UNIVERSITAS GUNADARMA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI Nama Mata Kuliah Fisika & Kimia Dasar 2A Otorisasi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Kode Mata Kuliah Bobot (sks) IT045209 2 Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang Keahlian (Jika RPS Ada) Semester Tgl Penyusunan 2 Agustus 2018 Ketua Program Studi Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Kom., M.Sc Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah CPPS 1 Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi yang menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) CPMK 1.1 Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi. CPMK 1.2 Kemampuan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. Deskripsi SIngkat MK Mata kuliah Fisika dan Kimia Dasar 2A ini diberikan untuk membekali seluruh mahasiswa agar dapat memahami peristiwa atau gejalagejala alam beserta hukum-hukum dasar fisika listrik dan magnet. Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar fisika yang berhubungan dengan listrik dan magnet, untuk menyelesaikan masalah-masalah fisika dasar melalui kajian teoritis dan demontrasi. Penyajian akan dijelaskan tentang konsep-konsep dasar fisika listrik dan magnet dalam bentuk matematika sederhana diikuti dengan contoh soal dan aplikasinya Bahan Kajian / Materi Pembelajaran 1. MUATAN LISTRIK : Hukum Coulomb; 2. MEDAN LISTRIK : Kuat Medan Listrik, Garis Gaya, Perhitungan Kuat Medan listrik; Hukum Gauss: fluks, hukum Gauss dan aplikasinya; 3. POTENSIAL LISTRIK 4. HAMBATAN DAN ARUS LISTRIK : Kapasitansi, Dielektrik; Arus Listrik: Arus Dan Gerak Muatan, Hukum Ohm, Energi dalam Rangkaian Listrik; 5. RANGKAIAN ARUS SEARAH : Hukum Kirchoff, Rangkaian RC; 6. MEDAN MAGNET: Gaya Magnet, Momen Gaya, Sumber Medan Magnet; 7. INDUKSI MAGNETIK: Fluks Magnet, GGL Induksi, Generator; 8. ARUS BOLAK-BALIK: Arus Bolak-Balik Dalam Resistor, Induktor, Kapasitor, Rangkaian R-L, R-C, R-L-C. Daftar Referensi Utama : 1. Sears & Zemansky, Fisika Listrik Magnet 2. Sutrisno, 1982, Seri Fisika Dasar Listrik, Magnet, dan Termofisika, Penerbit ITB, Bandung 3. Umar Yahdi, 1991, Pengantar Fisika Listrik Magnet, Penerbit Gunadarma, Jakarta Media Pembelajaran Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah Prasyarat (Jika Ada) Perangkat Lunak Any Kurniawaty Yapie Fisika dan Kimia Dasar 1 Perangkat Keras Komputer, Laptop, Proyektor Mata Kuliah: Fisika & Kimia Dasar 2A ( IT045209) / 2 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Fisika & Kimia Dasar 2A: 1. Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi.Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan menganalisis permasalahan tentang kelistrikan dan kemagnetan. 2. Kemampuan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke-16) 9 [CPPS 1 CPMK 2]: Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Bolak-Balik (mg ke-14, 15) 8 7 [CPPS 1 CPMK 1,2]: Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi Kemagnetan (mg ke-12) 6 EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke-11) 5 [CPPS 1 CPMK 2]: Mahasiswa dapat menjelaskan konsep Induktansi (mg ke-13 ) [CPPS 1 CPMK 2]: Mahasiswa dapat menguraikan konsep Medan Magnet (mg ke-9,10) 4 3 [CPPS 1 CPMK 2]: Mahasiswa dapat memahami konsep Potensial Listrik dan Kapasitor (mg ke-4, 5) [CPPS 1 CPMK 2]: Mahasiswa dapat mengidentifikasi konsep Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik (mg ke-6,7,8) 2 [CPPS 1 CPMK 1,2]: Mahasiswa dapat menjelaskan konsep Medan Listrik (mg ke-3) 1 [CPPS 1 CPMK 1,2]: Mahasiswa mempelajari konsep muatan listrik dan Hukum Coloumb (mg ke-1,2) Minggu Ke1 Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang diharapkan) Mahasiswa memahami konsep muatan listrik dan Hukum Coloumb Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) 1. Muatan Listrik 2. Konduktor dan Isolator 2 Mahasiswa memahami konsep muatan listrik dan Hukum Coloumb 1. Hukum Coloumb 3 Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Listrik Medan Listrik 1. Kuat Medan Listrik 2. Garis Gaya 3. Hukum Gauss dan Penggunaannya 4. Kekuatan Dielektrik 4 Mahasiswa dapat memahami konsep Potensial Listrik dan Kapasitor 5 Mahasiswa dapat memahami konsep Potensial Potensial Listrik dan Kapasitor 1. Energi Potensial Listrik 2. Potensial Listrik 3. Hubungan antara Potensial dengan Kuat Medan Listrik 1. Bidang Ekipotensial 2. Kapasitor dan Energi pada Kapasitor Penilaian Bentuk & Metode Pembelajaran Waktu Belajar (Menit) - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 1 - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 1 - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 1 2 x 50 Menit • Mahasiswa mampu menjabarkan muatan listrik • Mahasiswa mampu menjelaskan sifat penghantar pada konduktor dan isolator Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3] 2 x 50 Menit • Mahasiswa mampu menjelaskan, menjabarkan dan menerapkan hukum Coulomb dan perhitungannya Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3] 2 x 50 Menit Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3] - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 1 - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, 2 x 50 Menit Mahasiswa mampu menjelaskan : • pengertian Medan Listrik, Kuat Medan Listrik, Garis Gaya dan Kekuatan Dielektrik. • Hukum Gauss dan dapat menerapkannya pada perhitungan. • Mahasiswa dapat mencirikan Energi Potensial Listrik dan Potensial Listrik. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3] • Mahasiswa dapat mengidentifikasi hubungan antara Kuat Medan Listrik dengan Potensial Listrik Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3] 2 x 50 Menit Indikator Kriteria Bobot Referensi Listrik dan Kapasitor Diskusi Kelompok - Tugas 1 6 Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik 1. Arus Listrik, Konduktivitas Listrik, Hambatan Listrik, Resistivitas Listrik 7 Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik 1. Hukum Ohm, Hukum Kirchoff dan Rangkaian Listrik 8 Mahasiswa dapat mengidentifikasi konsep Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik Arus Listrik, Hambatan dan Rangkaian Listrik 1. Daya Listrik 9 Mahasiswa dapat menguraikan konsep Medan Magnet Medan Magnet 1. Garis Induksi Magnet 2. Fluks Magnet - 10 Mahasiswa dapat meenguraikan konsep Medan Magnet Medan Magnet 1. Gaya Magnet - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 2 - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 2 - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 2 - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Self-Learning (V-Class), Diskusi Kelompok - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, 2 x 50 Menit • Mahasiswa mampu membandingkan Potensial Listrik, Gradien Potensial Bidang Ekipotensial, dan Kapasitor. • Mahasiswa dapat membedakan pengertian arus listrik, konduktivitas, resistivitas, dan hambatan. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3] 2 x 50 Menit • Mahasiswa dapat menjelaskan hukum Ohm, dan dapat menerapkannya dalam perhitungan. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3] 2 x 50 Menit • Mahasiswa dapat mengidentifikasi hukum Kirchoff, dan dapat menerapkannya dalam perhitungan Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3] 2 x 50 Menit • Mahasiswa dapat menjelaskan garis induksi magnet • Mahasiswa dapat mengklasifikasikan medan magnet dan fluks magnet. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2] 2 x 50 Menit • Mahasiswa dapat menentukan besar dan arah medan magnet. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2] 2. Gaya dan Momen pada Macam-Macam Penghantar Berarus • Mahasiswa dapat menentukan momen dan gaya yang timbul pada pengantar berarus. Self-Learning (V-Class), Diskusi Kelompok UTS 12 Mahasiswa dapat memahami konsep Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi 1.Kemagnetan Medan Magnet yang Ditimbulkan oleh MacamMacam Penghantar Berarus 2. Hukum Ampere 3. GGL Induksi Karena Gerakan 4. Hukum Faraday 5. Hukum Lenz - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Self-Learning (V-Class), Diskusi Kelompok 1 x 120 Menit 1 x120 Menit 13 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep Induktansi Induktansi : 1. Induktansi Timbal balik 2. Induktansi Sendiri 3. Rangkaian RL 4. Energi pada Induktor - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Self-Learning (V-Class), Diskusi Kelompok 14 Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Bolak-Balik Arus Bolak-Balik 1. Rangkaian Seri Arus Bolak-Balik 2. Diagram Vektor Impedensi - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 3 2 x 50 Menit • Mahasiswa dapat menjelaskan dalam menentukan medan magnit yang ditimbulkan oleh arus listrik yang mengalir pada macam-macam penghantar. • Mahasiswa dapat memahami GGL induksi karena gesekan maupun berdasarkan Hk. Faraday. • Mahasiswa dapat memahami Hk. Faraday dan Hk. Lenz dan dapat menerapkannya dalam perhitungan • Mahasiswa dapat merinci Induktansi Timbal balik • Mahasiswa dapat merinci Induktansi Sendiri • Mahasiswa dapat merinci Rangkaian RL • Mahasiswa dapat merinci Energi pada Induktor Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2] Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2] • Mahasiswa dapat menjelaskan listrik bolakbalik dan rangkaianrangkaian sederhana. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2] 15 Mahasiswa dapat memahami konsep Arus Bolak-Balik Arus Bolak-Balik 1. Harga Efektif, Harga Sesaat dan Rata-Rata 2. Rangkaian Paralel Arus Bolak-Balik - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok - Tugas 3 2 x50 Menit • Mahasiswa dapat menghitung harga efektif, harga sesaat dan rata-rata pada rangkaian arus bolakbalik. UJIAN AKHIR SEMESTER Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2] FORMAT RANCANGAN TUGAS 1 Nama Mata Kuliah : Fisika & Kimia Dasar 2A Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS Pertemuan ke : 2 : 1-5 A. TUJUAN TUGAS : - Memahami vector Gaya Coulomb dan Medan Listrik pada muatan listrik. - Memahami potensial listrik karena muatan listrik B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan - Menentukan besar dan arah Gaya Coulomb dan Medan Listrik karena pengaruh beberapa muatan listrik - Menentukan besar Potensial Listrik karena beberapa muatan listrik b. Metode atau Cara pengerjaan - Dikerjakan di rumah : ▪ Menghitung dan menentukan besaran yang diminta dari kasus yang diberikan. - Tugas : ▪ Kasus : Terdapat muatan Q1 positif dan Q2 negatif yang berjarak d di sebelah kanan Q1. Di sebelah kanan Q2 sejauh y diletakkan muatan Q3 positif. ▪ Tentukan : total Gaya Coulomb yang diterima oleh muatan Q3, tentukan juga arah Gaya Coulomb tersebut. : total Medan Listrik pada titik dimana Q3 berada, tentukan juga arah Medan Listrik tersebut. : total nilai Potensial Listrik pada titik dimana terdapat Q3. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Hasil perhitungan. C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) - Identifikasi besaran - Kebenaran perhitungan - Kebenaran menentukan arah besaran (vector) GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kebenaran perhitungan DIMENSI Sangat Memuaskan Kelengkapan Nilai dan satuan perhItungan benar, dengan penyajian bilangan normalize Memuaskan Kurang Memuaskan Nilai dan satuan Nilai benar benar Di bawah standard Nilai dan satuan tidak benar SKOR Di bawah standard Tidak peduli bahwa itu vektor SKOR 5 KRITERIA 2 : Kebenaran arah vektor DIMENSI Arah Vektor Sangat Memuaskan Memuaskan Setiap perhitungan Vektor di hasil dilakukan dengan akhir memperhatikan vektornya Kurang Memuaskan Tidak memperhatikan vektor 5 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2 Nama Mata Kuliah : Fisika & Kimia Dasar 2A Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS Pertemuan ke : 2 : 6-8 A. TUJUAN TUGAS : Mampu menggunakan hukum-hukum dasar untuk menganalisa rangkaian listrik. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Rangkaian Listrik Seri, Paralel dan Campuran . b. Metode atau Cara pengerjaan - Dikerjakan di rumah : • Mengbitung nilai besaran pada masing-masing komponen. Tugas : ▪ Kasus : Rangkaian Seri, Paralel dan Campuran. ▪ Tentukan : Arus yang melewati, tegangan yang melintas dan daya yang dikonsumsi oleh setiap komponen pada rangkaian tersebut. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Hasil analisa perhitungan C. KRITERIA PENILAIAN ( 20 %) - Ketepatan Inventaris data - Ketepatan penentuan hukum dan rumus yang dipakai untuk analisa - Ketepatan dan ketelitian perhitungan FORMAT RANCANGAN TUGAS 3 Nama Mata Kuliah : Fisika & Kimia Dasar 2A Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS Pertemuan ke : 2 : 13-14 A. TUJUAN TUGAS : Memahami analisa rangkaian AC Seri. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Rangkaian RLC Seri d. Metode atau Cara pengerjaan - Dikerjakan di rumah : • Mengbitung nilai besaran pada masing-masing komponen. - Tugas : ▪ Kasus : Rangkaian Seri RLC ▪ Tentukan : Arus yang melewati, tegangan yang melintas dan daya yang dikonsumsi oleh setiap komponen pada rangkaian tersebut. : Diagram impedansi dan diagram fasor b. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Analisa perhitungan C. KRITERIA PENILAIAN ( 15 %) - Ketepatan Inventaris data - Ketepatan penentuan hukum dan rumus yang dipakai untuk analisa - Ketepatan dan ketelitian perhitungan UNIVERSITAS GUNADARMA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI Nama Mata Kuliah Fisika dan Kimia Dasar 2B Otorisasi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Kode Mata Kuliah Bobot (sks) IT045209 2 Nama Koordinator Koordinator Bidang Keahlian Pengembang RPS (Jika Ada) Semester Tgl Penyusunan 2 Agustus 2018 Ketua Program Studi Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Kom., M.Sc Capaian Pembelajaran (CP) Deskripsi SIngkat MK CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah CPPS 1 Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi dengan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) CPMK 1.1 Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi. CPMK 1.2 Kemampuan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar kimia dengan pembahasan teori dan kasus sederhana, sehingga mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar kimia dalam bidang teknik informatika. Topik utama dalam mata kuliah ini adalah konsep dasar termokimia, larutan, elektrokimia, koloid, kimia inti, dan kimia lingkungan. Bahan Kajian / Materi Pembelajaran Daftar Referensi Media Pembelajaran Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah Prasyarat (Jika Ada) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Termokimia. Larutan. Elektrokimia. Koloid. Kimia Inti. Kimia Lingkungan. Utama : 1. Charles W. Keenan, 1999, Kimia untuk Universitas, Edisi Keenam-Jilid 2 (Terjemahan: Aloysius Hadyana Pudjaatmaka), Erlangga, Jakarta 2. Petrucci, R.H., 1996, Kimia Dasar, Prinsip dan Terapan Modern, Edisi Keempat-Jilid 2 (Terjemahan: Suminar dan Achmadi), Erlangga, Jakarta 3. Rosenberg, J.L., 1985, College Chemistry : Schaum’s Outline Series, Mc. GrawHill Book co., Singapore 4. Rukaesih Achmad, 2004, Kimia Lingkungan, Andi, Yogyakarta 5. Syukri S., 1999, Kimia Dasar 2, ITB, Bandung 6. Tety Elida Dkk, 1993, Pengantar Kimia, Gunadarma, Jakarta 7. Wisnu Arya Wardhana,1999, Dampak Pencemaran Lingkungan, cetakan ke-2, Andi, Yogyakarta Perangkat Lunak Perangkat Keras Komputer, Laptop, Proyektor Dr. Romdhoni Susiloatmadja, S.Pd., MMSI Fisika dan Kimia Dasar 1 Mata Kuliah: Fisika dan Kimia Dasar 2B (IT045209) / 2 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH FISIKA DAN KIMIA DASAR 2B : 1. Kemampuan memahami konsep sains yang mendukung analisis, metode dan teknik komputasi paralel yang terdistribusi dalam pengembangan produk perangkat lunak teknologi informasi untuk sistem dengan kompleksitas komputasi.Kemampuan menguasai konsep dasar sifat larutan, koloid, dan zat radioaktif, serta pengaruhnya terhadap lingkungan. 2. Kemampuan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. EVALUASI AKHIR SEMESTER (minggu ke-16) 7 [CPPS 1 CPMK 2] Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan dan mendeteksi pencemarannya (mg ke-14,15) 6 [CPPS 1 CPMK 1,2] Mahasiswa menrinci pemanfaatan zat radioaktif, bahaya radiasi dan cara pencegahan bahaya radiasi.(mg ke-12,13) 5 EVALUASI TENGAH SEMESTER (minggu ke-11) 4 [CPPS 1 CPMK 1,2 ] Mahasiswa menerapkan hukum Faraday untuk menghitung massa zat dalam elektrolisis, dan menghitung potensial sel kimia. (mg ke-7,8,9) 3 [CPPS 1 CPMK 1,2] Mahasiswa menjelaskan pemanfaatan sifat-sifat koloid. (mg ke-10) 2 [CPPS 1 CPMK 1,2 ] Mahasiswa mempelajari sifat koligatif suatu larutan elektrolit dengan larutan nonelektrolit. (mg ke4,5,6) 1 [CPPS 1 CPMK 1,2 ] Mahasiswa mampu menerapkan hukum Laplace, hukum Hess, dan konsep energi ikatan untuk menentukan perubahan entalpi reaksi. (mg ke-1,2,3) Sub-CPMK Minggu (Kemampuan Keakhir yang diharapkan) 1 Mahasiswa memahami hukum Laplace, hukum Hess, dan konsep energi ikatan. 2 Mahasiswa Memahami hukum Laplace, hukum Hess, dan konsep energi ikatan Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Termokimia - Kalor Reaksi - Hukum Laplace - Hukum Hess - Energi Ikatan Termokimia - Kalor Reaksi - Hukum Laplace Bentuk & Metode Pembelajara n - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Diskusi Kelompok - Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Penilaian Waktu Belajar (Menit) 2 x 50 Menit 2 x 50 Menit Referensi Indikator Kriteria Bobot - Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan hukum Laplace untuk menentukan kalor reaksi. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5], [6] - Mahasiswa mampu menerapkan hukum Hess untuk menentukan kalor reaksi. - Mahasiswa mampu membedakan hukum Laplace dan hukum Hess untuk menentukan kalor reaksi. Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan teori dan konsep energi ikatan untuk menentukan kalor reaksi. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5], [6] - - Mahasiswa mampu menerapkan hukum Diskusi Kelompok 3 Mahasiswa memahami hukum Laplace, hukum Hess, dan konsep energi ikatan Termokimia - Kalor Reaksi - Hukum Laplace - Hukum Hess - Energi Ikatan - - 4 Mahasiswa memahami sifat koligatif suatu larutan elektrolit dengan larutan nonelektrolit. Larutan - Kelarutan - Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Diskusi Kelompok Tugas 1 2 x 50 Menit Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Diskusi Kelompok 2 x 50 Menit - - - Laplace dan konsep energi ikatan untuk menentukan kalor reaksi. Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan hukum Laplace, hukum Hess dan konsep energi ikatan untuk menentukan kalor reaksi. Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. Mahasiswa mampu menghitung dan membandingkan tekanan uap larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5], [6] Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5] 5 6 Mahasiswa memahami sifat koligatif suatu larutan elektrolit dengan larutan nonelektrolit. Mahasiswa mempelajari sifat koligatif suatu larutan elektrolit dengan larutan nonelektrolit. Larutan - Sifat Larutan - - Hasil tugas mahasiswa - 7 Mahasiswa memahami hukum Faraday untuk menghitung massa zat dalam elektrolisis, dan Elektrokimia - Elektrolisis - - Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Diskusi Kelompok 2 x 50 Menit Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Diskusi Kelompok Tugas 2 2 x 50 Menit - Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, 2 x 50 Menit - - Mahasiswa mampu menghitung dan membandingkan titik beku larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Mahasiswa mampu menghitung dan membandingkan tekanan osmosis larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5] Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5] Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan hukum Faraday I untuk menghitung massa zat yang dihasilkan pada elektrolisis. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5] menghitung potensial sel kimia. 8 9 SelfLearning (V-Class), Diskusi Kelompok Mahasiswa memahami hukum Faraday untuk menghitung massa zat dalam elektrolisis, dan menghitung potensial sel kimia. Elektrokimia - Hukum Faraday Mahasiswa memahami hukum Faraday untuk menghitung massa zat dalam elektrolisis, dan menghitung Elektrokimia - Sel Kimia - Potensial Sel - - Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, SelfLearning (V-Class), Diskusi Kelompok 2 x 50 Menit - Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan hukum Faraday II untuk menghitung massa zat yang dihasilkan pada elektrolisis. Partisipasi Mahasiswa 5% [1], [2], [3], [5] Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, 2 x 50 Menit - Mahasiswa mampu menghitung potensial sel yang dihasilkan oleh suatu sel kimia. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3], [5] - Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan potensial sel kimia. 10 Mahasiswa menjelaskan pemanfaatan sifat-sifat koloid. Koloid - Macam-macam Koloid - Sifat-sifat Koloid - 11 12 Mahasiswa menrinci pemanfaatan zat radioaktif, bahaya radiasi dan cara pencegahan bahaya radiasi. Kimia Inti - Zat Radioaktif - Reaksi Inti - Penggunaan Zat Radioaktif - Efek Radiasi - Cara Pencegahan Bahaya Radiasi - tersebut di depan kelas. Diskusi Kelompok Tugas 3 Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Diskusi Kelompok Tugas 4 2 x 50 Menit - Mahasiswa mampu menerangkan sifatsifat koloid beserta contoh-contoh pemanfaatannya. - Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. UJIAN TENGAH SEMESTER Bentuk : 2 x 50 - Mahasiswa mampu Menit membuktikan dengan Kuliah mencari artikel online Metode : maupun offline yang Ceramah, berhubungan dengan Problem pemanfaatan zat Based radioaktif, bahaya Learning, radiasi dan cara pencegahan bahaya Selfradiasi. Learning Mahasiswa mampu (V-Class), meringkas dan Diskusi menambahkan Kelompok komentar atau pendapatnya. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3], [5] Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3], [5] 13 Mahasiswa menrinci pemanfaatan zat radioaktif, bahaya radiasi dan cara pencegahan bahaya radiasi. Hasil ringkasan mengenai pemanfaatan zat radioaktif, bahaya radiasi dan cara pencegahan bahaya radiasi - 14 Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan dan mendeteksi pencemarannya Kimia Lingkungan - Pengertian Pencemaran - Penyebab Pencemaran - - Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, SelfLearning (V-Class), Diskusi Kelompok Tugas 5 Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, SelfLearning (V-Class), Diskusi Kelompok 2 x 50 Menit 2x2x 50 Menit - Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1], [2], [3], [5] - Mahasiswa mampu melakukan pengamatan di suatu lingkungan. Mahasiswa mampu mencari artikel online maupun offline yang berhubungan dengan indikator pencemaran, dampak pencemaran, dan cara pencegahan pencemaran. Partisipasi Mahasiswa 10 % [4], [5], [7] - 15 Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan dan mendeteksi pencemarannya Kimia Lingkungan - Dampak Pencemaran - Cara Pencegahan Pencemaran - 16 Bentuk : Kuliah Metode : Ceramah, Problem Based Learning, SelfLearning (V-Class), Diskusi Kelompok Tugas 6 2x2x 50 Menit - - Mahasiswa mampu membuat laporan hasil pengamatan di suatu lingkungan dan ditambahkan komentar atau pendapatnya berdasarkan artikel yang diperolehnya. Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. UJIAN AKHIR SEMESTER Partisipasi Mahasiswa 10 % [4], [5], [7] FORMAT RANCANGAN TUGAS 1 Nama Mata Kuliah : Fisika dan Kimia Dasar 2B Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS :2 Minggu ke : 3 A. TUJUAN TUGAS : Bekerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompoknya, mengemukakan pendapatnya, dan menambah pemahaman mengenai cara menentukan kalor reaksi dengan menerapkan hukum Laplace, hukum Hess, dan energi ikatan. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Hukum Laplace, Hukum Hess, dan Energi Ikatan b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas: - Menerapkan hukum Laplace untuk menentukan kalor reaksi. - Menerapkan hukum Hess untuk menentukan kalor reaksi. - Menerapkan hukum Laplace dan hukum Hess untuk menentukan kalor reaksi. - Menerapkan teori dan konsep energi ikatan untuk menentukan kalor reaksi. - Menerapkan hukum Laplace dan konsep energi ikatan untuk menentukan kalor reaksi. - Menerapkan hukum Laplace, hukum Hess dan konsep energi ikatan untuk menentukan kalor reaksi. - Mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 4 halaman dengan font Verdana, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban - Daya tarik komunikasi/presentasi FORMAT RANCANGAN TUGAS 2 Nama Mata Kuliah : Fisika dan Kimia Dasar 2B Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS :2 Minggu ke : 6 A. TUJUAN TUGAS : Bekerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompoknya, mengemukakan pendapatnya, dan menambah pemahaman mengenai perbedaan antara larutan elektrolit dan non elektrolit. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Sifat koligatif larutan. b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas: - Menghitung dan membandingkan tekanan uap larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. - Menghitung dan membandingkan titik didih larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. - Menghitung dan membandingkan titik beku larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. - Menghitung dan membandingkan tekanan osmosis larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit. - Mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 4 halaman dengan font Verdana, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban - Daya tarik komunikasi/presentasi FORMAT RANCANGAN TUGAS 3 Nama Mata Kuliah : Fisika dan Kimia Dasar 2B Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS :2 Minggu ke : 9 A. TUJUAN TUGAS : Bekerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompoknya, mengemukakan pendapatnya, dan menambah pemahaman mengenai hukum Faraday dalam elektrolisis, dan potensial sel yang dihasilkan oleh sel kimia. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Elektrolisis, Hukum Faraday, Potensial Sel Kimia b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas: - Menerapkan hukum Faraday I untuk menghitung massa zat yang dihasilkan pada elektrolisis. - Menerapkan hukum Faraday II untuk menghitung massa zat yang dihasilkan pada elektrolisis. - Menghitung potensial sel yang dihasilkan oleh suatu sel kimia. - Mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Verdana, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban - Daya tarik komunikasi/presentasi FORMAT RANCANGAN TUGAS 4 Nama Mata Kuliah : Fisika dan Kimia Dasar 2B Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS Minggu ke : 2 : 10 A. TUJUAN TUGAS : Bkerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompoknya, mengemukakan pendapatnya, dan menambah pemahaman mengenai bagaimana pemanfaatan sifat-sifat koloid. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Sifat-sifat koloid. b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas: - Menejelaskan sifat-sifat koloid beserta contoh-contoh pemanfaatannya. - Mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 2 halaman dengan font Verdana, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (10%) - Kelengkapan isi jawaban - Kebenaran isi jawaban - Daya tarik komunikasi/presentasi FORMAT RANCANGAN TUGAS 5 Nama Mata Kuliah : Fisika dan Kimia Dasar 2B Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS Minggu ke : 2 : 13 A. TUJUAN TUGAS : Bekerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompoknya, mengemukakan pendapatnya, dan menambah pemahaman mengenai pemanfaatan zat radioaktif, bahaya radiasi dan cara pencegahan bahaya radiasi. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Radiasi zat radioaktif b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas: - Mencari jurnal atau artikel online maupun offline yang berhubungan dengan pemanfaatan zat radioaktif, bahaya radiasi dan cara pencegahan bahaya radiasi. - Membuat ringkasan dan menambahkan komentar atau pendapatnya. - Mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Verdana, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) - Kelengkapan isi laporan - Kebenaran isi laporan - Daya tarik komunikasi/presentasi FORMAT RANCANGAN TUGAS 6 Nama Mata Kuliah : Fisika dan Kimia Dasar 2B Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Teknologi Industri SKS Minggu ke : 2 : 15 A. TUJUAN TUGAS : Bekerjasama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompoknya, mengemukakan pendapatnya, dan menambah pemahaman mengenai indikator pencemaran, dampak pencemaran, dan cara pencegahan pencemaran. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Pencemaran Lingkungan b. Metode atau Cara pengerjaan Tugas: - Melakukan pengamatan di suatu lingkungan. - Mencari jurnal atau artikel online maupun offline yang berhubungan dengan indikator pencemaran, dampak pencemaran, dan cara pencegahan pencemaran. - Membuat laporan hasil pengamatan di suatu lingkungan dan ditambahkan komentar atau pendapatnya berdasarkan artikel yang diperolehnya. - Mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pekerjaan tersebut di depan kelas. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 4 halaman dengan font Verdana, ukuran 16. C. KRITERIA PENILAIAN (15%) - Kelengkapan isi laporan - Kebenaran isi laporan - Daya tarik komunikasi/presentasi GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: Kelengkapan isi laporan/jawaban DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Batas Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Di bawah standard Tidak ada konsep SKOR 5 KRITERIA 2 : Kebenaran isi laporan/jawaban DIMENSI Kebenaran konsep Sangat Memuaskan Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep Memuaskan Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Bahasa Bahasa menggugah Laporan/jawaban pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Batas Kurang Di bawah Memuaskan standard Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep konsep sudah mengungkapkan yang disajikan terungkap, aspek penting, namun masih ada melebihi yang terlewatkan halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh Batas Bahasa Bahasa menambah deskriptif, tidak informasi pembaca terlalu Kurang Memuaskan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik Di bawah standard Tidak ada hasil SKOR 5 SKOR 1 Kerapian Laporan/jawaban Laporan/jawaban dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca KRITERIA 3b: Komunikasi lisan DIMENSI Sangat Memuaskan Laporan/jawaban cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang Memuaskan menambah pengetahuan Dijilid biasa Batas dan membingungkan Dijilid namun Tidak ada hasil kurang rapi Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak Selalu membaca catatan membaca catatan (tergantung pada catatan) Gaya Presentasi Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah 1 SKOR 2 Tidak mau presentasi 1 Tidak berbunyi 1 KRITERIA 1 : Tingkat kreatifitas DIMENSI Sangat Memuaskan Pemilihan Kasus dan variasi program yang dibuat Kasus yang dipilih kompleks dan sangat jarang ditemui Memuaskan Batas Kasus yang dipilih kompleks walau sering ditemui Kasus yang dipilih sederhana KRITERIA 2 : Tingkat Ketepatan penulisan DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Ketepatan dan ketelitian penulisan sintaks program Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan terdapat variasi jawaban KRITERIA 3 : Tingkat kesesuaian DIMENSI Sangat Memuaskan Kesesuaian output program tepat/sesuai dengan output yang diharapkan dan terdapat variasi jawaban Batas Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan sedikit variasi jawaban Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan tidak ada variasi jawaban Memuaskan Batas tepat/sesuai dengan output yang diharapkan dan sedikit variasi jawaban tepat/sesuai dengan output yang diharapkan dan tidak ada variasi jawaban Kurang Memuaskan Kasus mencontoh dari buku/orang lain Di bawah standard Kasus/Objek yang dipilih secara asal SKOR Kurang Memuaskan Kurang tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks Di bawah standard Tidak tepat dalam menggunakan sintaks SKOR Kurang Memuaskan Kurang tepat/sesuai dengan output yang diharapkan Di bawah standard Tidak tepat/sesuai dengan output yang diharapkan SKOR 2 2 2
