RPP Daring IKATAN KIMIA MATERI POKOK Gaya Antarmolekul Disusun Oleh: Eva Putri Yulia Lestari 201699603621 PENDIDIKAN PROFESI GURU UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET 2020 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING Nama Sekolah Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester : SMK Negeri 5 Garut : Kimia :`TKJ : X/Ganjil A. Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi. B. Tahun Ajaran Materi Pokok Alokasi waktu Pertemuan ke- : 2020-2021 : Ikatan Kimia (Ikatan Logam) : 3 JP : 2 (Kedua) Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran berbasis Discovery Learning peserta didik dapat menganalisis proses pembentukan ikatan logam dengan tepat, dapat mengaitkan antara proses pembentukan ikatan logam dengan sifat fisis senyawa logam dengan tepat, serta dengan menggali informasi dari berbagai sumber dan mengolah informasi, sehingga memiliki sikap disiplin, santun, percaya diri dan bertanggung jawab selama proses pembelajaran berlangsung. C. Kegiatan Pembelajaran Model, Metode : Discovery learning dengan metode Daring sinkron-asinkron. D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan (20 menit) 1. Guru dan peserta didik saling memberi dan menjawab salam serta berdoa sebelum memulai pembelajaran (Religiusitas). 2. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru dan bertanya jawab tentang materi sebelumnya (ikatan kovalen). 3. Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait tujuan pembelajaran dan cakupan materi yang akan dipelajari. Kegiatan inti (65 menit) Pemberian Stimulasi (sinkron melalui Zoom) 1. Guru menyajikan gambar pembuatan beberapa peralatan dari logam dan beberapa zat yang tersusun dari ikatan kimia yang berbeda melalui tayangan media power point (TCK). Identifikasi Masalah (sinkron melalui Zoom) 2. Guru memberikan pertanyaan berdasarkan gambar untuk mengarahkan peserta didik pada “Mengapa logam bisa memiliki banyak bentuk yang berbeda setelah ditempa?”; “Bagaimana ikatan kimia dari atomatom yang menyusun senyawa logam tersebut?” (Critical thinking; CK) 3. Peserta didik dikelompokan secara acak, disesuaikan dengan jumlah peserta didik yang hadir. 4. Peserta didik diarahkan untuk mendownload LKPD yang sudah disediakan pada Google Classroom. 5. Peserta didik diarahkan untuk diskusi kelompok yang dilakukan dalam Forum Diskusi yang sudah disediakan di Google Classroom, untuk materi diskusi adalah langkah-langkah menyelesaikan pertanyaan dalam LKPD dengan alokasi waktu sebanyak 50 menit. Pengumpulan Data (asinkron melalui forum diskusi pada Google Classroom) 6. Peserta didik mengunduh LKPD ikatan logam dan menyaksikan video tentang ikatan logam (TCK). 7. Peserta didik mengumpulkan data untuk menjawab pertanyaan pada LKPD melalui studi literatur yang telah disediakan atau mencari secara mandiri (Literasi bahasa, literasi digital). Pengolahan Data (asinkron melalui forum diskusi pada Google Classroom) 8. Peserta didik mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok masing-masing, diskusi dilakukan pada forum diskusi (Collaboration; communication; PCK) Verifikasi atau Pembuktian (sinkron melalui Zoom) 9. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya (Communication). 10. Kelompok lain memberi tanggapan atas hasil diskusi kelompok tersebut (Collaboration). 11. Guru memberi penguatan terkait hasil diskusi kelompok. Generalisasi (sinkron melalui Zoom) 12. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran tentang ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisis senyawa logam (Collaboration). Kegiatan penutup (50 menit) 13. Guru memberikan latihan soal/post tes tentang ikatan logam dan sifatnya melalui platform Google form. 14. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mempersiapkan pembelajaran pada pertemuan yang akan datang (Gaya antar molekul). · Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. E. Media dan Sumber Belajar Media/Platform : Zoom (sinkron), Google Classroom (asinkron), Google Form (post test) Sumber belajar : PPT Ikatan Logam, Lembar Kerja Peserta Didik tentang Ikatan Logam, Bahan Ajar Ikatan Logam. Alat/Bahan : Laptop/Smartphone F. Penilaian 1. Penilaian Pengetahuan 2. Penilaian Sikap 3. Penilaian keterampilan : Posttest setelah KBM (soal pilihan ganda, terlampir) : Pengamatan sikap (Lembar observasi terlampir) : Penilaian presentasi (terlampir) Garut, 2020 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, ……………………………………… NIP. Eva Putri Yulia Lestari, S.Pd. NIP. -
