CONTOH RPP 1 HALAMAN (KEELEKTROLITAN LARUTAN) KIMIA SMA/MA KELAS 10 3.8. 4.8. Menganalisis sifat larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan daya hantar listriknya. Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan untuk mengetahui sifat larutan elektrolit dan larutan non-elektrolit . Tujuan: • Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit/non-elektrolit menggunakan alat uji elektrolit • Siswa dapat menentukan keelektrolitan larutan berdasarkan daya hantar listriknya • Siswa dapat menjelaskan mengapa larutan dapat menghantarkan arus listrik Materi Pelajaran: • • Daya hantar listrik (pengetahuan prasyarat) Larutan elektrolit dan non-elektrolit Strategi Pembelajaran: Fasilitasi/Bimbingan Guru Pendahuluan: • Menyiapkan mental dan fisik siswa • Membimbing siswa mengingat pengalaman, menguatkan pengetahuan prasyarat dan pengetahuan awal siswa (konsep listrik, muatan listrik, larutan, dan zat yang dapat menghanatarkan arus listrik), dan observasi sederhana. Kegiatan Inti: • Menyediakan satu set alat uji elekrolit, larutan H2SO4 0,1 M dan sukrosa 0,1 M • Memberi petunjuk cara menggunakan alat uji elektrolit • Membimbing siswa mengidentifikasi indikator keelektrolitan larutan (timbulnya nyala bola lampu, terjadinya gelembung gas di sekitar elektroda, dan keasaman/kebasaan larutan) Kegiatan Belajar Siswa • • Menyediakan berbagai macam larutan Membimbing siswa menguji keelektrolitan larutan Membimbing siswa menjelaskan fenomena keelektrolitan larutan • • Menguji keelektrolitan larutan Membuat penjelasan mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik; (1) nyalanya bola lampu, (2) terjadinya gelembung gas di sekitar elektroda, dan (3) keasaman/kebasaan larutan Membimbing siswa mempresentasikan hasil investigasinya • Memberikan balikan, konfirmasi, dan penguatan Penutup: • Membimbing siswa membuat rangkuman dan melakukan elaborasi dengna tanya jawab • • • • Mempresentasikan hasil kerja investigasinya Mendiskusikan hasil kerja investigasinya Membuat catatan Tanya jawab tentang fenomena alam terkait arus listrik • • • Tanya jawab tentang pengalaman, pengetahuan prasyarat, pengetahuan awal (konsep listrik, muatan listrik, larutan, dan zat yang dapat menghanatarkan arus listrik), dan observasi sederhana. • • Belajar menggunakan alat uji elektrolit Mempelajari sifat larutan H2SO4 0,1 M (elektrolit) dan sukrosa 0,1 M (non-elektrolit) Mengidentifikasi indikator keelektrolitan larutan (timbulnya nyala bola lampu, terjadinya gelembung gas di sekitar elektroda, dan keasaman/kebasaan larutan) • Penilaian: 1. Seorang siswa HENDAK melakukan uji elektrolit terhadap larutan-larutan berikut: (A) Fe(NO3)3 0,1 M (B) KCl 0,1 M (C) Alkohol (CH3CH2OH) 0,1 M PERKIRAKAN, manakah di antara larutan tersebut yang termasuk larutan elektrolit? 2. Analisis keelektrolitan larutan KMnO4(aq) memberikan hasil sebagai berikut: • Di ruang anoda terbentuk gas dan cairannya mengubah warna lakmus biru menjadi merah • Bola lampu menyala Berdasarkan data di atas: (A) Apa kesimpulan Anda tentang larutan KMnO4? (Elektrolit/non-elektrolit) (B) Bukti apa yang Anda gunakan untuk mendukung jawaban Anda di atas? (C) Beri alasan mengapa Anda menyimpulkan bahwa larutan KMnO 4 merupakan larutan Elektrolit/non-elektrolit?
