PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMPIP AZ-ZAHRA TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Tahap Internalisasi Tujuan No 1 Aspek Perkembangan Capaian Layanan Landasan Hidup Religius Memperb aiki kebiasaan perilaku seharihari yang kurang sesuai dengan keyakinan nya Pengenalan Akomodasi Tindakan Mengenal bentukbentuk dan tata cara ibadah sehari-hari Mengemban gkan pemikiran tentang kehidupan beragama Melaksana kan ibadah atas keyakinan sendiri disertai sikap toleransi Pelaksanaan Layanan Bidang Bimbing an Pribadi √ Waktu Pelaksanaan Komponen Program Strategi Layanan Teknik Layanan Layanan Dasar √ Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas √ Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi √ Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Tanya Jawab Layanan Responsif Perencanaan Individual J A S O N D J F MA MJ u g e k o e a e a p e u l s p t v s n b r r i n Dukungan Sistem 2 Landasan Perilaku Etis Menampil kan perilaku sosial yang sesuai norma dan etika pada kehidupan bermasyar akat Mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di masyarakat Menghargai Keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan Berperilak u atas dasar keputusan yang memperti mbangkan aspekaspek etis Pribadi √ Layanan Dasar √ Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia √ Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas √ Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi √ Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Diskusi Dukungan Sistem 3 Kematangan Emosi Mengeksp resikan perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbul kan konflik Mempelajar i cara-cara menghindar i konflik dengan orang lain Bersikap toleran terhadap ragam ekspresi perasaan diri sendiri dan orang lain Mengekspr esikan perasaan dalam cara-cara yang bebas,terbu ka dan tidak menimbulk an konflik Pribadi Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Diskusi Dukungan Sistem 4 Kematangan Intelektual Menentuk an alternative pengambil an keputusan dan pengentas an masalah Mempelajar i cara-cara pengambila n keputusan dan pemecahan masalah secara objektif Menyadari akan keragaman alternatif keputusan dan konsekuensi yang dihadapinya Mengambi l keputusan dan pemecahan masalah atas dasar informasi/ data secara obyektif Sosial Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Diskusi Dukungan Sistem 5 Kesadaran Tanggung Jawab Sosial Menunjuk kan kemampu an interaksi dengan orang lain sesuai hak dan kewajiban Mempelajar i keragaman interaksi sosial Menyadari nilai-nilai persahabat an dan keharmonis an dalam konteks keragaman interaksi sosial Berintera ksi dengan orang lain atas dasar kesamaan Sosial Layanan Dasar secara obyektif Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Tanya Jawab Dukungan Sistem 6 Kesadaran Gender Menampil kan perilaku sosial yang sesuai dengan fungsi dan peran Mempelaj ari perilaku kolaborasi antar jenis dalam ragam kehidupan Menghargai keragaman perasaan laki-laki atau perempuan sebagai aset kolaborasi dan keharmonis an hidup Berkolab o rasi secara harmonis dengan lain jenis dalam keragama n peran Sosial Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Kelompo k Tugas Dukungan Sistem 7 Pengembangan Diri Melakuka n aktivitas keseharia n untuk mengemb angkan potensi Mempelaj ari keunikan diri dalam konteks kehidupan sosial Menerima keunikan diri dengan segala kelebihan dan kekurangan nya Menampil kan keunikan diri secara harmonis dalam keragama n Pribadi Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Diskusi Dukungan Sistem 8 Perilaku kewirausahaan (kemandirian perilaku ekonomis) Menampil kan contoh perilaku kompetitif dan kolaborati f dalam mengemb angkan jiwa kewirausa haan Mempelaj ari strategi dan peluang untuk berperilak u hemat,ulet , sengguhsungguh dan kompetitif dalam keragama n kehidupan Menerima nilai-nilai hidup hemat,ulet sungguhsungguh dan kompetitif sebagai aset untuk mencapai hidup mandiri Menampil kan hidup hemat, ulet, sungguhs ungguh dan kompetiti f atas dasar kesadara n sendiri Karier Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Kelompo k Tugas Dukungan Sistem 9 Wawasan dan kesiapan karier Menentuk an pilihan pendidika n dan pekerjaan yang sesuai dengan kemampu an diri Mempelaj ari kemampu an diri, peluang dan ragam pekerjaan, pendidikan , dan aktifitas yang terfokus pada pengemba ngan alternatif karir yang lebih terarah Internalisasi nilainiolai yang melandasi pertimbang an pemilihan alternatif karir Mengemb angkan alternatif perencan aan karir dengan memperti mbangka n kemampu an, peluang dan ragam karir Karier Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Dukungan Sistem 10 Kematangan hubungan dengan teman sebaya Menyelar Mempelajari Menghargai askan cara- cara nilai-nilai norma- membina dan kerjasama norma kerjasama dan dan pergaulan toleransi toleransi teman dalam sebagai sebaya pergaulan dengan dengan teman dasar untuk menjalin latar sebaya persahabat belakang Mengenal yang normanor ma an dengan beragam pernikaha n teman dan berkeluarg sebaya a Mempere rat jalinan persahab atan yang lebih akrab dengan memperh atikan norma yang berlaku Sosial Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Penanya ngan Video Dukungan Sistem 11 Kesiapan diri untuk memasuki sekolah menengah atas Mengenali Mengenal Mengenali landasan norma- norma cara-cara dan norma- dan landasan mudah norma di di sekolah beradaptasi di sekolah menengah lingkungan menengah sekolah atas Mengekspres ikan keinginannya untuk mempelajari lebih intensif tentang caracara mudah beradaptasi di lingkungan sekolah Pribadi Layanan Dasar Layanan Responsif Perencanaan Individual Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Bimbingan klasikal Bimbingan Kelompok Kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas Kerjasama dengan orang tua Konsiltasi Konseling Individual Alih Tangan Bimbingan Teman Sebaya Penilaian Individual atau Kelompok Dukungan Sistem Nasihat Individual atau Kelompok Pengembang an Profesional Pemberi Konsultasi dan Kerja Manajemen Program Organisasi dan Personalia Mengetahui, Jakarta, 12 Agustus 2024 Kepala Sekolah SMPIP Az-Zahra Guru Bimbingan dan Konseling Luqman Wibisono, S.Sos.i. Tiara Alzahrani, S.Pd. A. PROGRAM SEMESTER GANJIL PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING SMPIP AZ-ZAHRA TAHUN PELAJARAN 2023/2024 No Jenis Kegiatan/Layanan P A. B. PERSIAPAN a. Pembagian tugas guru Bimbingan dan Konseling/konselor b. Assesnen (Angket Kebutuhan Peserta Didik c. Menyusun program Bimbingan dan Konseling d. Konsultasi program Bimbingan dan Konseling e. Pengadaan sarana/prasarana BK LAYANAN BK 1. LAYANAN DASAR a. Bimbingan Klasikal b.Bimbingan Kelompok 2. LAYANAN RESPONSIF a. Konseling Individual b.Konseling kelompok c. Konsultasi d.Konferensi Kasus Bidang Bimbingan S B K Metode Tujuan Tercapainya efektivitas layanan bimbingan dan konseling Terungkapnya kebutuhan peserta didik/konseli Layanan bimbingan dan konseling lebih terarah dan tetap sasaran Mendapat dukungan dari Kapa dan Komite Sekolah Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan layanan BK Peserta didik/konseli terbantu dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya Pemberi informasi kepada peserta didik/ konseli melalui daring maupun offline sesuai dengan program bimbingan Terbantunya peserta didik dalam mengatasi hambatan/memecahkan masalah yang dialaminya Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik Sasaran Waktu e. Advokadi f. Kotak Masalah 3. DUKUNGAN SISTEM a. Melaksanakan dan meindaklanjuti assesmen b.Kunjungan rumah c. Menyusun dan melaporkan program bimbingan dan konseling d.Membuat evaluasi e. Melaksanakan administrasi bimbingan dan konseling Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pihak lain agar hak-hak konseli tetap terlindungi Terselenggaranya layanan Bimbingan dan Konseling yang lebih efektif Pengumpulan data dan kebutuhan peserta didik Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah Pertanggung jawaban kinerja kepada kepala sekolah Penilaian ketercapaian program layanan bimbingan dan konseling Bukti fisik pelaksanaan bimbingan dan konseling Mengetahui, Jakarta, 12 Agustus 2024 Kepala Sekolah SMPIP Az-Zahra Guru Bimbingan dan Konseling Luqman Wibisono, S.Sos.i. Tiara Alzahrani, S.Pd B. PROGRAM SEMESTER GENAP PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING SMPIP AZ-ZAHRA TAHUN PELAJARAN 2023/2024 No Jenis Kegiatan/Layanan P A. B. PERSIAPAN a. Pembagian tugas guru Bimbingan dan Konseling/konselor b. Assesnen (Angket Kebutuhan Peserta Didik c. Menyusun program Bimbingan dan Konseling d. Konsultasi program Bimbingan dan Konseling e. Pengadaan sarana/prasarana BK LAYANAN BK 1. LAYANAN DASAR a. Bimbingan Klasikal b.Bimbingan Kelompok 2. LAYANAN RESPONSIF a. Konseling Individual b.Konseling kelompok c. Konsultasi d.Konferensi Kasus Bidang Bimbingan S B K Metode Tujuan Tercapainya efektivitas layanan bimbingan dan konseling Terungkapnya kebutuhan peserta didik/konseli Layanan bimbingan dan konseling lebih terarah dan tetap sasaran Mendapat dukungan dari Kapa dan Komite Sekolah Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan layanan BK Peserta didik/konseli terbantu dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya Pemberi informasi kepada peserta didik/ konseli melalui daring maupun offline sesuai dengan program bimbingan Terbantunya peserta didik dalam mengatasi hambatan/memecahkan masalah yang dialaminya Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik Sasaran Waktu e. Advokadi f. Kotak Masalah 3. DUKUNGAN SISTEM a. Melaksanakan dan meindaklanjuti assesmen b.Kunjungan rumah c. Menyusun dan melaporkan program bimbingan dan konseling d.Membuat evaluasi e. Melaksanakan administrasi bimbingan dan konseling Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pihak lain agar hak-hak konseli tetap terlindungi Terselenggaranya layanan Bimbingan dan Konseling yang lebih efektif Pengumpulan data dan kebutuhan peserta didik Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah Pertanggung jawaban kinerja kepada kepala sekolah Penilaian ketercapaian program layanan bimbingan dan konseling Bukti fisik pelaksanaan bimbingan dan konseling Mengetahui, Jakarta, 12 Agustus 2024 Kepala Sekolah SMPIP Az-Zahra Guru Bimbingan dan Konseling Luqman Wibisono, S.Sos.i. Tiara Alzahrani, S.Pd
