minggu) SUMBER BELAJAR/ ALAT ­ IPS Asy’ari Erlangga Kelas V ­ Gambar Para pejuang dan tokoh lain 8 http://SilabusRPP.Com Menjelaskan mengenai sebabsebab meletusnya perang dunia II dan kedatangan Jepang ke Indonesia Membuat rangkuman atau cerita pendek tentang sebab dan akibat pengerahan tenaga romusa oleh Jepang Membuat profil riwayat hidup tokoh-tokoh penting pergerakan nasional, seperti RA Kartini, Dewi Sartika, Ki Hajar Dewantara, dan Douwes Dekker Membut laporan mengenai tokohtokoh yang ada di provinsi tempat tinggalnya dengan wawancara Melakukan diskusi kelas pendudukan Jepang di Indonesia Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan nasional Membuat laporan tentang tokoh pejuang yang ada di provinsinya Menceritakan peristiwa sumpah pemuda Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Silabus IPS – SilabusRPP.Com 9 http://SilabusRPP.Com 2.2. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaa n Indonesia Persiapan kemerdekaa n Indonesia dan perumusan dasar negara Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Percaya diri Berorienta si tugas dan hasil Berani mengambil risiko tentang peristiwa sumpah pemuda khususnya tentang Konggres Pemuda I dan Konggres Pemuda II Membuat catatan mengenai pernan tiga orang tokoh penting dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 Menjawab pertanyaan tentang peran sumpah pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Indonesia Melakukan studi pustaka secara berkelompok untuk mencari lembagalembaga bentukan Jepang dalam mempersiapkan mencapai kemerdekaan Indonesia Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan Mengidentifikasi Silabus IPS – SilabusRPP.Com Tertulis Uraian Jelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapk an kemerdekaan 12 x 35 menit pert 5 - 8 (4minggu) ­ Buku IPS Asy’ ari kelas V Erlangga ­ Gambar para pejuang dan tokoh kemerde- 10 http://SilabusRPP.Com 2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasi kan kemerdekaa n Indonesia 2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam Proklamasi kemerdekan Indonesia Perjuangan para tokoh dalam mempertaha Semangat kebangsaan, Cinta tanah air , Gemar membaca Semangat kebangsaan, Cinta tanah Percaya diri Berorienta si tugas dan hasil Berani mengambil risiko Percaya diri Berorienta Melakukan diskusi mengenai perlunya perumusan dasar negara Mengidentifikas i beberapa tokoh yang berperan dalam usaha mempersiapkan kemerdekaan Menuliskan bagaimana cara menghargai jasa para pahlawan dilanjutkan dengan presentasi Mengidentifikas i beberapa tokoh dalam memproklamasi kan kemerdekaan Mencari jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasi kan kemerdekaan Mencari contoh cara mengenang perjuangan para tokoh dalam beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan kaan sda. Menyebutkan tokoh dalam memproklamasik an kemerdekaan Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memprokmasikan kemerdekaan Tertulis Menjelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh dalam Tertulis Jawab Singkat Sebutkan tokoh dalam memproklam asikan kemerdekaan 12 x 35 menit pert 9 - 12 (4minggu) ­ Buku IPS Asy’ ari kelas V Erlangga ­ Gambar para pejuang dan tokoh kemerdekaan sda. ­ Silabus IPS – SilabusRPP.Com Jawab Singkat Jelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh 12 x 35 menit pert 13 - 16 ­ Buku IPS Asy’ari kelas V 11 http://SilabusRPP.Com mempertahanka n kemerdekaan n-kan kemerdekaa n air , Gemar membaca si tugas dan hasil Berani mengambil risiko mempertahanka n kemerdekaan Membuat laporan secara kelompok cara menghargai perjuangan para tokoh dalam kehidupan sehari-hari mempertahankan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan dalam mempertahan kan kemerdekaan ­ Mengetahui, Kepala Sekolah .................................... ......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS. (...............................................................) NIP / NIK : ........................................ (.............................................................) NIP / NIK : ........................................ Silabus IPS – SilabusRPP.Com (4 minggu) ­ Erlangga ­ Buku yang relevan ­ Gambar 12 http://SilabusRPP.Com Silabus IPS – SilabusRPP.Com 13