peranan ict dalam dunia pendidikan

PERANAN ICT DALAM
PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI
SYAMSURIZAL
Program Studi Pendidikan Kimia
FKIP Universitas Jambi
Tantangan Pendidikan Tinggi di Indonesia
Data dari PDDIKTI :
Terdapat 370 PTN dan 4.043 PTS di Indonesia.
Rekap nasional semester 2015/2016 genap:
jumlah dosen PTN sebanyak 90.742 dosen.
dosen PTS berjumlah 160,159.
Isu di Sekitar Pendidikan Tinggi
Isu
Solusi dgn TIK
Pendidikan
Tinggi
■ Memperluas kesempatan
belajar
Kesenjangan Pendidikan
Universitas
- Pendidikan di perdesaan
- Pertukaran pengajar
- Pembelajaran mandiri
Reformasi Pendidikan
Multi-Media
Globalisasi
Sekolah
Tinggi
TIK
Pengembangan Kemampuan
Mengajar
Institut
■Hemat Uang/Waktu
- Pelatihan Dosen
- Distribusi Materi Kuliah
secara elektronik
■Peningkatan Kualitas dan
Kuantitas
- Kerjasama antar
Universitas
Potensi ICT dalam Pendidikan
 Memperluas
kesempatan belajar
 Meningkatkan efisiensi
 Meningkatkan kualitas belajar
 Meningkatkan kualitas mengajar
 Memfasilitasi pembentukan keterampilan
 Mendorong belajar sepanjang hayat
berkelanjutan
 Meningkatkan perencanaan kebijakan dan
manajemen
 Mengurangi kesenjangan digital
TIK sebagai Gudang Ilmu Pengetahuan
Referensi
Ilmu
Pengetahuan
A Terkini
Jaringan
Pakar Beragam
C Bidang Ilmu
Manajemen
B Pengetahuan
KNOWLEDGE
MANAGEMENT
INTERNET
BASED
CONTENT
Pusat
Pengembangan
Materi Ajar
E COURSE AND
CONTENT
RESOURCE
DEVELOPMENT
COMMUNITY
OF INTEREST
NETWORK
Wahana
Pengembangan
Kurikulum
F CURRICULUM
DEVL.
INFORMATION
SYSTEM
Jaringan
Antar Institusi
D Pendidikan
Komunitas
Perbandingan
Standar
G Kompetensi
INTERNATIONAL
BENCHMARKING
AND STANDARD
EDUCATION
INSTITUTION
NETWORK
TIK sebagai Alat Bantu Pembelajaran
Alat Bantu
Dosen
Alat Bantu
Interaksi
Dosen - Mahasiswa
Animasi
Peristiwa
B
Alat Uji
Mahasiswa
A
EVENT
ANIMATION
STUDENT EVALUATION
SYSTEM
Simulasi
Kasus
LECTURER-STUDENT
COMMUNICATION
SYSTEM
Buku
Interaktif
K
Alat Bantu Mahasiswa
SIMULATION
TOOL
O
STUDENT EVALUATION
PERFORMANCE
Komunikasi
Antar Dosen
F
MULTIMEDIA
VISUAL SYSTEM
WORKGROUP
SYSTEM
INTEGRATED COURSE
MNGT. SYSTEM
Latihan
Soal
L
Media
Illustrasi
M
COURSE
PRACTICING
Alat Karya
Mahasiswa
PRODUCTIVITY
TOOL
P
G
INTER LECTURER
COMMUNICATION
Manajemen J
Kelas Terpadu
SELF LEARNING
SYSTEM
Simulasi
Pelajaran
KNOWLEDGE
SOURCE
I
Kolaborasi
Kelompok Studi
Belajar
Mandiri
INTERACTIVE
STORY BOOK
D
Evaluasi
Kinerja mahasiswa
Alat Peraga
Visual
E
CASE SIMULATION
SYSTEM
Komunikasi H
Dosen-Mahasiswa
C
Sumber
Referensi Ajar
MULTIMEDIA
LEARNING
Komunikasi
Antar Siswa
INTER STUDENT
COMMUNICATION
Q
N
TIK sebagai Standar
Kompetensi
Tingkat
Mahir
Animasi
Multimedia
ANIMATION
TOOL
D
Pengembangan
Aplikasi Sederhana
Manajemen
Berkas Elektronik
OPERATING
SYSTEM
A
PRESENTATION
TOOL
Penyusunan
Dokumen
B
F
SPREADSHEET
H
Manajemen
Data
Komunikasi E
Efektif
WORD
PROCESSOR
Kalkulasi
Tabulasi
NDATABASE
PROGRAMMING
K MULTIMEDIA
Tingkat
Dasar
Presentasi
Multimedia
Manipulasi
Data dan Informasi
C
DATABASE
ELECTRONIC
MAIL
Kelola
I
Kebutuhan
Publikasi
Kolaborasi
Kelompok
PUBLICATION
TOOL
MAILING
LIST
Cari
Referensi
INTERNET
BROWSER
Catatan
Personal
G
PRIVATE
ORGANIZER
PROGRAMMING
L
LANGUAGE
Pengembangan
M Situs Internet
WEBSITE
PROGRAMMING
NETWORK OPERATING
SYSTEM
Ragam Kolaborasi
Kelompok Terpadu
GROUPWARE
O
Kelola
Program
SYSTEM
S PROJECT
Kolaborasi,
Komunikasi, dan
Kooperasi Terpadu
INTRANET
P
MANAGEMENT
TOOL
Penyelenggaraan
T Kelas Maya
Pengembangan
Jejaring Antar Institusi
EXTRANET
Q
J
Manajemen
R Akses Jaringan
Analisa
U Data
STATISTIC
TOOL
VIRTUAL SCHOOL
APPLICATION
Aplikasi
V Permodelan
MODELLING
TOOL
TIK sebagai Penunjang Administrasi Pendidikan
Manajemen Mahasiswa
Proses
Inti
A STUDENT MANAGEMENT
SYSTEM
Manajemen Dosen
B LECTURER MANAGEMENT
SYSTEM
Manajemen Kelas
C CLASS MANAGEMENT
SYSTEM
Manajemen Materi
D COURSE MANAGEMENT
SYSTEM
Manajemen Ekskul
E EXTRA CURRICULER
MANAGEMENT SYSTEM
Proses
Penunjang
F
Administrasi Kampus
G
Sumber Daya Manusia
H
I
CAMPUS ADMINISTRATION INFORMATION SYSTEM
HUMAN RESOURCE INFORMATION SYSTEM
Keuangan dan Akuntansi
FINANCIAL INFORMATION SYSTEM
Manajemen Fasilitas
FACILITIES MANAGEMENT SYSTEM
Perkembangan Pendayagunaan ICT
untuk Pendidikan
TRANSFORMING
ICT sbg Katalis Reformasi/Evolusi
Pendidikan untuk membangun
Knowledge-Based Society
INTEGRATING
Using ICT to learn
APPLYING
Learning to use ICT
EMERGING
Menyadari pentingnya ICT untuk
Pendidikan
UNESCO, 2003
Keutamaan Pendidikan Berbasis TIK
Bagi Mahasiswa
Kuliah yang fleksibel
(Dapat diakses kapan saja)
Bagi Dosen
Materi Pengajaran
Yang Kaya
HTML
SGML
Visio
＋
Bagi Universitas
Manajemen dan Penggunaan
Ulang Sumberdaya dan Materi
Pengajaran
HTML
e-Education
(Digital/Multimedia)
SGML
Visio
Pembelajaran 24x7
…
…
…
…
…
…
Meningkatkan
Kemampuan Akademik
Waktu Lebih Banyak
Untuk Riset
Usaha Baru
…
…
…
…
…
…
12 Kompetensi Berbasis IT
1. Searching, dengan search engine
2. Collecting, MP3, garfik, animasi, video
3. Creating, membuat web, membuat game
4. Sharing, web pages, blog
5. Communicating, e-mail, IM, chat
6. Coordinating, workgroups, mailing list
7. Meeting, forum, chatroom,
8. Socializing, beragam kelompok sosial on line
9. Evaluating, on line advisor
10. Buying-Selling, jual beli on line
11. Gaming, game on line
12. Learning, jurnal on line, riset on line
Bernie Trilling, Toward Learning Societies, 2006
Konsep e-Learning
Dalam Kampus
Komunikasi Multi Poin
＜Ruang Kuliah＞
■ Diskusi Kelompok
Smart board
＜Ruang Pertemuan＞ ＜Ruang Dosen＞
Kamera
Kamera
＜Seminar
Kolaboratif＞
Pembelajaran Jarak Jauh
Melalui Satelit
・Pengajaran secara simultan
・Pembalajaran Jarak Jauh
（Live broadcasting）
Jaringan Dalam Kampus
Jaringan Pembelajaran
Berbasis Web (PBW)
WWW Server
■ Corporations
・Business Training
Penulis
＜Studio＞
・Produksi
Material
Manajemen
（Manajemen Situs）
・Situs Humas
・Situs Informasi
・Manajemen
Kehadiran
Server
・Distribusi
Material
(Rencana ke Depan)
Produksi Paket
Pembelajaran
Otomatis)
・Paket Kuliah
＜Rumah Produksi Konten＞
■ Universitas Lain
■ Kampus Lain
・Seminar Kolaboratif
・Pembelajaran Jarak Jauh
Non-linear Editing
DVD Authoring
（Produksi）
・Digitalisasi Material
・Penulisan
・Produksi Program
＜Sistem Pembelajaran Baru＞
Internet
ISDN lines
■ Rumah
・Paket Teks
Packaging
Staf Mahasiswa
Internet
SARANA FISIK:
KONTEKS SOSIAL:
Komunitas pembelajaran,
Identifikasi kelompok,
Sikap, nilai, dan
kepercayaan
Sumber belajar, alat,
fasilitas, dan
pelayanan
AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
PEBELAJAR:
Kebutuhan, motivasi,
gaya belajar,
pengalaman awal
Memaksimalkan potensi
belajar, Memperluas
partisipan, Meningkatkan
semangat belajar
Praktek
pembelajaran
KURIKULUM:
Materi subyek, ranah
kognitif afektif, psikomotor,
pendekatan pedagogik
LUARAN:
Tujuan Pembelajaran,
Keterampilan akademik
dan sosial
KEUNTUNGAN
PEMBELAJARAN
EFEKTIF
e-Learning
ORGANISASI e-LEARNING
1. PENGELOLA
2. KOMUNIKASI ANTAR KOMPONEN
3. PELAKSANAAN KULIAH e-LEARNING
4. KOMUNITAS PEMBELAJARAN
ORGANISASI e-LEARNING
(cont)
Super
Administrator
Administrator
1. Pengelola
Dosen
Mahasiswa
ORGANISASI e-LEARNING
(cont)
2.Komunikasi antar
Komponen
LANGSUNG
(Synchronous)
PEMBELAJARAN
BERLANGSUNG PADA WAKTU
YANG SAMA, REAL TIME
(DOSEN ON-LINE)
TAK LANGSUNG
(Asynchronous)
PROSES
PEMBELAJARAN
BERLANGSUNG PADA
WAKTU YANG BERBEDA
(DOSEN OFF-LINE)
ORGANISASI e-LEARNING
(cont)
3. Pelaksanaan Kuliah
e-Learning
e-Learning
sebagai
tambahan
Penunjang
Disimpan
dlm server
on line
e-Learning
sebagai
pelengkap
e-Learning
sebagai
pengganti
tatap muka
Disimpan
dalam LMS
sederhana
Disimpan
dalam LMS
yang lebih
lengkap
ORGANISASI e-LEARNING
(cont)
4. Komunitas Pembelajaran
e-Learning membangun
komunitas pembelajaran yang
aktif dan interaktif pada fokus
kajian yang sama
Prasyarat
INFRASTRUKTUR
SDM
BUDAYA
KONTEN
KEBIJAK
AN