KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 1 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu memahami: - Dimensi kewirausahaan ( kualitas dasar dan kualitas instrumental kewirausahaan) - Pengembangan kewirausahaan - Ciri-ciri seorang wirausahawan - Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan berani menjalankan resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Karakteristik Kewirausahaan Dimensi kewirausahaan ( kualitas dasar dan kualitas ins-trumental kewirausahaan) : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Level 1 Menjelaskan pengertian kewirausahaan Level 1 Mengidentifikasi ciri-ciri seorang wirausaha Pengembangan kewirausahaan Ciri-ciri seorang wirausahawan Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan 1 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu memahami: - Ide dan peluang usaha Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 3.2 memahami perencanaan Perencanaan usaha Usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda (misalnya cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun Ide dan peluang usaha 2 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Level 2 Menentukan kegagalan seorang wirausaha Level 2 Menentukan keberhasilan seorang wirausaha Level 2 Mencontohkan usaha yang sesuai dengan peluang usaha saat ini KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 3 4 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu memahami: - Jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan Peserta didik mampu memahami: - Komponen biaya produksi Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 dan upacara adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran 3.3 menganalisis sistem produksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.4 memahami perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk kerajinan dengan inspirasi budaya non benda ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Sistem Produksi Jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan Level 2 Membandingkan jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan Keuangan Biaya produksi Level 2 Menyebutkan komponen biaya produksi 3 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 5 6 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu memahami: - Konsumen dan pesaing Peserta didik mampu memahami: - Komponen evaluasi hasil usaha Peserta didik mampu memahami: - Sumber daya yang di butuhkan 7 Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 3.5 memahami pemasaran produk kerajinan dengan inspirasi budaya non benda secara langsung 3.6 menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya non benda 3.7 memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal (misalnya pakaian daerah, wadah tradisional, dan senjata tradisional) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Pemasaran Konsumen Level 1 Menjelaskan pengertian konsumen Evaluasi Usaha Komponen evaluasi hasil usaha Level 2 Menentukan komponen evaluasi hasil usaha Perencanaan Usaha Sumber daya Level 1 Menyebutkan sumber daya yang dibutuhkan suatu kerajinan 4 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 8 9 10 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu memahami: - Jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan Peserta didik mampu memahami: - Perhitungan laba Rugi Peserta didik mampu memahami: - Konsumen dan pesaing - Fungsi dan tujuan promosi - Media promosi Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 3.8 menganalisis sistem produksi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat untuk kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material dari daerah sekitar 3.9 memahami perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya local 3.10 memahami strategi pemasaran produk kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal secara langsung ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Sistem Produksi - Jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan Level 2 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Menentukan macam kerajinan sesuai alat dan bahan Level 2 Keuangan Perhitungan laba Rugi Level 2 Menentukan rugi dan laba Pemasaran Pesaing Level 1 Menjelaskan pengertian pesaing Fungsi dan tujuan promosi Level 1 Menjelaskan tujuan promosi 5 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 11 12 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - Permasalahan usaha dan solusinya 3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang: Ide dan peluang usaha - Sumber daya yang di butuhkan 3.1 memahami perencanaan Perencanaan usaha kerajinan dari bahan Usaha limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 Evaluasi Usaha 6 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Media promosi Level 1 Menyebutkan media promosi Permasalahan usaha dan solusinya Level 1 Menyelesaikan permasalahan usaha Sumber daya Level 2 Menentukan sumber daya yang dibutuhkan untuk menghasilkan suatu produk KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: Jenis dan kegunaan bahan kemas Teknik penyajian dan pengemasan KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 3.2 menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Jenis dan kegunaan bahan kemas Level 3 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas Level 3 Membandingkan bahan kemas untuk produk kerajinan A dan B Level 2 Menentukan teknik penyajian dan pengemasan Level 3 Menentukan taksiran harga jual Sistem Produksi 13 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Teknik penyajian 14 Peserta didik mampu memahami: - Taksiran Harga Jual Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3.3 memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar Keuangan Taksiran harga jual 7 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 15 16 17 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 Peserta didik mampu memahami: - Media promosi 3.4 menganalisis strategi promosi produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar. Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: Permasalahan usaha dan solusinya - Pengembangan usaha Peserta didik mampu memahami: - Langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Pemasaran : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Media promosi Level 3 Menganalisis media pemasaran suatu produk 3.5 menganalisis laporan Evaluasi Usaha kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar Pengembangan usaha Level 3 Menyusun pengembangan usaha 3.6 memahami perencanaan Perencanaan usaha kerajinan dari bahan Usaha limbah berbentuk bangun ruang (sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran. Langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha 8 Level 2 Menentukan langkahlangkah penyusunan perencanaan usaha KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Teknik produksi Kerajinan: - Jenis dan kegunaan bahan kemas 18 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 3.7 menganalisis system produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 Sistem Produksi Jenis bahan kemas : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Level 3 Menganalisis Jenis bahan kemas sesuai kerajinan Level 3 Level 2 Menganalisis kegunaan bahan kemas sesuai kerajinan Menentukan titik impas Level 3 Menghitung titik impas Kegunaan bahan kemas 19 Peserta didik mampu memahami: - Perhitungan titik impas (BEP) - Biaya Tidak Tetap - Perhitungan titik impas Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3.8 memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang Keuangan Titik impas (BEP) 9 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Biaya tidak tetap Level 2 20 21 22 Peserta didik mampu memahami: - Teknik pembuatan media promosi Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: - Tahap pembuatan laporan Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: - Analisa peluang usaha Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3.9 menganalisis strategi Pemasaran promosi produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang 3.10 menganalisis laporan Evaluasi Usaha kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang Teknik pembuatan media promosi Level 3 Menentukan komponen biaya tidak tetap Menganalisis teknik pembuatan media promosi Tahap pembuatan laporan Level 3 Membuat laporan 3.1 memahami perencanaan Perencanaan usaha Usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan peluang usaha, Analisis usaha Level 2 Menentukan peluang usaha yang cocok untuk suatu kerajinan 10 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 4 5 6 Teknik produksi kerajinan Level 2 Menentukan teknik produksi kerajinan Level 2 Menentukan sistem produksi kerajinan Level 3 Menghitung titik impas sumber daya, administrasi, dan pemasaran 23 24 Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: - Teknik produksi kerajinan Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: - Perhitungan titik impas Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3.2 menganalisis sistem produksi kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.3 memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal Sistem Produksi Keuangan BEP Level 3 11 KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 25 26 27 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: Strategi promosi Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang : - Tahap pembuatan laporan Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: - Komponen perencanaan usaha Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 3.4 menganalisis media promosi untuk produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal 3.5 menganalisis sistem konsinyasi untuk kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal 3.6 memahami perencanaan usaha kerajinan berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Pemasaran Strategi promosi Level 3 Menyusun strategi promosi suatu kerajinan Evaluasi Usaha Tahap pembuatan laporan Level 3 Meyusun pembuatan laporan Perencanaan Usaha Komponen perencanaan usaha 12 Level 1 Level 2 Menentukan komponen perencanaan usaha KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 administrasi, dan pemasaran 28 Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: - Tahapan proses produksi kerajinan 29 Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3.7 menganalisis sistem produksi kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global dengan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat 3.8 mengevaluasi kegiatan usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global Sistem Produksi Tahapan proses produksi kerajinan Evaluasi kegitan kerajinan 13 Level 3 Mengevaluasi tahapan proses produksi keranjinan KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS) TAHUN PELAJARAN 2019/2020 JENJANG PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PEMINATAN KURIKULUM NO KOMPETENSI YANG DIUJI 1 2 : SMA : PKWU - KERAJINAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA : 2013 Peserta didik mampu menggunakan nalar tentang: - Media promosi 30 KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 24 tahun 2016) 3 ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL PENYUSUN LINGKUP MATERI (Permendikbud 21 tahun 2016) MATERI LEVEL KOGNITIF 4 5 6 3.9 menganalisis media Pemasaran promosi untuk produk hasil usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global Media promosi Level 3 : 120 MENIT : 45 SOAL : TIM MGMP INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 7 Mengevaluasi media promosi pada suatu produk Level 3 Menunjukkan bukti kelebihan dan kelemahan masing-masing media 31 Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3.10 menganalisis sistem konsinyasi kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar global Level 3 14 Mengevaluasi beberapa kelebihan dan kelemahan system konsinyasi