M1

2.1.1 Ketenagaan (M1-Man)
Adapun struktur organisasi adalah sebagai berikut
KEPALA RUANG
Ns Ika Nurprasetyo P,
A.Md.Kep
PERAWAT PELAKSANA
Najmi Layalia, S.
Kep.,Ns
Seviant Rahmawati,
S. Kep.,Ns
Kusmiyati,
Amd.Kep
Dewi
Permatasari,S.Kep.,
Ns
Lila Ayu Putri ,
A.Md.Kep
Elina Inriyani,
Amd.Kep
Dewi Noer
Maimunah, S.Kep.,
Ns
Qurrratu A’yun
Laily., Amd.Kep
Nur Samasudin,
Amd.Kep
Ahmad Zinul
Zaqqi.,Amd.Kep
HCA (Hospital Consumable
Accessories)
Mentari
Gambar 2.1 Bagan Struktur Organisasi Ruang IRNA Pediatri Lt 5 RSA
UNAIR
Wanda Rosalia, S.
Kep.,Ns
Deska Jaya
A,S.Kep., Ns
Jaka Surya
Hakim,S.Kep., Ns
KARU
PP I
PP II
PA
PA
PA
PA
PA/PJ
PA
PA/PJ
PA
PA/PJ
PA
PA/PJ
PA
Gambar 2.1 Bagan MAKP Moduler Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR
Tabel 2.1 Tenaga Keperawatan di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR
No
Nama
Pendidikan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ika Nurprasetyo P, A.Md.Kep
Najmi Layalia, S. Kep.,Ns
Lila Ayu Putri , A.Md.Kep
Qurrratu A’yun Laily., Amd.Kep
Wanda Rosalia, S. Kep.,Ns
Seviant Rahmawati, S. Kep.,Ns
Elina Inriyani, Amd.Kep
Nur Samasudin, Amd.Kep
Deska Jaya A,S.Kep., Ns
Kusmiyati, Amd.Kep
Dewi Noer Maimunah, S.Kep.,
Ns
Ahmad Zinul Zaqqi.,Amd.Kep
Jaka Surya Hakim,S.Kep., Ns
Dewi Permatasari,S.Kep., Ns
D3
S1
D3
D3
S1
D3
D3
D3
S1
D3
S1
12
13
14
D3
S1
S1
Masa
Kerja
Status
PNS
Jabatan
KARU
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Pelaksana
Tabel 2.2 Jumlah Tenaga Keperawatan di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA
UNAIRSurabaya
No Kualifikasi
Jml Masa Kerja Status
Laki- Perempuan
Laki
1
S1 Keperawatan
<5 tahun :
orang
> 10 tahun :
orang
2
D3 Keperawatan
<5 tahun :
orang
5-15 tahun :
orang
>16 tahun :
orang
TOTAL
Tabel 2.3 Jumlah Tenaga Non Keperawatan di Ruang Irna Pediatric lt 5
RSUA UNAIR
No Kualifikasi
1
HCA (Hospital
Consumable
Accessories)
TOTAL
Jml
1 orang
1 orang
Laki-laki
Perempuan
1
1
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.4 Tenaga Keperawatan Yang Pernah Mengikuti Latihan dan Seminar di Ruang Irna
Pediatric lt 5 RSUA UNAIR bulan November 2021
No
Nama
Pendidikan
Gol
PK
Pelatihan
1 Ika Nurprasetyo P,
D3
A.Md.Kep
2 Najmi Layalia, S.
S1
Kep.,Ns
3 Lila Ayu Putri ,
D3
A.Md.Kep
4 Qurrratu A’yun Laily.,
D3
Amd.Kep
5 Wanda Rosalia, S.
S1
Kep.,Ns
6 Seviant Rahmawati, S.
D3
Kep.,Ns
7 Elina Inriyani,
D3
Amd.Kep
No
Nama
8 Nur Samasudin,
Amd.Kep
9 Deska Jaya A,S.Kep.,
Ns
10 Kusmiyati, Amd.Kep
11 Dewi Noer Maimunah,
S.Kep., Ns
12 Ahmad Zinul
Zaqqi.,Amd.Kep
13 Jaka Surya
Hakim,S.Kep., Ns
14 Dewi
Permatasari,S.Kep., Ns
Sumber: Data Primer (2021)
Pendidikan
D3
Gol
PK
Pelatihan
S1
D3
S1
D3
S1
D3
Tabel 2.5 Tenaga Non-Keperawatan yang telah mengikuti pelatihan dan seminar
No
NAMA
PEND.
1.
Mentari
SMA
GOL
PELATIHAN
Sumber: Data Primer (2021)
Keterangan :
PPI
: Pencegahan dan pengendalian infeksi
BLS : Basic Life Support
CI
: Clinical Instructor
JCI
: Joint Commission International
GELS : General Life Support
K3RS : Keselamatan dan Kesehatan Kerja Rumah Sakit
PPOSR: Pengelolaan dan penggunaan obat secara rasional
IPSG : International Patient Safety Goals
PPRA : Program Pengendalian Resistensi Antibiotika
Menurut standart Joint Commission International (JCI) 2011 pelatihan minimal yang
dimiliki perawat ruangan adalah Basic Life Support (BLS), dan semua perawat Irna Pediatric lt 5
sudah mendapatkan pelatihan.
1.
BOR (Bed Occupacy Rate)
Perhitungan BOR (Bed Occupacy Rate).
1) BOR (Bed Occupacy Rate) Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIRSurabaya
Tabel 2.6 BOR Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIRSurabaya tanggal 9 Februari 2021
Kelas 2
No
Shift
Kelas 1
Kelas
VIP
3
1
Pagi
2 Bed
2 Kosong
1 Bed
3
Kosong
0
Bed
1 Bed
6
3
Kosong Kosong
2
Sore
3 Bed
1 Kosong
1 Bed
3
Kosong
0 Bed
1 Bed
6
3
Kosong Kosong
3
Malam
Bed
Kosong
Bed
Kosong Bed
Bed
Kosong Kosong
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.7 BOR Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIRSurabaya tanggal 10 Februari 2021
Kelas 2
No
Shift
Kelas 1
Kelas 3
1
Pagi
Bed
Bed
Bed
Kosong
Kosong
Kosong
2
Sore
Bed
Bed
Bed
Kosong
Kosong
Kosong
3
Malam
Bed
Bed
Bed
Kosong
Kosong
Kosong
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.8 BOR Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIRSurabaya tanggal 11 Februari 2021
Kelas 2
No
Shift
Kelas 1
Kelas 3
1
Pagi
Bed
Bed
Bed
Kosong
Kosong
Kosong
2
Sore
Bed
Bed
Bed
Kosong
Kosong
Kosong
3
Malam
Bed
Bed
Bed
Kosong
Kosong
Kosong
Sumber: Data Primer (2021)
2.
Jumlah Diagnosa Penyakit Terbanyak di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR
Tabel 2.9 Daftar diagnosa penyakit terbanyak di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA
UNAIRSurabaya bulan Januari 2021
Ruang
No
Nama Penyakit
Irna
1
CAP dengan komplikasi
Pediatric
lt 5
2
CKD dengan komplikasi
3
ACKD dengan kompilkasi
4
Pansitopenia
5
Anemia
6
Gastropati NSAID
7
DM
8
SH
9
Sepsis
10
Limfoma Maligna
Tabel 2.10 Daftar masalah keperawatan terbanyak di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA
UNAIRSurabaya bulan Januari 2021
Ruang
No
Nama Diagnosa Keperawatan
Irna
1
Defisit Pengetahuan
Pediatric
2
Perfusi Perifer Tidak Efektif
lt 5
3
Defisit Nutrisi
4
Gangguan Pertukaran Gas
5
Bersihan Jalan Nafas Tidak Efektif
6
Gangguan Eliminasi Urine
7
Defisit Perawatan Diri
8
Ketidakstabilan Kadar glukosa Darah
9
Risiko Ketidak seimbangan Elektrolit
10
Hipovelemia
Sumber: Data Primer (2021)
3. Tingkat Ketergantungan Klien dan Kebutuhan Tenaga Perawat
a. Metode Douglas
Bagi klien rawat inap, standar waktu pelayanan klien antara lain:
(1) Perawatan minimal memerlukan waktu 1 s/d 2 jam / 24 jam
(2) Perawatan intermediet memerlukan waktu 3 s/d 4 jam / 24 jam
(3) Perawatan maksimal/total memerlukan waktu 5 s/d 6 jam / 24 jam
Menurut Douglas (1984) dalam Nursalam (2014) penerapan sistem klasifikasi klien
dengan tiga kategori tersebut adalah sebagai berikut:
1) Kategori I: perawatan mandiri
Kriteria klien pada klasifikasi ini adalah klien masih dapat melakukan sendiri
kebersihan diri, mandi, ganti pakaian, makan, minum, penampilan secara umum baik,
tidak ada reaksi emosional. Klien perlu dilakukan diawasi ketika melakukan ambulasi
atau gerakan. Klien perlu dilakukan observasi setiap shift, pengobatan minimal, dan
persiapan prosedur memerlukan pengobatan.
2) Kategori II: Perawatan intermediet
Kriteria klien pada klasifikasi ini adalah memerlukan bantuan untuk melakukan
kegiatan sehari-hari seperti makan, mengatur posisi waktu makan, memberi dorongan
agar makan, bantuan dalam eliminasi dan kebersihan diri, tindakan keperawatan untuk
memonitor tanda-tanda vital, fungsi fisiologis, statud emosional, kelancaran drainase,
bantuan dalam pendidikan kesehatan serta kesiapan pengobatan memerlukan prosedur.
3) Kategori III: Perawatan total
Kriteria klien pada klasifikasi ini adalah tidak dapat melakukan sendiri kebutuhan
sehari-harinya, semua kebutuhan dibantu oleh perawat, penampilan klien sakit berat,
klien memerlukan observasi tanda vital setiap dua jam, menggunakan selang nasogastrik
(NGT), menggunakan terapi intravena, pemakaian alat penghisap (suction) dan kadang
klien dalam kondisi gelisah/ disoriented.
Menurut Douglas (1984) dalam Nursalam (2014) menetapkan jumlah perawat yang
dibutuhkan dalam suatu unit perawatan berdasarkan klasifikasi klien, dimana masingmasing kategori mempunyai nilai standar per shift.
Tabel 2.11 Nilai Standar Jumlah Perawat Per Shift Berdasarkan Klasifikasi Klien
Klasifikasi Klien
Jumlah
Minimal
Parsial
Total
Klien
P
S
M
P
S
M
P
S
M
1
0,17 0,14 0,10 0,27 0,15 0,07 0,36 0,30
0,20
2
0,34 0,28 0,20 0,54 0,30 0,14 0,72 0,60
0,40
3
0,51 0,42 0,30 0,81 0,45 0,21 1,08 0,90
0,60
Kebutuhan tenaga perawat di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR dari hasil
pengkajian adalah sebagai berikut:
1) Tingkat ketergantungan klien dan kebutuhan tenaga keperawatan dengan metode
Douglas di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR tanggal 9-11 Februari 2021.
Tabel 2.12 Tingkat ketergantungan klien dan kebutuhan tenaga keperawatan dengan metode
Douglas di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 9 Februari 2021
Kualifikasi
Jumlah Kebutuhan Tenaga
Pasien
Jumlah Pasien
Tingkat
Pagi
Sore
Malam
Ketergantungan
P
S
M
Minimal
0
0
0
0
0
0
Parsial
4
6
4x 0,27= 1,08 6x 0,15= 0,9
Total
0
0
0
0
0
0
Jumlah
10
1
1
Total tenaga perawat
Pagi` : 1 orang
Sore : 1orang
Malam: orang +
Total : orang
Tabel 2.13 Tingkat ketergantungan klien dan kebutuhan tenaga keperawatan dengan metode
Douglas di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 10 Februari 2021
Kualifikasi Pasien
Jumlah Kebutuhan Tenaga
Jumlah Pasien
Tingkat
Pagi
Sore
Malam
Ketergantungan
P
S M
Minimal
Parsial
Total
Jumlah
Total tenaga perawat
Pagi
: orang
Sore
: orang
Malam : orang +
Total : orang
Jumlah tenaga yang lepas dinas per hari:
Tabel 2.14 Tingkat ketergantungan klien dan kebutuhan tenaga keperawatan dengan metode
Douglas di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 11 Februari 2021
Kualifikasi
Jumlah Kebutuhan Tenaga
Pasien
Jumlah Pasien
Tingkat
Pagi
Sore
Malam
Ketergantungan
P
S
M
Minimal
Parsial
Total
Jumlah
Total tenaga perawat
Pagi` : orang
Sore : orang
Malam: orang +
Total : orang
Jumlah tenaga yang lepas dinas per hari:
a. Metode Gillies
Rumus : A x B x C = F = H
(C – D)xE G
Keterangan:
A
: Rata-rata jumlah perawatan/pasien/hari
B
: Rata-rata jumlah pasien/hari
C
: Jumlah hari/tahun
D
: Jumlah hari libur masing-masing perawat
E
: Jumlah hari kerja masing-masing perawat
F
: Jumlah jam perawatan yang diberikan perawat/tahun
G
: Jumlah jam perawatan yang diberikan perawat/tahun
H
: Jumlah perawat yang dibutuhkan untuk unit tersebut
1) Tingkat ketergantungan klien dan kebutuhan tenaga keperawatan dengan Metode
Gillies di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 9 Februari 2021
a) Keperawatan langsung
Keperawatan minimal 1 orang pasien, 1 x 2 jam
= 2 jam
Keperawatan parsial 27 orang pasien, 27 x 3 jam
= 81 jam
Keperawatan total 0 orang pasien, 0x 6 jam
= 0 jam +
83 jam
b) Keperawatan tidak langsung : 28 orang pasien x 1 jam = 28 jam
c) Penyuluhan kesehatan : 28 orang x 0,25 jam = 7 jam
Total jam = 83 jam + 28 jam + 7 jam = 118 jam
Total jam keperawatan yang dibutuhkan perpasien/hari= 118 : 28 =
Dihitung : 4 x 28 pasien x 365 hari
(365 hari – 86 hari ) x 7 jam
jam
= 40880 = orang
1953
20% x 21 = orang
Jumlah tenaga keperawatan yang dibutuhkan untuk bertugas per hari : 21 + 4 = 25
orang
2) Tingkat ketergantungan klien dan kebutuhan tenaga keperawatan dengan Metode
Gillies di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 10 Februari 2021
a) Keperawatan langsung
Keperawatan minimal 1 orang pasien, 1 x 2 jam
= 2 jam
Keperawatan parsial 27 orang pasien, 27 x 3 jam
= 81 jam
Keperawatan total 0 orang pasien, 0x 6 jam
= 0 jam +
83 jam
b) Keperawatan tidak langsung : 28 orang pasien x 1 jam = 28 jam
c) Penyuluhan kesehatan : 28 orang x 0,25 jam = 7 jam
Total jam = 83 jam + 28 jam + 7 jam = 118 jam
Total jam keperawatan yang dibutuhkan perpasien/hari= 118 : 28 =
Dihitung : 4 x 28 pasien x 365 hari
(365 hari – 86 hari ) x 7 jam
jam
= 40880 = orang
1953
20% x 21 = orang
Jumlah tenaga keperawatan yang dibutuhkan untuk bertugas per hari : 21 + 4 = 25
orang
4) Beban Kerja Perawat di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR
Perhitungan beban kerja perawat menggunakan teknik Time and motion study,
teknik ini kita mengamati dan mengikuti dengan cermat tentang kegiatan personel yang
diamati. Melalui teknik ini akan didapatkan beban kerja personel dan kualitas kerjanya
(Nursalam, 2015).
1) Beban Kerja Perawat di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR Tanggal 9
Februari 2021
Tabel 2.15 Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Langsung di Ruang Irna Pediatric lt 5 Shift
Pagi RSUA UNAIR 9 Februari 2021
Rerata
Tindakan Keperawatan
Waktu
No
Frekuensi waktu
Langsung
(jam)
(jam)
Merapikan tempat tidur dan
0,16
mengganti linen
Persiapan dan pemberian obat
0,25
kepada pasien (injeksi)
Observasi TTV
0,083
Penggantian cairan infus
0,083
Evaluasi kepatenan aliran infus
0,16
Mengikuti visite dokter
0,25
Menerima pasien baru
0,5
Pemberian nutrisi melalui NGT
0,16
Memberikan suction
0,16
No
Tindakan Keperawatan
Langsung
Pemasangan IV line
Discharge planning
Melepas infus
Frekuensi
Rerata
waktu
(jam)
0,5
0,25
0,083
Waktu
(jam)
Total
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.16 Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Tidak Langsung di Ruang Irna Pediatric lt
5 Shift Pagi RSUA UNAIR9 Februari 2021
No Tindakan Keperawatan Tidak
Frekuensi Rerata Waktu
Langsung
waktu (jam)
(jam)
Operan dinas
1
Validasi ke pasien
0,083
Menulis laporan antar shift
0,2
Pembuatan dokumentasi tindakan di
RM
0,16
Telekomunikasi dengan ruangan lain
0,3
Telekomunikasi dengan dokter
0,083
Total
1,826
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.17 Pelaksanaan Tindakan Non-Produktif Keperawatan Shift Pagi di Ruang Irna
Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 9 Februari 2021
No.
Kegiatan
Waktu (menit)
1 Makan dan minum
x1 = menit
2 Sholat
x1 = menit
3 Toilet
x 2 = menit
4 Duduk di ners station
90 menit
5 Menggunakan telepon pribadi
x 5 menit = menit
Total
menit ( jam)
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.18 Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Langsung di Ruang Irna Pediatric lt 5 Shift
Siang RSUA UNAIR10 Februari 2021
Rerata
Tindakan Keperawatan
Waktu
No
Frekuensi waktu
Langsung
(jam)
(jam)
Merapikan tempat tidur dan
16
0,16
2,56
mengganti linen
Persiapan dan pemberian obat
20
0,25
5
kepada pasien (injeksi)
Observasi TTV
25
0,083
2,075
No
Tindakan Keperawatan
Langsung
Penggantian cairan infus
Evaluasi kepatenan aliran infus
Mengikuti visite dokter
Menerima pasien baru
Pemberian nutrisi melalui NGT
Memberikan suction
Pemasangan IV line
Mengambil darah (vena)
Mengambil darah (BGA)
Discharge planning
Melepas infus
Mobilisasi miring kanan kiri
Memberikan HE
Total
Sumber: Data Primer (2021)
Frekuensi
20
24
3
1
1
2
9
6
3
5
9
15
20
179
Rerata
waktu
(jam)
0,083
0,16
0,25
0,5
0,16
0,16
0,5
0,16
0,25
0,25
0,083
0,083
0,15
3,282
Waktu
(jam)
1,66
3,84
0,75
0,5
0,16
0,32
4,5
0,96
0,75
1,25
0,747
1,245
3
29,317
Tabel 2.16 Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Tidak Langsung di Ruang Irna Pediatric lt
5 Shift Pagi RSUA UNAIR 10 Februari 2021
No Tindakan Keperawatan Tidak
Frekuensi Rerata Waktu
Langsung
waktu (jam)
(jam)
Operan dinas
1
1
1
Validasi ke pasien
20
0,083
1,66
Menulis laporan antar shift
20
0,2
4
Pembuatan dokumentasi tindakan di
RM
20
0,16
3,2
Telekomunikasi dengan ruangan lain 3
0,3
0,9
Telekomunikasi dengan dokter
15
0,083
1,245
Total
128
1,826
12,005
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.17 Pelaksanaan Tindakan Non-Produktif Keperawatan Shift Pagi di Ruang Irna
Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 10 Februari 2021
No.
Kegiatan
Waktu (menit)
1 Makan dan minum
x1 = menit
2 Sholat
x1 = menit
3 Toilet
x 2 = menit
4 Duduk di ners station
90 menit
5 Menggunakan telepon pribadi
x 5 menit = menit
Total
menit (3,5 jam)
Sumber: Data Primer (2021)
No.
Kegiatan
Waktu (menit)
1
2
3
4
5
Makan dan minum
Sholat
Toilet
Duduk di ners station
Menggunakan telepon pribadi
Total
Sumber: Data Primer (2021)
x1 = menit
x1 = menit
x 2 = menit
90 menit
x 5 menit = menit
menit (3,5 jam)
Tabel 2.21 Tindakan Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Langsung di Ruang Irna
Pediatric lt 5 Shift Malam RSUA UNAIR 11 Februari 2021
Rerata
Tindakan Keperawatan
Waktu
No
Frekuensi waktu
Langsung
(jam)
(jam)
Merapikan tempat tidur dan
16
0,16
2,56
mengganti linen
Persiapan dan pemberian obat
20
0,25
5
kepada pasien (injeksi)
Observasi TTV
25
0,083
2,075
Penggantian cairan infus
20
0,083
1,66
Evaluasi kepatenan aliran infus
24
0,16
3,84
Mengikuti visite dokter
3
0,25
0,75
Menerima pasien baru
1
0,5
0,5
Pemberian nutrisi melalui NGT
1
0,16
0,16
Memberikan suction
2
0,16
0,32
Pemasangan IV line
9
0,5
4,5
Mengambil darah (vena)
6
0,16
0,96
Mengambil darah (BGA)
3
0,25
0,75
Discharge planning
5
0,25
1,25
Melepas infus
9
0,083
0,747
Mobilisasi miring kanan kiri
15
0,083
1,245
Memberikan HE
20
0,15
3
Total
179
3,282
29,317
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.16 Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Tidak Langsung di Ruang Irna Pediatric lt
5 Shift Pagi RSUA UNAIR 11 Februari 2021
No Tindakan Keperawatan Tidak
Frekuensi Rerata Waktu
Langsung
waktu (jam)
(jam)
Operan dinas
1
1
1
Validasi ke pasien
20
0,083
1,66
Menulis laporan antar shift
20
0,2
4
Pembuatan dokumentasi tindakan di
RM
20
0,16
3,2
Telekomunikasi dengan ruangan lain 3
0,3
0,9
Telekomunikasi dengan dokter
Total
Sumber: Data Primer (2021)
15
128
0,083
1,826
1,245
12,005
Tabel 2.17 Pelaksanaan Tindakan Non-Produktif Keperawatan Shift Pagi di Ruang Irna
Pediatric lt 5 RSUA UNAIR 11 Februari 2021
No.
Kegiatan
Waktu (menit)
1 Makan dan minum
x1 = menit
2 Sholat
x1 = menit
3 Toilet
x 2 = menit
4 Duduk di ners station
90 menit
5 Menggunakan telepon pribadi
x 5 menit = menit
Total
menit (3,5 jam)
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.24 Rekapitulasi Pelaksanaan Perawatan di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR
11 Februari 2021
JenisKegiatanKeperawatan Pagi
Siang
Malam
(Jam)
(Jam)
(Jam)
Kegiatanproduktif :
Langsung
Tidaklangsung
Kegiatan non produktif
Total
Rata-rata Beban Kerja
Perawat
Sumber: Data Primer (2021)
Tabel 2.25 Beban Kerja Obyektif di Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR9 Februari
2021
Beban KerjaObyektif
Shift
%
Kategori
Pagi
Siang
Malam
Sumber: Data Primer (2021)
5) Kepuasan Kerja Perawat
Tabel 2.37 Persentase Kepuasan Perawat terhadap Jobdesk (n=15) di Ruang Irna Pediatric
lt 5 RSUA UNAIR Surabaya
No.
Kategori
Jumlah
Persentase
1.
Sangat Puas
2.
Cukup Puas
3.
Tidak Puas
Keterangan : perawat menyatakan sangat puas dengan Jobdesk yang ada
Tabel 2.38 Persentase Kepuasan Perawat terhadap Kinerja Kepala Ruangan (n=15) di
Ruang Irna Pediatric lt 5 RSUA UNAIR Surabaya
No.
Kategori
Jumlah
Persentase
1.
Sangat Puas
2.
Cukup Puas
3.
Tidak Puas
Keterangan : % perawat menyatakan sangat puas dengan kinerja kepala ruangan.
ANKGET M1
Isilah angket ini dengan menconteng (√) pada jawaban yang anda pilih
Keterangan
1=kurang atau tidak pernah
2= cukup atau kadang-kadang
3=baik atau sering
4=sangat baik atau selalu
No Pertanyaan
1
1
Bagaimana struktur organisasi yang telah berjalan di ruangan?
Apakah anda merasa puas dan sesuai dengan kemampuan perawat di
bidangnya?
2
Bagaimana pembagian tugas yang dilakukan di ruangan? Apakah
sudah sesui dengan struktur organisasi yang telah ada?
3
Bagaimana kinerja ketua tim/PP menurut anda? Apakah kompeten
dengan tugas-tugasnya?
4
Apakah anda merasa membutuhkan kesempatan untuk menigkatkan
kemampuan kerja melalui pelatihan/pendidikan tambahan? Berika
alasannya
Alasan saya ………...…………………………………………………
…………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………
…………….……………………….…………………………………
5
Bagaimana kebjakan rumah sakit mengenai pemberian beasiswa atau
pelatihan pendidikan keperawatan? Apakah anda sudah puas?
6
Bagaimana pendapatan anda yang diterima plus intensif yang
diterima saudara sudah dengan latar pendidikan anda? Apakah anda
merasa puas?
7
Apakah ada kesempatan untuk mengambil cuti dalam satu minggu?
8
Dengan tingkat ketergantungan pasien yang ada di ruangan,
bagaimana tinkat beban kerja di ruangan menurut anda?
9
Apakah jumlah perawat dan pasien di ruangan sudah sesuai menurut
anda?
2
3
4