5. Peningkatan sesebuah tamadun didorong oleh kemajuan dalam bidang pendidikan. (a) Jelaskan sistem pendidikan dalam tamadun Yunani. [4 markah] F1 Di Athens bertujuan melahirkan manusia yang seimbang dari sudut rohani dan jasmani F2 Menjadi manusia yang cemerlang ialah manusia yang memenuhi tuntutan mental / fizikal F3 Hanya manusia cemerlang dianggap memberi sumbangan kepada kesejahteraan manusia F4 Pendidikan sukan / muzik / berpidato dititik beratkan F5 Di Sparta pendidikan bertujuan melahirkan warganegara yang sempurna / gagah /setia F6 Mementingkan latihan fizikal Dan kemahiran menggunakan senjata (b) Pendidikan yang seimbang akan melahirkan manusia yang cemerlang dari aspek jasmani dan rohani. Bincangkan. [8 markah] • Manusia yang menerima pendidikan akan lebih rasional • Cenderung untuk membuat pertimbangan yang wajar • Terutama apabila menjadi pemimpin negara • Mahir dalam pelbagai aspek kehidupan • Contohnya, menjalankan perniagaan • Dapat memajukan ekonomi negara secara tidak langsung • Penghasilan teknologi moden tanpa bergantung dengan negara luar • Contohnya dalam bidang aeroangkasa • Oleh itu, boleh bersaing dengan negara maju • (c) Sistem pendidikan di Malaysia sentiasa mengalami perubahan dari masa ke semasa. Bincangkan. [8 markah] • Pendidikan sentiasa berubah bagi memastikan relevan mengikut zaman • Contohnya, selepas merdeka pendidikan memetingkan bahasa Inggeris • Masih terpengaruh dengan zaman British di negara ini • Pada masa kini, negara boleh berdiri sendiri • Mementingkan persaingan di peringkat global • Pendidikan menjurus ke arah melahirkan generasi yang berdaya saing • Bagi menghasilkan tenaga mahir • Agar tidak bergantung dengan negara luar 7. (a) Terangkan faktor kemasukan buruh asing ke Tanah Melayu. [4 markah] • Kekurangan tenaga buruh tempatan di ladang getah / lombong • Galakan kerajaan British • Penghijrahan mereka tidak pernah ditentang oleh orang Melayu • Wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu – India • Kemakmuran ekonomi Tanah Melayu • Banyak peluang pekerjaan • Kestabilan politik 8. (b) Bagaimanakah buruh dari China dan India datang ke negara ini semasa penjajahan British? [8 markah] • Buruh China • Sistem tiket kredit • Bakal imigran di kumpulkan di kampung di negara China oleh kheh-tau • Ketua / kheh tau dibayar sejumlah wang bagi setiap imigran yang di bawa • Sin kheh diletakkan di bawah pengawasan nakhoda kapal / agensi buruh • Agensi buruh biasanya menerima bayaran dari bakal majikan • Sin kheh membuat perjanjian secara lisan / bertulis untuk bayar hutang • Mereka dibekalkan tiket menunjukkan pelabuhan yang dituju • Serta keterangan sama ada mereka bebas / berhutang • Apabila sampai di pelabuhan, sin kheh diambil oleh pemborong buruh • Sistem pengambilan kakitangan • Majikan menghantar pegawainya ke China untuk mendapatkan buruh • Segala tambang / perbelanjaan dibiayai majikan • Pegawai yang dihantar bertanggungjawab mengiringi buruh hingga sampai kepada majikannya • Sistem pengambilan rumah kongsi • Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di China • Pegawai tersebut membiayai segala perbelanjaan buruh hingga sampai ke rumah kongsi • Apabila buruh diserah kepada tuan rumah kongsi, pembawa buruh akan dibayar dengan kadar yang tertentu • • • • • • • • • • • • • • • • • Buruh India Sistem buruh bebas Datang sendiri dengan biayaan masing-masing Kedatangan mereka diatur oleh orang / kumpulan Bebas memilih tempat / pekerjaan yang mereka kehendaki Sistem kontrak Majikan akan membiayai tambang Buruh akan bekerja dengannya untuk jangka masa tertentu / 1- 3 tahun Dengan bayaran yang minimum / 9 – 13 sen sehari Sering berlaku pemerasan / penindasan buruh Disifatkan sebagai perhambaan tidak ketara Sistem kangani Kangani / tandil / mandur diberi lesen Dihantar pulang ke India untuk mencari buruh Kangani diberi wang pendahuluan untuk membiayai perbelanjaan buruh Menjadikan kangani sebagai pengurus agensi membawa masuk pekerja asing Sistem ini diharamkan kerana wujud penyelewengan kangani 8. (c) Kemasukan buruh asing telah memberi impak yang besar kepada sosioekonomi negara. Beri hujah anda [8 markah] • Menyebabkan wabak penyakit tersebar • Contohnya tibi • Telah terhapus suatu ketika dulu • Kerana mereka tidak mengambil vaksin • Menjangkiti penduduk tempatan • Terutama kepada kanak-kanak • Mempunyai imun yang lemah • Dan juga kawasan pedalaman • Terletak jauh dari kemudahan klinik kesihatan