Multiple Choice 1. Bermain merupakan kegiatan yang … A. dilakukan di waktu senggang saja B. memiliki aturan pasti yang tidak boleh dilanggar oleh para pemain C. ada pembagian peran masing­masing yang menunjang D. menyenangkan siapa pun yang melihatnya ANS: C 2. Setiap anak, dalam bermain kelompok, memiliki ciri berikut, kecuali … A. memiliki rasa kekompakan dalam kelompoknya B. berperan aktif C. taat pada aturan main yang dibuat D. berpura­pura mengikuti aturan ANS: D 3. Manfaat bermain secara umum, terutama bagi orang dewasa sebagai berikut, kecuali … A. mengurangi ketegangan B. memelihara kebugaran dan kesehatan C. sarana mendidik anak D. membangun karier ANS: D 4. Dalam bermain, anak memilih sendiri kegiatan, terdorong untuk melihat, mempertanyakan sesuatu, menemukan atau membuat jawaban, dan kemudian menguji jawaban dan pertanyaan yang mereka buat sendiri. Hal ini menunjukkan, bermain membantu anak untuk … A. berpikir sosial B. berpikir kreatif C. berpikir abstrak D. berpikir ambigu ANS: B 5. Kemampuan untuk mengombinasikan fungsi dua buah benda, kemudian dimainkan dapat dilakukan anak pada usia … A. 16 bulan B. 24 bulan C. 1 tahun D. 2 tahun ANS: D 6. Salah satu bentuk permainan simbolik adalah .... A. galah asin B. monopoli C. cilukba D. power rangers ANS: D 7. Berikut ini yang bukan merupakan perilaku bermain dalam drama atau sosiodrama adalah .... A. adanya interaksi B. kemampuan meniru C. Komunikasi verbal D. tebak kata ANS: D 8. Berikut ini bukan merupakan organ bicara, yaitu.... A. mulut B. kerongkongan C. tenggorokan D. lidah ANS: B 9. Salah satu contoh alat main yang dapat mengasah kemampuan berpikir anak secara konvergen, yaitu ... A. Balok B. boneka C. pasir D. air ANS: B 10. Berikut ini yang bukan manfaat alat main pengekspresikan diri adalah .... A. membangun personalitas diri B. merespons secara imajinatif C. menentukan fungsi alat D. meniru peran dan ekspresi ANS: D 11. Berikut ini yang bukan dasar pengklarifikasian sarana bermain adalah .... A. penampilan fisik B. peran dalam kegiatan belaajar C. bergerak tidaknya saat digunakan D. habis tidaknya saat digunakan ANS: A 12. Apabila ingin memberikan pengajaran anak mengenai moral dan nilai­nilai kemanusiaan maka alat peraga yang dapat dimanfaatkan ialah .... A. minitoys B. film C. gambar D. buku ANS: B 13. Contoh prasarana yang terdapat di lembaga PAUD, yaitu .... A. parkir, lapangan, toilet B. gudang, toilet, media C. guru, ruang, masjid D. masjid, media, lapangan ANS: A 14. Salah satu tujuan pengelolaan yang ingin dicapai dalam tahap penyadaran adalah .... A. menyusun tugas pengelola B. Mengenalkan lingkup lingkungan C. menjelaskan permasalahan D. membersihkan lingkungan ANS: B 15. Berikut ini merupakan pernyataan yang paling tepat untuk lingkungan, yaitu.... A. memaksa seseorang untuk bertahan hidup B. mengatur perilkau hidup seseorang C. mempengaruhi kebiasaan hidup seseorang D. menentukan jalan hidup seseorang ANS: C 16. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi lingkungan adalah .... A. merangsang antusias anak B. memfasilitasi multisensori C. memberi ruang beraktivitas D. memengaruhi kecerdasan anak ANS: D 17. Hal yang harus diperhatikan dalam penciptaan lingkungan bermain dan belajar bagi UAD adalah .... A. didesain arsitek profesional B. alat permainan lengkap C. adanya pemisah ruang D. penjadwalan kegiatan anak ANS: C 18. Perkembangan bahasa dapat diasah melalui beberapa jenis permainan di antaranya .... A. lotto, puzzle, huruf, ronce B. buku cerita, gambar domino, poster alfabet C. lotto, gambar domino, krayon D. poster, alfabet, ronce, gambar domino ANS: B 19. Apabila kebutuhan alat bermain bersifat sementara dan temporer maka alternatif pengadaan yang dapar dilakukan dengan cara .... A. hibah B. penukaran C. penyewaan D. pembelian ANS: C 20. Berikut merupakan pedoman membeli alat bermain, kecuali.... A. kapasitas B. pembuat C. jaminan D. diskon ANS: D 21. Salah satu alasan mendasar pemeliharaan alat bermain adalah .... A. kemenarikan B. keawetan C. keamanan D. keberfungsian ANS: B 22. Memelihara kelengkapan sekrup pada saat bermain dan memelihara kebersihan merupakan tugas pemeliharaan yang dilakukan .... A. penjaga B. guru C. anak D. kepala ANS: A 23. Berikut ini merupakan alasan dari pemanfaatan bahan bekas dan bahan alam, kecuali .... A. mengarahkan anak menjadi pribadi mandiri B. mengajarkan anak menjadi manusia konsumtif C. membimbing anak dalam upaya pelestarian lingkungan D. mendukung anak dalam pengembangan kreativitas ANS: B 24. 24 Salah satu perkembangan AUD yang dapat diasah melalui media bermain yang terbuat dari bahan bekas dan bahan alam adalah, kecuali kemampuan .... A. berhitung B. mengingat C. membaca D. mengukur ANS: D 25. Hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan APE adalah .... A. monoton B. konsisten C. sekali pakai D. konstruktif ANS: D 26. APE yang berfungsi untuk meningkat konsep­konsep adalah .... A. jembatan, kubus, dan kartu B. kartu, biji, dan jembatan C. timbangan, tongkat, dan kerucut D. kartu, timbangan, dan kubus ANS: C 27. Permainan adalah bagian mutlak dari kehidupan anak dan permainan merupakan bagian integral dari proses pembentukan kepribadian anak. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh .... A. John von Neumann B. Carl Bucher C. Hans Daeng D. Oskar Morgenstern ANS: C 28. Berikut ini adalah manfaat permainan bagi perkembangan anak, kecuali.... A. memberikan pengalaman bergerak B. merangsang pertumbuhan dan perkembangan anak C. menyalurkan kelebihan tenaga D. melatih anak menjadi profesional ANS: D 29. Permainan yang mengandung unsur khayalan atau imajinasi bagi pemainnya, termasuk jenis permainan .... A. fantasi B. konstruksi C. asimilasi D. fungsi ANS: A 30. Berikut ini adalah bahan­bahan alam yang dapat digunakan untuk permainan .... A. biji­bijian, tanaman, binatang berkaki empat B. pasir, air, batu­batuan, dan tanah liat C. laut, sungai, tanaman, dan hewan D. matahari, bulan, bintang, dan gejala alam ANS: B 31. Salah satu bentuk sarana pewarisan nilai­nilai adalah melalui bentuk .... A. seni dan budaya B. kaya dan karsa C. lagu dan puisi D. adat dan pekerti ANS: A 32. Nama lain dari permainan Egrang adalah .... A. Jajangkungan, Jeko, dan Batungkau B. Caku celeweng, Galasin, dan Jamuran C. Oray­orayan, Lemon Nipis, dan Batungkau D. Sondah, Ingkling, Piccek Baju ANS: A 33. Saat ini anak­anak lebih menyukai permainan impor yang membanjiri negara kita karena permainan impor tampaknya .... A. mahal dan sederhana B. lebih menarik, atraktif, dan menghibur C. susah didapat D. warnanya cenderung gelap ANS: B 34. Permainan tradisional selalu melahirkan nuansa suka cita, fungsi positif ini dapat terlihat dari .... A. wajah ceria anak saat melakukan permainan B. banyaknya jumlah anak yang bermain C. ramainya penonton yang menyaksikan permainan D. banyaknya jumlah alat dan bahan yang digunakan ANS: A 35. Gerak menjadi hal yang sangat kreatif bila dipadukan dengan musik yang diinterpretasikan anak menurut caranya masing­masing adalah pernyataan tentang gerak .... A. Aristoteles B. Piaget C. Vygotsky D. Erikson ANS: B 36. Berikut adalah beberapa kriteria lagu yang baik untuk anak usia dini, kecuali .... A. sesuai dengan dunia anak B. menggunakan bahasa yang sederhana C. wilayah nada mencapai 3 oktaf D. tema lagu sesuai dengan minat dan kurikulum ANS: C 37. Musik yang memiliki ciri utamanya adanya improvisasi aturan dan gaya yang dipilih, adalah musik .... A. blues B. rock C. pop D. jazz ANS: D 38. Langkah awal dalam pemanfaatan gerak dan lagu pada kegiatan bermain anak usia dini adalah .... A. menjelaskan asal­muasal lagu dan gerakan yang digunakan B. menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan C. memperhatikan kondisi psikologis anak D. merancang gerakan jauh sebelum diterapkan ANS: C 39. Pengertian strategi adalah .... A. bentuk kegiatan belajar B. langkah­langkah pembelajaran C. alat untuk menyampaikan pelajaran D. penilaian hasil pembelajaran ANS: B 40. Berikut bukan merupakan perencanaan kegiatan bernyanyi yaitu .... A. penetapan metode B. penetapan tujuan C. penetapan jenis vokal D. penetapan materi ANS: C 41. Prinsip yang mengutamakan pembelajaran dan menuntut pemikiran kritis adalah .... A. lingkungan kondusif B. tematik C. kreatif dan inovatif D. keterampilan hidup ANS: C 42. Kelebihan dan strategi melalui bercerita adalah .... A. pembelajaran menyenangkan B. dapat dikaitkan dengan pelajaran lain C. dilakukan tanpa perlengkapan D. pemanfaatan waktu lebih efektif ANS: D 43. Seseorang diindikasikan sebagai manusia kreatif apabila memiliki, kecuali .... A. keterampilan dengan teknik prima B. kemampuan seni C. kebiasaan meniru D. keterbukaan ide ANS: C 44. Anak memperoleh kemerdekaan psikologis untuk berkreasi apabila .... A. terhambat oleh rasa aman B. keberadaan ancaman C. terbebas dari tekanan D. terbatas oleh waktu ANS: C 45. Yang termasuk faktor penghambat kreativitas, yaitu .... A. menghindari pertanyaan anak B. membangun rasa saling percaya C. mencari pendekatan dalam penyelesaian masalah D. memberi kebebasan waktu pada anak ANS: A 46. Melalui aktivitas bermain anak mempelajari beberapa hal berikut, kecuali .... A. memilih kegiatan yang disukai B. mengontrol diri di antara teman C. mengidentifikasi banyak hal D. menghakimi jawaban teman ANS: D 47. Berikut ini yang merupakan kreativitas konstruktif yang dimiliki anak usia 3 yahun adalah .... A. memanjat pohon B. bermain balok C. bermain bola D. bermain boneka ANS: B 48. Asesmen diartikan sebagai .... A. penghargaan B. penilaian C. pengembangan D. pembelajaran ANS: B 49. Guru harus dapat bersikap sabar, tenang, perhatian, dan responsif. Hal tersebut berkaitan dengan kualifikasi guru yaitu .... A. kompetensi profesional B. kompetensi sosial C. kompetensi pedagogik D. kompetensi kepribadian ANS: D 50. Bentuk keterlibatan orang tua pada acara bersama lembaga, yaitu.... A. berkebun, bakti sosial, rekreasi B. berkebun, seminar, kunjungan C. outbond, lokakarya, memasak D. bazar, seminar, perayaan hari besar ANS: A ESSAY 1. Bermain merupakan kebutuhan bagi anak, jelaskan dampaknya jika kebutuhan tersebut tidak terpenuhi ! ANS: Bermain merupakan kebutuhan bagi anak, jika kebutuhan anak tidak terpenuhi, maka akan terjadi gangguan pada perkembangannya. Gangguan bias terjadi pada semua aspek perkembangannya yang meliputi nilai agama dan moral, kognitif, fisik motorik, social emosional, bahasa dan seni. 2. Sebutkan ciri ciri permainan tradisional dan permainan modern ANS: Permainan tradisional: menggunakan bahan alam, menggunakan teknologi sederhana, dimainkan secara individu dan berkelompok, tidak membutuhkan biaya dan dimainkan di alam terbuka. Permainan Modern: menggunakan media digital, dimainkan secara individu dan berkelompok, membutuhkan biaya, dan dilakukan ditempat tertutup 3. Jelaskan manfaat permainan tradisional dan permainan modern! ANS: Manfaat permainan trasidional: mengembangkan aspek perkembangan sosial emosional, fisik motorik, nilai agama dan moral, kognitif, bahasa, dan seni. Manfaat permainan modern: mengembangkan aspek perkembangan kognitif, motorik halus, dan bahasa. 4. Berikan 3 contoh permainan yang dapat mengembangkan aspek fisik motorik dan sosial pada anak usia dini! ANS: Permainan engklek, permainan egrang, permainan lompat tali, permainan benteng dll.
